子どもより楽しみすぎないのが私の注意点。ピアノを始めたばかりの生徒は、よく音が点、点、という感じになりますね。昔は、こんな風に諭していたもんです。「音をちゃんときいてね。次の音の時に入れ替えるの、せーの!」いやー、難しいでしょう。身体的な法則だけをいうと、肝心の所が伝わらない。きれるということは、その子の注意が「音、押さえる、なった。次の音、押さえる、」ということで手一杯とか指先でなく身体で指のことをしようとしている、とかそんなことが原因なのだろうと思います。原因がわかったとき、それを、指摘して修正するよりも、うたごころを育てていくほうが先。きこえ方が変わってくれば、弾き方を変えるのは自然な成り行きになっています。細かい指摘も伝わるようになります。音楽プロセス体験の考え方です。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイトここにチェックするとニュースレターが届きます。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。拍のワークと連弾いっちねんせい!子どもたちのレッスンにこそ必要な「教えない・でも伝える...ピアノでスケールの練習こどものワークの時には必ずお読みください。音の細い生徒へのアプローチ内と外を重ねるソルフェージュ2回目1年生、初めて拍子を知る。field谷中美香/庭仕事と読書が趣味、音楽は雑食。ニュースレター(メルマガ)をお届けします。項目に記入し、購読のボタンを押すと、登録したアドレスに確認のメールが届きます。確認の返信をクリックすると登録完了です。届かない場合、迷惑メールなどに紛れ込んでいないかご確認ください。受信ボックスか迷惑メールフォルダを確認して購読手続きを完了してください。1オクターブの曲ブログをメールで購読メールアドレスを記入して購読すれば、更新をメールで受信できます。リンクのない無断転載は禁止します。