整っているかも確認をされます。(信山社発行)の序文に詳しくお書きになられています。元立教大学教授の栗田哲男先生が、ある司法試験受験生にあてた私信の一部です。論文の書き方について、丁寧に詳細にご指導下さっています。栗田先生の奥様と受信者の承諾を得て、紹介させていただきました。プレゼンテーション能力を養うことができます。修士の学位論文の形式要件は、以下の通りとする。読者の理解度を向上させる「imrad形式」の論文構成をご存知ですか?自分の考えを読者に効果的に伝えるには、論文をうまく組み立てることが不可欠です。ジャーナルでは、伝統的な形式であるimrad(イムラッド)形式で研究論文を書くのが望ましいとされています。法学部のテーマ型小論文の書き方と形式を教えてください。今年出題されそうなテーマについてもお願いします。大学入試の小論文にはさまざまなテーマや資料が出題されます。実施された大学入試小論文の分析を行います。新傾向の小論文テーマ毎年テーマ型小論文で見られるのが新傾向の出題テーマです。論文を書くためには、一定の技術を要する。そのような技術の習得は司法試験の合格のためには不可欠である。法律実務においても、自分の考え方を主張する手段として、将来にわたって重要である。このような論文を書くことの目的は、抽象的には自己の主張(または一定の内容)を相手方に明瞭に、誤解なく、素早く伝えるという点に集約される。このようなことは、日本語を母国語としている者にとっては、格別の技術と呼ぶほどのものではないように見える。現実には日本語を話すことができることと、論文を書くこととの間には大きな隔たりがある。試験の答案あるいは相手が論文を読む義務を負わない文書のときには、「良く読めば、どこかに書いてある」ということは、書いてないに等しい。論文の書き方を知ることは、勉強の仕方を知ることに直結する。確かに、司法試験の勉学にあたって、論文を書くことは、第一義的には論文試験の書き方にとって意味があることは言うまでもない。実はそれに止まらない。論文の書き方を知ることは、直ちに何を記憶すべきか、教科書をどのように読むべきかという勉強方法につながる。司法試験においては、答案に書いてない事項は採点されないのであるから、ある問題点を勉強するにあたっては答案に再現できるように勉強することが肝要である。換言すると、書けるように覚えることが重要である。したがって、論文の書き方を知ることは短答式においても意義のあることである。主語の存在は会話では省略されても構わないことが多い。それは、相手が分からなければ聞き直せば良いからである。論文においては、対話は存在しない。したがって、主語が存在しない文章は致命的な欠陥をもっていることになる。大学入試では文中の主語は何か、が問われたはずである。外国語を読むときに、主語が分かると文章の見当がついたことを思い出すべきである。他人にとっては、主語を把握することが文章理解の第一歩である。長い文章は理解するのに時間がかかる。「これ」、「それ」等の代名詞を使うときには慎重に用いる。「これは」にかえて、「この見解は」、「この権利は」というように、単語を付け加えることによって、何を指すかが明らかになる。これは、具体的な事情のもとにおいて、期待される行為を裏切らないことが要求されるため一般的な要件は定立しづらいが判例上次のようなものが認められている。Aこれは、具体的な事情のもとにおいて、期待される行為を裏切らないことが要求されるため、一般的な要件は定立しにくい。判例上次のようなものが認められている。B権利行使または義務の履行が信義則に違反するか否かの判定基準は、権利者または義務者が社会通念上期待される行為を実行したかどうかである。その判定は個別具体的な事情と密接に関連する。したがって、一般的な要件を定立することは困難である。(定立するまでに裁判官が苦労したことは問題ではない。したがって、権利行使または義務の履行が信義則に違反するか否かの具体的な判定基準を設定することは元来困難である。これに関して学説は、権利者または義務者が社会通念上期待される行為を実行したかどうかを一応の基準としている。社会通念が重要であることからも明らかなように、その判定は結局は個別具体的な事情と密接に関連せざるをえない。文章全体の主語を表す助詞は原則として「は」であり、「が」は原則として文節の中の主語である。