tチャントを再生します。この動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。tチャントを再生します。この動画で子供のマイフォニックスブックのページを増やします。前回と同じように、ホッチキスで新しいページを増やして、インターネットや雑誌の中から切り取る絵を探します。自分で書いた絵でも良いでしょう!前回と同じく、左のページに文字、右のページに絵というパターンにします。次の動画が出てくるまで保存しておきます。quチャントを再生します。この動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。quチャントを再生します。この動画で子供のマイフォニックスブックのページを増やします。前と同じように、ホッチキスで新しいページを増やしインターネットや雑誌の中から切り取る絵を探します。自分で書いた絵でもいいですね!前と同じく、左のページに文字、右のページに絵というパターンにします。次の動画が出てくるまで保存しておきます。T教室でのヒントl、m、nソングとアクティビティーの後、l、m、nチャントのトラックを再生します。この動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。along.お家でのヒントl、m、nソングとアクティビティーの後、l、m、nチャントのトラックを再生します。したら、この動画でお子様のマイフォニックスブックのページを増やします。前と同じように、ホッチキスで新しい1ページをつけてインターネットや雑誌の中から切り取る絵を探します。自分で書いた絵でもいいですね!前と同じく、左のページに文字、右のページに絵というパターンにします。次の動画が出てくるまで保存しておきます。Tハッピーバレー3、ユニット8のこのチャントはよく夜ごはんに食べる物を紹介します。Chantをして、もう一度ジェスチャーを加えてチャントします。Revealなどのゲームでボキャブラリーの練習をします。dinner?」の質問にこたえることです。Dinner?」の歌でフレーズを練習しましょう。最後におもちゃの食べ物やフラッシュカードでストーリータイムのロールプレイをします。一人の生徒がおばあちゃん役をして、皆に食べたいものを質問し渡します。hの音を復習するだけでも使えます。フォニックスソングを再生してすべての音を一度復習しましょう。それからこの動画で生徒にジェスチャーをしてもらいます。次はボキャブラリーにジェスチャーを加えます。「花」は花びらのように指を伸ばします。「ゲーム」はトークンを動かすふりをします。「ハート」は手を合わせてハートの形を作ります。最後に動画といっしょにチャントしてみましょう。何通りかのバリエーションがありますよ。音だけを言う、ボキャブラリーだけを言う、またはすべてのチャントに挑戦するなど。生徒数の多いクラスならば、生徒を2つのグループに分けて、音を言うグループとボキャブラリーを言う(もしくはジェスチャーをする)グループを作ってやってみましょう。T教室でのヒントスチューデントブック2のユニット7に出てくるこのチャントでは、子供が好んで遊ぶものを紹介します。チャントをして、もう一回ジェスチャーを加えてチャントします。天気がいいなら、外でシャボン玉とコマで遊びましょう。シャボン玉を数えると数字の復習ができますよ。コマが回っている間数えるのもいいです。20まで何回数えることができるかな?次の授業でパズルやボードゲームを用意します。me」を言ってもらいましょう。