二次選考で課される小論文。「お題について文章を書く試験」という認識はあるものの、イマイチどんな試験なのか分からないって人も多いのではないでしょうか。「小論文=筆記試験」と思っている人は多いですが、書いた文章から人間性を探るという性質上、人物試験に近いと僕は思います。勉強量に比例して成果がでる筆記試験とは違い、小論文は正解が分かりづらいため、なんとも厄介な試験といえるでしょう。小論文を徹底解説します。傾向だけでなく、過去問(テーマ)や対策ポイントも紹介しているので、ぜひ参考にしてください。は難しい【内容と対策】』でまとめています。小論文とは?小論文試験とは、自分の考えや主張を論理的に説明する文章形式の試験です。筆記試験(総合教養や専門教科)では判断できない、論理的思考力や読解力、人間性などを総合的に測ることを目的としています。試験時間60分、字数制限は800字程度です。字数制限いっぱいを埋める必要はありませんが、少なすぎると減点になります。9割前後(700字~)を目安に書ける練習をしましょう。小論文の過去問テーマをまとめています。過去の出題テーマを参考に特徴や傾向をつかんでみましょう。資料1~4をもとに,「不登校」の現状と課題を簡潔にまとめ,それらを踏まえた上で,あなたは自分の希望する校種の教員の立場からどのように対応するか,800字程度で具体的に述べよ。資料を用いる時は「資料1より」等,どの資料を用いたかが分かるように書き,必ず2つ以上の資料に触れることとする。次の資料1、2をもとに,特別支援学校に在籍する医療的ケア児の現状について,その特徴と課題を簡潔にまとめ,それらを踏まえた上で,あなたは特別支援学校の教員として医療的ケア児の教育にどのように取り組むか,800字程度で具体的に述べよ。おける医療的ケアに関する実態調査」より。「新型コロナウイルス感染症予防のためのポスター」(歯みがき指導ポスター小学生用ならびに教職員用)を公表した。学校における歯・口の健康づくりの意義を踏まえた上で,このポスターに挙げられている給食後の歯みがきスタイルを実現するために,養護教諭として,あなたはどのような活動に取り組むか,800字程度で具体的に述べよ。中で、どのように取り組むか800字程度で具体的に述べよ。資料1と2については他の校種と比較しても構わないが、論述する内容は希望する校種に沿ったものとする。(平成26年2月より)あなたは、特別支援学校の教員としてキャリア教育にどのように取り組むか。資料1と2を踏まえて800字程度で具体的に述べよ。資料を用いる時は「資料1より」等、どの資料を用いたかが分かるように書くこととする。卒業後の状況-国・公・私立計-(平成22年4月~令和2年9月)より国立成育医療研究センターが2020年8月18日に公表した「コロナ×こどもアンケート第2回調査報告書」のうち、表に示した新型コロナウイルスに関する意識(スティグマ)から読み取れる特徴を簡潔に述べよ。その上で、養護教諭として、あなたはどのような活動に取り組むか800字程度で具体的に述べよ。資料1~3をもとに現代の学校現場における「ゲーム障害」の課題を見つけ、その課題を解決するために、あなたは自分の希望する校種の教員の職務にどのように取り組むか、800字程度で具体的に述べよ。以上の資料に触れることとする。児童生徒数や特別支援教育が対象とする児童生徒数はどのように変化しているか。次の図1、2を見て分かることを簡潔に整理し、それを踏まえた上で、あなたが特別支援学校の教員として果たすべき役割を800字程度で具体的に述べよ。児童生徒数及び通級による指導を受けている児童生徒数(学校基本調査から)次の文章を読み、はじめに、養護教諭の仕事が「実践に値する」ための要件を100字程度で要約せよ。その上で、養護教諭として取り組みたいこととその意義について、あなたの考えを具体的に論述せよ。養護教諭の仕事が、たんなる職務の遂行ではなくて、実践的な仕事でなければならないと考えるとき、その「実践」の言葉にどのような意味が込められているのだろうか。安易に使っている実践概念を再吟味し、実践に厳しい人間になることが求められる。私はかつて、拙書『教育としての学校保健』のなかで、この実践概念を次のように解釈すべきだと述べた。「〈教育実践〉というように意識的に使われる場合の〈実践〉は、行なった行為のすべてをさす概念ではない。実践という言葉は、よく〈実験〉という言葉とのかかわりで説明されるように、端的にいえば、〈仮説をもち、それを検証するために行う行為〉といえるであろう。実践と実験には厳密にいえば多少の違いはあるが、広く考えれば、このような共通的な説明ができよう。