大学院生(前期・後期)としてのポジションに興味をもってくださり、ありがとうございます。私個人の考えですが、学び方には複数のスタイルがあり、大学院的な学び方を楽しめる人とそうでない人がいると思います。基本的に、大学院に入ろうかどうかと迷っている方は進学しない方が良いと思います。このような方は、一時的に学校を離れて、自分のやりたいことを考える時間(ギャップ・イヤー)を作ることをお勧めします。心理言語学(または言語学、心理学)を他人に教えて欲しいだけの方も大学院に進学しない方が良いと思います。「現在何が分かっているか」というテーマでのシンプルでわかりやすい講義を期待する方は満足いくまで学部教育で講義を楽しむことをお勧めします(実際に私たちが理解できていることは、思っていた以上に多くないということに落胆してしまうでしょうから)。大学院へ進まれる方は、「知識を授かる」という姿勢ではなく、「知識を生み出す」姿勢が求められることを理解した上で入学してください。「知識を生み出す」ことは「知識を授かる」ことにはない類の楽しさがありますが、比較にならないほどの難しさ(創造力と忍耐力等)も伴ってきます。はじめよりも終わり終わりを本気で見据えていない方は始めない方がよいかもしれません。大学院は一人前の研究者を育てる場であり、博士号も修士号も、与えられた仕事をこなした人に与えられるものではなく、自分の力で学位にふさわしい研究活動を行った人にだけ与えらえるものだと考えています。そのため、優秀な成績で学部教育を終えても大学院で挫折する人はたくさんいます。特定の研究分野への学習意欲があっても、ただ講義を受けているだけでは学位は取得できません。学習意欲に加えて、特定の研究分野においての背景知識、一つの仕事を長期的に続けることのできる継続力、そして新しいアイデアを自分で生み出すことのできる創造力が大切です。なることを期待しています。学位に努力賞はありません。頑張れば、皆が2年(修士)や3年(博士)で卒業できるわけではありません(卒業できない可能性も多分にあります)。私個人は大学院進学を希望する方々に求めるものとして、日本語能力より英語能力を重視しています。心理言語学研究では多くの有益な論文を英語で読み、研究成果を英語で発表し、論文も英語で執筆することが重要だと考えています(日本語論文を中心に読み、日本語で論文を書くことは微塵も推奨していませんが、日本での大学生活を充実させるための日本語の学習は大いに推奨します)。このレベルの英語力では実際には苦労することが多いでしょう)。言語学(特に心理言語学)・心理学(特に認知心理学)・統計学の知識、および実験の実施経験があれば、大学院研究においてプラスです。大学院に入ってからこれら諸分野の関連トピックを一から猛勉強をするのであれば、これらは絶対に必要な条件ではありません(猛勉強をしないのであれば、卒業は無理であることをご理解ください)。言語学以外の分野(特に認知科学の諸分野)からのご応募も歓迎します。これらの条件を満たしており、「次は何をすればいいですか?」と毎回、指導教員に確認せずとも、自分でアイデアを出して研究を進めることのできる方を求めています。研究員、大学教員)と仕事をしたいです。最後に、大学院生は指導教員である私との共同研究の形をとることを前提として、他人に対して敬意をもって接することのできる(あたりまえの)人間性を備えた方を求めています。連絡をください!筆記・面接試験で理解できることには限界がありますので、大学院への正式な申し込みの前に、私に一言ご連絡ください(お気軽にどうぞ)。「あなたの専門について教えてください。バイリンガリズムという大きな枠組みの中でも、さまざまな制約により研究困難なトピックがあるため、もし私のラボで研究活動をすることをお考えの方は、事前にお話しいただけると、お互いにとってよいスタートがきれると思います。心理言語学研究に関する論文を読んで、実現可能な研究トピックがある程度決まっていると円滑に大学院生活をスタートできますので、ぜひご連絡ください。私の過去の論文を読み、現在の研究を少しでも理解した上で申し込まれる方は特に指導しやすいという実感があります(ただし、論文の要約を読んだだけで「論文を読んだ」と報告しないでください)。私の指導できる領域を超えた研究計画を持たれている方は、ご応募いただいてもお引き受けできません。「名古屋大学が有名だから」やら「私が言語学者だから」という程度のざっくりとした理由で申し込まないでください。最後に、大学院生活が充実するものになるか否かは、指導教員と学生の研究哲学や人生哲学にも大きく影響されてくると思います。私の教育に対する考えと人生に対する考えは「Teaching」と「Mission」のページにそれぞれまとめてありますのでご覧ください。現在私が指導している学生さん方にお話を聞いてみると、大学院生の生活がより見えてくるかもしれません。以上、「言語とは?」という問いへの実験的なアプローチに興味がある有能な学生さんのご応募をお待ちしています。