勤務する学校の支援級では、学年末の面談を実施しています。面談の内容は、今年度の「個別の指導計画」や評価の説明、来年度の目標、そして、来年度、通常の学級への教科交流をどうするかです。私の考えは、通常の学校に入学したのだから、できる所はすすんで交流すべき、というものです。文化祭や体育祭を考えれば、体育や音楽(文化祭では合唱をクラスごと行います)は交流が望ましいのでは、と思っていました。言いながら、本心として、他の教科の交流は如何なものかという思いがありました。)は、交流すればいいと思っていました。支援級の生徒と一緒に交流授業に出てみると、作業は難しいから手助けしなくてはいけないし、教科書は漢字ばかりで、先生の話が中心の授業は、理解が難しい。そこで、体育と音楽以外の交流は、どうなのかなあ、というのが、最近の考えです。神奈川県は、2020年度から、インクルーシブ教育実践校を全県に展開します。私の勤務校の近くの高校も、インクルーシブ教育推進実践校になります。いう訳ではないのでしょうが、今年は、教科交流の希望がとても多いです。いう状況が見えていたので、あらかじめ、授業についていけないといけないとか、宿題が一人でやらなければいけないなど、ちょっと厳しい話を交流授業についてしていました。支援級の授業の方が、個別に対応しているからいいですよ、みたいな話もしてきました。私としては、当たり前だったのですが、どうも、保護者の反応は違ったようです。面談の中で、「交流は勧めていないんですか」みたいなことを言われました。本来、先にも書きましたが、地域の通常の学校にいるのですから、できることは、さかんに交流すべきだというのが、私の基本的な考え方のはずでした。それは、教科の話ではなかったのですね。自分で言っておきながら、自分の本心に改めて気づきました。私は、音楽と体育以外の教科については、交流を勧めていなかったのです。支援級に来ているということは、認知の困難さを持っているということでしょう。それなら、教科交流は難しい・・・いや、今の時代は、そういう考えではいけないのかもしれない・・・・インクルーシブ教育が進められています。生徒の気持ち、保護者の考えで、様々な交流の形があってもいいのでしょう。「教科交流は無理だからやめた方がいい」なんて、言ってはいけないんです。(現実、私はこういう言葉は言ったことはないです。いうことを言っていると同じような対応をしていたのでしょう)その生徒にとって何が適切か、本人、保護者の話を聞いて、一人一人しっかり考えていかなくてはいけないんですね。そんな基本的なことに気づかされました。生徒の体育祭参加を考える勤務する学校で、体育祭が今年も行われました。勤務する学校でも、卒業式が行われました。この時期は、どこの学校でも、行われますね。卒業式での特別支援学級の生徒の呼名について...記事を読む特別支援学級における「支援のポイント」ある中学校で、年度当初に職員会議で提案した「支援のポイント」という資料です。介助員さん方にも配布しました。中学校の特別支援学...記事を読む特別支援学級の生徒は年度初めに通常の学級に交流した方がいいのか新年度が始まりました。勤務する学校では、特別支援学級にも、十人近くの生徒が入級しました。勤務する学校の地域では、2年生で、職場体験学習を行います。交流級の班に入るか、支援級で班を作るか校外学習は、多くの中学校で行われていると思います。今までの私の経験から言うと、1、2年生の校外学習の経験を3年生の修学旅行に向けたも...記事を読む新学習指導要領に向けて特別支援学級はどう取り組むか令和2年、2020年がスタートしました。2020年度から、小学校では新しい学習指導要領が全面実施されると思います。勤務している学校でも、体育祭が行われました。特別支援学級の生徒たちも、交流学級の一員として、それぞれ頑張ることができました。...記事を読む特別支援学級は、「単独の学級」として動くべきなのか、あくまでも生徒の通常の学級への支援に徹すべきなのかインクルーシブ教育が、さかんに言われます。特別支援学級のあり方を、少し考えてみたいと思います。その1今回は、特別支援学級で行う、畑作業と、そこで収穫した作物を使っての調理実習に向けての取り組みについてお話ししたいと思います。中学校の特別支援教育を考える.。