こんな子どもたちの真剣な瞳は、とても素敵です。お話大好き図書室では、2年生の先生が紙芝居をしていました。どの子もお話の世界を楽しんでいました。飲酒防止教室5年生の教室では、写真資料や映像資料を使って、飲酒防止の授業を行っていました。法律で禁じられていることだけでなく、飲酒することによる体の変化や未成年者の飲酒が心身の発達に及ぼす影響について学習しました。献立:ピラフ、フライドチキン、コンソメスープ、クリスマスケーキ、のむヨーグルト2学期最後の給食は、クリスマスにちなんだ献立でした。up!12月16日*17日の給食16日の献立:みそラーメン、ポークしゅうまい、りんご、牛乳17日の献立:麦入りごはん、すきやき、かぼちゃの甘煮、みかん、牛乳12月22日の冬至にちなんだ献立でした。冬至は1年のうちで最も昼が短く、夜が長い日のことです。日本では昔から冬至には、ゆず湯に入りかぼちゃを食べて、無病息災を祈る風習があります。図工「光のハーモニー」12月19日(木)5年生は、図工「光のハーモニー」の学習を行いました。幻想的な空間を演出しました。up!スポーツギネス大会12月18日のロング昼休みに体育委員会主催によるスポーツギネス大会が行われました。行われた種目は「7mダッシュ」「ななめけんすい」「50m走」「リフティング」「走り幅跳び」「20mハードル走」「バスケシュート」「うでずもう」の8種目です。50m走に参加した児童は、「運動会では、4位だったけど今日は、1位だった!」と満面の笑顔でした。おだやかな晴天のもと多くの児童が記録にチャレンジをし、気持ちのいい汗を流すことができました。up!ISSを考える会12月17日(火)、しみずっ子タイムにISS集会がありました。今回は「ISSを考える会」としてパネルディスカッションをしました。全校児童で「私の考える安心・安全」について、みんなの思いを聞きました。up!2年出前お話会12月17日(火)、中央図書館の方が来てくださり、2年生が絵本の読み聞かせを聞きました。「とりかえっこ」の絵本では、順番に出てくる動物の行動を予想しながら、お話の世界を楽しみました。いじめ防止の取組みである「4本のヒマラヤ杉キャンペーン」の結果について、報告がありました。「えがお」「あいさつ」「なかよし」「ありがとう」が、学校の中に増えていくことがいじめ防止につながるのではないかと考え、児童それぞれが生活の中で感じた「えがお」「あいさつ」「なかよし」「ありがとう」に関するエピソードを葉っぱの形の紙に書いて、木を葉っぱで一杯にしていくという取組みです。報告の中で、葉っぱに書かれたエピソードの紹介がありました。子ども達が互いに思いやり・やさしい気持ちを持って友だちと関わっている様子が伝わってきて、心が温まる思いがしました。そのあと、「いじめをなくすために何をしたらよいか会場の皆さんに意見を伺います」という呼びかけを受けて、たくさんの手が挙がりました。「困っている人がいたら声をかけたい。「ドッジボールなどでも集中すると嫌な気持ちにさせてしまうから、気をつけたい。」1年生から6年生まで全校での話し合いが成立することに感動し、発言した一人一人が自分の言葉でいじめをなくすために考えたことを発表している姿に頼もしさを感じました。「全員がもっともっと意識して、このキャンペーンに参加してほしい。「みんなでより良い学校にしていきましょう」というアピールがありました。これからも子ども達の成長に期待したいと思います。プログラミング学習3年生のプログラミング学習の様子です。今日は、「スクラッチ」というアプリケーションを使い、「猫が迷路をあいさつをしながら通って戻る」という課題に取り組みました。楽しみながら学習を進めることができました。長谷座の皆さんや義太夫さんたちが来てくださり、相模人形芝居を見せていただきました。子ども達は、初めて聞く三味線の音色や義太夫さんの語りにじっと耳を傾け、それに合わせた人形の動きに見入っていました。お芝居の後は、人形を触らせていただき、大満足の体験教室でした。学校の昔を学ぼう3年生が、学校の昔を学びに校長室にやってきました。校長室にある写真を使い、校長先生が、地域の人から教えていただいた「清水小の昔」について、お話をしました。「ヒマラヤスギは、昔はあんなに細かったんだね。「隣の妻田薬師にある建物が、昔の学校の玄関なんだね。清水小の校章の意味や、「清水」という地名がないのに、なぜ「清水小」なのかなど、たくさんのことを学びました。最後に、先日のISS認証式典の際、WHOセーフコミュニティ推進機構から贈られたISSのプレートや認証書も見せていただました。「次の認証式の年に6年生なのは自分達。いい学校にしなくちゃね。」と話す子どもたちでした。up!児童集会(広報委員会)今月の児童集会は、広報委員会の発表でした。ISSの4回目の認証を受けたことについて、インタビューしたことを報告しました。校長先生、担当の先生、ISS委員会委員長に「ISSの4回目の認証をどう受け止めましたか」「どうしてISSを続けているのですか」「一人一人が発表した時は、どんな想いを持ちましたか?」など、質問した内容や、それに対する回答を報告しました。「子ども達自身がより良い学校にしていこうという気持ちが持てたことが嬉しい。「一人一人が安心て何だろう、安全ってなんだろうと考えられた」など、ISSへの思いの部分を伝える機会となりました。児童数が多いこともあり、現地審査や認証式典は、高学年児童が中心となって行うため、このような発信を行うことで、全校児童の安心安全な学校をみんなの力で創っていこうという気持ちが、また、一歩深まったように思え、うれしくなりました。