本論文では、ドイツ語と日本語の組み合わせを例として、複言語運用能力を評価する際に日本とドイツでどんな違いがあるかを検討する。以下の節では、複言語運用能力のいくつかの基本的な観点について概略を述べ、日本語とドイツ語の組み合わせが持つ特異性を考察する。複言語教育が家族や当該者に及ぼす影響を明らかにするため、日本における複言語運用能力に関する無作為調査の分析を紹介する。続いて、結果をまとめ、結論を示す。