ご賛同の方はリクエスト投票をお願いします。本書は、日本における科学教育の成立および展開を、詳細な資料に基づいて描いたものです。それぞれの時代において科学教育の意義がどう語られたかを軸に、通史として描いています。特筆すべきは、日本の科学教育史を1886年(明治19年)で二大区分し、科学教育および「理科」教育の成立と挫折の展開を精緻に描いていることです。対する実証的な理解を目指した「理科」教育の時代と設定することで、現代まで続く「理科」教育の自然観を対象化して論じるための視座を提示しています。「科学」という語がscienceの訳語であるのに対して、「理科」という語は、対応する語を持たない、日本独自の用語です。本書は、この「理科」の概念を実体化させるための努力と挫折の過程を、各時代の教科書や教育論、教育運動の資料を基に描いています。「教育」の巻の原稿を発展させる形で執筆された本書は、復刊された暁には、混迷する科学教育論議に対して、再び確かな基盤を与えてくれる存在となることでしょう。(2007/05/25)GOOD!1aid理科教育を巡る議論の基礎として、大変貴重な書籍です。教科教育の研究書は、研究書と呼ぶのが恥ずかしいぐらい質の低い、単なるエッセイのレベルのものが大変多いです。そんな中で、本書は、異彩を放っています。理科教育史の書籍でまともな書籍は、本書ぐらいのものではないでしょうか。歴史書としても十分に面白いです。吉宗時代の蘭学に始まり、福沢諭吉の究理学、明治初期の問答形式の教科書から大正時代の副読本、戦時下の作業書まで、収録されている豊富な資料が、理科教育についての一面的な見方を反省させてくれます。それなのに絶版で、しかも古書店の流通にもほとんど乗っていません。某所ではX万円で取引されているとか・・・。復刊して、理科教育論の最前線を再び切り開いてもらいたいものです。(2010/02/04)GOOD!0kintaro学力低下論争の新書をいくつか読んだが、誰が正しいことを言っているのか分からない。日本理科教育史を読めば分かるというのなら、復刊してほしい。(2008/05/05)GOOD!0しろくま板倉聖宣さんの仕事はどれも素晴らしいが、その中でもこの本は図抜けている。復刊されて教育関係者に広く読まれるべき。(2010/02/04)GOOD!0kintaro学力低下論争の新書をいくつか読んだが、誰が正しいことを言っているのか分からない。日本理科教育史を読めば分かるというのなら、復刊してほしい。(2008/05/05)GOOD!0しろくま板倉聖宣さんの仕事はどれも素晴らしいが、その中でもこの本は図抜けている。復刊されて教育関係者に広く読まれるべき。科学教育の今後の方向性、ひいては教育の未来を考える際に有益な情報がわかりやすくまとめられている必読の書だと思われるから。(2007/07/12)GOOD!0あかね今、日本の理科教育は崩壊寸前になっています。歴史に学ぶ必要性を感じ、本書の復刊を強く希望します。(板倉聖宣)の復刊リクエスト受付を開始しました。しくはこちら復刊実現の投票はあなたの投票から。