本当のことを知ってしまった、と。『戦争論』は、左翼リベラルによる“自虐史観”一色に染まっていた言論空間に放たれ、センセーショナルな議論を巻き起こした一冊だ。展開し、世代を超えたベストセラーを記録した。「ところが僕には読解力が欠けていたんですね。小林よしのりさんが言いたかったことは、戦前の日本人はこういう正義を掲げて戦ったんだよという事実、そこから戦後の自分たちのふるまい、『個』と『公』について考えようということだったと思うのですが、当時の僕は、あまりに単純な誤読をしてしまっていたんです。内田さんの愛読書の数々。創刊vol.1」(2002年5月刊)は初刷です内田さんの学校は左派系の勢力が強く、『戦争論』に書かれているようなことを口にすることすらためらわれる状態だった。授業では、日本人が戦争でいかに悪いことをしてきたのかを教え込まれる。この中で、「まるで目覚めたような感覚」になった内田少年は、“日本人スゴイ、僕スゴイ!”の思考状態のまま、中学・高校時代を通して“布教活動”に高じるようになる。「まずは、両親はじめ、周りの友達に『戦争論』の内容を吹聴してまわりました。父親は、もちろんそんな僕の様子を快く思っていませんでしたね。日本の過去の戦争がどうのこうの、中国が韓国がなんていう話を人にしてまわるのはやめなさいと叱られました。高校に入ると、今度は先生に布教をはじめました。僕の通っていた高校は、組合が力を掌握しているような左翼リベラル色の強い学校で、授業ももちろん左寄り。それで、『戦争論』のページをコピーして日本史の先生に突きつけて、『先生見てください。これが歴史の真実なんですよ!』って説得しようとしたんです。先生の立場からすれば、そんなもの持って来られても困っちゃうじゃないですか。先生は、あくまでも仕事で教えているのであって、別に生徒を洗脳したいとか、そういう気持ちはなかったわけです。教科書にそう書いてあるから、そう教えるという感覚ですね。日本史の先生に流された内田少年、諦めることなく、世界史の先生に立ち向かう。「世界史の先生からは、夏休みに映画『ラストエンペラー』を見て感想文を書きなさいという宿題が出たんですよ。ところがあの映画には、途中、日本人が悪く描かれるシーンがあるんですよね。それで、その部分をクローズアップして『これは違う。史実ではない!』とボロクソに書いて。末尾には『参考文献:ゴーマニズム宣言』と書き添えました。先生からは、君は視野が狭すぎる、『ゴー宣』だけを見てこの世のすべてをわかったような気持ちになっていると言われました。広い視野、たくさん勉強して経験をして、幅広い感性を持てるような人間になりなさいと。今思い出すと本当に頭を抱えてしまいますよと、頬を赤らめる内田さん。携帯電話が普及すると、学校外での“課外布教活動”に熱を入れるようになった。「親から持たせてもらった携帯電話のおかげで、メールを使って友人たちと連絡が取れるようになったんです。『SAPIO』(小学館)で新しい『ゴー宣』を読むたびに、『新しい歴史の真実は......』とその内容を送りつけたりして。当時の時代背景として、まず保守派の言論人たちが世の中にまったく無視されているという情勢があったんですよね。そんな機運で盛り上がっていたわけです。その盛り上がりのなかで、僕はあいかわらず『戦争論』を誤読したまま、ただ『スゴイ、スゴイ』と熱に浮かされていた感じでした。~欲望と世論とフェイクニュース嘘、デマ、フェイク、陰謀論、巧妙なステマに情報規制......。混乱と不自由さが増すネット界に、泉美木蘭がバンザイ突撃。右往左往しながら“ほんとうらしきもの”を探す真っ向ルポ。“ボストンマラソン爆弾テロは自作自演”説...“スピード違反はこれでチャラ”のデマ文面...「当たり屋グループにご注意」のチラシにご...兼好法師の本名は「吉田兼好」......じゃなか...あるかも...の話に人は惹かれやすいオルレアンのうわさ。52年三重県生まれ、作家、ライター。日々、愛しさと切なさと後ろめたさに苛まれている不道徳者。社交的と思わせて人見知り。日頃はシャッターをおろして新聞受けから世間を覗いている。趣味は合気道、ラテンDJ、三浦大知。