要約筆記者になりたい要約筆記者になりたい要約筆記は、聴覚障害者のための情報保障の手段のひとつです。聴覚障害者が、その場に参加できることをお手伝いします。聴者だけが、社会を変えるのではありません。【最初から今まで】全部の記事を最初から読むヒストリービュー(画像で記事を探す)要約筆記者になりたい人を応援するブログです。あなたは、要約筆記の練習用音源を探していらっしゃいますか?当ブログでは、いろんなジャンルの音源を引用しています。【重要語句】などの記事を書いてきました。試験既出の重要語句を赤字で示しています。受講の前に、重要語句を教科書にチェックする勉強法をご提案。試験直前では遅すぎます。早めに試験対策をしてください。「難聴者運動と要約筆記の歴史」。(テキスト上巻P16)講師は、補聴器を装着した中途失聴者の方でした。徐々に聞こえなくなっていく中で、学校生活を送り、就職、結婚。その間、さまざまな医療や福祉サービスを受けたそうです。聴力が下がるだけでなく、めまいの辛さや周りとのコミュニケーションの難しさを感じられたとのこと。障害を受け入れた経緯をお話しになりました。学校の授業で要約筆記を利用し、”これで活動の幅が増える”と確信されたそうです。わたしは、ここまで詳しく聴覚障害者の方からお話を聞いたことがなかったので、ショックを受けました。視覚情報がとても大切なんだということを知りました。「通訳としての要約筆記」について。位置づけ」の変遷を習いました。要約筆記者には法律や福祉の知識が必要です。わたしはそのことに受講するまでは気づきませんでした。タイピング能力さえあれば、やれると勘違いしていたので。実は、法律や福祉の分野は苦手です。不安がふくらむ...。真っ白で手の切れそうな、新しいテキストのページをめくりながらの受講。いま思えば、ここは、大事な法律や制度の名前がたくさん出てきました。脳の処理能力が追いつかず、ぼーっとしてしまいました。あとで読み返したら、なんとか頭に入れることができるでしょうと楽観視。このブログの記事を書くきっかけになったのは、そういうこと。過去問に出てきた【重要語句】を、蛍光ペンでマーキングしてから受講すればよかった。すれば、講義の内容を集中して聞けて、理解力がアップしていたのでは。【重要語句】に焦点を当てて、講師の話を聞けばいいのですから。蛍光ペンでマーキングするアイデアをブログにしようと思ったのです。