葉の4エリアにてそれぞれ毎月1回算数ワークショップを実施しております。各講座1回完結型講座となっておりますので、お申込みは1講座ごとに受け付けます。そのため、お子様が苦手な分野や好きな分野、もっと深く学ばせたいとお考えの分野のみお申込みいただく事が可能です。数学・数学の楽しさを伝えたいお兄さん・お姉さんたちと、楽しく、算数を学んでみませんか?各会場にて、皆様とお会いできますこと楽しみにしております。対象とした講座をそれぞれ実施致します。※未就学児クラスは、恵比寿、柏の葉教室のみの開催となります。※4月の様子を動画にまとめました。様子をご覧になって下さい。小学校で習う算数におけるそれぞれの分野に対して、からだを動かして楽しく体験してもらうコンテンツや、ゲーム形式で楽しく学べるコンテンツなどを用意しています。それぞれのテーマでの体験を通して、算数に対して今まで以上に興味を持ち、楽しめるきっかけを作ります。4~6月分クラスの実施レポートは下記リンクよりご覧いただけます。◆実施カリキュラム一覧<小学生クラス>毎月1つのテーマを設定し、そのテーマに基づく同内容の講座を4拠点で実施いたします。小学生クラスは、同じテーマでも低学年クラス・中学年クラスの2講座を用意しておりますのでお子様の習熟度に合わせてご参加頂くことが可能です<未就学児クラス>恵比寿で開催する未就学児クラスは3~6歳のお子様、柏の葉で開催する未就学児クラスは5~6歳のお子様が対象となります。※恵比寿エリアは3~4歳対象クラス、5~6歳対象クラスの2クラスを同日連続で開催いたします。channelの共同コンテンツ開発にて、幼児向けさんすうワークショップを実施します。手を動かす学びを通して、幼少期から算数が「好き」「楽しい」という気持ちを育みます。※11月は単位「時間(とけい)」、12月は「LaQでさんすう」を実施致します。それぞれ以下の日程・時間・会場にて実施いたします。※恵比寿教室は9月度より時間変更を致しました。3,000円/回(教材・材料費等込)※T-Kidsシェアスクール柏の葉のみ、お一人様3,300円(教材・材料費込)となります。◆お申込みについて(2019年11月~2020年3月分)各Peatixページにて受け付けておりますので以下の一覧より、内容詳細・お申込みページをご確認下さい。※学年は2019年4月~の学年となっております。※小学2年生については、低学年向けor中学年向けどちらにもご参加頂けます。お子様の習熟度にあわせてご判断くださいませ。※同月のコンテンツは4拠点ともに同テーマとなっています。ご都合のよい日程・場所にてご受講くださいませ。ゲーム算数を学ぶ上で「数」そのものがもつ性質を知ることは欠かせません!この講座では、ゲームを通じて偶数・奇数・倍数の感覚を養います。小1~2クラスでは、前半は奇数・偶数の分類や「偶数・奇数ゲーム」行い後半では「倍数すごろく」を通じて偶数・奇数・倍数の感覚を養うことを目指します。小2~4クラスでは、小1~2クラスの内容に加え「約数」についても扱います。授業終盤には倍数や約数の学習したことを用いて面白い数を紹介します。今月のテーマは「時計」です。今は何時かな?時計の針って何本あるかな?長い針と短い針、どっちが速く動いているかな?この講座は、時計を読めるようになる一歩として、「時計を工作する」というワークを中心に行います。時計の動きを観察したり、書かれている数を読み取ったり...「時計」という1つの対象を、色々な切り口で扱います。3~4歳クラスは保護者様も「時計」作りをフォローしながら親子で、5~6歳クラスはお子様おひとりの力で工作に取り組んで頂きます。※実物の、時間に合わせて動く時計を作るのではなく、時計を模した工作となります。「学校では習うけど...分数ってよくわからない...」って思ったことありませんか?今回は「等分」から「分数」の理解に繋げていきます。折り紙や紙テープを2等分や4等分にして、均等な大きさにできているかどうかを確認します。これらを通じて「等しく分ける」=「等分」から「分数」を実感してもらいます。分けることを通じて形が異なっていても「大きさ」が同じである事に気付いてもらいます。小1~2クラスでは、「等分」することを中心にワークをします。円や正方形など、色々な形で等分することができる図形に注目し、ただ「分ける」だけでもたくさん答えがあるような問題にチャレンジしてもらいます。小2~4クラスでは、「等分」に加え、「分数」という概念に触れ、いくつかの分数の大きさを比較したり、同じ大きさの分数にどういう規則があるかに注目したり、分数をより身近に体験してもらいます。徒歩8分程度)お申込み:11月上旬頃、柏の葉T-kidsオフィシャルサイトにてお申込み開始予定です。今月のテーマは「LaQでさんすう」です。どのパーツを使えばこの形が作れるかな?うまく動くようにするためにはどうすればいいかな?この講座は、LaQを使って動かせる「コマ」をつくります。どのパーツを組み合わせたらいいのか形を観察し、また、キレイに回るコマには対称性があることをいくつかの形のコマを見ることで、体感してもらいます。3~4歳クラスは保護者様も「コマ」作りをフォローしながら親子で、5~6歳クラスはお子様おひとりの力で工作に取り組んで頂きます。正確に想像することは慣れていないととても難しいです。この講座では目で見るだけでなく実際に触ったり組み立てたりして、どういった特徴の立体かを把握していきます。