)ということです・・・でもとっても勉強になりました。́Д`゚)見直す時に自分で分かるように図や絵など足したり工夫していますヽ(^~^)気になる試験については先生の教えて下さった試験範囲をプリントと教科書を中心に覚えるように努力しましたヽ(^▽^)ノ内臓系はとても穏やかに話しを進める先生ですが授業が進むと何故か黒板の字が小さくなりΣ(゚д゚)初めの頃はよく1組の教室と間違って入ってきたことがありました(・◇・)試験前にはまとめとしてプリントを適度に配布してくれます!!これが助かるんだなぁ~(T▽T)私は書いて覚えるタイプなので、カッコの部分を徹底的に書きまくりました(・ε・;)(書いて覚えるタイプ・聴いて覚えるタイプ・見て覚えるタイプなども授業でテストしてわかりました。)?いらなくねぇか(@_@;)と思っていたら、他の授業のテストで要約文があったり、看護記録や看護過程の授業があり、いろいろ文章を書く機会が増えてきて論理学の授業の大切さをしみじみと感じてきている今日この頃だ。論理学を学ぶ一番の理由は、看護記録等には誰もがこれらを読み理解でき、筋道がしっかりとしていて、かつ客観的に書く必要があるからだ。なるにはまず文章能力が必要ってな訳で、それを学ぶとこが論理学の授業というわけだ。̄;)といった感じでたま~に課題がでる。他には最近ディベートというものを授業でやった。話し合う題材を決めグループで反対・賛成に分かれて、お互いの意見を言い合い勝ち負けを決めるというもの。前回の題材は「女性専用車両があるならば、男性専用車両もあるべきである。」といったものだった。理解できた時はすんげえ楽しい!少しずつ論理的な思考が身についてきたかな?と自信がついてもきた。̄)、なので難しい授業内容だが皆頑張って授業を受けているといったところだ。基礎実習のはじまり...クリスマス11月のできごと*。