私は、日本語に関心を持っていたので、日本語専攻を選びました。自学を進んでいくうちに、日本語だけではなく、さらに日本にも興味を持つようになりました。親身に(実際にで合っていますが、新しく別の言葉も使ってみたいと思います。下のコメントの欄には本来の文章です。今から書いたものはコメントの「」に入りたいと思います。日本語の考え方というか。総体的に日本語らしい表現になりえるかわかりません。ご指摘よろしくお願いします。添削しただけではなく、貴重なご意見までいただき本当にありがとうございます。みなさんのコメントを参考しつつもっと具体的に書きました。高校卒業後の2016年に、日本語を勉強し始めました。日本語を心惹かれ、良い感じを抱いているため、偶然会う人々に通訳してくれたことに満足感を覚え、それを熱中しているため、修了後に通訳になりたいと思います。具体的に言えば長井鞠子さんの姿に憧れて、彼女を手本として見習いたいと思います。高校卒業したあとの2016年、日本語を勉強し始めました。予想より日本語が好きだったので、人より何倍楽しく速く勉強することができました。中国の大学では日本語専攻ということだが、学校の教え速さはあまりにも遅いと感じました。22:54綺莉することが必要ということだが、果たして本当にそうであろうか。することが必要ということだが、果たして本当にそうであろうか。筆者によれば、生活者は常におかしい出来事を分析、考察(さつ)することが必要であるが、果たして本当にそうであろうか。私は、必ずしもそうだとは限らないと考える。冒険の中にこそ本当の感動が見つかると筆者は言われているが、果たして本当にそうであろうか。私は、必ずしもそうとは限らないだと考える。確かに、冒険を通じて自己の高まりが感じられ、そんなこそ感動が見つかると考えている人もいる。筆者は冷蔵庫を捨てることによって(捨てるということから)、未来はしょせんコントロールできないと思われるようになる。それは正しいと言える(の)だろうか。私は(、)必ずしもそうだとは限らないと考える。14:37綺莉なぜなら、私以外の家族メンバーは通常違う種類の書物(もつ)を読んでいるからである。私以外の家族メンバーは通常違う種類の書物(もつ)を読んでいるからである。ちがう家族メンバーは通常違う種類の書物(もつ)を読んでいるからである。親友の間は互いに書物を共有することで、より深く理解し合うことができると言われるが、果たして本当にそうであろうか。私は、必ずそうとは限らないと考える。いうと、どんな書物を読んでいるかはその人の気になっていることと違う場合があるからである。私は「教育とはマイナスからプラスを引き出すものだ」という筆者の意見に賛成である。それに、プラスを引き出すことは人の成長に繋がると考える。理由として、次の二つを挙げる。第一に、プラスとは何かを知ることで、正しいやり方がわかるからである。私は、「鉄道のサービス完備で楽しさが少なくなる」という筆者の主張に賛成と考える。その理由として、次の二つを挙げる。第一に、サービスが完備すぎると、自分でするという楽しさは失ってしまったからである。15:01綺莉みなさん、こんにちは。みなさん、こんにちは。2016の私の答えを添削していただけませんか。正解はあるので、みなさんは正しい日本語に訂正していただければ結構です。「拘ることにも効用がある」という筆者の意見に賛成である。私は、拘ることはむしろ効率を上げる可能性があると考える。理由として、次の二つを挙げる。第一に、拘ることは人に一つの物事に集中させられるからである。冒険をすることは苦労することである一方、とてもそれが好きな人でさえしないものである。冒険は苦労することである一方、それが極めて好きな人でさえできないものである。冒険は休む時間を使って苦労することである。近代社会では装飾の概念は色彩や線条なので工芸品を美かすることであるのに対し、過去の装飾は感覚的な問題や美の問題をあまり意識せず、ただ決まり事や約束によってするものである。そのようなことも美を作り出す。「今、ここを生きる」という筆者の生活の姿勢に賛成である。私は、今を真剣に生きるということが大きい意義を持つと考える。理由として、次の二つを挙げる。第一に、過去や未来のことに悩むことが無用だからである。