2010-02-26電子教科書(デジタルガジェット)構想のために次の5原則を提唱します。子どもの領分ガジェットも、蓄積される情報も、子どもの所有権は最大限尊重される。教育的意義であっても、所有者の承諾なくして、所有する領域へのアクセスや機材を用いた監視を行うことはできない。提供されるサービスや機能は子どもの発達段階に対する配慮がなされる。子ども自身がガジェットを鍛え、個性化する。知性と創造性を刺激する学びの本質をとらえ、子どもの知的活動を適切に記録・支援・拡張すること。学びの成果を共有化し、公共社会に広く還元すること。シンプルかつスマート学びの道具は誰にとっても自然で使いやすいこと。miniOrange。