パワーポイントを使って写真基礎学習と校内でテスト撮影を行った。「同じ景色なのにファインダーで覗くと違った世界に感じる」といいながら、面白く撮っている児童がいた。残る主な撮影を土日の宿題とし、撮影前の心構えを話し合った。撮影時と仕上り写真の違いを綴ってもらった。撮影データを記録しながらアルバム制作にかかる。これらは新鮮な体験のようで、全員あっという間に完成。作品発表では児童の写真説明に加えて写真の見方・考え方を交えて話すうち、失敗作と思っていたことも臆せず制作意図を話せる児童がふえた。ためか殆ど質問がでなかった。友だちなどを楽しく写していた。主な撮影を土日の宿題とした。休日に過ごした家族、街、遊びをテーマとした多くの写真が出来上がった。2回目、早速仕上がったL判プリントを手にして、撮影時と写真の印象の違いを先ず作文、撮影データを記録しながらアルバム制作にかかる。作品発表では児童の作品説明に足して、良かった点を講評した。楽しい写真の見方を得たようで、授業後も次々感想をもとめる児童と話し合うこととなった。Reserverd.[著作権について]ページ上部へ。