深い学び」を切り口とした社会科授業モデル集。子どもの「興味」をひきつける魅力的な教材と、ワクワクな展開を約束する授業の秘訣とは。電子書籍化リクエストボタンを押すと電子化リクエストが送信できます。リクエストは弊社での電子化検討及び著者交渉の際に活用させていただきます。【方法論】イギリスのEU離脱に賛成か,反対か?おわりにはじめに「次の時間はうんこを持って理科室に集合だ」「気持ちを集中すれば10秒以内にうんこをできます」これは,大ヒット学習教材『うんこ漢字ドリル』(文響社)の例文で,「集」という漢字を習得するための問題である。漢字の練習は,基本的に繰り返し学習だが,集中力が徐々に下がりがちである。「そんな繰り返し学習に『うんこ』を融合させることで,子どもは笑いながら楽しく勉強することができるのです!」とまとめのサイトには書かれている。この学習教材から,地理学習で思い浮かべたのは,『島根自虐伝』(PARCO出版)である。「クラス対抗戦とかしてみたい」「自動車教習所のほうが交通量が多い」などの“クスッ”と笑える島根県の現状を表すフレーズが紹介されている。私が注目したのは「日本一の美肌県だけどみてくれる人がいない」というフレーズである。「なぜ島根県は日本一の美肌県なのか?」水蒸気密度が全国9位,日照時間が全国11位で短いという自然条件に加え,喫煙率47位という社会的条件が加味される。しじみの消費量は1位であり,しじみに含まれる“オルニチン”に美肌効果がある。当該県にある“玉造温泉”も美肌効果に貢献している。「うんこ」も面白いが,例示した「美肌」など興味ある事項から,その背後にあるものを多面的・多角的に分析するのが社会科教育であろう。社会科は繰り返し覚える暗記学習の側面もあるが,基本的には「考える」教科である。歴史の年号などは,「泣くよ(794年)ウグイス平安京」と暗記させる。これも『うんこ漢字ドリル』と通じるものがある。私は「泣くよ坊さん平安京」と暗記させるが,それは,ここから「なぜ,平安京遷都で坊さんが泣いたのか」と問いたいからである。平城京からの遷都理由は,東大寺,西大寺,興福寺などの大寺院があり,寺が政治に口出しするから,そして,大きい寺は,維持費が多くかかるというものである。平安京は,淀川から大型船で直接入ることができ,東国へも琵琶湖の東側から出ることができたという交通事情もある。天皇に忠誠を誓う役人の育成である。“わたしの土地”“わたしの家族”という意識から抜け出し,国のために働いてくれる人材を育成することもそのねらいであった。「泣くよ坊さん」から「深い」学びにつなげていくことが大切である。“大航海時代から大後悔時代へ”イギリスのEU離脱を揶揄した言葉である。私としては,笑うに笑えないジョークだが,このジョークに何人がクスッとほほ笑むことができただろうか。社会科の学力とは,この“お笑いジョーク”の意味や背景を理解する力である。授業では,「大航海時代の主役はスペインやポルトガルじゃなかったっけ?」「フランスとドイツの石炭や鉄鋼の共同利用から始まったよね」「関税のない貿易は合理的だ」「平和と繁栄をめざしたんだ!」「でも移民が増えると働く場が減少するね」「EU内の経済格差もたいへんだ」などの意見交換が行われる。よる影響等を考え,“イギリスのEU離脱”に対する価値判断力を培うことが大切である。これが“協働の学び”であり,“社会科における主体的・対話的で深い学び,いわゆるアクティブ・ラーニング”の真骨頂である。本書では,以下6つの視点から,具体的実践事例を通して,“社会科における主体的・対話的で深い学び=アクティブ・ラーニングの全体像を明らかにする”ことをねらいとしている。「キーコンピテンシー」と主体的・対話的で深い学び(アクティブ・ラーニング)〜汎用力を培う〜本書の具体的実践事例から,主体的・対話的で深い学び(アクティブ・ラーニング)のねらいや授業を理解していただき,すべての生徒が主体的・能動的に学習できる一助になれば嬉しいかぎりである。立命館大学,近畿大学他,7校の非常勤講師。NHKわくわく授業「コンビニから社会をみる」出演。※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。紹介されていて参考になった。2018/6/620代・中学校教員ネタとしてだけでなく、教材の見方、授業の流れも参考になりました。2018/3/2830代・小学校教諭とても分かりやすく実践しやすい内容でした。2018/2/24あつし発想力の豊富さを感じました。100万人が受けたい社会科アクティブ授業モデル』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。