私の教室では中学生もBBの絵カードで文法の言い換えをしていきます。絵カードなので、センテンスは書いてありません。小学生の頃からBBカードに慣れ親しんでいるので、センテンスはスラスラ口から出てきます。一字一句正しく言えているか、というと実はそうではありません。先日はセンテンスの単語にフォーカスする機会がありました。BBのワークブックをしていた時のことです。このワークブックはBBカードのセンテンスを元に、いろいろなアプローチの問題が載っていて、楽しみながら英語に触れられるようになっています。問題の指示が読めなくても、イラストでわかるようになっています。BBカードのセンテンスをある程度言えて、文字が少し読めるようになっていたら、何となく解けてしまいます。関係代名詞といった中学3年生で習うような文章でも、知っている単語を手掛かりに、それを意識することなく読み、絵と文章を点つなぎすることができるです。センテンス言ってみて、というと、ちゃんと言える。その単語の最初の文字、例えば「w」とか、「b」は分かる。ふふふ、当然なんです。英語の文章って読むと単語と単語がリンキング(リエゾン)するのです。横の単語同士がつながっていて、そういうリズムで子供たちはセンテンスを言えるようになっているのでひとつの単語にフォーカスすると、あれ???になっちゃいます。私がいろいろヒントを出したりして、、、自分で答えが分かった時!すっきり!!になったのです。この「分かった!」「すっきり!」が必要なんです。自分で気づけたことが大切。