地域の人と立ち話をした。町全体が活発でどんどん新しい取り組みをしている。町長をはじめ、地域の人がバックアップしてくれるからだ。理想の教育を掲げ、実現させようとする人にとっては活動のしやすい場となっている。卒園後に進める場としてのサドベリースクールも。子どもたちの自主性や主体性を重んじる教育機関である。僕自身、一律な教育システムには疑問を持っているので、このコンセプトや考えに共感している。実際に入園・入学のために移住する家族も少なくない。勉強したい子は勉強をする。素晴らしい理念のもとで活動しているのだが、とある地域の人がこんなことを言っていた。遊んでばかりになってしまうのでは、ということである。自由に遊びだけで育てて、いったいどんな人間になるのだろう、という指摘だった。これは最もな指摘で、フリースクールにおける課題のひとつだろう。育まれるのも2〜4歳と言われている。言語能力は確か8歳だったかな。このように人間が持つ能力が開花するためには、その機能が持つ臨界期と環境がある。読み書き算盤じゃないけど、勉強をする時期、環境もある。(早くから過度に詰め込み勉強をする弊害はあるけどね。構造をチューニングし続ける必要があるということ。半強制的な場のチカラをうまく活用する必要もある。ありのままでいいってことはないってことだ。僕ら人間の意志力というのは、か細くて貴重なものだからね。0PREVタルマーリー。