Education)の専門性向上につながる情報を提供しています。私立大学と大学院で保育者の養成教育と研究に携わっています。専門は保育者の専門性とその養成、獲得過程です。2019/10/06休日は雨。孫たちと一緒に某市の子育て支援センターへ行きました。孫と遊ぶより、すぐに環境チェックをしてしまうのです。木の広場や水遊びの広場など設備も充実しています。実際に利用してみると、そこは公営の『屋内遊戯場』であり、子育て支援の場ではありませんでした。全体の空間づくりと、雰囲気づくり。体感的には80dBをはるかに超えている感じです。そのうえ赤ちゃんのコーナーの真横に、楽器のコーナーがあり、赤ちゃんの空間が最もうるさい。乳児を子育て中の保護者は睡眠不足がちで肩こりもあります。ここを利用するとますます疲労が増え、頭痛が起きるかもしれません。大型遊具が多く設置されているコーナーも吸音材を使っていないために、声と音が響いていました。スタッフは立って子どもを監視、いえ失礼、子どもの安全を見守っていました。残念ながら笑顔で親に話しかけたり相談にのる人を、この日は見ることができませんでした。物的環境を変えれば、スタッフは笑顔で座っていられるのに、う~ん言いたい!と悩みました。安全性はどうでしょう。『子育て支援の環境づくり』の事故防止チェックリストの項目を浮かべながらチェック。赤ちゃんのハイハイ広場には堅いおもちゃ、転倒すると危険な大きさの玩具があります。幼児が遊ぶ場所には「走りません!」とあちこちに書かれています。いや、「走りなさい」という環境の情報をなくせばよいのですが・・・。スタッフは大型遊具のそばに立ち、子どもに「下から登りません」と、注意をしていました。えん段差が小さく広い階段、足がかりのある斜面(黄色の矢印部分)は、ハイハイの赤ちゃんでも登ることができます。赤ちゃんが上に上って座ると落ちる形状(赤の矢印部分)になっています。小さな段差をはずしてしまえば、赤ちゃんは上らないので、保護者に注意をしなくてよくなります。公園にも園にもあります。人と情報交換をしたり、ちょっとした相談をすることはできません。子育て支援の場は、安心と心地よさがあることで、相談や、人との気持ちの良い交流が生まれます。子育て支援の場は、子育てをはじめたばかりの保護者が気軽に相談し交流できる場所、深刻な相談を防止する場としてつくられました。集合住宅やまちのなかでは、赤ちゃんや小さな子どもは迷惑がられるばかり。道ばたや縁側のような居場所や交流の場がなくなった地域のなかで、みんなで一緒に育てられる場所、それが子育て支援の場です。地域子育て支援拠点が必要になりました。保育園への入園希望者は増える一方でしょう。各市町村の子育て支援施設の機能を点検をする必要性を感じました。子育て支援の機能を果たしているかどうかは、相談件数でチェックができます。イベント以外の毎日の利用者数と、毎日の相談件数が重要です。2019/10/26掛札逸美先生のホームページを読み、下書きに入れたままの記事があることを思い出しました。掛札先生は1歳児3対1の配置を再考する新潟県の新聞記事と、人的配置の研究について書かれています。保育者の配置人数は、市町村によって格差が生じています。国の最低基準では1,2歳児は子ども6人に対して保育士1人ですが、新潟県の基準は日本一ですね。忘れていた記事は、「なぜ保育は誰にでもできると思われるのか」。考えられているからではないでしょうか。本屋で平積みになっている本のなかに、次のような文章を見つけました。「幼稚園以前の子供を預かるのだから、保育士の資格などは不可欠ではない。育児の経験者ならば、誰でもできる。子供好きの女子学生でも、十分にできる。要は、泣かれたくらいで右往左往しないことなのだ」だから、資格をなくせば保育園不足が解消するという論理でした。博識な方が書かれているだけにつらい。赤ちゃんを育てるぐらい、誰にでもできる?できません。012歳の子どもの理解は難しいものです。赤ちゃんはスリッパをなめ、手にした食べ物を投げます。半数の親がたたいてしまうのが012歳の子育てです。教育とケアを行う場所です。食事やお昼寝すら満足にさせることができないでしょう。普通の人であれば、イライラし怒鳴ることもあるのではないでしょうか。この人数で子どもから離れることなく休憩もとらないクラスもあります。(国の最低基準は6人に一人ですが、現在は補助金が出ているため5人に1人で書いています)動き回る複数の子どもたちに、常に目と手を届かせるのは、「人間技」ではありません。保育士は、聖徳太子以上の能力を求められています。012歳の子どもたちは、オムツをつけ、食事も睡眠もすべて援助が必要です。遊びのなかでのケガの危険性も高く、見守ることにも神経を使います。子ども好き程度で、この人数の子どもたちの食事の世話をし、昼寝をさせ、発達の援助をすることができるでしょうか?複数の子どもの援助は、家庭の養育とは比べものになりません。そのうえ、保育園は高い福祉ニーズをもつ家庭の子どもが優先入所です。家庭で十分なケアを得られない子どもは、一対一のケアが必要です。環境構成や関わり等の高い技術を修得しているからです。園と個人の努力で、保育の質は保たれています。「1歳児は子ども6人に対して保育士1人が適当」と専門家のなかには回答する人がいました。内容の保育ができるかどうか、これが、配置が妥当かどうかの判断基準になるでしょう。国の最低基準で保育を行う場合に生じる問題を仮説として立てた項目は以下の通りです。・一人ひとりに対して目が行き届かない・十分に養護の行き届いた環境をつくることができない・子ども一人一人の生活リズムを保障できない・子ども一人一人の気持ちを受け止めることができない・一人一人と応答的に関わることができない・食事の世話が十分にできない・午睡の世話が十分にできない・外遊びに連れていくことができない・散歩に連れていくことができない・子どもの情緒が不安定になりやすい・かみつきやひっかきなど子ども同士のトラブルが起きる・かみつきやひっかきなどを事前に止められない・けがや事故が起きる質の低い保育が、社会につけを回すことは研究で明らかです。子どもを預ける保護者にもできることがあります。仕事が休みの日は自宅で子どもを育てる仕事を終えたらすぐに迎えに行く朝夕は子どもに目をかけ、子どもが安定した状態で園に行けるようにする保育者をねぎらう議員に働きかけるなど。進路指導で、介護か保育への進学を薦められることもあります。保育という仕事へのまなざしを変えることも必要です。[コメント(0)|トラックバック(0)]。