小1〜2クラスでは、サイコロを通して立方体について学び、実際に自分で展開図を使って組み立てることで立体の特徴をつかんでいきます。小2〜4クラスでは、立方体を始めとした様々な立体ついて学び、実際に展開図を使って組み立てることで図形の特徴に自分で気づいてもらいます。徒歩8分程度)お申込み:12月上旬頃、柏の葉T-kidsオフィシャルサイトにてお申込み開始予定です。身の回りにはいろんな規則性が使われています。規則から結果を予想をする楽しさを味わって見ませんか?この講座ではあるルールで動くものに対して実際に触れていき時計や紙の規則に気付き次がどうなるかを予想してもらいます。小1〜2クラスでは、一定の規則に従ったじゃんけんやコピー用紙の数の増え方などを使って規則性に気付き予想が当たる楽しさを実感してもらいます。小2〜4クラスでは、じゃんけんやコピー用紙の数の増え方などに加え、雑学を交えながら規則性に気づき複雑な規則を予想することで予想が当たる楽しさを実感してもらいます。徒歩8分程度)お申込み:2020年1月上旬頃、柏の葉T-kidsオフィシャルサイトにてお申込み開始予定です。★2020年3月度小学生向け講座★テーマ:文章題×イラスト文章題は内容を勘違いしてたり読み間違えてたりすることが多い分野です。この講座では体を動かしたりイラストカードを使うことで正確に「文章題」を理解していきます。小1〜2クラスでは、文章題の通りに動いてみたりイラストカードを使い文章題を作成することで文章に楽しみながら慣れていきます。小2〜4クラスでは、文章題を解く時に絵ではなく記号を使って表すことでより抽象的に文章を楽しみながら理解していきます。※3月時点での学年で2年生の方は文章題をしっかり理解できているかたは小2〜4クラスでも大丈夫です。徒歩8分程度)お申込み:2020年2月上旬頃、柏の葉T-kidsオフィシャルサイトにてお申込み開始予定です。数の大きさについて理解を深め、大きな数についても100という数を通じてイメージしていく講座です。基準にしやすい100という数についてイメージを持つことで、基準を元に考えていく力が身につきます。紙の上ではなく、実際に手を使いながら数に触れてもらうことで、数に対するイメージがより深まります。徒歩2分程度)※4月未就学児講座の追加講座を7月21日(日)に実施致します。5ー6歳クラスのみ、残席わずかですがございます。お申込みは下記URLから。性質を捉え、発想の柔軟性を身に着けてもらう講座です。この講座を通して「形ってこういうふうに出来ているんだ」と感じてもらい、形だけではなく、いずれは数字の分解(因数分解)などの思考に至る発想力・柔軟性を持つことを目指します。平面から立体がつくれることを学ぶことで、より空間に対してのイメージが身につきます。形の特徴や大きさについて考えることで、立体を考える基準が身につきます。今月のテーマ:単位「長さ」この講座は長さの基準を捉え、単位の成り立ちを考える講座です。この講座を通して単位について「今までより身近になった」と思って頂き、単位のことはもちろんさまざまな物事の「基準」や「成り立ち」に興味関心を持つこと目指します。ゲーム「数字カード」を使い様々なゲームをして楽しみながら気がついたらたくさん計算している状態を作っていきます!例えば「数作りゲーム」。裏返されたカードを何枚か表にして出た数字を使いお題の数字を作るゲームです。このようなゲームを数種類行い、計算力の向上を目指します。小1~2クラスでは、たし算・ひき算を使ったゲームをして楽しみながらたくさん計算していきます。小2~4クラスでは、たし算・ひき算・かけ算を使ったゲームをしてたくさん計算し、ゲームの戦略についても論理的に考えてもらいます。徒歩8分程度)お申込み:8月上旬頃、柏の葉T-kidsオフィシャルサイトにてお申込み開始予定です。テーマは「かたち(立体)」です。この形はどうやってできているかな?何個の材料を使ったら、この形になるかな?この講座は、木の棒とねんどを使って、三角形や四角形、ちょっと不思議な形、そして立体など様々な形作りを行います。写真や実物を見て、材料をどれくらい使えばいいかを考え、同じ形になるよう手を動かしていきます。3~4歳クラスは保護者様も「立体」作りをフォローしながら親子で工作を、5~6歳クラスはお子様おひとりの力で工作に取り組んで頂きます。私たちは毎日時計を目にしています。時計で実際に時間を測ったり、それによって速さを測ったりしたことはあるでしょうか?この講座では、まず時間の測り方について学んでいきます。時計を使い、電車模型の走った時間や距離を測るという体験を通じて「速さ」についての理解を深めていきます。小1~2クラスでは、時計をちゃんと読むということから始め、時間を測ることから「速い」や「遅い」という感覚を身につけていくことを目指します。小2~4クラスでは、時計を使って時間について理解を深めたのち、自分たちで電車模型を使った実験を通じて「速さ」の考え方を見つけていくことを目指します。今月のテーマは「重さ」です。水が入ったペットボトルと、空っぽのペットボトル、どっちが重いかな?からっぽだけど大きなペットボトルと、たくさん水が入ったペットボトルだとどっちが重いかな?この講座は、身の回りにあるものの重さを実際に持って比べるワークを行います。どっちが重いか実際に触れて予想したうえで、実際に確かめる、という「予想⇒結果」という、「考えることの楽しさ」を体感できる構成で講座を進めていきます。