い頃から北朝鮮の教育制度の下で子供たちは強制労働を強いられています。収容所と孤児院、救護所の子どもたちも辛い労働の対象となっています。農村動員とは強制的に実施される農場労働を意味し、種まき、草取り、田植え、ヨンヤンダンジの植え替え収穫などを含んでいます。これに種をまき、ある程度苗が育ったらヨンヤンダンジごと田んぼに植え替える。ヨンヤンダンジ農法は北朝鮮の主体農法の象徴であり、ヨンヤンダンジを作る作業は最も辛い作業と言われている。北朝鮮政府は、教育制度を通して学生を動員し、学校と連携した地域の農場に学生を派遣しています。農場労働は学校の教科過程に不可欠な要素であると見なされるため、得に報酬が支給されることはありません。一般的に高校生を対象に行われ、学生は義務的に1ヶ月程度農場に住み込みで仕事をします。春から秋は仕事が多い時期なので、たとえ学生であろうとも長期間農場で仕事をしなければならなりません。滞在期間は学校ごとに異なりますが、通常学期中に30-40日間行われます。遠方にある農場に行って農村のあらゆる雑務を引き受けことになり、宿泊環境と衛生状態は非常に劣悪です。地域農村動員とは、学生たちが学校と各家庭から近い農場に行き作業を手助けすることです。農場で割り当てられる仕事の種類と程度は、農業の時期とそれぞれの学生の年齢に応じて変わります。仕事は辛く、重労働で時間がかかるものばかりです。学生たちは実際に学校で勉強して教育を受けるよりも農場での無給労働により多くの時間を費やすことになります。政府が学生たちに物品収集を命令するため、子供たちは抑圧的で強制的な児童労働の負担から逃れることができません。収集量を達成することも難しいのに、入手することすら困難な物品を持ってくることまで要求されるため、学生の負担が更に増えることになります。鉄くずなどの物品が良い例です。ただでさえ北朝鮮で手に入れることが難しい鉄くずを10kg以上集めるのはほとんど不可能なことです。毎年実施されている「子供計画」(教育と生産労働を同時進行するという名分のもと学生たちに強要している生産労働に関する計画案)以外にも、政府主導の学生たちに課される物品収集の項目にはさまざまな種類があります。これらの政府によるすべての収集行為をあわせて「ポチ」と呼びます。ポチは広い意味で「事業担当者や関係者たちの業務を分担しノウハウを広め事業を進めることを意味する北朝鮮の言葉」と解釈されています。(すべてにおいて軍事を優先する政治思想に基づいた事業)のような社会的、政治的な行事参加なども含んでいます。生誕祝賀行事など様々な公演や特別行事などにも動員されます。脱北者の証言によると、学生たちの労働力によって建設されたり、あるいは維持・補修される施設には、住宅、レジャー施設、ダム、鉄道、道路などがあるそうです。学校は教職員(通常の場合、校長)の社宅を建てるためにも学生を動員します。これによる深刻な怪我は大きな問題となっています。学生たちは危険な建設労働に参加しなければならないだけでなく、建設事業に必要な建設資材を直接作ったり私費で購入しなければなりません。北朝鮮の収容施設は被収容者の罪名に基づいて差別化されています。反政府的な思想が原因で収容されると管理所(政治犯収容所)という政治的犯罪で粛清された人々を閉じ込めておく強制収容所に送られます。北朝鮮政府はこれらの収容所の存在を否定していますが、実際にはその存在が確認されたものだけでも5箇所と言われています。こららの収容所は電気柵と有刺鉄線で四方が閉ざされた「村」の形になっています。12万人の人々が政治犯収容所に監禁されていると推定されますが、受刑者のほとんどは自分が捕まった理由さえ知りません。若者たちは残酷な扱いを受けますが、収容所の管理者は青年たちが必要不可欠な労働力であることを認識しているがゆえに殺しはしないそうです。北朝鮮の子供たちは児童労働と収容所に必要な追加労働に苦しめられています。空腹に苦しんでいるにも関わらず、収容所の子供たちは朝起きてからほとんどの時間に労働を強要されます。学校側は子供たちを労働に動員し彼らが果たすべきノルマを割り与えています。管理所の外で学校に通っている子どもたちと同様に、管理所内の子供たちもやはり様々な物品を収集しなければなりません。収集しなければならない物品には紙ダンボール、アルミニウム、ゴム、ウサギの皮、ガラス瓶などがあります。一般の子供たちと異なる点は、管理所の子供たちが収集しなければいけない物品の量がはるかに多いという点です。これは当局が被収容者たちにより厳しい労働を課すことが許されているからです。子供たちは物品収集だけでなく、与えられた肉体労働を完遂しなければならず、季節ごとに違った仕事を強制されます。管理所の敷地は学校がいくつか入るほど大きいです。