2021.05.06こんにちは、田原です。「何のために留学するの?」と質問を受けました。現時点での考えをまとめます。・学び(授業)・つながり(ネットワーク)・肩書き(修士号)です。「リーダーシップ(学校づくり)」「統計やデータを使った分析」「実習」の三つ。とる授業はこんな感じです。2021政策のつくり方や組織の動かし方も学ぶし、いろんな学校のあり方についてディスカッションもする。学校の取り組みの良し悪しを、科学的に判断できるようになるための方法も学ぶ。実習では2カ月ニューヨークの学校に通って、校長とチームを組んで、その学校の課題解決をする。ネットワークも、留学における大事な要素の一つです。私が教員になると決めたときは、教員以外の職を知らなかったし、理想の教育もありませんでした。HeroMakersで、いろんな大人が、それぞれのアプローチで、教育に携わっていることを知りました。経産省「未来の教室」を受託されたのは「BCG(ボストンコンサルティンググループ)」というコンサルタントでした。結果、学校や業種を超えたコラボが生まれ、日本中で新たな教育の形がどんどん生み出されています。一人の教員では到底作り出せないようなインパクトでした。彼らの仕事をみて、かっこいい!と思いました。TCで、世界中の教育者に出会って、ニューヨークの学校見ることで、ネットワークができます。様々なアプローチを知り、自分なりの方法を見つけます。HeroMakersで理想の教育を実現しようと、教育委員会などいろんなところに話に行きました。一人の公立高校の教員ができることの限界を感じました。「未来の教室」で見たようなインパクトの大きな仕事をするには、海外大で修士をとることが一番の近道だと知りました。他人が判断するのは、肩書きです。どんなに情熱をもっていようと、正しいことを言っていようと関係ありません。肩書きがあるから、初めて聞いてもらえます。「学び・つながり・肩書き」が、海外進学の目的です。以下は、これまでに留学経験なし、公立高校の教員の私が、TCへの進学をしようと決意した、いきさつについて書いておきます。