子ども達は、ムラサキ草について学習し、来年(6年生)はこれを使って、会社を作り販売に取り組むということも理解しています。今回はいよいよ染めの実践です。紫草の根っこ(しこん)を使って、真っ白な生地を染め上げます。(染めた生地は、6年になってから商品作成に使います。)染めるのに火・熱湯・アルコールなど危険な作業が伴います。ジューサーを使って「紙漉き」をしよう!広告の紙から、こんな模様が・こんな色が...、味わいある紙が出来上がっていきます。色つきの紙や広告紙をちぎり、ジューサーで撹拌し、アイロンでプレスして出来上がっていきます。ジューサーの操作やアイロン使用時の安全確保をしました。毎年おこなってきたSA懇談会、ちょっとお休みしていましたが、今年は開催しました。職場訪問本番!『夢に向かって』興味のある職場を訪問します。毎年、子ども達が訪問したい職場を調整すると、20箇所くらいにもなります。職場訪問のための事前練習です。子ども達も期待と不安でわくわくドキドキ!訪問の練習をして、自信をつけよう。●訪問先で失礼のないよう、質問の内容や話し方・挨拶やマナーを練習します。アドバイスのポイントは、SA事前打ち合わせで説明あり。音楽朝会でのピアノ伴奏。来年度入学してくる園児向けに楽しんでもらおうと、色々な工夫をしてお店(ゲーム屋さん)を作っています。かわいい1年生が、更にかわいい園児達をもてなします。なごめます(笑)各店に一人ずつ、お店の補助をしました。社会科『昔のくらし』の学習です。自分達の住んでいるこの町から、昔を感じられるものを探しに歩き回ります。身近な町で大いに発見できるといいですね。道中の安全確保をしました。お手玉・こままわし・けん玉などの昔遊びを楽しめるよう補佐をしました。子ども達と一緒に楽しみました~。彫刻刀をつかって、木版画を制作します。持ち方・手の置き方など注意されたことが守られているか、安全中心の声かけをしました。後半(1・6~9の段)それぞれ“上がり九九”“下がり九九”“とび九九”とあります。児童の暗唱をきいて、テンポよく言えていれば合格。カードに「合格の○」付けなどをしました。三鷹の農業について学ぶため、下連雀8丁目の畑へ行きます。道中の安全確保をしました。“とび九九”とあります。1回に一つずつ、児童の暗唱をきいて、滞りなくテンポよく言えていれば合格。暗唱の相手、カードに「合格○」付けなどをしました。今年もこのシーズンがやってきました。異年齢の子ども達が助け合って行動します。高学年のやさしさ・頼もしさ、低学年のかわいさ、成長ぶりなど眺められて、感激することの多い行事です。井の頭自然文化園での活動になるので、学校との往復の安全確保と助言および園内チェックポイントでの問題提示と安全確認をしました。一度雨で流れましたが、今回はお天気にも恵まれ寒くもなくいい気候で、子供たちも協力しながらオリエンテーリングを楽しんでいました。1年生から6年生までみんなが関わる楽しいイベントです。毎年恒例の、6年生キャリア教育の授業で、自分達で作った商品を販売します。知らない大人に呼びかけ、説明をし、様々な力を学んでいきます。全員が9グループに分かれ、校外の別々の場所にて販売活動をするので、安全管理・マナーの助言などを。毎年恒例の、読み聞かせです。各クラスごとに読み聞かせをします。先生方と、ティータイム&おしゃべり...SA活動に関しての感想などを話したりしました。普段なかなか接点のない先生方とも話が出来るチャンスであり、SA同士の交流もあり、好評いただいております♪♪SAに興味を持った方にも参加いただけました。話し合いも四年生のハンドマッサージにしぼり先生の感想を交えてSA活動をお話してもらえ、みなさん和やかに質問や思いを交換できた茶話会となりました。神奈川工科大学の教授が指導してくださいます。簡易工作ロボット(ライントレースロボット)の作製をします。児童4人に1人のSAがつき、はんだ付けなどの工作補助や安全確保をしました。高齢者との交流授業本番です。往復の安全確認をしました。新聞紙で作った「型」に、短冊状に切った障子紙を洗濯のりで貼り重ねていきます。洗濯のりの付き具合が少なすぎると後からはがれ、多いとドロドロで収拾がつかなくなったり。