一徳ツイート第2回目の今回は、2つのご相談にお答えします。@もちお『はじめての哲学的思考』にも書きましたが、「自分を知る」ことは、何をおいてもまずは「自分の欲望を知る」ことです。自分はいったい何がしたいのか、どう生きれば幸せなのか。この欲望を見つけるのは現代では意外に難しいことです。現代の自由な社会では、「何をやってもいいよ、何をやっても自由だよ」と言われるので、かえって何をやりたいのかが分からなくなってしまうのです。僕が問題だと感じていることがあります。今の子どもたちの多くは、寒いと感じる前に暖房がつけられ、暑いと感じる前にクーラーがつけられ、退屈だな〜と思う前にテレビがつけられる。それはつまり、自分の欲望に気づく力も、さらにはそれをどうすれば満足させられるかという探究心も、大人によっていわば去勢されてしまっているということです。こんな時代に、僕らはどうすれば欲望に気づく力とそれを満足させる探究心を取り戻せるのでしょう?『はじめての哲学的思考』では、小説、映画、マンガ、芝居、音楽など、価値観や感受性をゆさぶってくれる作品にたくさん触れるという方法をお伝えしました。その感想や批評を、できれば何人かで交換し合う。した経験を通して、「ああ、自分はこういうところに心が動くんだな」ということが必ず分かってきます。自分の独自な感受性に気づくこともあります。迂遠かもしれませんが、これは、自分の欲望を見つめ、自分のことを深く知る、一番確かな方法だと僕は考えています。詳しくは、『はじめての哲学的思考』をお読みいただければ嬉しいです。一つ、これはむしろ学校教育に言いたいことですが、これからのカリキュラムの中核を、もっともっと「探究型の学び」にしていこうと僕は長らく主張しています。今の学校のカリキュラムは、基本的に、「決められたことを、決められた通りに、みんなで一斉に学んでいく」ものです。これもまた、ある意味ではさっきのクーラーやテレビと同じく、子どもたちの欲求や探究心をいくらか去勢してしまうカリキュラムなのです。「やりたいことが見つからない」という若い人はたくさんいますが、その責任は、根本的には現在の教育システムにあると考えています。僕たち大人は、子どもたちの「やりたい気持ち」を殺して、「いいから今はこれをやりなさい」などと言ってきたわけです。そんなわけで、これからの学校教育は、子どもたちがさまざまなテーマについて、自分(たち)なりの問いを立て、自分(たち)なりの仕方で、自分(たち)なりの答えにたどり着く、そんな「探究型」のカリキュラムを中軸にしていく必要がある、と僕は考えています。すれば、僕たちはもっと、自分の欲望を自覚し、さらにはそれを叶えるための意志を鍛えることもできるようになるでしょう。以上は学校システムの話ですが、このような「探究」活動は、個人でももちろん十分できます。@たく絶対的なものなど(分から)ない。これは、哲学がもう200年以上も前に“証明”したことです。詳細は『はじめての哲学的思考』に書きましたので、ぜひお読みいただければ嬉しく思います。答えは「イエス」です。これはもう、圧倒的に相対的なものです。富も名誉も手に入れた人を、僕たちは「幸せだろうな〜」と思います。あるわけではありません。バートランド・ラッセルという20世紀の哲学者・数学者は、『幸福論』という本の中で次のように言っています。あなたが栄光を望むなら、あなたはナポレオンをうらやむかもしれない。ナポレオンはカエサルをねたみ、カエサルはアレクサンダーをねたみ、アレクサンダーはたぶん、実在しなかったへラクレスをねたんだことだろう。したがって、あなたは、成功によるだけでねたみから逃れることはできない。歴史や伝説の中には、いつもあなたよりももっと成功した人がいるからである。幸せはどこまでも相対的なものなのです。その上で、確実に言えることがあります。『はじめての哲学的思考』にも書きましたが、18世紀の偉大な哲学者ジャン=ジャック・ルソーが次のような名言を残しています。「不幸の本質は、欲望と能力のギャップにある」と。これはすばらしい洞察だと思います。このことが分かれば、どうすれば不幸を抜け出し幸福になることができるかも分かるのです。その詳細は、『はじめての哲学的思考』に書きました。ご興味があれば、ぜひお読みいただけると嬉しいです。『子どもの頃から哲学者-世界一おもしろい、哲学を使った「絶望からの脱出」!』(大和書房)『「自由」はいかに可能か』(NHKブックス)『教育の力』(講談社現代新書)『勉強するのは何のため?』(日本評論社)『どのような教育が「よい」教育か』(講談社選書メチエ)など。一徳3何言うてんねん第1回「イルカも泳ぐわい。陸5悪いキツネをおさえつけることはできない第21回:『ジョーカー』『Us』が描く下克上。第6091713号)です。本ホームページの全部、あるいは一部を無断で利用(コピー等)することは、著作権法上の例外を除き、著作権者及び筑摩書房の許諾が必要です。本ホームページの全部、あるいは一部を無断で利用(コピー等)することは、著作権法上の例外を除き、著作権者及び筑摩書房の許諾が必要です。