生きた語学を学び、国際的な視野を身につける学生時代は、自分のやりたいこと、新しいことに挑戦する絶好のチャンスです。海外で学び、多くの人に出会う留学体験は、実践的な語学力向上につながるだけでなく、あなたを人間的に大きく成長させてくれるでしょう。本学にはアメリカ、イギリス、フランスにカトリック大学を中心とした協定校および認定校があり、留学を希望する学生をサポートしています。設立母体であるシャルトル聖パウロ修道女会が大切にする「奉仕の精神」を基盤とし、自ら進んで社会に貢献する人材の育成をつうじて、社会とのつながりを大切にしています。地域での教育・文化活動での協力・連携に加えて、学生による社会貢献活動をバックアップし、その興味・関心を世界に向けることを大学の基本的姿勢として、大学ホームページをつうじて広く社会に発信しています。通じて共有を図っています。しての経験を評価し、大学教育の機会をより積極的に提供することを目的とした入学試験です。満23歳以上で、既に高等学校等を卒業されている方が対象です。りぼんネット学内ピアサポーターの中心的な位置づけとなり、各ピアサポート団体をつなぐ役割を担っています。ハローキティボランティア子どもたちの福祉に役立てることを目的に、本学限定マスールハローキティグッズの販売や商品開発をしています。環境について考え、エコ活動を推進する団体です。グリーンカーテン、エコキャンドル作りなどを実施しています。目的に留学生と在学生の交流を促すイベントの企画などを行っています。年に児童文化学科を増設しました。学科の体制に移行しました。学科・専攻とは別に、学生を持たない教育研究組織として「カトリック教育センター」と「基礎教育センター」があります。詳細リンク(外部サイトへ)https://www.shirayuri.ac.jp/...研究施設・設備の充実?●取り組みの内容5つの研究施設で、豊富な研究資料やデータベース、充実した設備を活用した活発な研究活動が行われています。発達的視点に立った心理臨床の実践を目的に1990年に開設。乳幼児期から思春期の子どもの諸問題に対応しています。児童文学・文化の研究拠点として国内外の研究者との交流の場、情報発信の場になっています。属する教員と大学院生の相互の研鑚を図り、研究の発展に寄与することを目的としています。3専攻の共同研究の貴重な場として中枢的な役割を担っています。とそれに関わる人々の養成を推進するために必要な事業を行う施設として2008年に設立されました。?国際交流の活性化や教育の活性化を図ることを目的として、制度的に海外からの留学生を日本の大学・短期大学等に受け入れる取り組み。『海外留学、スタディ・アブロード』とは?日本の学生が海外の学校で学ぶときに、短期間のプログラムから1学期や1年間以上の長期プログラムの留学制度を設定するなどして、大学等として留学を支援する取り組み。『高大連携プログラム』とは?高校と大学の協力により、高校生が大学の学びを体感し、学びに対する意欲を向上させるため、大学の授業への参加や、大学教員の高校での出張講義などの教育プログラムを行う取り組み。?社会人などのその学校や学部などには在籍していない者に対し、特定の授業科目の履修を認め、正規の学生と同様に授業や試験を行い、単位を授与する制度。『社会人教育』とは?社会人を対象とした新たな知識や技術の修得や学び直しに対して、カリキュラムや授業の配慮をするなど学びを支援し、推進することで大学を活性化させることを目的とした取り組み。『生涯学習』とは?人が生涯にわたり学びや学習の活動を続けていく生涯学習について、大学や短期大学が学びの場や機会を提供するなどの取り組み。『ボランティア活動』とは?学生が自発的に行うボランティア活動に対して、大学や短期大学が活動の支援や単位認定などをすることにより、学生生活が活性化することを目的とした取り組み。充実』とは?大学の重要な目的である学生への教育と研究活動のうち、研究活動の推進のために建物などの研究施設を建てたり、研究機器などの設備を整備したりする取り組み。