17:19:55)追加された行はこの色です。削除された行はこの色です。[#sf525ac4]--ラテン語のアニマ(anima)生命・魂を語源とし、人間が持って生まれた生命・魂を生き生きと躍動させることを意味する。-「読書のアニマシオン」とは--定義:子どもが読む力をつけるための教育法、子どもの読む力を引き出すための方法。--目的:子どもたちから本や活字の世界を発見する力を引き出し、読んだものを内面化し、思考力を鍛え、生きる上で役に立つ判断をするための批判力を身に付ける。--手段:読む力を引き出すために、創造的な遊びの形をとる“作戦”を用いる。[#z5deaacf]--実際に作戦例を行い、アニマシオンのイメージをつかみ、アニマシオンの楽しさや良さを体験する。[#z05685d9]--わざと間違えた内容の読み聞かせをし、間違いを見つけさせる。[#r95b0204]-絵本の絵をバラバラにして物語の順番に並べ替える。+『おならのうた』(谷川俊太郎)-擬音を入れてうたを完成させてみよう。-詩の最後の文字を空欄にし、何の文字が入るのか考える。+タイトルは何?--絵本の絵をバラバラにして物語の順番に並べ替える。[#z9f204fa]--擬音を入れてうたを完成させてみよう。--詩の最後の文字を空欄にし、何の文字が入るのか考える。[#a490c42a]-絵本を読み聞かせ、タイトルを考えさせる。+『エルマーのぼうけん』で遊ぼう!-エルマーのリュックの中身をあてさせる。-部屋をどうぶつじまに見立て、動物にあった場合、どのお役立ちアイテムを使うか考える。-エルマーがリュックに入れたみかんの数は?-食べたみかんの数は?(直接、木からとって食べた分もある)-エルマーが家に帰る時、リュックに残っていたものは何?+あなあき&ばらばら作戦-『しゃべる詩あそぶっ詩きこえる詩』+聴いたとおりにします-『ランパンパン』インドの昔話-役割カード、場面カード配布し、配役を決める。-ゆっくりはっきり読み聞かせをし、聴いたとおりに行動する。+ばらばら作戦-物語の一文をばらばらにしたカードを配布し、並びかえる。[#q4d8006a]--エルマーのリュックの中身をあてさせる。--部屋をどうぶつじまに見立て、動物にあった場合、どのお役立ちアイテムを使うか考える。[#zbcc9db9]--『ランパンパン』インドの昔話--役割カード、場面カード配布し、配役を決める。--ゆっくりはっきり読み聞かせをし、聴いたとおりに行動する。[#y25720af]--物語の一文をばらばらにしたカードを配布し、並びかえる。心の活性化につなげる。--主題を読みとる力を養う。--本を読んでいない子どもでも楽しめる。あとで読んでみようという気持ちにさせる。--正解を出すのがアニマシオンではない。あれこれ考えて導き出す力を育てる。[#za16bd52]--少人数の職員でもできるアニマシオンはどのようなものか。→ダウトや『ぐりとぐら』アニマシオンならば、廃棄予定の絵本を利用し、実施できるのではないか。--播磨町では、「あにましおん探偵団」に依頼し、年4回開催。