教育ご縁のあった方から依頼があり、放課後デイにてプログラミング講師をやってきた。対象は小学校高学年~高校生まで。Codeのマインクラフトコースのものを使用した。Codeで検討を行った。Scratchはチュートリアルが用意されており、それに沿った場合には、一定の自由度を保ちながらもプログラミングを学ぶことができる。人を対象に教材を無料で配信している。日本にもローカライズされており、今回は知名度の高いマインクラフトの教材を利用した。Codeもブロック型プログラミング言語を利用するという意味では同じだが、1つのステージに5分程度で終わる課題(キャラクターを前に進める、くり返しブロックを壊す等)が12個用意されていた。講師1人当たり3~4人の児童を担当するということ、初対面で、プログラミングに対するレベルもばらつきがあるため、教室の進行をある程度型にはめる必要があった。Codeに軍配があがった。講師向けの教室ガイドが掲載されており、そちらを見て準備を行った。Codeはブラウザ上で動作する、更に言えばスライドで教材を見せるより実際に見せたほうが伝わる場面もあったので、プロジェクタはあると便利。今回はディスプレイを用意した。・タッチパネル式のPC予算がある会社はマウスより前にタッチパネルを段階に入れておくとよさそう。スマホやタブレットの延長線上にパソコンがある感覚になるので、とっつきやすさはある。マウス操作を知っている児童もいれば、そうでない児童もいる。スマホは触った経験があるから、そっちを使った方が良い。言えば、タブレットで出来れば、いうことはない。需要があったためか、講師1人あたり4人を担当することになった。お互いのことが分かるまでは2~3人に抑えておくと良い気がする。(ここは講師のレベルによって異なってくる気がする)・レベルの高い子について指導前に既に課題をクリアできるレベルの児童もいた。個別に用意した課題をお願いしていたが、こちらの準備不足感は否めなかったので、うーん。・機器トラブルwifiルータのトラブル、持ち込みのノートパソコンのパスワードが分からない等。機器の予備、オフラインでもできるようにはしておいたが、全て準備してもらえるなら安心はできる。最近の児童は凄かった。教材の良さもあるが、ブロック型プログラミングが理解できる柔軟性。一部の児童は大人が頑張って課題をやった時と同じ程度のスピードで済ませる。これを学校(30人前後)でやろうとするとハチャメチャな結果になるのではないかという予感が。習得が早い児童については、個別指導するならハードウェア、アルゴリズム、ソフトウェアの設計の方向性で興味があるのを適宜やっていく感じになりそう。なってくると教室として成り立つっぽいなぁという感じ。スライドは後日上げる。開催レポート本日、福山IT座談会がありました。告知を行った際には、リツイートして広めていただいたり、いいねを頂いたり、背中を押してもらえた感じで...記事を読む第二回福山IT座談会レポ福山市で開催されたIT関係者が集まる「福山IT座談会」のレポートです。今回で第2回ですが、バックエンドエンジニアが集まり、濃い話が行われました。皆様のおかげでもくもく会をしていくような気運を高めることができました。福山IT座談会ではどちらかといえば、バッ...記事を読む第10回福山IT座談会レポート10回目の福山IT座談会を行いました。リモート参加者の定員Maxで...記事を読む生活が辛いとき。通勤圏内に希望する職種が無い場合、テレワーク(以下在宅就労)を利用することも候補にあがる。支援内容を具体的に追記しました。...記事を読む福山市の小中学生の不登校に関して福山市内の不登校の状況・取り組みを福山市教育委員会のデータをもとにまとめました。不登校支援に関しては、福山市内の取り組みといった公的支援と、NPO団体や個人での支援活動といった私的支援があります。この記事では福山市内の不登校に関する公私の支援の手についてまとめています。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。