アトリビュート経由または論理的なページ設計を通して)制作する。アトリビュート経由で)キーボードショートカットをつける。当面のアクセシビリティ解決策を使って、補助的技術や古いブラウザが正しく動作するようにしましょう。[優先度2]古いブラウザは、編集ボックスやテキスト領域、連続的リンク一覧が許されず、ユーザがそれらにアクセスすることを困難または不可能にします。グラフィカル環境で操作をしていないユーザは、警告なしに新しいウィンドウへ転送されると方向を見失うことになります。編集ボックスやテキスト領域の中にデフォルトの場所確保用キャラクタを組み込む。[優先度3]連続して発生するリンクの間に非リンクの印字可能キャラクタ(スペースで囲まれた)を組み込む。[優先度3]ユーザがその発生に気づいているのでない限り、新しいウィンドウを開いたり、アクティブウィンドウを変更したり、ポップアップウィンドウを使わない。[優先度2]ことを確認する。ユーザエージェントやスクリーンリーダーが並んで表示されているテキストを処理できるようになるまでの間、ワードラップされた平行な段組みにテキストをレイアウトするすべてのテーブルには直線的な同等のテキストが(現在ページ上またはその他のページ上に)必須である。文脈、方向づけ複雑なページやエレメントについては、文脈情報や方向性情報を提供しましょう。文脈情報や方向性情報を提供するとは、ユーザがページやテーブルやフレーム、フォームによって表現されている「概観図」の理解を得ることを助けるための追加的な情報を提供することを意味します。ユーザが一度に1単語ずつ(音声合成装置や点字ディスプレイ)または1節ずつ(小さいディスプレイや拡大ディスプレイ)ページにアクセスしているために、ページの一部分だけしか見られないという制約を受けるのはよくあることです。文脈情報や方向性情報を提供する文書を制作するために、制作者は以下のことをするべきです。情報を構造化したりグループ化する。構造やグループを明確にラベルづけする。フレームには、フレームの目的やフレームが互いにどのように関連しているかを知るために充分な情報を提供しましょう。[優先度1]目の見えないユーザや弱視のユーザは、スクリーンに「トンネルビジョン」でアクセスし、ページを理解するための概観を得られないことがよくあります。フレーム間の複雑な関係も、認識障害のある人々にとって利用困難である場合があります。アトリビュート経由)。(必要な場所で)使って(タイトルで与えられるよりも)より完全な説明文をフレームに直接に結びつける。広くサポートされるまではDリンクや不可視的Dリンクも使う。制御や選択、ラベルを意味論的単位にグループ化しましょう。[優先度2]これは制御間の関係についての文脈的情報を提供するものであり、すべてのユーザに有益です。アトリビュートを使う)。(レイアウト目的で使われていない)テーブルが、必要なマークアップを有し、アクセス可能なブラウザその他のユーザエージェントによって適切に再構築され表示されることを確認する。[優先度1]多数のユーザエージェントはテーブルを再構築して表示します。適切なマークアップを欠けば、テーブルは再構築されるときに意味をなさないことになります。テーブルはスクリーンリーダーのユーザに特別な問題を課します。会話または点字ディスプレイを使っている全盲または弱視のユーザ、その他小さいディスプレイのデバイスのユーザなど)ユーザに利益をもたらします。アトリビュート経由で)。アトリビュートなど)を使う。アトリビュート経由で)。可能な限りどこでも「よい」リンク文を作成しましょう。「聴覚的ユーザ」、すなわち目が見えずまたはものを見るのに困難がある人々やディスプレイが小さかったりなかったりするデバイスを使っている人々は、目ですばやくページをスキャンすることができず、リンク一覧を使ってページの概要をつかんだりリンクをすばやく発見したりすることがよくあります。リンクが充分に説明的でなくて文脈を離れて読んだときに意味をなさず、あるいは一意的でないならば、聴覚的ユーザは各リンクを特定するために立ち止まってその周囲のテキストを読まなければなりません。