・・・サポートをしました。高齢者との交流授業です。シニアの方々にハンドマッサージをしたり、一緒に遊んだりして自分達ができることを学びに行きます。SAは、「おじいちゃん」「おばあちゃん」になったつもりで、子ども達からハンドマッサージを受けました。自分だけのオリジナル「ダ・ル・マ」を作ります。どんなダルマができるかな?アイディアスケッチを元に、新聞紙を丸めて型を作リます。紙の丸め方・重ね方によって、うまく重ならない・いびつになる等、困った場合のサポート。ママズ・プレート(旧・丸正)見学の付き添いをしました。ふだん見ることのない店舗の裏まで、一緒に見学!クラス単位での大人数の移動。道中の安全確保と、店内のお客さまの邪魔にならないようマナー助言等。地域の人々がどのような仕事をされているのか、インタビュー&お話を聞きに行きました。”小学生花壇”をつくろう!」という企画で、西園の新しい公園部分にお花を植えます。往復の安全確認、園内での見守り(トイレ付添いなど)、花植えの補助をしました。2年生のかわいい小さな手で植えたお花が、緑化フェアに来場した方々をお出迎え。三鷹駅前コミュニティセンターと図書館の仕事を見学。お話を聞いたり、見たり、質問したり...往復の安全確保をしました。筝(こと)和楽器を体験する授業で、『筝』を演奏します。爪のはめ方や姿勢などの声かけをしました。1学期制作途中の「く・ね・ら」の続き。角材と連結板を釘でつなげていきます。「むらさき祭りin四小」が中止となりました。そこで、地域の大人が立ち上がりました。四小学区内の各町会・むらさき子どもひろば・PTA・夢育支援ネットワークが中心になり、新しい夏祭り「2012わくわく四小フェスタ」を開催しました。試作品へのアンケート結果をもとに各会社で話し合っていきます。読んだだけでは、どういう意味なのか的を得なかったりするので、直接会議に参加、第三者の声ということでアドバイスをしました。のこぎりを使っての木工授業です。60cm長さの角材を5cm間隔に、のこぎりで切って行く作業です。それをつなげて、くねくねしたへびのような作品を作っていきます。3年生にむけて取り組む題材。5cm間隔にまっすぐ切っていくという単純な作業ですが、角材をバイスというもので挟むのが不十分だと危険なので、そのチェックと、のこぎりで切る作業の安全確認をしました。国語の授業で『調べたことを、組み立てを考えながら報告文にまとめる』という学習をします。山本有三記念館について調べに行くため、その付き添いをしました。わり算の学習が始まっています。進めて、あまりのあるわり算にはいっていきます。出ると混乱するケースが多発!学習支援と、丸付けをしました。グループに一人ずつ付いて、安全確保・時間の管理・撮影対象への気配り・補助などします。首や手足などの接続がうまくいっているかのサポート。先生は、指揮や子ども達の指導で、当日伴奏できない!ということで、音楽朝会で、ピアノ伴奏です。児童との練習が2回くらいあります。市環境センターに行きます。路線バスでの移動です。車中や見学中のマナー助言、バスの乗り降りや移動中の安全確保をしました。『色々な縫い』『トートバッグの制作』においての、ミシン・アイロンの安全確認を中心に道具の使い方の声かけをします。作品を棚にしまうことなどを補助します。今年は展覧会ということで、より子ども達の安全と作品の安全を大切にしていきたいと思ってます。手があればあるだけ安心。はげましなどの声かけも大切な指導・サポートです。複雑になるわり算...横式にも、筆算にも取り組みます。○付け等のサポートをしました。クラス毎に校外に出て、お店や自然を発見します。安全確保を中心に、子ども達が発見したものの写真を撮ったりします。駅前の、三鷹市美術ギャラリーを見学します。往復の安全管理をしました。先生の話を一緒に聞き、作業になったら声かけをしました。引き算の筆算を勉強します。「くらいどり」「くりさがり」がポイントです。手縫い基礎(玉止め、玉結び、波縫い等)から始まり、ミシンを使ってエプロンを作成します。SAは声かけ中心で、手を動かすのは児童達。各グループにSAが1名ついて、安全確保をしました。PTA総会中の在校低学年のお預かり。