・山や、川や海に連れて行ってもらう。→教科書を見返して、さらに追求して調べてみたいことをあげてみましょう。興味をもったこと、ひらめいたことを忘れないようにメモしておこう。→例:時間を変えてデーターをとってみましょう。→例:条件を変えて実験しましょう。条件を変えて実験データーをとると、グラフに仕上げることができます。→例:二つのものを徹底的に比較観察してみましょう。→例:仕組みを考えてみよう。→家にある廃品で装置を作ることができないか考えよう。代表的なものはペットボトル→100円ショップに行って使えるものがないか探してこよう。→「ムサシ」とか、ホームセンターに行ってみよう。→入手が難しいものは先生に相談しよう。→実験データーは複数回(3回、5回、7回など奇数回)とって、平均値を求めよう。データーの信頼性につながります。→観察結果は、スケッチを残してもよいが、写真も撮っておこう。→製作中心の研究では、より高い性能を目指し、改良していこう。流れで書くのが基本です。→特に、「実験結果」は、グラフか表にすることがコツです。表の中には、数字や言葉だけでなく、文、写真やスケッチなども入れてもいいです。→実験結果で、グラフにしたもの、表にしたものをながめて、なぜそのようになったか理由を考え、その理由を書きましょう。追求してみたい人は、自分の考察が正しいか調べる追加実験すると、よりおもしろくなります。http://www.tokyo-shoseki.co.jp/2002natu/htm/jiyukenkyu.htm↑のページにも、研究の流れについてわかりやすく解説してあります。神岡地下探検6・亜鉛の鉱物が鉱山の壁のあちらこちらに見え、きらきらと輝いています。・鉱石採取体験コーナーがあり、おみやげにとみんな楽しく探していました。・神岡鉱山は今では閉山していますが、かつて亜鉛は最も重要な産物でした。・この鉱山では、亜鉛と鉛と、銀が採れたそうです。・亜鉛は車のさび止め、鉛は車のバッテリーに使われます。・聞いてみたのですが、銀は掘り出されるとき、糸状になっているそうです。2010(19)(148)Seesaaブログ×この広告は180日以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。