JavaScriptを有効にして再度、お越しください。地域や主な取組みテーマごとに絞込み表示させることができます。Best」を教育標語として、ESDを教育活動の目的の一つと捉え、実践を通して他者と協力しコミュニケーションを行う力の育成を目標としている。普通科の学校ではあるが、デザインアートコースがある本校の特色を生かし、試行錯誤しながら実践を重ねている。受け入れ11月に福建省より14名の中国人高校生の受け入れをした。授業見学の他、家庭科の調理実習や避難訓練の体験をとおし、本校の高校生との交流を深めた。学校生活に関する情報・意見交換を英語で実施した。ポートランド受入・派遣事業7月に札幌市の姉妹としてである米国ポートランド市より高校生を2名受け入れ、本年3月に本校の2名の生徒が米国ポートランド市を訪問し、現地でホームステイおよび市民と交流をする。彫刻を学習しているデザインアートコースの生徒が「札幌雪祭り」の雪像を制作し、雪祭りの期間中展示している。その過程を通して、地域の活性化の方策を学び、イベント運営の一端を垣間見ることによって、地域の伝統文化の継承や発展のために高校生にできることを模索し、活動を続けている。ご協力のもと北海道米食べ比べ・ミニ講話を実施した。地域の食材について考察を深め、実際に調理することをとおして利用の仕方についても学んだ。SDGs」というゲームをとおしてSDGsの視点を獲得する活動を行った。SDGs公認ファシリテーターのに来校いただき、1学年322名全員でゲームを実施した。主体的に協力し協議する場を設け、今年度は服装についての規定や朝読書の時間のより良い活用法について三者で議論した。3年生は、より良い学校づくりのために後輩へのアドバイスをまとめ、提言した。Best」を教育標語として、ESDを教育活動の目的の一つと捉え、実践を通して他者と協力しコミュニケーションを行う力の育成を目標としている。色を生かし、試行錯誤しながら実践を重ねている。1国際理解に係わる活動(1)「札幌平岸高校オリジナル折り紙」寄贈デザインアートコースの生徒の作品等が国際理解の活動につながるように工夫。本校のデザインアートコースの生徒が授業の一環として作成したオリジナル折り紙を、国際交流の場で役立ててもらおうと次の2団体に寄贈。生徒作品を活用していただいている。本校生徒が外国人参加者とともに折り紙をとおして交流を深めた。本年3月に派遣事業参加生徒が米国ポートランド市を訪問し、現地でホームステイおよび市民と交流する際のお土産として寄贈する予定。)のはがきデザイン作成デザインアートコースの生徒の作品等が健康・福祉及び人権・平和の活動につながるように工夫。地域の郵便局から「はがきデザイン」の依頼があり、校内でデザインのコンテストを実施。地域の郵便局から「はがきデザイン」の依頼があり、校内でデザインのコンテストを実施。選ばれた作品が『かもめーる』に印刷され、地域の家庭等に約1万8千枚配布された。彫刻を学習しているデザインアートコースの生徒が「札幌雪祭り」の雪像を制作し、雪祭りの期間中展示している。その過程を通して、地域の活性化の方策を学び、イベント運営の一端を垣間見ることによって、地域の伝統文化の継承や発展のために高校生にできることを模索し、活動を続けている。ご協力のもと北海道米食べ比べ・ミニ講話を実施した。材について考察を深め、実際に調理することをとおして利用の仕方についても学んだ。3平成31年度の活動計画(200~400字程度)上記2で紹介したデザインアートコースの活動に加え、次の活動を予定している。「救命入門コース」(札幌市防災協会)受講(1年生で実施)記入者:。