身のまわりには、限りない「!(発見)」と「?(疑問)」がある。[1年生]この3週間紅葉山公園にある「!(発見)」と「?(疑問)」をたくさん集めてみましたが、今週からはその中から一つ絞って深堀りしていくことに挑戦していきます。ここで大切になってくるのが深堀りをしていく切り口となる観点です。その一つがキーコンセプトです。今までは公園にあるものを「Form」=見た目・におい・味・手触り・構造などにフォーカスして観察してきましたが、さらに「Function」=機能・役割・なんのために?や「Causation」=原因・理由・なぜ?に着目します。ある子が公園の池と広場をつなぐ通路の前にある看板を見つけた話をみんなの前でしてくれたので、キーコンセプトで問いかけてみました。「あれはね、立入禁止の看板だよ。」とある子が答えます。それでねえ、端っこにコーンがあって、くさりでつながれているんだよ。「じゃあその”立入禁止”看板はなんのためにあるのかな?」とFunctionについて考えてもらいます。「入っちゃいけないことを教えてるんだよ。「そっか、入っちゃ行けないことを教えてくれているんだね。「壊しちゃいけないものがあるのかもよ。立入禁止看板がその場所に置かれているCausationについても頭を巡らせます。子どもたちとこのキーコンセプトをシェアしてからまた紅葉山公園に飛び出します。それぞれが選んだものをスケッチして細部まで観察してみたり、図鑑などを使って調べたり、現人にインタビューをしながらどんどん「!(発見)」と「?(疑問)」が生まれます。公園に集まってくる”鳥”がずっと気になっている女の子はすずめにえさをあげているおじさんからすずめたちはこの時期すぐそこの蒸気機関車が展示されている場所の屋根に巣を作ってひなを育てていることを教えてもらいました。<このおじさんはなんと10年以上ここですずめにえさをあげているとか。子どもたちはこのおじさんのことを”すずめおじさん”と名付けて一緒にえさをあげながらムクドリも子連れでやってくる話やカラスが来るとスズメもハトも逃げてしまうことなど色々教えて頂きました。自分が興味を持ったことについてどんどん発見とさらなる疑問、そして発見が生まれる楽しさつまり探究の楽しさを味わっている子どもたち。さあ、5週目も楽しみです!YI※TCS2015年度探究テーマ一覧は、こちらよりご覧ください。寄付のお願い認定NPO法人への寄附に伴う税制上の優遇措置について保護者English東京コミュニティスクール東京コミュニティスクールは、東京都中野区にある、3~12歳の子どもが通う全日制マイクロスクールです。少人数・異年齢による「実体験に基づく探究」と「テクノロジーを活用した学習の個別化」を実現しています。小学生を対象とした<初等部>、年少~年長の幼児を対象とした<プレ初等部>があります。プレ初等部はインターナショナルプリスクールとして英語で学び、初等部は日本語を中心にしたカリキュラムを組んでいます。教育関係NPO法人として、教育プログラムの研究開発と普及啓発を行っています。東京都中野区中野1-62-1003-5989-1869こちらよりお問い合わせください。reserved.本サイトの記載内容については無断転載を固く禁じます。