心のどこかで「コソバユイ」感じがしていました。実際、事務局に到着早々、間髪いれずに私自身の自己紹介。半ば思いつき程度のまま、強引に発表せざるを得ませんでした。基本となるポイントを、具体的に教えてもらいました。A4用紙一枚、その裏表にある数十項目の端的な解説ながら「一つの授業」、そのすべては「一つのアイデア」から生まれるただし、「一つのアイデア」も、簡単には「一つの授業」にはならないこれを実感できました。アイデアを言葉にして話したり、他の人の意見や質問に答えたり“バームクーヘン”というワークシートを使い、アイデアを細分詳細化したりテンポよく、ドンドン自分のアイデアに、向き合っていきました。誰もが思い描ける「形」を帯びていました。以上、今回の『授業の作り方』の授業で、「アイデアが形となる」このプロセスを実体験できたことは、とても有意義でした。同時に、授業には、様々な世代性別の方が参加しておりそれぞれのアイデアを、共有できたことも新鮮でした。自分以外の他の誰かも、日々生活の中で、自分なりに「楽しい、おもしろい、世の中のために...」などを想い、アイデアを抱いているこれを直に肌で感じたことが、何だか心地よく、「コソバユイ」感じがしました。参加対象:・授業を作ってみたい!方。・授業コーディネーター。準備物:筆記用具、アイデア前回(10/19)は18名の方に応募いただき、応募者多数の為、抽選をさせていただきました。11月は外れてしまった方を優先させていただきますので、ご検討下さい。「授業を作ってみたい!」「アイデアはある!」と思ったものの(どうしたらいいの?)とモヤモヤ感のある方!お待たせしました。授業企画に必要な視点や知識、技術などを学長自ら、余す所無く紹介します。これは授業立案時に「基礎的な知識と技術」を知っていれば、もっと授業は魅力的になる!という目的で開催します。対応できる普遍的な要素も詰まっていますので「授業作りたいなー」「企画立案法を知りたいなー」という方、お待ちしています。この授業の開催は終了しました。映画・映像作品の撮影を支援する「フィルム・コミッション」が専門。400本以上の映画、映像作品に携わる。各地の取材を通し愛媛の魅力に可能性を感じ、「いよココロザシ大学」に発展させた。