可能な限りどこでも2つ以上のリンクが同じテキスト文を共有していれば、それらすべてのリンクが同じリソースを指し示しているべきである。[優先度2]「ここをクリックしてください」といったようなそれ自身では意味のない文を避ける。[優先度2]文全体を含むリンク文を作成することを避ける。以下のよい設計習慣に従って可用性を最大化しましょう。よい設計とはアクセス性の高い設計であり、逆もまた真です。アクセス性の高いページへつながる習慣は、ページを、すべてのユーザによって利用可能であるだけでなく、インデックスエンジンにとってもアクセス性の高いものにします。W3C仕様書で定義された技術だけを使い、それをアクセス可能な方法で使いましょう。それができない場所ではアクセス可能な代替ページを提供しましょう。PDF、Shockwave、その他の非W3Cデータフォーマット)は、標準的なウェブアクセスツールを使って見たり操作したりできないページを作り出すことが多いプラグインやスタンドアローンアプリケーションを必須とします。視覚的コンポーネントが複雑すぎたり、補助的技術やユーザエージェント(ブラウザ)が特定の機能を欠いているため)。非標準的機能(特定のブラウザ型でしかサポートされていないエレメントやアトリビュートやプロパティなど)を避け、すべての技術が素直に変身することを保証することにより、あなたのページは、より広範囲のハードウェアやソフトウェアを使っているより多数の人々にとってアクセス可能になるでしょう。すべてのPDFページが、PDFトランスレータを通じて処理された後でアクセス可能であったり可読的であるとは限りません。変換プロセスの後で可読性を各ページについて個別的にテストしましょう。ページが自動的に変身しないならば、そのPDF表現が一般的に利用可能なコンバータを通じて適切にコンバートされるまでそのページを改訂するか、HTMLまたはプレインテキストの等価物を用意してポストしましょう。W3C技術が使われる場合は可能である限りいつでも最新のW3C仕様を使う。[優先度2]可能である限りいつでも廃止されたエレメントを避ける。[優先度2]もし最善の努力を尽くしても非W3C技術やアクセス不能な方法でW3C技術を使うことを避けられないならば、このような代替ページへのリンクを提供しなければならない。同等の情報を有し、アクセス不能な(オリジナルの)ページと同じ頻度で更新される。アクセス可能にするためにこの文書で概観されたその他の適切な技術のすべてを試した後にするべきです。ウェブサイト内部の操作を促進する機構を提供しましょう。[優先度3]よい設計を通じて、人が探しているものを簡単に見つけることができ、サイトを一貫して簡単にナビゲートできる機械を増加させましょう。ページ間で一貫性のあるページレイアウトや明快なナビゲーション構造は、認識障害のある人々だけでなくサイトを訪問したすべての人にとって役に立つでしょう。重要な情報を見つけるまでに読者がなすべきふるい分けの量を減少させるため、見出しや段落、リストの始めに識別用の情報を置きましょう。これは一般に「フロントローディング」と呼ばれ、特にシリアル的に情報にアクセスしている人々にとって助けになります。ページ間で一貫性のある表現スタイルを制作する。[優先度3]明快で一貫性のあるナビゲーション構造を使う。[優先度3]ナビゲーション構造に簡単にアクセスできるようナビゲーションバーを提供する。[優先度3]サイトの全体的なレイアウト、使われているアクセス機能やその使い方についての説明文をつける。[優先度3]サイトマップを提供する。[優先度3]異なる技能水準や好みに応じた異なるタイプの検索を提供する。[優先度3]見出しや段落、リストのなどの最初に識別用の情報を提供する。一連の分割ページとして存在している文書についてはダウンロード可能な単一ファイルを作成しましょう。[優先度3]これは文書をオフラインで読んでいる人々の助けとなります。現在、単一ファイルを作成するためにはアーカイブや圧縮プログラムが必要です。近い将来、ユーザエージェントは、ばらばらのページをメタ情報に基づいて丁合できることでしょう。[優先度3]文書を構成する全ページのバンドル版を作成する。テストの方法ページを検証したりアクセシビリティを査定するには、自動化されたツールや手動のテスト、その他のサービスを利用します。