世紀型学習-」でのシルビー・アングリン校長による発表を踏まえて,今日のシカゴ大学実験学校がジョン・デューイの教育思想をどのように継承し教育実践を進めているのかについて検討することを目的とする。世紀型学習について実践事例である「遊び場の建設プロジェクト」の分析を通してデューイ教育思想との関係を明確化している。結論では,次期改訂の学習指導要領の方向性を踏まえながら,実験学校の今日的意義について考察した。