「通知表」から憤り、勢いにまかせて記した令和2年1月3日の教育観。ソーシャルビジネスパートナーズ「通知表」から憤り、勢いにまかせて記した令和2年1月3日の教育観。憤り、勢いにまかせて記した令和2年1月3日の教育観。ヒロキヤマダ)通知表ってなんだ?学力ってなんだ?2学期の終業式の日にわなわなと憤ったこと。『通知表』なんていうものは、その年たまたま担任になった先生という役割を担っている人、一個人の主観だと思うのだ。通知表というのはそもそも、学校での「学力」を家庭に伝えるもの。「学力」ってそもそも何だろう。「学校などにおける系統的な教育を通じて獲得した能力。教科内容を正しく理解し、それを知識として身につけ、その知識を応用して新しいものを創造する力。「学校教育によって系統的に伝達され、習得される知識・技能を中心として、子供のなかに形成される人間的能力のことをいう。すべての子供に人間的な人格発達を保証するような学力を形成していくことが、学校教育の課題である。」(日本大百科全書より)「学力」という言葉の本来の意味はとても腑に落ちる。教科内容を正しく理解し、それを知識として身につけ、その知識を応用して新しいものを創造する力。子どものなかに形成される人間的能力のこと。すべての子どもに人間的な人格発達を保証するような力。ヒロキヤマダ)大切にしたいのは何?ここで親であるみなさんに問いたい。あなたのお子さんがあなたに見せる通知表は、ほんとうにわが子の「学力」を記したものだろうか?通知表が悪かったから塾に行かせる?5が少ない、2のとこもっと頑張れるんちゃうんって?ほんとうにそう?心の底からそう思ってる??新年早々、ちょっと暴言吐きます。私はいつもとても腹が立っている。わが子が大切と言いながら、誰かの評価を鵜呑みにし、誰かがつくった指針にあてはまらないと不安だの腹が立つだのいう親がたくさんいることに。目の前にある子どもの生の姿に目が向かないのはなんで?その瞬間のその子の歓びや好奇心に一緒に心躍らないのはなんでだ?今その瞬間にある出来事を感じて共に味わうだけで未来は大きく変わるのに。それこそが、子どもたちの人間的能力を形成するというのに。学校や先生をただ責めるつもりは全くない。「学力」の意味をはき違えている大人の多さに、私はめっちゃムカついている。子どもが人間として芽を出して根を這っていくぐんぐん育っていくこのめっちゃ大事な分かれ道、あかんほう選んでることのなんと多いことか。