学級集団でのいじめは、加害者や被害者の特徴に関心が寄せられることが多いが、はやし立てるなどして結果的にいじめに加担する観衆の役割も重要である(澤田,2009)。本研究では、いじめに観衆として加担した経験の程度が、仲間関係の発達段階と協調性、共感性に影響を及ぼすのかについて検討することを目的とした。観衆としてのいじめ加担行動をあまりおこなっていない大学生は、いじめ加担経験が多い群よりも、ピアの仲間関係によって協力指向や他者志向的な共感的関心を高めていることが考えられた。reserved.お問い合わせご利用規約プライバシーポリシ。