修正A判例は、債務者が債務を履行しない意思が明確である場合にも、なお催告を要すると解している。B債務者に債務を履行する意思が明らかにない場合にも、催告を要するかどうかは問題である。判例は、このような場合であってもなお催告を要すると解している。二つの文章を書いたときには、原則として常に接続詞または接続詞と同様の言葉が必要である。これによって二つの文章の論理関係を示す。これに留意することは、単に文章をわかりやすくするだけではなく、自分が書こうとしている内容を自分で意識することができる。これは文章を書く上で最大の重要な留意点である。論文を書くためには、一定の技術を要する。そのような技術の習得は司法試験の合格のためには不可欠である。法律実務においても、自分の考え方を主張する手段として、将来にわたって重要である。先生は、建設請負契約に関する体系書に筆をおそろうとしていた矢先、49歳という若さで急逝されました。入試形式・問題レベルが似ている慶應大・名古屋大の過去問を演習します。よい論文を書くには、事前の十分な準備が不可欠です。天才の芸術作品のように、ある日机に向かってスラスラと書き始めるというわけにはいきません。ふだんから優れた学者の著書・論文や先輩や友人が苦労して書いたものに目を通し、論文とはどういうものか、どういう論文が人に強い印象を与え説得力をもっているか等についてある程度の予備知識をもっていることが必要です。他人の論文をよく読んでいれば、書き方の形式についての慣行などもおのずと身につくものです。当該論文の受理について指導教員からの推薦をもとに審査し,受理の可否を決定する。一定の方式を確立すれば良い。「文章を短く書くこと」は最初の、そして最大の留意事項である。自分でも理解できない、または理解しにくい文章は、他人には理解不可能である。(「先ず、これに関しては、・・と解する見解(学説)がある。最後の表現方式=箇条書は表現方法としては最低の方法であるが、論理性の確保の上では大変便利な方法であり、あらゆる場合に応用できる。最低1頁に1か所の小見出しをつける。これによって論文の骨子が明らかになる。論文を書き始めるに当たっては、別の用紙に1~4とそれぞれの内容の小見出しを書くことが最初の作業である。小見出しが完成すれば、論文は半分完成したに等しい。司法試験では原則として事例問題が出される。上記の基本構成は、事例問題では、次のような内容となる。...という要件を具備していると解される。「ちなみに、A説によると、本件において債権者は要件Xを備えていないので、損害賠償を請求することができないことになる。*事例問題について、いきなり当該事案の内容の検討を始めることは、以後の展開に支障をきたすことが多い。*総論と各論とに分けて考えると書きやすい。総論で先ずA説を採用し、各論はA説の適用である。この場合には、各論の目的は,A説の正当性を実証することにある。全ての論点について、先ず総論を書き、次いで、すべての論点について各論を書くべきか、それとも、論点ごとの総論、各論を書くべきかは、事例による。何を書くべきかは、個々の問題に応じて異なることは当然である。次のように要約することは可能である。*論点について学説・判例を説明すること、自説を述べることは、要するに要件・効果について述べることに他ならない。場合によっては最初に制度の目的、理由、趣旨を書き、理由の説明の箇所で、すでにのべた制度の目的などを引用することは可能である。「...と解すべきである。自説には必ず理由を付することを要する。理由なき自説は素人論である。判決では絶対的上告理由である。これは裁判官としては絶対に避けなければならない。書いているときには、しばしば理由を付すべき必要があるかどうか迷うことがある。その場合の基準は単純に次のものである。「と解すべきである」、『と考えられる』という類の表現は自説を述べることを意味する。この場合には、常に、例外なく理由が必要である。教科書は必ずしも自分が書きやすいようには、整理されていないので、教科書等を読むときに、自分が書く時に、書けるように読むことが重要である。それは要するに、自分が再現できる範囲、分量で、次の作業を行う(詳細に知ることが望ましように誤解されているが、自分で再現できない以上、試験では意味が無い。これは長時間勉強をしている受験生が陥りやすい落とし穴である)そのための最低限の前提として、基礎的な定義は暗記するしかない。