読者になる「ママ先生✖️ライフコーチ✖️ファシリテーター」の徒然日記ライフコーチであり、ファシリテーターであるママ先生の、思いついた徒然を不定期で綴っていきます!この広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。1学年主任&校務分掌の増加。環境の大きな変化への順応。意図的に振り返りを書くようにしています。子どもたちが「実感」をもつこと。「題材を自分に近づける」とか「引き寄せる」とか「自分ごと」とかいったりします。子どもたちと学びを結びつけることが大切だと感じます。その上で、リフレクションを行わないと、上っ面の振り返りになりがち。「実感」をもって学び、個性のある、それこそ子どもたち自身の実感のこもったリフレクションが生まれるなあ〜と思います。これは、つまり、子どもたちが学びの主体になるということ。学びの主体にならなければ、やはり、振り返りなんてできない。考えれば、当たり前のことです。授業が受け身だったら、振り返りを書くなんて、かなりしんどいです。振り返りって、本来、やらされるものではないですもんね。授業での振り返りは、ジャーナルと同時進行で進めています。4〜5月前半は、わりとライトな話題でジャーナルを書いてもらっていました。5月後半は、その日の午後の出来事や学びと直結する、ホットな話題をテーマにし、書く量を指定して徐々に増やしてきています。3行以上、4行以上、5行以上、という感じで、徐々に増やしてきています。今は、6行以上、というところまで来ています。ここからは、もうすでに1ページとか書いている子もいる(ノートは、普通の1センチ方眼で、半分に切ったりはしていません)ので、あとは子どもたちに任せようかと思っています。授業での振り返りはそれぞれの教科のノートに、同じく6行以上、という感じで指定して書かせています。確実に振り返りを書く力がついてきているのを感じます。量を書くだけではなく、「自分が何を学んだか」「学びから感じたこと・考えたこと」「生かす」ことを内容にしっかり書けるよう、授業を構成することが大事です。今年度は子どもたちのリフレクションまでが授業の流れとして授業デザインを試みている、という感じでしょうか。リフレクションまで想定してデザインすると、なんだか、これまでとは少し違った授業への見方が自分の中で生まれている気がします。一歩、先まで見通すというのかな。すると、それ以前の行程も、自然と変化してくる。うーん、このあたり、具体的に表現できるよう、チャレンジを継続していきたいと思います。3月の平日最...2018-03-21自立学習&作家の時間で、「自ら学ぶ」を習慣化し、楽しんじゃおう!今年度も残すところあと2日となりました。〜わたしが一番大切にしていること〜コーチングとの出会い。10はてなブログをはじめよう!hiwahiwa3さんは、はてなブログを使っています。ブログを報告する引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。