先月梅雨入りしてからも何日かは晴れ間が見られた日がありました。雨や曇りの印象が強く残っていて、奇麗な星をしばらく見ていないような気がします。先日の6月30日に64回目の誕生日を迎えました。考えてみれば、いや、考えるまでもなく、私が生まれた日は梅雨の最中でしたので、美しい星空は望めなかったと思います。黄道十二星座でいえば「かに座」になります。これは、ちょうど生まれた日に太陽が「かに座」の近くにいたことを示しているもので、その夜に「かに座」が見えるということではありません。最近は、便利な天文ツールがあります。ステラナビゲータというソフトを使うと、自分の生まれた日時の星空をパソコン画面上で見ることが可能です。ちなみに、私が生まれた1955年6月30日の午前7時頃、「かに座」のところに木星がきていたようです。そこで、私は自分で勝手に木星を「私の一番星」と決めています。星占いでは、木星は幸せを呼ぶ、いわゆる吉星と言われています。星占いを信じるか信じないかはともかくとして、星を見ると心が癒やされる人が多いことはよく知られています。私も気分が落ち込んだときは、木星を見て元気をもらっています。いえば、梅雨の最中の6月16日の夜、奇跡的に奇麗な星空が姿を現しました。満月前夜の月齢12.7の月の近くに木星が見事に輝いていました。ご覧になった人も多かったのではないでしょうか。ところで、この時期のイベントといえば、7月7日の七夕祭りです。みなさんも七夕伝説はご存知だと思います。簡単におさらいしますと、「恋に溺れて働かなくなった牽牛と織り姫。怒った神様が、二人が会えなくなるように天の川の両岸に離ればなれにしてしまいました。織り姫は泣いてばかりの毎日。神様は、これから二人がまじめに働くことを条件に、年に一度、7月7日の七夕の夜だけに会うことを許しました」というお話です。牽牛とは彦星のことで、わし座のアルタイルです。地球からは17光年離れています。太陽の2倍の大きさで、寿命は10億年ほどだと考えられています。織り姫星はこと座のベガで、地球から25光年ほどの距離のところにあります。大きさは太陽の3倍ほどで、寿命は同じく10億年ほどであろうと予想されています(星々の寿命は諸説あります)。実は、15光年離れています。光の速さで行っても15年はかかる距離ということです(新幹線で行くと約5千万年かかります)。これでは、1年に1度会うことは難しそうですね。そんな野暮なことは言わずに、何らかの力(神の力?)が働いて、1年に一度会えたと仮定してみましょう。この二つの星々(彦星と織り姫星)にとっての1年間という時間を私たち人間に当てはめるとどんな時間になるかを計算してみましょう。この二つの星が10億年生きると仮定してみます。私たち人間の寿命をおおざっぱに見積もって100歳としましょう。すると二つの星にとっての1年は、人間に当てはめてみると、次のように簡単な数式で求められます。3秒に相当することが分かります。恋人同士だから3秒間も離れていられないかもしれませんね(笑)。いずれにしても、もうすぐ七夕です。江戸時代は晴れの日が多かったのでしょうか。その答えは、実際の七夕は旧暦の7月7日だったからです。今年の伝統的七夕の日は8月7日です(国立天文台が発表しています)。この日、新月から月齢7日ぐらいの月(半月)が出ます。天の川を西(織り姫側)から東(彦星側)へわたる船のように上弦の月が輝くのです。なんともロマンチックな話ではありませんか。童心に帰って、短冊に願いを込めたように、星に願いを込めてみるのも乙なものと思います。勉6月1日(土)から21日(金)まで教育実習の期間になっています。今年度は6教科9名の大学生(うち8名が本校の卒業生)が実習を行なっています(一部2名の学生は15日までに終了しています)。今日は一人の実習生の研究授業に参加できました。理科の化学の授業でした。できていて、生徒たちも落ち着いて受けており、明るい雰囲気のよい授業でした。私も大学4年生のときに実習を経験しています。42年も前の話ですが(苦笑)。そのとき、実習校で担当の先生から言われたことを今でも覚えています。「ひょっとすると生徒の中には、関係教科の知識では実習生のみなさんより優れている者がいるかもしれない。教壇に立って授業をするということは単に知識を伝達することとは次元が違う。準備をして頑張ってほしい」という言葉でした。