フリーの2Dドローソフトw:inkscapeの解説。Hiro36が主著者。inkscapeが扱うSVG形式は、画像の大きさではなく描きこんだ図形の数で情報量が決まるので、簡単な絵を書くときには、ペイント系のソフトよりも使いやすい。さまざまなプラットフォームで使える。最終的にはアニメーションも扱えるように開発を進めるらしい。現在はまだ静止画像だけの編集ができる。最近執筆が進んでいないので、誰かが引き継ぐ必要あり。利用されているオブジェクト指向言語であるw:Javaの解説。実はwikibooks内の他のプログラミング言語の解説よりも内容的には豊富なのだが、競合サイトに強力なものが多いのでなかなか検索上位には食い込めない。何名かで書かれていたが、現在の主著者は利用者:Super_hogeである。Linuxに代表されるOSSを開発するためのツールの紹介。してWindows版のものよりも個人製作のソフトが少ないことを危惧したw:IPAがOSSの開発を推奨するために提案した内容。この項ではw:Gtk+とw:Qtの説明をするのだが、筆者はQtにはあまり詳しくない。使うだけなら2Dグラフィックスライブラリは簡単そうなのだが,"なぜそれがうまくいくのか"を追求し始めると意外と奥が深いことがわかる。w:en:libgladeの説明も含めてインターフェースの作成に関する内容は既に書かれているが,gtk+のシグナルに関する説明はまだ書かれていない。競合サイトとしては、gnome純正ののチュートリアルやgtk+について説明した個人サイトなどがある。libgladeについて説明したサイトも多いが,glade2のCコード作成機能を使ったものが多い。(この機能はglade3で廃止された。w:OpenGL]]は、3Dグラフィックスを扱うw:グラフィックボードが提供するw:APIの1つで、様々なプラットフォームで使えることが知られている。調べてみて初めて知ったのだが,競合サイトは大学のサイトを中心にしてかなり多く、敢えてここで扱う必要は無かったのではと思ってしまう程。理系の学生が大学に入って最初に習う科目。以前この科目を英語版から訳すことが計画されていたようだが、現在では手を付ける人がいないようである。英語版では翻訳が終っている部分よりもう少し作業が進んでいるので、そろそろこちらの作業も再開した方がよいだろう。実は物理数学Iと内容が重複している。こちらも解析学基礎と同じ扱いの科目。線形代数と同じ内容である。高校で習うw:物理の解説。数学と同様、理系の学科ではどうしても必要になる科目だが、苦手とする人は多い模様。力学関連の部分しかかかれていない。高等学校科目である"現代社会"の解説。日本の歴史に関する解説。"日本史"だけで使うなら、中学校から大学までレベルはさまざまである。平成時代までそろっているのだが、指導要領との対応が無いため整理できない。歴史に移動したいところである。中学校科目理科の解説。筆者は第2分野は専門外である。第1分野ではもう少し写真を増やして見栄えがするようにするのが努力目標である。中学校で習う英語の解説。私見だが数学や科学系の科目よりも標準化が難しい気がする。文法事項はほぼ説明済みだが会話例が少ないのが難点。動画、及び静止画の作成はWeb広告において重要な役割を果たす内容であり、Wikibooksの広告を行うためには必須の項目である。意外にも他サイトの商用動画広告の中にもgifアニメで作成されたものを時々みかける。考えようによってはwikibooksを広告するための技術をwikibooks内で紹介することができるわけで、その意味ではwikibooksの広告費は少なくてすむのかもしれない。動画を用いた広告はw:firefoxのキャンペーンが有名である。日本語版ウィキペディアもいくつかの静止画バナー広告を持っている。w:GNOMEは端的にはw:Linux等で利用されるデスクトップ環境である。それだけをいうと簡単に聞こえるがGNOMEのライセンスはGPLでありそのソースコードを読むことができる。これは非常に大変なことなのだがどういえばこの凄さが伝わるだろうか。ソフトウェアのソースを知ったうえでソフトウェアを使うことは、推理小説の犯人を知った上で小説を読み返している状態に似ている。よい小説では何度か読み返さないと把握できない巧妙な伏線が張られているものである。いった意味ではよく使うソフトウェアであるデスクトップ環境の動作を理解しておくことは重要であるといえよう。オープンソースの3Dモデリングソフトとして有名なw:Blenderの解説。当然と言えば当然だが、使ってみての雰囲気はワープロソフトなどとは全く異なっており、w:彫刻やw:粘土などを用いた工作に近い。パソコンとw:工作とはあまり関連がなさそうな気がするが、おそらくその認識も改めねばならないのだろう。wikibooksではかかれていないが英語版のwikibooksではかなり進んだ内容の書籍がある。利用される計算機言語であるPythonとPHPの解説。これらについても常々気になって入るのだが、手をつける人がいないのと、本家のチュートリアルが充実しているのとで、なかなか話が進まない分野である。既存の分野を簡潔にまとめなおすページとして使えるかと考えたが、談話室で提案してみたところ反応がよくなかったため、計画を進めるかは白紙である。