下の人たちにお任せしてる部分も。分かんないですよね30分ぐらい聞いてもね。しないととか何かを捨てないと。ついてくるんじゃないかという部分もありますか。社会も組織も強くなるんじゃないかなと。全員が使える事なので。できる事をやるというところですよね。さあ今日最後のオススメメニューはこちらなんです。いう事だったのかご覧頂きましょう。17歳年下のドイツ人女性...出会いは旅先で泊まっていたホテル。長義の一目ぼれでした。日本に行く事を決めました。遠い異国の地で生活する事に反対。テレーゼはこう言ったといいます。テレーゼは積極的に日本人と交流し言葉や風習を習得していきます。ドイツの大学で熱心に学ぶ女子学生を見てきた長義は日本の女性ももっと社会に出るべきだと考えるようになります。東京・赤坂発祥の...校長も務めます。女性に向けた外国語の教育を実施。ドイツ語を教えました。2枚の葉をつけるフタバアオイのように語学の勉強を通して日本とヨーロッパの女性が深い友情で結ばれてほしいという願いを込めたものです。雙葉学園になり全国各地に姉妹校も作られ発展していきます。男性と並ぶ教育に力を入れました。長義は学生たちに言い聞かせます。日本女子大学内に「香雪化学館」という研究施設を自ら設計。全国の大学でも類を見ない本格的なドイツ式の設備のもと学生たちを熱心に指導しました。化学に魅了された学生の記録が残されています。やり方が同じなら女も男も同じ結果が出る。人間には絶対曲げられない自然法則を自ら実感する喜び。明治の日本社会に縛られる若き女性に新たな価値観が芽生えました。長崎やベルリンで学んだ心掛けを伝えました。うまくいかずに落ち込む学生には...。長義の指示に対してある言葉を言い返す学生には意外な厳しさも...。リン酸の分析しか...すると...。(長井)どんどんどんどん挑戦してどんどんどんどん失敗するんだ。失敗した事をノートにとって...。説教をしたといいます。長義の教え子からは日本初の女性薬学博士など女性研究者の先駆者たちが巣立ちました。83歳で人生の幕を閉じました。教育に力を注いだその傍らには生涯を共にしたテレーゼがいました。教え子たちの憧れでもありました。