目黒区美術館では、年に1度、子どもの手による作品の並んだ【めぐろのこどもたち展】が開催されています。我が家では、娘達が幼稚園になる頃から、毎年、楽しみに通っています。それというのも、作品はどれも等身大の子どもの「今」を表しているものばかり。4歳の幼稚園児から15歳の中学生までの作品が一同に会するため、子どもの成長の軌跡をたどる機会にもなります。幼稚園児の娘が最初に釘付けになったのは、やはり幼稚園児の作品ブース。絵の具、くれよん、模造紙、折り紙などなどで表現された動物達に「これ、4歳の子が作ったの?私より小さい子が?すごーい!」「私もこれ、作ってみたーい!」と、創作意欲を駆られています。小2の娘は、通っている小学校のブースはもちろん、他の小学校の表示を見つけては、「ここは○○君が通ってる小学校だね」「あ!これ、△ちゃんのだ!」と、幼稚園時代や習い事の友達の作品を見つけては、まるで偶然友達に出会ったかのような喜びよう。学校ごとに展示の内容も異なるため、他学校の同学年の作品や高学年のより高度な技術の作品にも「へ~」「ほ~」「あ!これ、こうなってるから・・・こうやって作ってるんだ!そうに違いない!」などなど、頭の中であれこれ考えてみたりもしています。中学生のブースに行くと、2人とも「中学生になると、こんなにすごいことが自分で出来るようになっちゃうんだねぇ」と関心しきり。実用的なもの、ユーモアあふれるものなど、とても刺激的な様子。別館での書写の展示は、小1~2はペン字、それ以降は書道になります。選ばれているだけはある、個性あふれるそれぞれの字には、本当に関心します。わが子の文字の乱雑さを気にかけている母として、良い起爆剤になればなぁ~と淡い期待を抱きます。この作品展で私が一番楽しみにしているのは、支援学級の子ども達のブースです。わが子も「すごい!」の連発。売り物のように精巧な作品、実用的でありながら、デザイン性や個性の際立つ作品の数々に、優れた才能を感じずにはいられません。子ども達は各展示にある学級名から、普通学級との違いを感じ、質問をしてきます。そのためわが子へのノーマライゼーション教育の機会にもなっています。毎年、寒い季節に開催されているため、作品展鑑賞の後しばらくは「自宅工房」が開かれます。今日は何を作っているのかな?なにやら、琴の(ような)音色が聞こえてきます。reserved.印刷時は、ブラウザのページ設定画面で「背景の色とイメージを印刷する」を選択してください。