CSR方針はこちらです。立ち上げた「障がい者支援のプロジェクト」です。「明るい清掃、明るい障がい者雇用」をキーワードとして、2013年からこの活動を続けています。■2013年から今まで、障がいを持つ横浜市立の中学生たちと清掃を続けてきました。障がいを持った多くの中学生と清掃を通じて交わりを持ち続けています。個別支援学級で、清掃の出前講座、ズーラシア、情報文化センター等の清掃校外実習を行っています。​・訪問した回数:236回ひとつひとつの小さな水滴が集まると、大きなかたちに変わっていきます。これからも、私たちは、まだまだ継続していきます。■明るい清掃・明るい障がい者雇用を!清掃業務に携わる我々が最も大切にしていることがあります。それは、「利用される方々に気持ち良く使っていただくこと」です。市民が利用する行政施設や民間の事業所が、より快適で過ごしやすい環境であるように。それを支える意識を持って、日々の仕事に励んでいます。そんな仕事を通して、「綺麗だと気持ちが良いね!」「いつも清掃をしてくれてありがとう!」といったお声をいただくと、現場スタッフにはとても励みになりますし、彼らのモチベーションも大きくアップします。現場スタッフのこういったモチベーションを管理することも、経営者にとっては非常に大切です。ビルメンテナンス業の役目を鑑みて、障がい者雇用とその支援策を充実させる必要がある、と考えています。「明るい清掃」を社会に提供しつつ、「明るい障がい者雇用」につなげる。関係ではなく、働き手までを含めた新しい仕組みもつくっていきます。活動と発信を続けていきます。■チャレンジドと共に成長する、私たち組合の新しいチャレンジ。ワンセルフ・プロジェクト。ひとつひとつの小さな水滴(汗や涙、そして清掃の水)が集まると、流動し、川になり、海になる。プロジェクトを通じ、この想いを横浜から全国へと拡げたい。障がいをもつ人たちと共に成長し「大きな海」をつくって行きたい。水滴に輝くヒカリは、チャレンジドと私たちの希望であり、新しいチャレンジの水先を照らし続ける明るいヒカリでもある。構築からスタートビルメンテナンス業界を取り巻く経済環境は、非常に厳しい。いって、この厳しい現状にただただ耐えているばかりではいけないと考えます。そんな中、平成23年度、全国ビルメンテナンス協同組合連合会において、共同事業の新たな道へ向けたプロジェクトを立ち上げました。厚生労働省の、生産性向上への取組みに対する助成事業を活用し、全国7ブロックから集まったビルメンテナンス組合およびビルメンテナンス企業の経営層により、まずは現状認識を共有。共同事業のあるべき姿や可能性などについて、様々な提案と意見交換を行いました。その中から見えてきた、課題。手を挙げ、そして、ひとつのプロジェクトが生まれました。1名による、計7名でスタート。従来の組合活動にはかつて無かったほど、メンバーは機動的に動きました。プロジェクトを立ち上げた平成24年度のうちに、障がい者指導用の動画マニュアルを作成。〈出前講座〉を開催そして、平成25年度。Projectは次のステップへと向かいます。学校まで組合員が出向き、生徒たちに実際の清掃業務を教え、体験してもらう。清掃業務の難しさと楽しさを味わった生徒たちは、一様に充実した表情を浮かべていました。Projectを進めていきます。障がい者の方々とともに、真の意味での「自立」を目指します。■【9年】続けていくこと。全国ビルメンテナンス協同組合連合会において「今。順不同・2019年3月現在)企業、学校ともにこのプロジェクトから「気づき」を得た。ビルメンテナンス企業の代表取締役だ。「元々、障がい者の方々の雇用を目的として今の会社をつくったわけではないんです。障がい者に関する知識も情報も、何も持ち得ない。そんな中で、このプロジェクトは始まりました」そう話す千田氏は、障がい者をあたかもビジネスに利用するようなことをして良いものかどうか、そのジレンマに悩まされてきたという。「それでも、何事もやってみることで、何らかのプラスにはなるだろうと思うようにしたんです」そうして、千田氏と同じく、障がい者に関してシロウトだらけのメンバーが集まる中、専門職や経験者を招き、レクチャーやアドバイスを受けるなどして、まずは障がい者について学んでいった。その後、養護学校の生徒を対象にした研修が開催されることになり、そこで使用する動画マニュアルを作成することに。「作成期間は一ヶ月しかありませんでした(笑)。それでも、メンバーの誰もイヤな顔ひとつ見せず、全員でマニュアルの構成から撮影、照明、編集まで、連日夜遅くまで作業をしました」。して、研修当日ギリギリになって、ようやく動画マニュアルが完成したという。そこへ向けて動画マニュアルの改良など準備が進められていったが、実際に打合せなどで学校へ足を運ぶうち、不安も覚えるようになったという。知らなかったんですね。実際に障害を抱える子たちを目の当たりにすると、接し方がわからず戸惑うことが多かったし、『この子たちに本当に教えられるのだろうか』という不安も覚えました」しかし、何度となく学校へ足を運ぶうちに、その考えは変わっていった。「生徒さんたちには名札を付けてもらって、ぼくらから名前で呼ぶようにしたんです。同じようにぼくらも名札を付けるようにしたら、彼らも名前で呼んでくれるようになった。それがすごく嬉しかったんです」生徒たちと心を開き合い、接し合うことで、彼らの障害の種類から、それぞれの性格、個性まで、いろいろとわかるようになった、千田氏をはじめとするメンバーたち。最初のうちは「生徒が聞きに来ると不安」と思っていたのが、「寄ってきてくれないと寂しい」と思えるまでになったという。■障がい者たちの殻をやぶるために生徒と打ち解けられるようになったメンバーたちであったが、その分、厳しくもリアルな現状にも直面するようになる。「学校側による、生徒さんたちの就職に対する考え方。生徒さんたちと接してみてわかった、我々企業側の、生徒さんたちの就職に対する考え方。双方に隔たりがあったのは事実です」と話す千田氏。企業側の考え方の方が、よりシビアなもののようだ。「でもね」と千田氏が続ける。得られたのもまた事実だと思うんです。単なるボランティア活動ではなく、より社会と障がい者とを結びつけるキッカケになれていると思う。Projectの最大の意義ではないでしょうか」「障がい者をビジネスに利用していると思われるのではないか」という千田氏のジレンマは、今では解消されつつあるという。「養護学校の先生たちに、そういった考えが一切無かったんですね。学校に民間企業が入り込むことで、何かひとつ殻をやぶれるのではないかと考えてくれている。