JavaScriptを有効にして再度、お越しください。地域や主な取組みテーマごとに絞込み表示させることができます。22019年度活動の概要(800字程度)本校は、「自ら考える力とたくましい心と体を持ち、笑顔あふれる大胡っ子の育成」を学校教育目標とし、「自分を鍛えるいい笑顔」「みんなと仲良くいい笑顔」「進んで勉強いい笑顔」の3点を具体目標として教育活動に取り組んでいる。基盤とした教育活動などに取り組んだ。開発途上国においては、食料や医療が不足するだけでなく、教育においても十分な学習の機会が確保されていない現状などについて理解を深め、自分たちでできることはないか考えることができた。年明けには、「書き損じはがきの回収」に取り組み、自分たちでも支援しようとする意欲を高めることができている。全校では、児童の代表委員会が中心となり、ペットボトルキャップの回収に取り組んでいる。校内にペットボトルキャップ回収箱を設け、集まったペットボトルキャップを代表委員が回収し、地元の社会福祉協議会に定期的に届けている。ペットボトルキャップは、約2kgで子ども一人分のポリオワクチンとして活用され、この1年間で400kg以上集めることができた。2「福祉教育」に関わる学習4年生の総合的な学習の時間において、地元の社会福祉協議会の方々の協力をいただき高齢者擬似体験を行うことで、高齢者が生活する上でのさまざまな苦労を共感的にとらえるとともに、率先して援助の手を差し伸べようとする心情を高めることができた。全校児童に向けて、校長が人権講話を行い、各学級でも人権集中学習(なかよし学習)として、人権について考えた。音楽集会で『世界をしあわせにしよう』を合唱し歌を通して「自分の大切さとともに他の人の大切さを認めること」を意識することができた。人権擁護委員の方に協力していただき、3年生を対象とした人権教室を開催した。体験型人権学習として、具体的な場面での友だちとの関わり方について考えることができた。充実」などを中心に進めていく。外国語科や外国語活動が本格的に実施され、全学年でユネスコスクールとして工夫できる内容を検討していく予定である。2平成30年度活動の概要(800字程度)本校は、「自ら考える力とたくましい心と体を持ち、笑顔あふれる大胡っ子の育成」を学校教育目標とし、「自分を鍛えるいい笑顔」「みんなと仲良くいい笑顔」「進んで勉強いい笑顔」の3点を具体目標として教育活動に取り組んでいる。基盤とした教育活動などに取り組んだ。開発途上国においては、食料や医療が不足するだけでなく、教育においても十分な学習の機会が確保されていない現状などについて理解を深め、自分たちでできることはないか考えることができた。年明けには、「書き損じはがきの回収」に取り組み、自分たちでも支援しようとする意欲を高めることができている。全校では、児童の代表委員会が中心となり、ペットボトルキャップの回収に取り組んでいる。校内にペットボトルキャップ回収箱を設け、集まったペットボトルキャップを代表委員が回収し、地元の社会福祉協議会に定期的に届けている。ペットボトルキャップは、約2kgで子ども一人分のポリオワクチンとして活用され、この1年間で300kg以上集めることができた。2「福祉教育」に関わる学習4年生の総合的な学習の時間において、地元の社会福祉協議会の方々の協力をいただき高齢者擬似体験を行うことで、高齢者が生活する上でのさまざまな苦労を共感的にとらえるとともに、率先して援助の手を差し伸べようとする心情を高めることができた。全校児童に向けて、校長が人権講話を行い、各学級でも人権集中学習(なかよし学習)として、人権について考えた。音楽集会で『世界をしあわせにしよう』を合唱し歌を通して「自分の大切さとともに他の人の大切さを認めること」を意識することができた。人権擁護委員の方に協力していただき、3年生を対象とした人権教室を開催した。体験型人権学習として、具体的な場面での友だちとの関わり方について考えることができた。充実」などを中心に進めていく。外国語科や外国語活動が本格的に実施され、全学年でユネスコスクールとして工夫できる内容を検討していく予定である。