現場監督として20年以上のキャリアを積む。世界一わかりやすい基礎講座を目指している。教育・育成について日々研究の藤原です。なる、とは漢の思案ではない。漢は、どうする、ということ以外に思案はないぞ。司馬遼太郎「燃えよ剣」より婦女子うんぬんは、現在では問題発言なので、そこは柔軟に解釈してください。なる?と心配するのではなく、どうする!か考えろってことですね。今回は、育成・その他テーマです。新人・若手対象に限らず、講習・研修でとても大事なことがあります。講習・研修をするんだから、これを注意しないとまったくの無駄になります。望んだ効果は得られません。この3つの働きかけにより、これから学ぶという準備が整うからです。難しくと思うかもしれません。「ガニエの9教授事象」という学習効果を高める9つの働きかけがあります。と3つの大きなグループに分けたとします。今回は最初の「導入」の重要性について書いてます。この導入部分には、9つのうちの最初の3つが含まれます。・学習者の注意を喚起する(注意喚起)・学習者に目的を知らせる(目的提示)・前提条件を思い出させる(前提想起)というものなんですね。それぞれ見ていきますね。学習者の注意を喚起するこれは、新しい学習へ意識を向けさせるという働きかけです。・異常事態や変わったことを始める。・またつまらない時間がきたと思わせないよう新鮮さを追求する。・エピソードやこぼれ話、ミニクイズなどでいきなり始める。これらの要素を動員して、これからの学習に、学習者の意識を向けてもらう働きかけをするってことです。思考をめぐらしているんですが、それを本来の学習に周波数を合わせてやるようなイメージですね。獲得できる知識やスキルの提示です。ビフォーアフターですね。学習内容に集中するといった流れができるからです。ここで大事なのは、その目的・目標が、学習者にとって期待できる、魅力あるものでないと、この効果が発揮されないってことです。会社のために成長してもらうのが目的です。学習者の興味、関心を引くことはありません。学習者目線で考え、具体化しないといけないんです。提示するのは、個人個人が意欲をもてる内容に変換しておく必要があります。土台となる前提条件を共有すること。何のことだか?って感じですよね。前回習ったことの復習のようなものです。長期記憶の引き出しに移動して保存される、という流れです。引っ張り出してくる、、、という働きかけです。今回の学習と関係ある内容を引っ張り出すということです。意味のない働きかけになってしまうんですね。新しいことを、これまでの知識や経験、基礎技能に結びつけるために、まず、その結びつけられる対象を倉庫(長期記憶)から引っぱり出してやる必要があるということです。社内教育や研修で大切な、導入部分の3つのポイント学習者が、講義・研修内容を効果的に吸収するには、そのための準備を整える必要があります。その準備は、講義・研修の導入部分で、3つのポイントに気を付けることです。・学習者の注意を喚起する(注意喚起)・学習者に目的を知らせる(目的掲示)・前提条件を思い出させる(前提想起)です。思考の周波数を講義・研修に合わせるという学習開始準備へつながるわけですね。今回も読んでいただき、ありがとうございました。アーキラーニングは、若手現場監督の育成支援を通じて建設業の未来を切り開きます。現場監督として20年以上のキャリアを積む。世界一わかりやすい基礎講座を目指している。現場監督として20年以上のキャリアを積む。世界一わかりやすい基礎講座を目指している。