そのときに「教える」ことの大切さ、奥の深さ、そして難しさを実感した記憶があります。私は実習生たちに、その言葉を紹介しつつ「たかが教育実習、されど教育実習」と話しました。緊張しすぎないように、そして準備に追われて身体を壊さないようにと思いながらも、生徒たちと“対峙”できる貴重な経験の場なので悔いの残らないように頑張ってほしいな、という願いからです。教員志望の学生も多いと思います。この実習の経験を活かして、大きく羽ばたいていってほしいと願っています。今週の月曜日6月17日から22日(土)まで、生徒会と生徒会サポート委員会生徒による「挨拶運動」が始まりました。今朝も7時50分から8時20分までの30分間、3カ所に分かれて、それぞれ5~6名の生徒たちが、登校してくる生徒に元気よく「おはようございます」と声をかけていました。来校される方々から「生徒さんたちがよく挨拶をしてくれる」とお褒めの言葉をいただくことが結構あります。それも、こうした運動の積み重ねが大切なのだと思います。正確に言えば「あった」というほうが正しいでしょうか。数年前まで15年間ほど毎年9月に総会が品川のコクヨホール等で開かれていましたが、その後は「挨拶はコミュニケーションの基本」の精神を各自が至るところで展開していくという形で、現在は会としては運営されていません。実は、平成25年に本校もこの「みんなで明るく挨拶をしよう会」から表彰されたことがあります。その賞状が、本館事務室横の階段の登り口のところに飾ってあります。して、本校が表彰されたのかと言ったことが細かく書かれている珍しい表彰状(添付の写真)です。本校にお立ち寄りの際は、ぜひ一度ご覧になっていただきたいと思います。梅雨時の鬱陶しい季節ですが、元気よく挨拶をすることを心がけて健康的な毎日を送っていきたいものです。今年も梅雨の時期がやってきました。この時期は体調を崩す人が多いようですので、十分に気をつけてください。生徒のみなさんも1学期の終盤に向けて今一度気を引き締め直して、充実した学期末を迎えてください。『研究紀要』誌を発行しています。一言で言えば、それは本校教員の研究論文集です。ここ5年間のテーマは以下の通りです。研究紀要(2016)アクティブ・ラーニング~学びの本質の探求~研究紀要(2017)グローバル教育論~組織的な国際教育の展開へ~研究紀要(2018)効果的な平常点~新たな評価の可能性~研究紀要(2019)「考える」授業~探求学習への挑戦~研究紀要(2020)受け継がれる伝統~未来世代への教育~(予定)これらの研究紀要に取り組むことにより、教科指導や授業形態の研鑽につながっています。私も何らかの形で毎年度原稿を寄せています。その原稿の締め切りが9月ですので、そろそろ書き始めようと思っています。今年は物理分野の内容で「月の質量の求め方」について高校生に分かるように書いてみようかと考えています。それが、高校生の学習意欲を刺激して、学ぶ喜びや考える愉しさを知るきっかけになってくれれば嬉しいなと思っています。私は、学ぶことはとても楽しいことであると考えています。すると、生徒のみなさんの中には「勉強はいやなもの、遊びは楽しいもの」と決めつけている人がいるのではないでしょうか。した考え方を持っているとしたら、今すぐに、この場で捨て去りましょう。学ぶことは本来、楽しいことであり、喜びを味わうことなのです。言い方を変えれば、「生きる」ということは「学ぶ」ということであります。SDGプロフェッショナルポリシーは「いつでもどこでも、主体的持続的に学ぶ、考える、創造する、そして行動する」ことを謳っています。これまで長い間に人類が蓄積してきた知識の総体をしっかりと、そして、とことん学んでほしいと思います。考えることはさらに愉しいものです。知識は考えるための資料であり、読書は考えるための材料を提供してくれます。本を読む習慣を身につけることにより、私たちが出会うことのできる世界は格段に広がります。高校生には、本を読み、自分について深く考えることによって、新たな自分を発見し、自分という人間を深く理解する喜びを経験してもらいたいのです。毎日、きちんと学ぶ、考えるといった「よい習慣」を身につけてほしいものです。「よい習慣」は人生を必ず豊かにしてくれます。その「よい習慣」が身につけば、もっと大きな喜びを体験できるでしょう。