遊んで学ぼう!クラススクール講師の桐嶋です。4月4週目は、のびのび体験クラス、遊んで学ぼう!クラス、共に絵の具を使っての活動でした。1〜2歳児さんの「のびのび体験クラス」では、4月から新しいお友達が増え、まずは環境に慣れることを兼ねて、絵の具遊びも控えめに(笑)活動を行いました。マヨネーズみたいなチューブから絵の具を自分で搾り出して、てのひらにとった色に興味津々の1、2歳児さん。怪獣になりきって足跡をつけて遊ぶのを教えると、ノリノリで楽しんでいました^^絵の具に触れるのがあまり好きではなかった子も、この日突然に開花。積極的に絵の具に触れて、こんな手型をつけてくれました。指先、てのひらに感じた感触と、てのひらを染めた色1つ1つに目を向け、色の名前を言えるようになった子もいました。筆など道具を使うことにも新鮮さを感じる1、2歳児さん。目を向けているところ、感じることもちょっと違っていて、絵の具の上に残った筆の毛先の跡に感動していた女の子。短く切ったストローを絵の具に立ててみるとすっごく夢中になった1歳児さん。絵の具を楽しんだあとには、ハサミも使いたいお年頃なので、廃材をちょきちょきのりを使ってこんなふうにペタペタ貼って遊びました。1〜2歳児さんは絵の具そのものを遊び、塗ったり、切ったり、貼ったりの行為の中で感じること、初めて知ることなどがたくさんあります。1つ1つの小さな積み重ねが日々の成長に繋がり、やがて大きな経験となって、その子なりの視点や発想力、創意工夫する力になって行きます。そんな1、2歳児さんの成長と変化を見るのが大好きな桐嶋です^^ここからは年少児さんからの「遊んで学ぼう!クラス」の活動の様子です。2週に渡り「色」をテーマにした活動を行いました。和色の名前を当てるカードゲーム。あさぎ、ぼたん、ぎんねず、わすれなぐさ、わかば、ひまわりなど、素敵な名前がいっぱい。みんな興味があるものは覚えも早く、難しそうな和色をちゃんと覚えて何度もゲームにチャレンジしてくれました。それぞれの色から3つずつ“自分の色”をつくり出してもらいました。桐嶋「じゃあこの色混ぜるとどうなるだろ?!」そんなやりとりから色への興味がどんどん湧いてきます。2色組み合わせる子もいれば、3色使う子も。色の組み合わせによって、また組み合わせる色の割合によって、みんなちょっとずつ違う色ができました。筆を濯いだ水の色もちょっとずつ違うね〜色パレットでの色の組み合わせを学んだ後、2週目にも“自分の色”をつくってみました。色見本に合わせてつくることにチャレンジしてみたりも。自分でつくった色は、どんなふうかな〜♪ワクワクしがらテーブルに絵の具をのせて行きます。「トントントン...」(小さな声で)「ドシンドシン!」(大きな声で)恐竜の足跡に見立てながら、自分でつくった色が何色も広がって行きます。ぜんぶ自分でつくった色。いろいろな道具で広げて行きます。お水の量が多かった色。スタンプを使っていると、こんな遊びを見つけてしまいました。ここでも廃材を使って、切り紙遊びをしました。たくさんの“模様”や“ストーリー”が生まれています。方眼紙の数字がなんだかオシャレに♪テーマは「夏の森の中」。実は生き物がこの中にいっぱいいます!年少児さんからの「遊んで学ぼう!クラス」では、“自分の色”をつくることから始まり、色をのせる時にも、切り紙をのせる時にも、それぞれの子どもたちの中で「森」や「宇宙」といった場面や、「恐竜がいる時代」「虫たちのお昼ごはんの時間」といった時間設定がされながら、遊びが広げられて行きました。遊びの中には、子どもがわくわく楽しみながら考え取り組むことができる刺激的な学びの体験がいっぱいです。喜びや達成感を誰かと共有できるのも、遊びの素晴らしさです。アルテコローレでは、アートと遊びを学びを育むためのツールとして考え、子どもの好奇心、探究心を刺激し、自ら考え工夫する力やコミュニケーションや表現することを楽しむ力、新しいことを知るという学びを楽しむ心を育もうと取り組んでいます。桐嶋まで090−4445−9393info@arcolo2011.comスマホからメールをご送信の方は、アルテコローレからのメールが受信できますよう受信設定をお願いいたします。