学びの場.com本文にスキップします。サイト内検索にスキップします。ことばの学び(3)前回、1年生のサークル対話「つたえる」でのやりとりの様子と、そこで起きていることばの学びについて、紹介しました。その「つたえる」の子どもたちの話題をもとに、どのように学びをつくっていくかについて、言い換えれば、話しことばと書きことばをつなぐ学びについて紹介したいと思います。今回は、1年生の1学期、「つたえる」の話題から、ひらがなの学習へ進んでいく様子です。づくり5月の中頃、C1児が大切そうに虫かごを抱えて登校してきました。中には、クワガタが二匹。サークル対話で、発表するときに見せたいと持ってきたのです。「先生、発表の時にクワガタを見せていい?」と尋ねてきたので、「いいよ」と伝えると、机の横の手提げに大事そうに虫かごをしまっていました。「つたえる」の時間になり、C1児に発表の順番が回ってくると、彼はゆっくり、ことばを何度も言い直しながら、話し始めました。:去年に、去年の、クワガタ、コクワガタが、まだ生きていました。:冬の間冬眠してやっと出てきたから。