その喜びとは、「創造」の喜びです。広中平祐という有名な数学者がいます。この人は数学界のノーベル賞といわれる、フィールズ賞を受賞した人物としても知られています。この数学者が次のように言っています。「創造の喜びは、自分のなかに眠っていた、まったく気づかなかった才能や資質(凄い能力)を掘り当てる喜び、つまり、新たな自分を発見し、自分という人間をより深く理解する喜びである」ということです。この大数学者が言う、新たな自己発見の喜びが「学ぶ喜び」の真髄です。私は、人はだれもが大きく成長し飛躍できる、十分な潜在能力を持っているものと信じています。絶え間なく降る雨を見ながら、そんな物思いにふけっています。先週の土曜日、5月25日に、PTA総会が行なわれました。事業計画案並びに予算案等が承認されました。会」への名称変更とそれに伴う規約改定案があり、これも全会一致で承認されました。三位一体の開かれた教育」の方針のもと全員加入となっており、任意加入のPTAとは違うことを改めて明確にすること、そして、その目的「本会は、『三位一体』の学校方針のもと、生徒が主体的・持続的に学び、考え、創造し、そして行動できる人物に成長できるよう、支援することを目的とする。」(規約第2条)ことを再確認して、さらに発展を期すことをねらいとしたものでした。全体役員会のみなさんのご理解を得られ、承認されましたこと、とても嬉しく思います。入学宣誓式の式辞でいつもお話しすることですが、保護者の皆様には健全な批判者として、ときには教育の参画者としてお力添えをいただければ幸甚です。この場をお借りしてお願いしておきます。ところで、今回の規約改定は令和元年5月25日付けでの施行となりました。入れて13回の改定がなされてきたことが、その「付則」から読み取れます。長い歴史を積み重ねてきた重みを感じるのと同時に、その時代々々の状況に即した改定が行なわれてきたことがうかがえます。この改定の場に居合わせて思うことがありました。いう規約や会則あるいは規則というものは、その会や組織の約束事、いわゆる“ルール”と言っても良いと思います。ルールは守られるべきものではありますが、しかし、取り巻く状況が激変していく中では、ルールも変化していくことになります。これからの時代は、益々その変化のスピードが増していくことが予測できます。したがって、今後はさらに「新しいルールをどう創造していくか」といった、能動的に「変化」を実現していく力が求められていくでしょう。生徒達にもそうした力を身につけてほしいなと重いながら、改めて考えさせられたことでした。5月29日(水)の5時間目に全校集会が行なわれました。予定ではグラウンドで開催することになっていましたが、早朝まで降った雨による影響でTV放送による集会となりました。テーマは「高校生としての自覚と学ぶ意味」というものでした。高校生の自覚に関しては、最近近隣等の皆様から頂戴している苦情に関しての注意喚起が主な内容でした。今学期に入って、バス停やバス車内・電車の車内等でのマナーの悪さ、自転車通学者の信号無視や危険な運転、ファミリーレストラン店内での我が物顔の振る舞いなど、近隣の方から苦情を寄せられています。大部分の生徒は、おそらく模範的な行動・言動を取ってくれているものと信じています。一部の生徒のこうした振る舞いが、あたかも全生徒が、そして学校が悪いといった印象を与えてしまっていることは非常に残念であり、失望感にさいなまれます。生徒には、本校の一翼を担っているという自覚と誇りを持って行動するように呼びかけました。した迷惑行動や言動をする生徒たちも、本来良心的で他を思いやる心を持ち合わせているはずです。そのことを呼び覚まし、心当たりがある生徒はそれを改め、友人や仲間がそういった行為をしていたら諫めてほしいと思います。責任ある行動を取ることを強く求めました。後者の「学ぶ意味」に関しては、サッカーの「ファウルスロー」の反則の話を引き合いにしながら、「学習」と「学問」の違いに触れました。学習は、学校で与えられた課題をしっかりと学び取っていくというものです。定期試験で問われるのもこの学習の成果です。努力をすれば点数が上がるという成果に表れます。基本的には課された問題には正解があるものです。学問とは、さらにもっと進んだものです。読んで字のごとく学びを問うというものです。