【かなこ先生とバイオリン】我が子に教える。Classまっすぐまっすぐそのままにー。横浜市緑区のバイオリン教室−AobaViolinClass−お気軽にお問い合わせください。[日・祝除く]*レッスン中は出られないことがあります。【かなこ先生とバイオリン】我が子に教える。してうまくいかないの?【かなこ先生とバイオリン】我が子に教える。マリンバ奏者としてもご活躍です。毎月1回、無料でLineライブ(公開カウンセリング)をされています。今回は、そちらに参加しました。昨日は、私自身の悩みでもあり、教室の保護者の方からもよくお聞きするお悩みを、ここぞ!とばかりにぶつけてみました。小・中学校での勤務歴9年。バイオリンの指導歴は、12年。発達の段階への理解やレッスンの引き出しもそれなりにあるのですが、こと我が子になるとこの先生スキルが全く作動しませーん。言いすぎてバイオリンから遠ざけてしまった前科もあるので、ピアノは早めに自立させて一人で練習できるようにしよう!と暖かく?いや、なまぬるーく遠くから見守っていました。一人でやるにも限界が・・・。接近してみるも・・・(心の声)え?何回同じとこでつまづくのさ。「・・もう一回やったほうがいい?」(心の声)えー?それママに聞く???あぁ~~~・・・・本末転倒~言葉少なにしてみるも、語気がきつくなる、顔に出る・・あー・・ほんと嫌な雰囲気。兄弟・親戚などなど諸々の【人間関係】ー。これって、【相手】と【自分】の【間】にあると思っていました。価値観が違うからかなーとか。ベストな距離感は?子どものやる気を削がない言葉がけは?見守る?手を出す?どういう関係性でいたらいいのか?相手と自分の【間】に注目して考えていました。どんなに、どこに注目したとしても、まず、そもそも。見る目が歪んでたらダメなんですよね。視力悪いのにメガネなしで眉間にシワよせながら見てるみたいな・・そう。「うちの場合はー」などなどリアルタイムで他の方のお話も聞けちゃう!玉ねぎの薄皮を薄皮を一枚、一枚剥がしていく丁寧なカウンセリングプロセスは、個人セッションと同じ。それをみんなでシェアしながら進めていくイメージです。ー子どもに失敗して欲しくない。ー自分のように苦労して欲しくない。子どもへの愛情あってこそ!!自分のようにはなって欲しくない。自分のような苦労はして欲しくない。苦労したあの時の自分。それを経た、今の自分。それ(自分)に×をつけていたら、いつまでたっても相手に○はあげられない。自分のようになっても良い。