さまざまな型のブラウザや、現在のブラウザの旧バージョン、ブラウザをエミュレートするサービスを用いてサイトをテストすることは重要です。さまざまなブラウザやその他のサービスでサイトをテストすることは、人々が扱う問題のいくつかの直接の経験を得ることを可能にするでしょう。テストの結果に基づいて設計を調整することは、広範囲のユーザや技術によってサイトが利用可能であることの蓋然性を高めるでしょう。自動化されたアクセシビリティ検証ツールやブラウザ検証ツールを使う。HTML検証サービスを使う。CSS検証サービスを使う。テキスト専用ブラウザまたはエミュレータを使う。複数のグラフィックブラウザを音声やグラフィックを読み込んでグラフィックを読み込まないで音声を読み込まないでマウスなしでフレームやスクリプト、スタイルシート、アプレットを読み込まないで使う。自動音声化ブラウザや、スクリーンリーダ、拡大ソフトウェア、小さいディスプレイなどを用いてサイトをテストすることも助けになる場合がある。(applet)ウェブページの中へ挿入されたプログラム。art)アスキーアートとは、テキストキャラクタや記号を組み合わせて画像を作り出したものをいいます。スマイリー(顔文字)ですし、以下の絵は牛を表現しています。compatible)より早い時期のバージョンの言語やプログラムなどで動作するように設計されているもの。(braille)点字は、異なるパターンで浮き上がった点6つを使って、目の見えない人々が指先で読む文字や数字を表現します。動的点字は、ドットパターンが電気的に上げ下げされるディスプレイの利用を伴います。(image)グラフィカルな表現。map)複数の区域に分割されている画像。区域をクリックするとアクションが発生します。(important)その詳しい理解が文書の全体的理解に必要であれば、それは重要である。redirection)ページが読み込まれますが、一時滞在文書のメタ情報のせいで直ちに他の文書によって置き換えられます。author)ウェブページを作り出している人々。magnifier)画面をより簡単に見ることができるよう画面の一部分を拡大するソフトウェアプログラム。視力の弱い人によって使われます。reader)ユーザに対して声を出して画面の内容を読み上げるソフトウェアプログラム。目の見えない人によって使われます。画面に印字されるが描画されるのではないテキストだけしか読むことができません。W3C仕様書に定義されている技術だけを使い、それをアクセス可能な方法で使いましょう。それができない場所ではアクセス可能な代替ページを提供しましょう。アトリビュート経由)。これにはイメージマップやスペーサー、リストのブリット、リンクとして使われている画像が含まれる。アトリビュート経由)と注釈とをつける。アトリビュート経由)。予備のリンクもつける。サーバ側イメージマップを使わなければならない場合にはイメージマップ内の各ホットスポットに代わるテキストリンクをつける。アトリビュート経由)をつける。アトリビュートの本体の内部に情報を記述する)。重要な情報を伝達するグラフィックすべてに長文解説をつける。サポートするまでの間、Dリンク(または不可視的Dリンク)も使う。受領できないときに情報を伝達するための数多くの方法のうちのどれかを使う。スタンドアローンのオーディオファイルに、話されたり歌われたりしているすべての言葉とすべての重要なサウンドとのテキスト表記をつける。音声が自動的に再生されるときには視覚的な通知やテキスト表記を提供する。ムービーには、オリジナルのオーディオと同期した聴覚的説明をつける。マークアップやテキストからも情報が明確であるのでない限り色を使って情報を伝達しない。色盲の人が見たり白黒スクリーン上で見たりするときに充分なコントラストを提供する色の組み合わせを前景色と背景色との間で使う。自動リロードページやタイミング応答ページには、(ユーザエージェントがこの能力を自身に提供するまでの間)リンクが選択されてしまった後にしかリフレッシュしないページのセカンドコピーをつける。フリッカーを起こすスクリーンの点滅や更新を避ける。