Blog(ブログ)クリップピクスリスログウィキプロフアメリカ人経営者が語るビジネス・シーン世界を駆け巡るジェフが思うことLearning2010年09月03日8時半のルール企業の人材開発プログラム、または公式のイベントなどで話をするとき、若いビジネスマン達の熱心さにはいつも感銘を受けます。ノートをとったり、良い質問をしたり。彼らが真剣に、どうすれば組織の中でより良い仕事をして向上していけるのか学び取りたいと思っていることがよくわかります。ここで、もう少し高度なチャレンジを提案したいと思います。真のグローバルプロフェッショナル?-市場の中で自らの組織を抜きん出た存在へと変えていく人材—は、すべてにおいて、実際に「次の1歩」の行動へと踏み出す人たちです。彼らはレクチャーやトレーニングコースに出るだけでは十分とはしません。鍵となるのは、その後のフォローアップと、自らの仕事への応用です。私の知る、最も成功している人たちは、懇親会で名刺を集めるだけで終わらず、翌朝さっそく前日会った人たちに思慮深い一文を送り、時にはそこに一歩進んだ質問を付け加えたりします。スピーカーが言及した本のタイトルをメモしたら、すぐに購入し、その日の帰りの電車の中で読み始めます。風呂の中で何かビジネスアイデアが浮かんだとしたら、長いTO-DOリストに書き加えるのではなく、同僚をランチに誘い、そのアイデアを実際にプロジェクト化する方法を探り始めるのです。私はこれらの観察から得られるルールを「8時半ルール」と呼ぶことにしました。次に誰か面白い人に会ったり、新しいコンセプトを学んだり、あるいはアイデアを思いついたりしたときは、「翌日の朝8時半に何かを実行」するのです。同僚がオフィスに来る前に、eメールの処理に追われ始める前にです。信じてほしいのですが、このタイミングを逃したら、あなたが何かを実行することは二度とないでしょう。Tribuneには面白い記事がありました(IHTの記事)。従来、ごく普通の講義形式で大勢の学生を大きなホールに座らせて、先生方が一方的なLectureを行うことに限界を感じたことは動機付けの理由だそうです。初日に300人の学生がサインアップしますが、付いて来なかったり、つまらなくなったり、図書館にて独学した方が効率だと感じたりしてくる関係で、最後の授業で半数以下まで下がってくるケースも多かったようです。理解度にももちろん問題があると認識した先生方が新しい方針に切り替えてみました。一クラスの人数をMAX80人とし、7-8人ずつの円卓に分けられる。各テーブルにネットワークコンピュターが用意されて、各自にリモートハンドセットをもたして、共有の画面で授業に対する回答、返信、質問などインプットできる仕組みを導入。「体験」や「演習」に重点をおき、学生に自由に動いたりお互いにディスカッションしたり、壁面に設置されたワイトボードに書き込んだりすることを奨励する。Learning)を2003年より試行してきているようです。MITですから、各教室設備に$2.5Million(=約2憶5千万円)を投入しました(すごいな!)が、そこまでやらなくても、このようなアイデアを大学や企業内研修に採用することも可能ですし、大切ではないかと思います。日本では、このようなEXCITEMENTやFUNがでると「真面目な勉強にならない」との意見がでるのが当然です。MITのfacultyのなかで冴、反対する先生も沢山いるとも書いてあります。