921専攻に対して、修士課程教育の実態に関するアンケート調査(質問項目の作成・郵送)をおこなつた。ために求められている教育が、特に研究室においてどのようになされているかを調査した。よる教育など、内容に関するものまで多岐に亘った。その結果、依頼した921専攻のうち、684専攻から回答が寄せられたが、これは全体の74パーセントにあたり、日本の大学院における理工系教育の実情把握に益する数と思われる。集計・整理作業にかかり、21年3月、アンケート集計結果(速報)を各大学院専攻科にフィードバックした。磨く教育」、「理論と実践の架橋」に対しても有効であるという結果が得られた。実情調査をおこなった。海外の大学院教育との比較検討は、日本の工学系大学院教育の国際通用性を理解する上できわめて重要であり、来年度の最終報告にはそれを踏まえて研究成果を公表する予定である。