音読レシテーションスピーチ指導・英語コミュニケーション教育・近江誠-->2019.11.06(水)令和元年「秋の叙勲」にて近江誠は瑞宝小綬章(教育研究功労)を授与されました。ためにここしばらくは東京での伝達式ならびに皇居での拝謁などが予定されていますが、この間の個人、レギュラーレッスン等アカデミーの活動は通常通り行います。アカデミー主宰、1967フルブライター、日本コミュニケーション学会第6代、12代会長1967年度フルブライト留学生。ボール州立大学院、インディアナ大学大学院にてスピーチ・ドラマ学を専攻。Readingが第一歩」で講演していただきました。参加者はこの3年間ではもっとも多く、30名でした。講師である近江誠先生を個人的に慕っている人々も参加して盛会になりました。講演予定時間は1時間でしたが、質疑応答などで延長され、1時間45分になってしまいましたが、先生の魂のこもった講演が皆さんには大いに刺激になった講演会でした。No.29に掲載され、12月ごろまでにはPDFでアップする予定ですので、読んでください。日本の英語教育の在り方、英語との関わり方について独自な論を展開されました。懇親会も14名の参加者があり、2時間以上の楽しい交流を楽しむことができました。総会と講演会の写真の一部を貼り付けておきます。http://www.sugiyama-u.ac.jp/univ/access/2019.03.25(月)近江誠のあたらしい本がでました。詳しくはこちらからごらんください。動画についてはこちらからごらんください。2019.03.04(月)受講生の声で「外山恩さんと宮崎菜摘さん」が登場してくれました。こちらからごらんください。1番出口すぐ)プログラム:こちらをご確認ください(PDF)。052-880-7907今年も残すところわずかになりました。ささやかる発表を行います。年末のご多忙な時ではありますが、英語コミュニケーション教育/学習に安心のある方達のお越しをお待ちしております。小学校の英語を制度化することがことが解決の道ではありません。英語を話すだけが英語教育の目的ではありませんが、仮にそれが目的であっても中学からでも十分です。なんといっても豊かなる言語入力を確保させていくことです。それも通常リーディングの対象としか考えられてこなかった詩、散文、書簡文などを一編のスピーチとして捉えまるごと身体に刷り込ませていくことです。といコミュニケーション的精読を教師が身に着けていくことが絶対に不可欠です。語り手がコミュニケーション目的を達成させるために、いつ、どこから、どういう内容に対してどういう語句を選択し、どのような配列をしているかを考え、理解したように音声表現をする過程で全体をとりこむことができこれがスピーキング、ライティングにつなげていくのです。お越し下さり、発表をご覧くださり、陰にどういう訓練や練習が進行していたか、さらには、どういうことにこの後に来るであろうかということなどに思いをはせていただければ幸いです。英語が出来る人の為のパフォーマンスではありません。見世物ではありません。できないからこそ活動を通じてここまできたという英語のパラリンピックスであるという様に考えていただきたいと思います。皆様のお越しをおまちしております。ESSの学生の企画により5年前に始った同地区のESS部員のためのピーチコンテスト。短期大学のオーラルインタープリテーションフェスティバルとも、近江アカデミーの朗読会とは別物です。受講者のみなさまの声をインタビュー型式でお届けいたします。近江アカデミーの考え方などが少しは見えてくるはずです。受講者される方は、最初は不安だと思います。何をやっているのか?どんな方式なのか、一度ごらんください。