2021.03.20留学に必要な英語力をつけるロードマップの「7.ライティング」です。日本の大学受験で書いてきたライティングは、和文英訳か100文字程度の作文です。TOEFLは、全く違います。その分、対策が難しく感じる人もいるかもしれません。ライティングの攻略法について、解説します。対策をする上で大事なのは、TOEFLの採点基準を知ることです。TOEFLが求めている内容でなければ、「書けた!」「しゃべれた!」と思っても、点数は低くなるからです。方法としては、以下があります。Test』(ETSのサイトから4000円程度で購入)を使って、採点してもらう・TOEFLで点数を取った人に添削をしてもらうそもそも、TOEFLのライティングがどのようなものか、見ていきましょう。writing流れは以下の通り。writing”です。英文は、TOEFLのリーディングのようなアカデミックな内容です。リスニングでは、リーディングでふれた内容に反対する講義です。「この建物は、家、食べ物のたくわえ、埋葬の三つの目的で使われた」という文章を読んだとします。リスニングでは、「その建物は、三つの目的で使われたはずがない」という講義を聞きます。writingは、形が決まっています。毎回、「英文の内容と、反対する講義」の要約です。対策としては、テンプレートを使うのがいいです。一例として、私が使っていたテンプレートを公開します。writingにおけるリスニングは、一度しか聞くことができません。20分で完成させるため、あれこれと構成を練る時間もありません。メモを上手く使うことをすすめます。リーディングやリスニングの内容をメモするときには、多少の言葉を補えば、文章が完成するように、メモを取ります。あれこれとすべてメモを取るのではなく、「要点は何か」を意識しながらメモを取るようにしました。✓添削をする(してもらう)書いたあとが大事です。模範解答と比べたり、上級者に添削をしてもらったりします。「あ、この要素は必要だったな。メモ作るときに気を付けよう」とか「こうやって展開すれば上手くつながるんだな」と振り返ります。writingこちらは、リスニングも、リーディングもないので、”independent”です。与えられたテーマに対する自分の意見を書きます。30分で300-500文字の作文です。✓問いを理解するこれは、大学のエッセーを書くときも、めちゃくちゃ大事です。テーマと正対していなければ、いくら語数を書いても、点数は低いです。prefer?”では、問われていることが違います。better?”では、「一般的に」どちらがよいかを書きます。prefer?”では、「個人的に」どちらがよいかを書きます。何が問われ、何を答えるべきなのかを、じっくり考え理解しなければいけません。writingで測られていたのは、型にきれいにはめる力でした。必要な情報を、型に入れていけば、点が入るイメージです。テンプレートが有効でした。writingで測られているのは、内容が発展しているかです。テンプレートでいくら文字数を稼いでも、内容が深堀りされていなければ、点数は伸びません。構成はだいたいいつも同じような形で書きます。~~.✓書く内容を思いつくために作文を書いていて、「何を書いたらいいか分からない!」という声をよく聞きます。解決法としては、枠組み(フレームワーク)を持っておくといいです。carry.”2つを見ると、勉強のことだろうと、本のことだろうと、「時間」という枠組みで意見を述べています。「『時間』って、どのテーマでも使いやすいな」と気づくと思います。いう枠組みを自分なりに持っていると、書くことや話すことに困らなくて済みます。(安全)(便利)」という枠組みから、その時のテーマにあったものがないか、探します。✓実際の作文例TOEFLのライティングを、四軒家忍先生に添削してもらいました。テーマは、「将来、車の使用が増えるか?」です。悪い例(添削前)と良い例(修正後)を、以下に載せます。former.→・もし、最近この導入を使い始めたとしたら、やめたほうが良い。テンプレートであることがばれてしまう。carsの逆は、ownではない。所有はしてもいいので、使うかどうか、ということがポイント。otherwise.ということ。useとは書かれていません。useとあるので、そのまま書く。言い換えをする必要はない。言い換えをしたことでニュアンスを変えてしまう危険のほうが怖い。cars.→実質的なポイント(なぜ車が減らないのか、どう環境に悪いのか、どう解決されるのか)がdevelopされることなく、余計な部分ばかりが並んでいる。その答案のポイントが埋もれてしまうため、raterは読みづらく感じる。now.→このパラグラフは、ほとんど意味がない。安全なことと購買意欲とを結ぶセンテンスがないから。安全に運転できるようになる、という予測を述べているだけで、それが自動車の販売台数増にどのように影響するか、の分析が必要。cars.→この段落も、前の段落と同様、意味をなしていない。conclusion.→ここも、テンプレートであることがわかる。テンプレートを使うときには、その文言が、真に、自分の書いた内容を表しているか、を確認しなければならない。これが違うと、やはり、読むraterとしては大いに違和感を持ってしまう。この答案は、問題を勘違いしてしまっている。「車の数は減りますか?」なのに、「技術革新が車にもたらす特徴は?」の答えになっている。問題を読んで、一字一句確認して、自分は何を書くことが求められているのか、をメモしたうえで、300~350語程度の小論を書く、という感じでとらえておくようにする。today.・先ほど挙げた枠組みのうち「technology」を使って書いている。car.・1段落で書いた「テクノロジー」→「環境」で、内容がdevelopされている。driving.・1段落で書いた「テクノロジー」→「安全性と時間」で、内容がdevelopされている。freely.・2,3段落の内容を、簡単にまとめる。良い例、悪い例を比べると、良い例の方が、内容が上手く発展(develop)されていることが分かります。文字数が多くても、テンプレートできれいな英語を並べても、内容が深められていなければ、点数は上がりません。アカデミックライティングの参考にしてみてください。自分の言葉として使える表現を増やすしかありません。普段の勉強で、「よい表現だな」と思ったら、それをメモして、使ってみるようにします。Happened?』を読んでいるとき、「この導入の表現かっこいいな」と思ったら、メモします。単語レベルでも、「この単語、こういう使い方するのか。おしゃれ!」と思ったら、メモします。私は、エクセルに打ち込んでいきました。その表現を、TOEFLのライティングをするときに、使ってみます。やって、使える表現を増やしていきます。TOEFLでは、誰かのテンプレートや暗記したものをただ書いたとしても、「この人の表現じゃないな」と、採点者にばれてしまいます。テンプレートだけ難しい表現を使っても、中身がスカスカになっていることがあるからです。進め方【エージェント頼り×】をご覧ください。2級取得者向け】留学に必要な英語力をつけるロードマップ留学に必要な英語力をつけるロードマップについてまとめました。5選択肢問題6リスニング7リーディング8ライティング9スピーキング。それぞれのまとめ記事です。英語学習の基礎でもある単語学習についてまとめました。ポイントは、「イメージ」と「ふれる数を増やす」です。誰でも実践できる単語学習の方法を紹介しています。【TOEFL】リーディング・リスニング対策【流れの理解で得点アップ】TOEFLのリーディング・リスニング対策についてまとめました。どちらもポイントは、流れ(全体)の理解です。トレーニング法も参考にしてください。【TOEFL】「スピーキング」の攻略法を解説【正確に組み立てる】TOEFLスピーキングの攻略法を解説しました。taskは内容が発展しているかがポイント。taskは、理解した内容をいかに盛り込むかが勝負です。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。公立高校教員コロンビア大学院行ってきます.ホームプロフィールお問い合わせ。