学校へのスマートフォン持ち込みについて、様々な意見があります。#1-1注)本稿は2019年6月に実施した保護者対象アンケートの論考(JSET19-5)をブログ記事に起こしたもの。予稿本体はこちらからどうぞ。デジタルシフト的学校組織開発2017年9月発足した「GLOCOM六本木会議」では、情報通信分野の技術革新と新しい社会への移行を産官学民の多様なステークホルダを交えて議論しています。学校情報環境整備のグダグダを語る2017年9月発足した「GLOCOM六本木会議」では、情報通信分野の技術革新と新しい社会への移行を産官学民の多様なステークホルダを交えて議論しています。ビジョン文書を読み解く2017年9月発足した「GLOCOM六本木会議」では、情報通信分野の技術革新と新しい社会への移行を産官学民の多様なステークホルダを交えて議論しています。「教育情...ICT脱教具論2018-06-01ICT実証校のチェックポイントICT利活用を研究の主眼とする学校に訪れる機会は多い。教育情報化のための補論2018-05-17学校デジタルデバイドと対峙せよICTの日常化とからんで、我々が最初に認識しておきたいのは、世間のデジタルデバイドで取り残されているのは、子どもや保護者ではなくて、今の学校に他ならないというこ...ICT脱教具論2018-05-08学習者も常時使う文具へ前記事では、ICTの日常化について概略を述べた。本稿は具体的な活用パターンに踏み込んで解説する。2018年5月号(4/15発行)のぺた語義に「教育のオープンデータは普及するか」(PDF)が掲載されました。先進国で最悪の水準の日本の財政を立て直すため、財務省は、医療費や介護費の膨張を抑える制度の見直し案をまとめました。教育情報化のための補論2018-04-10子どもを【見捨てる】とは学習者は、自身のゴールも現状も課題も解決の道筋も【よく分からない】ところからスタートする。書きかけをひとまず置いておく。これは論考になっていないので単なるメモ。miniOrange。