してこのルールが存在するのか、と問うことをとことん考え、仮説を立てて実証していくプロセスをたどります。こちらには正解というものがない場合が多いのです。ある納得する解が得られるとまた新たな疑問や課題が生じます。チャレンジするということの繰り返しです。実は、実社会ではほとんどがこのケースです。生徒には、今から、しっかりと学ぶ習慣をつけながらも、この学ぶ意味を問うていく、どうしてこのルールが存在するのであろうかと問い続けて答えを見出していくという姿勢を身につけていく必要があります。それが成人として豊かな未来を切り拓いていく上で欠かせない素養になります。いつも私が生徒に投げかけている「人間はなぜ学ばなければならないのか」という問いかけに対して、自分なりの答えを見出すことができるように日々努力を積み重ねてほしいと思います。立川グランドホテルで開催されました。本学園の後援会の皆様には、本当に日頃から物心両面でのご支援をいただいており、深く感謝しております。この後援会は、学園の発展を期し、教育活動や施設設備の拡充に協力支援くださる団体です。支援する方々を会員として、平成13年4月に設立されました。設立以来、目的に沿った様々な活動を続けてこられ、本校の発展のためにまさに力強いご支援をいただいております。最近では、本校の教育目標にある人間力育成に賛同いただき、「グローバル社会における国際性と英語力」育成のために実践している海外研修へのご支援が実を結んでいます。今夏はこれまでにない38名の参加が予定されています。お力添えをいただいております。昨日の総会は、以下のプログラムで行なわれ、88名ほどの参加者がありました。行なわれ、可決されました。元号が変わる時代の変わり目に、後援会も新しい門出を迎えることになり大変喜ばしいと感じています。滞りなく総会が終了しましたこと、おめでとうございます。くの阿部時計店におりました。そこで、39年前に兄から就職祝いにプレゼントされた腕時計の針が金曜日に突然動かなくなったので見せに来たのでした。結果的にはただの電池切れですみました。実は、一昨年、この時計が故障で動かなくなり、近所の時計店やデパートの時計店に持っていき、分解してもらったのですが、「この時計の部品はもうない」「メーカーに出しても直すことができない」等々といった返事ばかりであきらめかけていました。シルバーウエーブ」といった年代物ですから、それも仕方のないことです。あきらめかけていたときに思い出したのが、この阿部時計店です。)のOBでもいらっしゃるのです。第21期の電気科の卒業生でした。阿部さんによると「この時計は純粋の日本製で、もはや国内外含めてどこにも部品がないので、他のどの店に持っていっても『できない』と断られると思います。私が、いろいろな部品をあちこちから引っ張り出して組み合わせながら直して見せますよ」とおっしゃいました。1ヶ月後に電話があり、「直りました」とのことです。驚きと同時に、プロは違うな、と感心しながら大変嬉しく思いました。本校OBの方には、阿部さんのような腕の良い職人がたくさんいらっしゃるのだろうなあと想像しながら、取りに伺ったのでした。いうこともありましたので、また針が動かなくなった時計を、すぐに阿部時計店に持っていったということです。あっという間に電池交換と時刻調整をしていただき、滞在時間わずか数分で店をあとにしました。何となくスキップでもしたい気分でした。先月30日から今月1日、平成から令和に元号が変わるときは、世の中ではお正月が来ているような騒ぎでした。これほど元号の変わり目に気分が高揚する人が多いことに驚きましたが、そのニュースをテレビで見ているうちに自分も乗り遅れてはいけないような気がしてくるから不思議です。その理由はともかくとして、みんなが明るく未来志向になるのは悪いことではありません。いえば、令和の「レイワ」は、チベット語で「希望」という意味だということを知人から教えてもらいました。私も希望を抱いて未来に向かうことにしたいと思います。私は、生徒たちに、特に新入生たちに対して「人生時計」の話をすることがあります。今年度の入学宣誓式でも話しました。それは、人の一生を1日24時間に例えたときに、いま自分が何時頃にいるかの目安を表す架空の時計のことです。自分の年齢を数字の3で割ればその時刻が求められます。