英語の文法:受動態の基礎、作り方(第3、4文型)ここでは、受動態の基礎とスピーキングやライティングでの使い方について説明します。受動態の形は決まっていますので、それさえ覚えてしまえばあとは慣れの問題です。理屈を理解し、何度も例文を音読して受動態を体に叩きこみましょう。「~する」という能動的な概念を能動態といい、「~される」という受け身の概念を受動態と言います。受動態の作り方は、「主語+be動詞+(not)+動詞の過去分詞形+(by+動作主)」です。能動態と受動態の文を比較してみましょう。皆は彼女のことが好きだ。(能動態)彼女は皆から好かれている。(受動態)このように受動態の文では、能動態の目的語が主語になり、主語の単語がby+動作主に置かれます。上記の例文では、能動態の目的語はherであり、主語はeveryoneです。助動詞を使った受動態の場合は、以下の例文のように「主語+助動詞+(not)+be動詞+過去分詞+(by+動作主)」となります。この事実は忘れられるべきではない。(能動態)自然な日本語に意訳すると、「この事実を忘れるべきではない」となります。英語に関しては、上のように受動態で表現することがしばしばあります。第3文型の受動態が基礎となります。受動態の形を用いるためには、能動態の文章の中にある目的語を主語にする必要があります。そのため、目的語がない第1文型と第2文型に関しては受動態の形を作ることができません。それでは、下記の例文で第3文型の受動態を確認しましょう。bookが受動態では主語にきて、主語であるeveryoneはby+動作主にきます。次の例文はいかがでしょう。私は昨日本屋で彼にこの本を買ってあげた。yesterdayのような長い副詞がくる場合もあります。book)だけを取り出してそれを主語に置き、その後ろにbe動詞+過去分詞+残りのフレーズ+by動作主を並べるだけです。実際の英文では「by+動作主」はよく省略されます。第4文型の受動態は、間接目的語と直接目的語を主語に置くことができます。例文で確認しましょう。私はバレンタインデーに、彼にチョコレートをあげるつもりです。(能動態)間接目的語はhimで、直接目的語はchocolateとなります。これらを受動態にすると以下のようになります。(直接目的語を主語にした受動態)作り方のコツは第3文型の時と同じで、能動態の目的語だけを取り出してそれを主語に置き、be動詞+過去分詞+残りのフレーズ+by動作主を並べるだけです。be+過去分詞」という形になります。目的語を主語にした第4文型の受動態の場合は、下記のように第3文型の形の受動態に書き換え可能です。(第3文型の能動態)基本的には、直接目的語を主語にした受動態の場合は第3文型と第4文型どちらにしても構いません。第3文型の方が実際の英文ではよく使われるようです。以上で受動態の基礎は終わりです。受動態の文章は、慣れてしまえば簡単に作れるようになります。ライティングやスピーキングで使えるようになるためには、能動態と受動態の書き換え(言い換え)練習を何度も行うのが効果的です。10年でのべ1000人の生徒にホンモノ英語学習法を指導。成果が出ない英語学習法があるということを知る。3年で同時通訳者となるまで英語をマスター。この経験を元に、誰でもできるように体系化した「ホンモノ英語学習法」を教えている。ネイティブ英語のススメ:英語の総合学習サイトトップ閉じる。