JavaScriptを有効にして再度、お越しください。「ことばの教室」担当者は、保護者とかかわる際にどのような対応をしていて、自らの言動をどのように認識しているのでしょうか。保護者はその言動をどのように受けとめているのでしょうか。これらの点を明確にすることで、実践場面における保護者と担当者とのかかわりをスムーズに進めていく手がかりが得られるのではないかと考えました。そこでこの論文では、担当者と保護者が感じている「おもい」を明らかにし、担当者が保護者とかかわる際の配慮事項を明らかにすることを目的としました。■研究の方法2つのアンケート調査を実施し、その結果から、担当者と保護者が感じている「おもい」を比較しました。【もっと詳しくお知りになりたい場合は】こちらの報告書は、研究所webページにて全文掲載されています。https://www.nise.go.jp/kenshuka/josa/kankobutsu/kiyo31/A-31_01.pdf関連する研究(「ことばの教室」における早期教育相談と保護者支援:平成16年2月)も全文掲載されています。行った研究を基に作成しています。JavaScriptを有効にして再度、お越しください。