デジタル化により、日々の生活、ビジネスの進め方、学習の目標、さらに経済の仕組み、社会の成り立ちまで、あらゆるものがすさまじい勢いで変化しています。「どう対応していけばいいのか」、そのヒントになる「ちえのたね」をお届けします。http://www.lifehacker.jp/2015/05/150519ice_high.html「知能は間違いなく重要ですが、好奇心や共感がなければ、本来の力を発揮することはできません。真に成長して成功するために、3つ全ての分野を成長させるように考えましょう」。http://matome.naver.jp/odai/2143271057617254001IQと同様に大切なのが、CQ(好奇心=Curiosityまたは創造性=Creativityの指数)と、EQ(感情=Emotionの指数)。IQはあくまでも脳内の知の構造を意味しているし、EQは脳の情の構造を考慮に入れて人間としての経験、人間としての生き方を問うもの。言ってみれば、EQとは人のOSである。http://ict-enews.net/zoomin/25ict11/「生徒1人1台のタブレット」で起きること。Management=タブレットPC遠隔管理システム)という仕組みの提唱。http://resemom.jp/article/2015/05/19/24592.html「みらいスクールステーション」は、校内LANを介して各教室に据え置きのメディアボックスへサーバー上に蓄積した教材などのコンテンツを配信し、教室のデジタルテレビなどの大型モニターで学習することができる総合教育ソリューション。http://gigazine.net/news/20150520-smartphone-ban-improve-student-performance/イギリスの学校で実施された研究。携帯電話の使用を禁止することで生徒の成績が向上する効果があった、とのこと。校内での携帯電話の使用を禁止した学校では、テストの平均スコアが6.4%上昇した」。「「学校で生徒の携帯電話使用を禁止することは、週あたり1時間の学習時間の増加、もしくは年間授業日数を5日増やすことに相当する効果」がある、と。http://www.kantei.go.jp/jp/singi/kyouikusaisei/pdf/dai7_sankou.pdf教育者としての使命感など、「いつの時代にも求められる資質能力」に加え、「今後特に求められる資質能力」を区分けして提示している。「地球的視野に立って行動するための資質能力、変化の時代を生きる社会人に求められる資質能力(課題探求能力等に関わるもの、人間関係に関わるもの、社会の変化に適応するための知識及び技術)、教員の職務から必然的に求められる資質能力」。http://eduview.jp/?p=1636背景:2004年の『PISAショック』を受けて、2008年の学習指導要領改訂では読解力の向上のために『言語活動の充実』が掲げられた。話し合い活動など相互のコミュニケーションが重要に。1つの流れとして、1998年改訂の学習指導要領において、『総合的な学習の時間』が導入され、探究的な学習が広がった。http://ebook.itmedia.co.jp/ebook/articles/1505/21/news112.html次期学習指導要領ではデジタル教科書を使った、「アクティブ・ラーニング」(能動的な学習)がキーワードとして挙がることが多いが、今年の教育ITソリューションEXPOも。http://newsrelease.blog.jp/news/vp3611.html社会人向けオンライン学習サービス。掲載し、主にプログラミング分野での受講者を獲得。オンライン教材act。http://www.100shiki.com/archives/2015/05/lifterlms.htmlコースやレッスンが作れる/ユーザー登録してもらってマイページが作れる/クイズ機能。PayPalを使った決済機能も組み入れることができるので有料コンテンツを販売することも。http://edmaps.co/moocsnews/flat-world/教科書を全てデジタル化し、教科書にかかるコストだけでも削減して大学生を助けようというサービスのひとつ。各分野に関する110以上のデジタル教科書が用意されており、世界中の2,500以上の大学で利用されている。内容を書き加えたり、削ったりする編集作業を行うことができるため、大学の指導者や関係者はデジタル教科書をそのまま学生に提供することも、授業の目的や内容に合わせて中身をアレンジして利用することもできる。http://gacco.org/kankocho/「日本初のMOOC(大規模無料オンライン講座)サービスである「gacco」の仕組みを利用して、旅館・ホテルの経営改善に向けた講座を開講します。講座は平成27年5月26日(火)よりインターネット上で配信スタート。いつでも、どこでも、誰でも、無料で学習が可能です」。単位増加することによる一人当たりの効果)」がまとめになっている。「男性については理数系科目の成績、女性については文科系科目の成績が、雇用や所得に対して学歴を媒介とするだけでなく直接的にプラスの影響を与えており、教科学力を高めることの重要性が示唆される」。結びつくことを考えると、非認知能力を高めることの意義は明らかである」。http://code.kzakza.com/2015/05/accessible_ebook_guidelines1/「図書館側が考える「アクセシブルな電子書籍」を明示せずに、ベンダが問題を指摘され続けるという状況は、ベンダにとっては、ゴールが見えないため、やる気を削ぐ可能性もあ(る)。そこで、ガイドライン的なものを提示することで、だれもがサービスやコンテンツを客観的に評価でき、問題点を顕在化できるようにする。現実的に実装できる道筋を示す」。検索:ブログをメールで購読メールアドレスを記入して購読すれば、更新をメールで受信できます。124人の購読者に加わりましょうメールアドレス言葉は、引用されたがっている。まぐまぐ!クリップの貯蔵庫です。クリップの貯蔵庫です。キャンセル投稿を送信できませんでした。メールアドレスを確認してください。メール送信チェックに失敗しました。このブログではメールでの投稿共有はできません。