大問題も、それぞれの段落の要点づかみも終わったので、一の段落から読み取りをしようと思ったのですが、どうせなら楽しく学習を進めたいと思いました。子供たちは、音読が好きだし演じることも大好きです。その楽しい気持ちから、授業に入りたくて、一の段落のかげおくりの会話の部分だけの学習から読み取りに徐々に引き込んでいこうと考えました。」の部分がだれの台詞か考え、色づけをしていきます。「かげおくりのよくできそうな空だなぁ。」..お父さん「えっ、かげおくり。」..お兄ちゃん「かげおくりってなあに。...ちいちゃん「十、数える間、かげぼうしをじっと見つめるのさ。十、と言ったら、空を見上げる。すると、かげぼうしがそっくり空にうつって見える。...お父さん「父さんや母さんが子供のときに、よく遊んだものさ。今、みんなでやってみましょうよ。...お母さん「まばたきしちゃ、だめよ。...お母さん「まばたきしないよ。...ちいちゃんとお兄ちゃん「ひとうつ、ふたあつ、みいっつ。..お父さん「ようっつ、いつうつ、むうっつ。..お父さんとちいちゃんとお兄ちゃん「ななあつ、やあっつ、ここのうつ。...お父さんとちいちゃんとお兄ちゃんとお母さん「とお。...お兄ちゃん「すごうい。...ちいちゃん「今日の記念写真だなあ。...お父さん「大きな記念写真だこと。..お母さんこれを各グループに分かれて、読む練習をします。練習してから、頑張っている2つのグループに発表してもらいました。このグループみたいに上手に読むには、どんなことを注意したらいい?と聞いてみました。・実際に話す速さで、読む。・話に入り込んで、気持ちを込めて読む。