受験は「地頭」が9割。「母親」が9割ではありません。受験には学校のランクも関係ありません。受かる生徒に、学校は関係ないんです。優秀な私立高校出身の東大生が、仮に、地方公立高校に通っていたとしても、やはり、東大生になっていたと考える方が合理的です。医学部の同期100人を見ても、半分は公立高校出身でした。地元公立トップ校じゃない無名の公立高校出身も1割はいます。地頭の使い方だなぁと感じます。(そうかぁ、バカな私じゃ、無理か〜)いいえ、そんなことはありません。誤解されやすいので「受験は地頭が9割」を補足しておきます。頑張っても努力しても無駄、という意味ではありません。人生を楽しむためには、それぞれの地頭に沿った戦略が必要だということです。地頭に合わなければ、どんなに良い戦略(学校、塾)だとしても1割もその効果を得られません。実際のところ、地頭と戦略が合致しないなら、効果はほぼ0です。向かない地頭でも、ゆっくり理解しながら5年かける戦略が地頭に合致しているなら、医学部に合格できるかもしれません。地頭の数だけ、合格の戦略があると言うことです。一般的に、ゆっくり時間をかけ完全理解してから反復する戦略は、多くの地頭に有効です。短期間で大量に詰込みながら反復する戦略は、多くの地頭に無効です。増やすことだけが目標の学校」、ほとんどは、「大量の宿題と補習で難関校の合格数を稼ぐ高校」は、利用の仕方に注意が必要です。合格者をここ最近増やしている高校」に目がくらんだ人は、先ずは、自分の地頭を熟知しましょう。自分の地頭を熟知していない上に、その学校が提供するサービスも熟知していないなら、適切な戦略を選ぶことが出来ません。地頭を知り、適切な戦略を選び、人生を楽しみましょう。→医学部に入れたい池田泉州銀行の柱。柱頭の葉形装飾に目が行きました。家に帰り教科書を紐解いて・・・コリント式でしょうか。まで一駅、二駅歩くのも、だいぶ汗をかく季節になりました。宝塚まで走るとなると脱水に注意です。薬に抵抗があるのはもちろんです。抗不安薬は何のために使うのかを知れば、その不安は、少しずつなくなっていきます。脳を休ませるさて、抗不安薬は、ストレス管理の初期治療に大きな効果を発揮します。以下に、ストレスに関する治療過程を以下に示します。失う)この流れを見れば、1を解決すれば良いことがわかると思います。1がすぐに解決できないから、心療内科に来ていることを考えると、第一にすべきことは、2と3を治療することです。この段階の治療は簡単です。抗不安薬で驚くほど一気に解決します。2や3をカウンセリングで治したいと言う要望は多いのです。怒りの感情で渦巻いている状態でのカウンセリングは効果が薄いです。錯乱状態の患者様のそばで優しく語りかけるより、薬で落ち着かせるのが先だからです。(錯乱してませんけどっ!)たしかに、見た目は錯乱状態ではないかもしれません。頭の中は、怒りと憤りで渦巻いてませんか。休日も、仕事の嫌なことばかり考えて、全くリラックスしていないですよね。その状態ではクリアな思考ができません。「ぐるぐるアタマ」では妙案は浮かばないのです。錯乱状態で下した決断は、冷静な状態での決断と比べ、劣ります。良い結果をうまないということです。錯乱した状態でカウンセリングを受けても、最も良いゴールに向かう決断ができないのです。本当の解決は後で良いんです。「ぐるぐるアタマ」をリセットします。怒り、ストレス、憤りで「ぐるぐるぐるぐる考え続けること」は、「脳」そのものに悪影響です。本当の原因は未解決かもしれませんが、「脳」を休ませることが、抗不安薬の効果の1つです。アプリを全部落とし、フリーズした脳を一旦休ませるのも、大事な治療です。(再掲:薬物療法は効きます)池田郵便局内のポスター枠を4枠に増やしました。掲載場所は、各郵便局が決めるらしいです。集中掲載となっています。今日は、そのまま石橋駅まで歩いて帰ります。(現在、広告は終了しています。診療するには十分に認知されてきたと感じます。今日は、川西能勢口経由で、宝塚までリフレッシュしてきます。全部一気読み怒りの取り扱い方2怒りの取り扱い方1(超初級)怒りの取り扱い方2怒りの取り扱い方3(抗不安薬、必要!?)怒りの取り扱い方1(超初級)で、6秒ルールを紹介しました。怒りは感情であり、怒りの発生から6秒経つ間に、怒りそのものが小さくなっていく。よって、怒ったら6秒待ち、怒りを静まらせる・・・。これが、多くの本に書いてある、一般的な方法です。(嘘くせー、絶対効かねー)その通りです。精神科医が言うのもなんですが、6秒ルールなんて効くはずありません。