(shadow)のように声に出して繰り返す学習法です。文章の聞き取りと発音の間の遅れは,200ミリ秒くらいが効果的であるといわれています。日本語の表現を復唱するだけですが,日本語の発話ばかりでなく,聴解も伸びることが報告されています。この講演では,シャドーイングの方法と効果を紹介します。第1部では,個々の日本語学習者を対象に分析しました。第2部では,日本語母語話者50名と7言語8グループ(中国と台湾で1言語2グループ)の日本語学習者400名(8×50名)を,9のグループ(合計は450名)として扱い,2種類のストーリーライティングについて,さまざまな多変量解析やコーパス解析法を使って,比較検討した結果を紹介します。ライマンの法則や語彙層など連濁についてさまざまな特性が議論されてきた。統計手法を詳細に解説しながら紹介する。