管理所で提供される教育の質は一般社会で提供される教育の質よりもはるかに低いことが知られています。標準教育課程では学生たちは中学3年と高校3年の課程を経た後に卒業しますが、管理所は中学教科課程しか提供しません。子供たちが基礎的な教育を終えると十分に学習したものとみなしすぐに子供たちを労働の現場に送るのです。子供たちによって常に苦しめられます。救護所は、臨時孤児院と見ることができますが、はるかに劣悪な環境で運営されています。救護所で過ごす大半の子供たちが「コッチェビ」出身です。コッチェビとは路上で物乞いする子供や、親が育てることができず捨てられた子供、または中国で捕まり戻ってきたが収容所に収監するにはあまりにも幼い子供を意味する言葉です。政府はこれらの施設が家のない子供たちを保護し支援していると主張しています。救護所の生活環境は監獄の生活そのものである。韓国とヨーロッパ諸国を含めたほとんどの国が規定しているように、北朝鮮も過酷な体罰を禁止する規定を制定しました。この法律はきちんと守られていないため、北朝鮮の子供たちは教師によって虐待され、加害者が処罰を受けることもありません。教師は欠席したり、引き受けた仕事をきちんとこなしていない学生を容赦なく殴ります。農村動員未参加あるいは物品収集のノルマを達成できなかった生徒は、教師と他の生徒から資本主義的生活と反動的思想を批判する思想闘争の対象となります。「生活総和」の時間に同級生から公開的な批判も受けます。10大原則」に基づいて自分の考えや行動を反省する会のことです。特定の学生がクラス全体から批判を受けます。クラスメートは生活総和とは別に主に集団いじめを通して互いを教育します。同級生は貧しい学生を公開的に敵対視します。学生たちのロールモデルである教師がそのように行動をするため、学生たちもそれらの行動が受け入れられると信じているからです。生活総和は北朝鮮の子供たちが弱者を犠牲とすることに慣れるための制度であるため、友人たちが経験する公での恥辱の経験を同情ではなく無関心で対するように指導し、このような無関心はときに怒りとなりいじめを誘発することもあります。収容された子供たち収容所に収監された子供たちは暴行と暴言から逃れることはできません。そこは本当に良いところだと教えられます。被収容者は奴隷生活同然の虐待と厳しい労働に苦しめられ、家畜と同様の待遇を受けます。教師はイライラしていると小さなミス1つで子供たちに暴行を加えることもあります。子供たちを罰するのは教師だけではありません。失敗した責任は学級委員(学生)に転嫁されます。通常教師は学級委員を殴り、学級委員に他の子供たちを殴らせます。管理者は子供たちが靴を履いたら逃げ出すと考えて裸足で外で遊ばせます。孤児院と救護所で子供たちが過度な虐待を受けるのは一般的なことです。子供を集めて仕事をさせるための場所ということが明らかであるのに対し、児童労働の搾取という目的があまり目立たない施設もあります。ような労働を強いられる留置場に送られます。北朝鮮で児童労働が行われる場所は他にもあります。雪を整備する大人の横で働く子供たちの姿が捉えられました。スキー場は機械がないので手作業で清掃するしかありません。富裕層がスキーを楽しむ間、子供たちは危険を冒しながら仕事をしています。集団体操(マスゲーム)集団体操とも呼ばれるマスゲームは多くの人材が動員される一大イベントです。大集団体操と芸術公演アリランがあり、アリランマスゲームまたはアリラン祝祭とも呼ばれています。祝祭の見どころの1つは巨大な人間モザイクでパノラマ、スローガン、アニメーションを作り出すマスゲームです。約5万人の子供たちが色のついたカードを同時に裏返しアニメーションの背景を作るのですが、これらの作業は子供たちにはとても過酷なことであり、練習に6-12ヶ月も要します。生誕祝賀行事には全国各地で数多くの公演、記念パレード、史跡訪問、歌と合唱団による公演などが行われます。北朝鮮の子供たちはこれらのイベントにも例外なく動員されます。北朝鮮政府は様々な政治的キャンペーンと行事にも定期的に子供たちを動員します。子供たちはほとんどの祝日行事と各種記念行事に動員され、数時間にわたり韓国の大統領を侮辱する政治スローガンを叫びながら行進します。USAは、米国連邦税ガイドラインに基づく501(c)(3)団体であり、すべての贈答品は、法律の最大限の範囲で税控除の対象となります。pscore.orgまでメールでお問い合わせください。PSCORE(成功的な朝鮮半島の統一を目指す人々)は、教育的および視覚的な目的でWebサイトに表示されている世界規模の著作権ライセンスを持つ画像およびイラストのクレジットを取得していません。ウェブサイトで使用されている画像は、写真家またはイラストレーターの名前を使用の許可を得てタイトルを付けたものを除き、こちらからご覧いただけます。