私は、現在63歳ですから、「人生時計」の針は21時、つまり夜の9時を指しています。一日の仕事を終えて、入浴も済ませて夕飯も食べ、ちょっとくつろいで、そろそろ寝ようかな、とのんびりしている時間帯を過ごしていることになります。現実は、それほどゆったりしていないなあと思いながら、あることに気づきました。この「人生時計」、私がはじめてこの話を知ったのは、ちょうど32~33歳の頃だったと記憶しています。昭和と平成の切り替わりどきでした。そのときの時間の進み方は、いまより少し遅く進む感じであったのではないか、ということに気づいたのです。現在は、技術革新とともに時代の変化が激しく、時間が進む感じは前よりもとても速くなっていると思えてなりません。それは加齢のせいばかりではないでしょう(笑)。人生100歳、現役で80歳まで働く、などという話も頻繁に耳にするようにもなっています。いうことは、「人生時計」の時間を求める計算式も、数字の3で割るのではなく、4で割るような変化が起きたと言えないだろうか、と考えたのです。この仮定に立ってみると、私の時刻は、まだ午後4時前です。正規の仕事の時間はもうすぐ終了だけれども、アフタ-ファイブの時間はまだまだたくさんあることになります。すると、時代のスピードはもっと速く進んでいるかもしれません。数字の4どころか5で割っても良いのかもしれません。すると、私の時刻は、まだ昼の12時過ぎです。いうことは、まだまだ、これからです。して、少しでもプラス材料を見つけて生きていく、ということが「希望」を見出すということなのでしょう。今朝は、連休明けの久しぶりの通勤でした。この時期にしか見られない、玉川上水から学校までの道すがら、路傍に咲いている「なでしこ」が色鮮やかでした。いえば、6月7日からフランスで女子のサッカーW杯が開かれます。なでしこジャパンは昨年行なわれたアジア予選でチャンピオンとなり、この大会に出場します。2011年のときのような感動をもたらしてほしいなあ、と思いながら、見事にピンク色に咲いているなでしこを眺めてきました。厳密に言うと、私が見たなでしこ(写真)は、「大和撫子(やまとなでしこ)」ではなく、中国からの外来種「唐撫子(からなでしこ)」のようです。花に国境はありませんし、清少納言も枕草子で、「草の花は撫子、唐のはさらなり、大和のもいとめでたし」と記しているように、美しいものは美しいのです。綺麗な撫子の花に元気をもらいながら、気持ちを整えて、希望を持って取り組んでいけるように、学校に向かいました。新年度が始まってから2週間あまりとなります。ここまで全体としては概ね順調な良いスタートが切れたと思います。これも、生徒のみなさんが学校の主体者は自分達であるといった自覚と、健全な学校生活を過ごすのだという強い意欲のあらわれであると評価しています。平成も終わりに近づこうとしています。明日25日と明後日26日の校外授業を終えると10連休に入ります。それが明けると新元号の令和がスタートします。時代の変わり目に私たちはいることになります。この機会に生徒のみなさんに伝えておくことが二つあります。その一つ目は、5月4日についてです。この日は、学校の創立記念日であると同時に「生命の日」と定めています。行事予定表を見た新入生はどういうことかな?と思った人もいるでしょう。実は、8年前の平成23年5月4日に、本校グランドにて、当時高校1年生であったサッカー部の生徒が試合見学中に防球ネットが倒れ、死亡するという大変痛ましい事故が起きました。そこで、三回忌を迎えた平成25年に、二度とこのような悲しい事故を起こしてはならないと決意し、そのための行動を起こす日と位置づけて、この5月4日の日を「生命の日」と定めたのです。元号が変わっても、私たちは、平成時代のこの日に起きたことを忘れてはいけません。今年も、この日が近づいてきました。気を新たにして、生徒、教職員共に、様々な事故防止に努めていきましょう。私は、機会あるたびに「人間はなぜ学ばなければならないか」と生徒のみなさんに問いかけています。その答えの一つは、「私たちは人の命や人間の尊厳を守るために学ぶ必要がある」というものです。真理や真実を学ぶことが命や尊厳を守ることに直結するからです。その意味でも、この「生命の日」の大切さをしっかりと受け止めてほしいと願っていますさて伝えたいことの二つ目です。それは、10連休の過ごし方です。