仮説という言葉をもう少し実践概念に近づけていえば、課題であり、意図することであり、子どもに対する願いである。検証とは、働きかけの結果、意図したことがどうなったか、願いが実現されたのかどうか、ということの確かめでもある。一定の明確な課題意識をもった取り組みこそが、実践に値する実践といえよう。実践とは、たんに仕事の行為や実行を意味する概念ではない。一生懸命するといった姿勢や努力を意味するのでもない。一言でいえば、「価値を前提とした目的意識的な行為」である、ということである。子どもの現実の問題を何とか解決したい、変革したいという願いや課題意識に依拠した目的意識的な取り組みこそが、実践に値するのだということである。けがをして保健室にやってきた子に応急処置をしたとか具合をわるくしてやってきた子にベッドで休ませ看護した、というのは、職務であり仕事ではあるけれどそれだけでは実践とはいわないのである。健康診断を能率よくやり終えたとか、その結果異常のあった子について父兄に連絡したとか、保健行事についてのお知らせを『保健だより』で通知したというような仕事も、養護教諭の職務ではあるけれども実践とはいわないのである。保健室にくる子どもの問題でいえば、たんにその子の愁訴や症状や傷害に対処するだけではなくて、その問題性や要因、背景をさぐり、その子らが自ら自分のからだや健康をまもり、育てていけるようにするには何をどう働きかけていけばよいかを考え、目的意識的な対応をしていくことが実践的な取り組みだといえよう。いま行なっている健康診断で、本当に子どもの問題が発見されたり、自分のからだをみなおす機会になっているだろうか、いま出している『保健だより』で自分の願いが親や子どもに伝わり、理解されているのだろうか、いまの保健室のあり方で、子どもの心身の問題に本当に対応できているのだろうか等々、現状に対する問題意識をつねにもち、子どもの立場に立って自己の仕事をみなおし、どのようにしていけばよいかを考え、自覚的で創意的な仕事をしていくことが実践的追求だと考えるのである。年、再版より過去問を解いたら答え合わせしましょう!論文を書きっぱなしにしていませんか?それだと、問題を解くだけで答え合わせしていないのと同じですよ。小論文を攻略するポイントを3つ紹介します。今の実力を確認する本番3か月前には対策をスタートする客観的な評価をもらう今の実力を確認する自分では文章が書けると思っていても、意外に書けなかったり、書けた(気になった)としても課題に対してまったく十分な解答になっていなかったりすることはよくあります。予備校の模試などを受けてみて、今の論文力を把握してから、対策する時期の判断をしてみましょう。そこできちんと書けているようであれば、月に1枚~2枚の論文を書くだけでも対策になります。逆にまったく書けないなら基礎からやる必要がありますよね。本番3ヵ月前には対策を始める小論文対策はやることが多いです。知識これらの力は短期間で身につくものではありません。語彙力や教職の知識くらいなら1ヶ月でも何とかなりますが、他の力を短期間で身につけるのは厳しいです。STEP論文の書き方を勉強するSTEP実際に書いてみるSTEP添削を受けて、弱点を知るSTEP何度か繰り返す(最低でも3回)こういった順番で勉強することになるので、やはり最低でも3ヶ月は必要だと思って学習スケジュールを組んでみてください。教員採用試験の論文対策はこちらの記事で詳しく解説しています。客観的な評価をもらう正解不正解がわからないまま小論文対策を続けても成績は伸びないので、書いた答案は必ず添削してもらいましょう。小論文で落ちる人ほど、書いたら書きっぱなしってことが多いんですよね...。論文を書いて誰にも見せないというのは、問題を解いても答え合わせをしないのと同じことです。効率よく小論文対策をするなら「添削でフィードバックをもらう」ことが大事です。ふくなが予備校を使うのもありだし、大学生なら教職課や教職センター、講師なら校長先生を頼ってみてください。教員採用試験の論文添削はこちらの記事でおすすめサービスを紹介しています。小論文で落ちないように準備しよう過去問を眺めるだけでは、小論文を攻略することはできません。過去問を使って答案を作成し、添削を受けることで徐々に上達します。小論文で落ちる人ほど、書いたら書きっぱなしってことが多いです。論文を書いて誰にも見せないというのは、問題を解いても答え合わせをしないのと同じことなので気をつけてください。小論文が原因で不合格にならにように、早めに準備を始めていきましょう。GUILD)」を運営しています。教採指導をして14年目(2023年4月現在)。