最近特に高等学校ではほかの科目に置き換えられている実態が明らかになった。languageの略で、オブジェクト指向プログラムを直観的に扱う技術である。複雑なプログラムを扱う上では必須となるが、既存のw:OSSではあまり利用されていないのが残念。UMLの仕様は公開されているので学習は比較的楽そうである。web上でアニメーションを行う技術の解説。web上のアニメーションではw:flashが有名だが、意外に競合する技術は多い。いずれにしろflashの仕様は無制限に公開されているわけではないので、場合によっては使いづらい。ゲームプログラミングの立場からすると2Dのアニメーションと3Dのアニメーションがあるが、これらは使う技術が異なる。Opinion[編集]'Wikibooksを、マネーゲームの犠牲にするな。'ここで、マネーゲームとは事業の内容とは関係のない専門性をもつ外部者が、会社が持つ強みとかけ離れた部分を取り出し、むりやり金銭を得ようとする行為のことである。ある程度の外部者による介入は経営の健全さを保つ上で重要である。必要な介入であってすら現場の開発者からの評判は非常に悪いことが普通である。これは、開発者の努力を利用して、利益をピンハネしようとしているように見えることから当然である。Wikibooksに関していえば、執筆はボランティアでなされるので、基本的にマネーゲームは起こらない。マネーゲームの類似物は存在する。本来のwikibooksの執筆と離れたところで、Wikibooksの全体的な方針や思想などについて意見を述べ、執筆者に影響力を発揮しようとする活動のことである。これも実際に手を動かしている執筆者からの評判が悪いのは当然である。この問題は非常に根が深く、簡単な解決策は存在しない。お互いが自分の立場を考え直すことは必要だろう。執筆者の側は本当に自分のやっていること、やろうとしていることがWikibooksの目的と合致しているのか、そして介入者の側は、自分の行動が本当に利用者と、そして現場の執筆者の利益を目指しているかを考えることが求められる。Wikibooksは有望な計画ではある。新規事業の成功率は最もよい条件でも1割程度であることは肝に銘じておく必要があるだろう。執筆のスピード、内容の正確さ、事業の計画性、どれ1つがかけても我々はただ利用者に忘れ去られる運命であることを忘れてはならない。管理者に立候補するか[編集]利用者:こいつぅさんが管理者を辞任するようだ。管理者無しでは荒らし行為に対する対処が出来ないので、wikibooksの管理を続けたいなら、誰かが管理者を引き継がなければならない。長くwikibooksにいる参加者は何人かいるが、おそらく自分も立候補の権利は持っているだろう。ある意味で自分の立場は単純で、投資先を選ぶ投資家の立場に似ている。wikibooksがこれから健全な成長を見込めるかどうかが問題だ。成長が見込めるならその管理を行うことはおそらく自分にとってプラスになるだろう。ないなら地味な役回りになる。長いことwikibooksにいる立場から言えば、wikibooksの成長速度はまあ想像通りといえる。非常に成長が早いわけではないということだ。お金をもらわずに本の執筆を行うことは、執筆者が扱う内容に何らかの思い入れがある場合が多い。古典力学は初期から執筆が進んでいたが、これは比較的単純な方法で多くの結果が得られることから人気を呼んだのだろう。他にはプログラミング言語の話題でも、比較的少しの努力で多くの結果が得られる事柄は、執筆が進む傾向にある。APIの話は、wikibooksではまだ扱われていないが、Web上では割合人気のある話題である。これは、Windowsの機能を使うと少ないコード行で多くの機能が実現できることにあるだろう。問題はそれ以外の割合地味な分野に対する堅実な執筆者が現れるかどうかだ。中学校理科など学校科目は扱う話題が指導要領で定められているためか、なかなか執筆者が現れない傾向にある。このことが今後のwikibooksの発展の"ボトルネック"になる。"ボトルネック"とはこの問題を乗り越えない限りwikibooksの発展はここで終わりであるということだ。wikibooksはこの問題に対応できるだろうか?自分が管理者に立候補するかはこの問題の解決策が見つかるかにかかっている。堅実な執筆者となりうる人々がかかえる問題はいくつかに分けられる。そもそもそれらを扱う技量がない。技量はあるが、参加する意思がない。技量も意思もあるが、外部的な理由で参加できない。基本的に1,2は他人にはどうすることもできない。問題は3の層をどの程度執筆に取り込めるかだがそのためにはまず、これらの層が抱える問題の"ボトルネック"を見つける必要がある。現在のwikibooks自身も特に古いページで潜在的にGFDLの問題をかかえている。これらを警戒しているのなら古いページに何らかの対応をすることで彼らを取り込むことができるだろう。これは楽観的な予測で、彼らのほとんどはwikibooksとは関係のない部分が障害となって執筆に取り組まないのだろう。これからしばらくしても堅実な執筆者が大勢現れるとは考えにくい。これは要するに少なくとも短期的にはwikibooksの管理者はそれほどうまみのある立場ではないということだ。