無視もいじめと考えるなら、子から親へのいじめも存在します。ここで考えるべきは「いじめの連鎖」をどうするかです。兄にいじめられた人は弟をいじめるのです。上司などにいじめられた人は家庭の誰かをいじめるのです。いじめのある部活動には、毎年のようにいじめが発生するのです。いじめられた人はいじめる側へ変わるのです。これが「いじめの連鎖」です。学校でいじめ撲滅に奔走していらっしゃる先生方のご苦労はお察ししますが、いじめられた人を1人救おうが、いじめる人はまた別の人をいじめるだけなので、いじめ自体の解決には至りません。本気でいじめ撲滅をしようとするのなら、いじめた人が厳しく処罰されるような体制を大人の社会から形成していくしかありません。私達1人1人ができることといえば、些細ないじめもしないこと、つまり連鎖を断ち切ることしかありません。人口減少の時代は、弱者減少の時代でもあるのです。強者である政治家やテレビ司会者の「助けてやれ」目線の考えは、既に時代遅れではないでしょうか。中国・韓国のような、全ての国民がいじめることのできる対象を自国外に設置するような教育よりは、優れているとも言えますが。原因は高校にあるのでしょうか。進学校が受験のための教育に傾いていくことは、極自然なことです。補習時間を設定すればいいというのも、安直な対応ですね。必修科目の目的は、出席ではなく習得のはずです。必修科目をどのように考えているのでしょうか。理系の学生も文系の学生も工業高校の学生も必ず習得しなければならない内容が必修科目ではないでしょうか。非常によくできているセンター試験を利用して、大学入試と卒業試験の2つの合格ラインを設けて全高校生に義務化することが、もっとも確実だと思います。高校教育と受験を一本化することで、高校生の学習にも余分な負担がなくなるのではないでしょうか。飛び級も認め、優秀な学生や学校を評価するのも良いと思います。義務化により、センター試験が無料化できれば、なお良いです。誰でも入れて全員卒業でき、しかも受験は予備校頼みでは、高校教師の指導力すら疑問視することができません。義務教育ではない高校教育だからこそできる改革を安倍内閣には期待しています。(3)人気記事パーツを表示するにはJavaScriptを有効にして下さい。