活動報告2/1(土)外遊びがはぐくむ子どもの根っこ~新年集会のお知らせ&学習会報告~子どもの育ち、遊びをテーマに新年集会を開催します。子ども期を保障すること、遊びを創り、遊びあうことの大切さを改めて考えます。お子様との参加も大歓迎です!どなたでもお気軽に足をお運びください。主催:品川・生活者ネットワーク講師にはプレーパーク界の父として知られている天野秀昭さんをお招きします。以前、目黒区で開催された天野さんの講演に参加をしました。その時の様子をご報告いたします。目黒区の家庭教育学級主催の学習会に参加しました。プレーパークを開設しています。脳科学の視点からも「子どもの育ちに遊びがいかに重要か」を学ぶことができました。遊ぶことの本質は、「やってみたい!」という子どもの内側から湧いてくるものであり、これは「育ちたい!」という表れだと言います。「育ちたい」という欲求は0歳の子どもからあり、それが手遊びや、寝返りといった赤ちゃんの動作に繋がっているそうです。遊びにより得られる「自分の世界を作り、育ちたい」という欲求を奪うことになります。それはすなわち、子どもの「生きている実感を奪いとる」ことに繋がります。実際に、遊ぶことを奪われていた子どもがプレーパークで自分のやりたいこと(遊び)を考え実行していく中で、生きている実感やアイデンティティを取り戻し、「ここにいる時以外の自分は仮面をつけていた」と、自分が仮面をかけていたことに気が付いた。いう子どもの話は、とても衝撃でした。「情動」を動かす子ども時代のエピソードが海馬に記憶させ、長期記憶の積み重ねがアイデンティティを作っていくとし、子ども時代の核がここにあるとします。うまく機能せず、いつも不安に駆られており、子ども時代の記憶もほとんど無いということです。「遊育」とは、子どもが主体で「遊び」「育つ」ことで、大人が主体となり子どもに対し「教え、育てる」という「教育」では、生きている実感を子どもは得られないといいます。教育者や保護者が「遊育」の意味を知り、本人の育ちを認めることは、昨今問題視されている「教育虐待」を防ぐことに繋がります。*教育虐待とは「あなたのため」という大義名分のもとに子に行う、子どもの人権を無視したいきすぎた「しつけ」や「教育」のこと。少子化は「大人の多大化」を意味し、過去の状況とは違い子どもの逃げ場がなくなっているという講師の話は、品川区の政策状況と合致するところがあり背筋が凍りました。子どもたちが生きている実感を持てる環境整備を、一刻も早く進めていきたいです。記事2020年、新しい年を迎えました。(128)最新記事2/1(土)外遊びがはぐくむ子どもの根っこ~新年集会のお知らせ&学習会報告~2020年1月28日2020年、新しい年を迎えました。ケーブルTV放送日12月5日・8日2019年12月5日11月29日(金)一般質問に登壇します。Reserved./。