書籍、その他のリストです。“読んでみたい”と購入したものばかりです。気がつけば、いつの間にかこんなに増えてました。同じ自閉症スペクトラムの住人である二人。それぞれに違う個性を持っています。そんな二人との日常生活などを綴っています。二人の様子や経過、我が家の取り組み、便利グッズ、心に残ったこと、思うことなど。日記以外のその他です(笑)私のMEMO帳。辛いこと、悲しいこと、怒り、ストレスなどいろんな感情の吐き捨て場所。書いて発散!気分転換用のゴミ箱。「重め・暗め」の置き場にする予定。08:41お弁当も練習もうずっと以前のこと。入園を前にして、心配だったのはトイレ、着替え、食事など。昼ごはんはお弁当に詰めて。いうことをやっていた。入園数ヶ月前から取り組んだ。●蓋は難しい●お弁当箱の蓋を開けるのが一苦労なのを発見。フォーク&スプーンセットのケースの蓋も難しかった。「あけて」と人に伝えることも大切なので、まずは自分で。言葉でもジェスチャーでも相手のリアクションがあるまで待つ。それと併行して、ままごとなどでお弁当箱の開け閉めを遊びながらたくさんする機会を作って、さりげなく練習。手づかみも課題になってくる。食後の二人はご飯粒だらけ。園でこんなことになっては先生に申し訳ないし、他の子にびっくりされても本人が気の毒だ。ご飯はおにぎり、おかずもまとまって食べやすいものにする。危なくない形の楊枝も便利。道具が使いやすければ、だんだんと使うようになってくる。量も、多いと時間が掛かり負担になる。少なめのお弁当だと皆と一緒に食べ終えることができてほっとしたものだ。食べることに努力が要るから、量は気持ち少なめに。●その他●お弁当袋も年長になると大判のハンカチなどのように“結ぶもの”と指定されたが、当時の二人はまだその段階になかったので巾着を使った。本人のペースに合わすことも大切だと思う。(その後、小学校に入って蝶結びもOKに)そして、水筒。ストロータイプ、コップタイプ、どちらも練習。ストローは開けるコツと力だけなのでラクだった。コップは注ぐのと、蓋を閉めるのが大変。カパッとかぶせ、そのまっすぐな感覚を掴む。斜めだと、いくら閉めてもこぼれることを伝える。入園後は、フォークやコップなどの管理も必要になってくる。失くす、壊すことも考えて多めに用意。