学びの場.com本文にスキップします。サイト内検索にスキップします。かけどうも、今村です。私たちは、日々違和感を覚えて生きています。違和感があるのは、見方によってはストレスなので、忌むべきものと捉えられるかもしれません。違和感のないほうが、ストレスフリーなのかもしれません。そこで感じた違和感は、自分にとって大切にしたいこと、価値観と呼べるものと、世界との接点で生まれた摩擦のようなものだとも言えます。その摩擦を感じないようにする、つるつると滑りのよいものにするというのは、自分の価値観を磨耗させることなのかもしれない。世界の方は、変わらないことが圧倒的に多いですから。違和感をできるだけ注意深く観察してみる、ということも大切なことなのかな、と思っています。今回観察してみたいのは、僕が日々感じている「わかる!」という言葉についての違和感です。誰かの「わかる!」を聞くときに教室で「わかる!」という言葉が発せられた時、大抵の場合それは好意から生まれるものだと思います。誰かが一生懸命発言したり説明したり、文章化したりしたものを受け取った人間が「わかる!」と言った時、それは承認の言葉であり、言われた側の人間は多くの場合ホッとして表情を緩ませる。そこには、なんというか人間の美しいやりとりがあると感じられます。教師として教室に立っていて、「わかる!」という言葉が飛び交ったとき、「それって本当にわかっているのかな?」と疑問に感じることは、度々あります。「わかる、といっても、どれくらいわかっているのかな?」と感じて、質問を投げかけることもあります。すると、「わかる!」と言った人も、言ってもらった人も、ちょっとびっくりしたような、少し眉間にシワを寄せたような顔で僕を見ます。余計な水を差してくるなよ、という感じですね。大人同士で話していて、自分が何かを説明しているとき、「わかる!」と相手に言われて「え?」と感じたことがある人は多いと思います。説明の序盤で、まだ絶対に「わかる」はずがないタイミングで、「わかる!」と言われ、悪い場合は相手が自分の話をし始めてそれが全く関係のない話、これは絶対わかってない...ということ、ありますよね。相手が、圧倒的に経験値が上で、本当に「わかっている」こともあります。いう方は大抵話し手が話しやすいように「ここまでわかったよ、それで?」というお互いにとっての「セーブ地点」的に「わかる」という言葉を使ってくれます。こちらの説明力不足もあるわけですから、それを助ける意味でも「わかるよ」という言葉で応援してくれるわけですね。「ゴール地点」として「もうわかったよ」と言うことはあまりありません。「ゴール地点」としての「わかる!」を使ってしまうのは、大抵経験不足で、相手の世界を見誤った結果であるように思います。厄介なのは、「わかる!」と言った本人に悪意がない、ということです。相手を傷つけようとしては、言っていない。「いや、まだ絶対わかってないです」なんてことを言うと、大体「え?」という顔をされます。そこに摩擦が生まれるとは思っていなかったんでしょう。悪い場合は「こっちはわかってるのに、なんてことを言うんだ」という感じで、被害者の立場になって責めてくるかもしれません。自分の「わかる!」を聞くときにこれはもう、私の「つれづれ日誌」のテンプレートみたいになっていますが、じゃあ翻って自分はどうだろう、ということを考えずにはいられません。子どもの話を途中で遮って「わかる!」と言ってしまったことはなかったか?本当は、その先にその子の本当にわかってほしいことがあったのかもしれないんです。「この人に言ってもダメだな」と思ったら、その子は僕に話す中で、そこに摩擦を生じないように言葉を選び出します。表面上は話しているかもしれないけれど、コミュニケーションの席から退場するんですね。目上の人たちに対して「わかります!」と見栄を張って言ってしまったことも、たくさんあります。それが、その人に認められるためのことだと思っていたから。結果としてそれは「こいつ、本当にわかってないな、わかろうともしてないな」と感じさせることだったんです。それに対して「わかってるのに、失礼な!」と僕が思うのは勝手かもしれませんけれど、そのプライドは僕をどこへも連れて行ってくれません。相手の方も、あえて摩擦を生んでまで僕をなんとかしようとまで考えてくれませんから、ニコニコしながら、コミュニケーションの席から退場していったのだと思います。「わかりたい」という、それだけのことが、言えなかったばかりに。自分がこうはありたくない、と思っていたことを、無意識にしてしまっていたことは、たくさんあります。自分自身が「困ったもん」なんです。いうのも、日々の違和感を見て見ぬふりをしていたら気付けなかったかもしれない。言葉は、摩擦をなくすものではなく、摩擦を生むもの。違和感をなくすためのものではなく、違和感をはっきり見えるようにするためのもの。言葉を学べば学ぶほど、不自由が目に映るようになるかもしれないけれど、だからこそ、言葉を学ぶ意味があるのだろうと、今は思っています。やってきてあっという間に5年が過ぎ、教員11年目を迎えました。教室で、目の前の人たちと、基本を大切に、一緒に過ごしていたいと思っています。この記事をクリップクリップした記事ご意見・ご要望、お待ちしています!この記事に対する皆様のご意見、ご要望をお寄せください。今後の記事制作の参考にさせていただきます。(なお個別・個人的なご質問・ご相談等に関してはお受けいたしかねます。2023.04.04教育つれづれ日誌バックワードデザインしてます。Reserved.クリップした記事クリップした。