テーマ地域住民組織の比較、都市の再開発の研究、都市の歴史と社会学的研究ゼミナールゼミナール経済のグローバル化や東京の「世界都市」化のなかで、私たちはさまざまな影響を受けています。それに対応してそれぞれの地域ごとに多様な住民活動が展開されています。3.LGBTの文化社会学的研究ゼミナール「まずは現場へ」、「その前に理論を」ということで、ゼミでは様ざまな社会学理論の文献を読み議論をします。「イズム(-ism)」の絶対化の帰結は「差別」と「排除」。研究テーマジャーナリズムやビジュアル・ジャーナリズムが果たす社会的な役割について考えています。民主主義社会において表現や言論の自由は必要不可欠な原則です。それが十分に果たされているとは必ずしもいえません。報道機関によるニュースが情報操作されたり、プロパガンダとして利用されたりすることもあります。先の大戦では新聞が軍部に翼賛し、悲惨な結果を招きました。テーマ我々は高度情報化社会という、溢れんばかりの情報の渦中に溺れかねない状況の中で生きています。このような情報群をいかに抽出・加工・分析し、事象に対する意味ある帰結を得るか、また、情報群の中に事象を司る本質的な要因を見出し、数学モデルとしてシミュレートしてみる、これが私の研究テーマです。ゼミナール現場第一がモットーのゼミです。「食」をキーワードに公害・環境に関する問題、事象を考えます。田植え、稲刈り、新潟水俣病のスタディツアーなど現場に出かけ汗しましょう。ほんの一歩、自らふみだし、未知なる他者、そして現場との出会いを楽しみましょう。同時に、現場に出るための文献読みや書く力、話す力も身につけます。基本は「楽しく」です。したがって政治や社会政策と密接に関係しています。テーマ1.メディアの《送り手》と《受け手》の相互作用関係2.メディア文化の社会学3.地域社会におけるコミュニケーションとメディアゼミナール研究素材としてのメディアが関わる文化現象を中心に取り上げますが、社会学理論に依拠しながら、社会全体の動向のなかでそれらを捉えていきたいと思います。ゼミナール卒業論文の研究対象として何を選択するか。これは皆さん自身の興味関心に基づくものですから、あなたが研究されるべきと考えるテーマを追求してくれれば良いと思います。単なる「興味関心」と「研究」は決定的に異なります。テーマ社会集団(主に宗教集団)における価値意識や知識の受容/獲得と共有化についてライフヒストリー/ライフストーリー研究、地域社会における宗教の役割についてゼミナールゼミでは「価値意識や知識」について調査研究するための社会学的方法を学びます。近年は、「健康」をテーマにしています。演習では身近な地域社会における「協働」をテーマに、そこで生活する人々の様々な協働の型について検討していきます。人間が育んできた知識や知恵を共有し、将来に活かしていくためになくてはならない社会の仕組みです。情報社会の発達とともにその役割も変化しています。テーマ「ネットの時代に図書館は不要!」でしょうか。確かに、ネット経由で手軽に知りたい情報を入手し、小説や映像を楽しむこともできます。今なお図書館は、他では得難い知識と情報の巨大な宝庫です。その役割を拡げています。世紀前半までのアメリカ文学・文化について研究しています。社会学科FacebookFacebookを開設しています。立正大学の社会学科にかかわるさまざまな情報を提供しています。オープンキャンパスに関わる情報や、実際の講義や実習、研究活動なども紹介しています。Facebookアカウントがなくてもみることが可能です。アカウントをお持ちの方から「いいね!」をつけていただけるよう旬の情報を発信していきます。