特別支援学級では、一般的に数字の評価ではなく、文章表記による評価であることが多く、テストを行う必要はないと思います。私が今まで経験した特別支援学級では、その学校の定期テスト期間に、テストを実施してきました。やったのは、国語と数学、あとは英語。理科や社会もやったことがありますが、多くは国語と数学ですね。授業でやった内容、授業でやったのと同じプリントなどから出題したテストです。一人ひとり違うテストの時もありますが、授業と同じプリントなどを使えば、そんなにテスト作りが負担にはならないと思います。特別支援学級でテストを行う理由は、次の通りです。生徒たちの学習の一つの目標になる特別支援学級でも授業をしています。テストは、その授業の区切りとなり、生徒たちの目標にもなります。テストがあるから頑張ろう、前回のテストよりいい点をとろう、など、生徒の意識に意味付けることもでき、学習に対する一つのきっかけにもなると思います。生徒たちの家庭学習の一つのきっかけになる通常の学級では、テスト前に家庭学習の計画を立てたりします。同じことを、特別支援学級でも行います。言っても、自分で学習課題を見つけることが難しい場合も多いので、宿題として、授業でやっているプリントなどを渡します。同じもので、いいと思います。その宿題から、テストを出題します。学校だけでの学習には限界があるように思います。家庭学習のきっかけを作ることは、無駄ではないと思います。生徒たちにとって、テストを受ける練習になる進路選択で、特別支援学校にしろ、サポート校にしろ、入試があります。(私の勤務する地域ではあります。その入試が合否に関係することはありませんが...)テストを受ける経験は、必要なものだと思います。生徒によっては、将来、運転免許や、何かの資格を取ろうとする人もいるかもしれません。テストを受ける経験は、必要なものだと思います。他の生徒と同じように、「今日はテストだ」と言えることも、生徒にはプラスなのだと思います。生徒の成功体験につながる授業でやった内容です。一人ひとりに合わせた出題ができます。うまく作れば、高得点がとれる生徒もいると思います。すれば、一つの成功体験にすることもできます。教員にとって、指導の振り返りになる通常の学級の指導でも同様ですが、生徒のテストの出来を見ると、自身の指導の振り返りmになります。特別支援学級で、個別に指導している場合、その指導が生徒にとってどうだったのか、きちんと振り返ることは重要だと思います。学校によっては、テスト期間は自由に体育館などが使えるから、体育館でレクリエーションをしたり、調理室で調理実習をしたりするところもあると聞いています。様々な生徒が在籍しています。テストを受けるという経験を必要とする生徒も、多いのではないかと思います。そのような考えから、テストを行うという実践をしています。その2「畑作業でとれたじゃがいもを使った調理実習に向けた一連の流れ」をお話しする2回目です。勤務する学校の地域では、2年生で、職場体験学習を行います。くの特別支援学校の授業を見学する機会がありました。特別支援学校では、どこか、時間がゆっくり動いているような、そんな気...記事を読む特別支援学級の生徒の体育祭参加を考える勤務する学校で、体育祭が今年も行われました。特別支援学級の生徒が、通常の学級の生徒の一員として、全く同じように参加するようになって、...記事を読む通常の学級への授業交流をどう考えるか学年末です。勤務する学校の支援級では、学年末の面談を実施しています。学習指導要領が改訂されました。書かれている...記事を読む特別支援学級における「支援のポイント」ある中学校で、年度当初に職員会議で提案した「支援のポイント」という資料です。介助員さん方にも配布しました。修学旅行シーズンです。勤務する学校でも、修学旅行が行われました。神奈川県のインクルーシブ教育実践推進校について神奈川県では、この夏、2回にわたって「インクルーシブ教育推進フォーラム」が開かれました。中学校の特別支援教育を考える.。