EdTech研究所』は、国内外のEdTechの最新動向やデータを、レポートの分析や取材等を通じてリアルタイムで提供します。日本の教育に貢献することを目的に設立されました。教育領域におけるテクノロジーを活用したイノベーションを表します。世界でも大きな注目を集めている分野です。おけるテクノロジーの活用についての情報を発信してまいります。効果を体感されている塾が数多く存在しています。日本国内の教育においてEdTechはどんな価値があるのか、生徒さんにインタビューをしながら探っていくこちらのシリーズ。第1回目に引き続き、第2回目も「高校内容を先取りする中学生」を深掘りしました。効果を体感されている塾が数多く存在しています。日本国内の教育においてEdTechはどんな価値があるのか、生徒さんにインタビューをしながら探っていく新シリーズを開始します。第1回目のテーマは「高校内容を先取りする中学生」です。効果を体感されている塾が数多く存在しています。日本国内の教育においてEdTechはどんな価値があるのか、塾の皆様にインタビューしながら探っていくシリーズの第3回。2022(サウスバイサウスウェスト・イーディーユー)」が開催された。文科省が初めて行った全国調査で「教員不足」の実態が明らかになった。背景には、近年の教育現場で問題視されてきた、先生への過度な業務負担がある。日本国内の教育においてEdTechはどんな価値があるのか、塾の皆様にインタビューしながら探っていく新シリーズを始めます。