教師に役立つ情報twitterfacebookhatenabookmarkline小学校の理科では各学年ごとに科学的な考え方を段階的に教えていきます。3年生で比較4年生で関係付け5年生で条件制御6年生で推論という流れです。中学で「科学的に考えなさい」とか「論理的に考えなさい」と言われても、小学校でこれらの考え方を教えてもらってなければ何が科学的(論理的)なのかがわかりません。中学一年生の段階でこれら4つの考え方を生徒に伝えたいものです。小学校で身につけたい科学的な思考力この掲示はある小学校の理科室です。各学年ごとの考え方と発表方法が載せられています。3年【比較】2つのことを比べて、違いや同じところを調べる。◯◯と⚫⚫を比べてみました。◯◯についてAとBで比べてみたら、Aは・・・で、Bは・・・です。4年【関係付け】はたらきや時間などを関係付けながら調べる。Aが増えてもBは変わらない。Aが増えたらCも増えた。AとCは関係している。はたらきをそれらに関わる条件に目を向けながら調べる。変える条件は・・・、変えない条件は・・・。結果は・・・なので、・・・なことがわかった。自然の物事に関する原因や決まり、関係について仮説を立てながら予測する。◯◯ということや◇◇ということを合わせて考えると、△△だと思う。・・・仮説A・・・だと、◯◯ということが起こるし、もし・・・仮説B・・・だと、△△ということが起こる。これらを比べると◇◇ということがわかるのではないかと思う。小学校で科学的なものの見方、考え方をここまでしっかり指導してもらえると中学校としては本当にありがたいですね。小中連携して子どもたちの科学的な力を養っていきたいと思いました。viewsこの記事をシェアするtwitterfacebookhatenabookmarklineコメントコメントはありません。教師に役立つ本2020/2/20講談社の動く図鑑MOVE「科学のふしぎ」が授業に使える2020/1/16暗記すればいい時代は終わった...。その他・お知らせふたばのブログについて子どもの理科離れが問題になっています。実験を中心とした塾が人気を集め、本屋では科学図鑑が売れているようです。大人も子どもも本当は理科が大好きなんだと思います。理科離れが起こるのか?学校や塾の授業が理科の楽しさを十分に伝えられていないからではないでしょうか。このブログでは学校や塾の理科の授業を楽しくするための情報を書いていきます。教材や教具、面白い実験、ICT機器の活用法、授業で使える動画、教育書の紹介の他、道徳やコミュニケーションゲームなど子どもが人として成長していくための情報も書いていきます。このブログが子どもたちに理科の楽しさを伝えるため、そして子どもたちが明るい未来を作っていくために少しでも役立ってくれたら嬉しいです。※当サイトはリンクフリーです。記事や画像を引用する場合は、出典元へのリンク、もしくはURLの表示をお願いします。現在は大阪で理科の楽しさを子どもたちに伝えるため日々奮闘中。教材や教具、デジタル教材の開発、効果的なICT機器の活用方法、カードゲームや問題解決を通してのコミュニケーション能力の育成など自らの実践に基づいた教育活動を展開中。ついてはお問い合わせフォームからお願いします。(必須)※メールアドレスが公開されることはありません。上記の内容で送信します。よろしければ送信ボタンを押してください。navigationarrowuphome。