生徒のみなさんが活躍する未来社会では、簡単には正解が見つけられないような難題に多々出遭うことになると思います。いうときに求められる力は、常に主体的・能動的に学んでいく力です。した力を身につけるために、みなさんは高校で多種多様なことを様々な機会を通して学んでいると言っても過言ではありません。それは換言すれば、学習を中心とした基本的生活習慣の確立をはかるということです。昨年度から学校では、「自学自習推進デー」「学びの振り返りデー」そして「学びウィーク」等々、主体的な学習を促す日々を行事予定に組み込んでいます。今年度も4月28日(土)を「自宅学習の日」と位置づけた理由も同様です。この日を含めた10連休を、志を下げることなく、学習習慣の確立に向けて、心の隙につけ込んでくる様々な好ましくない誘惑に負けず、大きく飛躍するための絶好のチャンスと受け止めて、具体的目標を設定して遂行してほしいと願っています。連休後に成長した生徒のみなさんに再会できることを楽しみにしています。勉いよいよ希望に満ちあふれる新年度がスタートしました。4月8日には始業式が、そして昨日9日には入学宣誓式が行なわれました。皆様ご存知のように、今年は元号が平成から令和に変わる記憶に残る年となります。この新年度が、本学園に関係する全ての人が幸せになれる年度となることを心から願っています。ところで、新しい元号が決まるといった新しい時代の始まりとともに、時代は大きく変わりつつあります。現在は、Society4.0の社会であり、知識基盤社会、あるいは高度情報化社会と言われています。あと10年ほどすると、Society5.0の時代を迎えると考えられています。人工知能をはじめとする技術革新を基盤として、経済発展と社会的課題の解決の両立が実現する、人間中心のスマートな社会が到来することが期待されています。みや想定外と向き合い調整する力、責任を持って遂行する力」が必要とされています。いう時代では、自分の責任をしっかりと自覚し、主体的に行動し、新しい解決方法をきちんと学び、変化を実現できる人物が求められています。そのために、本校の生徒には、この高校時代にやらなくてはいけない課題がいくつかあります。そのひとつは、学ぶ意味を考え続けることです。今年もまた、適宜、「人間はなぜ学ばなければならないか」と問いかけますので、その都度、真剣に徹底的にとことん学ぶ意味を考え続けてほしいと思います。ひとつは、「SDGプロフェッショナルポリシー」の習得です。いつでもどこでも、主体的・持続的に学び、考え、創造し、そして行動する精神を身につけることができるように、努力を積み重ねることです。これらを、楽しい学園生活を通して身につけてほしいと思っています。その学校生活の前提になるのは、いじめや暴力のない安心・安全で健全な環境です。昨今、世の中では、ラインやツイッターなどSNS上でのトラブルが多発しています。ソーシャルメディアポリシー」という形で発信することにしました。本学園の全ての関係者の皆様に、このポリシーへのご理解とご協力をこの場を借りてお願いしておきます。元号が変わる新しい年を素晴らしい一年にしていきましょう。ソーシャルメディアポリシー」の全文を掲載しておきます。忠弘ソーシャルメディア(※)は今や広く社会に浸透し、多くの教育機関でも利用されるようになりました。社会の発展に資することは疑いのないところですが、一方で、その匿名性や利用者の思い込みにより思わぬ問題を引き起こす危険性を抱えています。本学園においても、教職員や生徒によるソーシャルメディアの利用が増えている現状を鑑み、不用意な利用が法令違反や紛争等に発展して学園内の人間関係や社会に与える甚大な悪影響を未然に防ぎ安全な利用に資するため、以下のソーシャルメディアポリシーを策定しました。(※)ソーシャルメディア利用者がコメントやレビューをウェブ上に書き込むことにより、不特定多数の他の利用者と共有することが可能なインターネット上のサービス。教職員及び生徒は、書き込み等を行う場合は、学園に所属する者としての自覚を持って発言します。教職員及び生徒は、書き込み等を行う場合はあらかじめ真偽を確認し、虚偽や勘違いに基づく発言はしません。教職員及び生徒は、書き込み等の内容が人物情報として検索されることがあり得ることを認識し、将来も含めた自己のプライバシーの保護に十分注意します。