速いテンポの曲や難しい曲じゃなくて、スローでシンプルな曲がいいね。聴くだけじゃなくて、自分で歌ってみて覚えるのが大事だよ。いや、僕はそういうのは後回しにしていいと思っている。文法の知識なんてのは、あとになって歌の内容を分析するときに使えばいいんだ。歌を覚えてその言語のリズムや発音の特性をつかむのが大事なんだよ。最初にその歌の歌詞の対訳が用意できていればいちばんだけれどね。無味乾燥な文法書をひたすら読むだけよりは断然面白そうだね。先に文法から始めても別に構わないとは思うよ、本人がそのほうがいいというのなら。人によって効果的な学習法というのは違うからね。ある言語を本気で習得したいと思うなら、やっぱりその言語が使われている地域で生活してみるのがいちばんだね。これに勝る方法はないよ。僕はエストニア語を学ぶためにこの国に来たわけだけれど、イタリアに住んだままではエストニア語を習得するのはとても難しかったはずだ。イタリアにはエストニア人がほとんど住んでいないからね。エストニア語を実際に使ってみる機会を確保できない。使ってネイティヴ・スピーカーのレッスンを遠隔受講、みたいなことももちろん有効だとは思うよ。それは「その言語が使われている場所で生活する」ことと比べれば、効果の程度はまったく違ったものになってしまうだろう。英語を学びたいなら、いちど英語圏で暮らしてみるのがいちばんいい、と。その言語が使用されている地域に実際に住むことができれば、自国で外国語を学ぶ場合に比べて、触れることができる情報量が圧倒的に違うからね。現地に住んでいれば、ちょっと街を歩いているだけで、その辺の看板だとか、スーパーマーケットの安売りの知らせだとか、現地語の情報がいやでも目に入ってくるでしょう。「その言語のなかに身も心も浸る」といった感覚は、自国にいたままでは体験できないからね。これはもう圧倒的な違いがあるよ。あとね、どの言語にも「ほかの言語にはうまく訳すことができない言葉」というのが存在するんだ。その地域の文化や伝統を前提としているために、他言語にはなかなか対応するものを見つけられない表現ってやつね。いったものまで習得したいとなると、もうその地の文化にある程度なじんでみるしかないよね。留学がいちばんいいってことなのかなあ......。日本人でも英語の習得のためにアメリカやカナダやオーストラリア、フィリピンなんかに留学する人が多いね。同国人とつるんでばかりなのはよくない。僕は留学先では必ず現地の友達を積極的に作って交流するよ。外国語ってのは実際に使ってみないと上達はありえないわけだから、その言語を十分に使えるための環境を作るというのはとても大事なことなんだ。流暢に話せる言語だけでも7つあるというと、頭の中には数万とか数十万の単語が収められているってことでしょう。僕はひとつユニークといえる方法を使っているかもしれない。それは「ある単語やフレーズを、特定のイメージと結び付けて覚える」という方法だ。僕に日本語の「どういたしまして」というフレーズを教えてくれたでしょう。イメージ」という感じで変換されるんだ。顔="どういたしまして"の音声」というふうに結び付ける。やって記憶すると忘れないんだよ。有名な数学者で、「個々の整数について特定の色彩を感じる」という人がいるんだよ。「この数字は薄紫」だとか、「あの数字は濃い黄色」だとかね。いった現象に近い感覚かな。それを単語やフレーズの大量暗記に応用しているわけ。ボキャブラリーを増やすために、ひたすら辞書を読み込んだりする人もいるけれど......。僕も辞書を読むのは好きだよ。そのときも、目に入っているページを「そのまま映像として」記憶できたりするんだよね。やって載っている単語を覚えたりもする。この点に関してはグレゴリオには普通の人にはない能力が備わっている気がするなあ......。誰にでもできるシンプルな方法というのなら、単語をひたすらノートにペンで書き写して覚えるってのも有効だよ。タイピングより手書きのほうがずっと効果的だよ。ペンを動かしているときの手の感覚を、その単語の意味と結び付けて脳が記憶するらしいんだ。タイピングだとその効果が弱いみたい。ここまで話を聞いてみての感想なんだけれど、やっぱり日本の学校における外国語教育って相当おかしいんだなあと。基本的にはこんな感じなのね。教科書でひたすら文法を覚える単語をたくさん覚える英文を日本語に訳すこれで全部と言っていいと思う。会話をしたりだとか、文章を書いたりだとかはほとんど教わらない。それじゃただひたすら退屈で苦痛なだけだよね。1週間くらいで投げ出したくなりそう。ヨーロッパの人で語学が得意な人は、言語をそうやって勉強しないよね。わたしはタリン大学の日本語専攻の学生たちと交流があって、「どうやって日本語を勉強したの?」という質問をよくしてみるんだけど、帰ってくる答えは、「漫画を読んだり、アニメやドラマを見たりして勉強しました」というもの。いうのは言語の習得のための強いモチベーションになるよね。モチベーションを保つというのは本当に大事だ。そのためには、とにかく実際に生活のなかでその言葉を使う機会を持つことが必要なんだ。学んだことを、できる限り実践してみる。結局「好きなことのために」勉強するのでなかったら、身につかないよね。興味もないのに強制的にやらされることなんてたいてい楽しくないわけですよ。あとは、「日本人は恥ずかしがり屋で、間違いを恐れるからいつまでたっても外国語ができるようにならない」ってのもよく言われる。エストニア人だってすごくシャイでしょ。外国語を勉強していても、恥ずかしがって使わないんだったら意味がないよね。繰り返すけれど、どんな方法でも構わないから、「覚えたことを実践する」ことがとても大事なんだよ。なかったら絶対に話せるようになんてならない。文法を学ぶのは大事だけれど、僕が語学のなかでそういったものに費やす割合は全体の25~30パーセントに過ぎないんだ。残りの70~75パーセントは、もうひたすら"実践"だよ。実際に生活のなかで使ってみる、これがいちばん大切なことなんだ。「外国語は実際に使ってみないと覚えられない」が今日の結論ってことになるのかな。教えてくれてありがとう。(笑)おわりにこうやって実際に"語学の達人"の話を聞いてみると、「やっぱり日本の英語教育は根本的におかしいんだな~」ということを改めて思ってしまいますねえ。日本の学校教育における「英語の学習」を、例えば「ピアノのお稽古」に置き換えてみると、こんな感じになるでしょう。「ピアノが弾けるようになるために、いっしょうけんめい楽譜の読み方を覚えたのね。ピアノ教則本をたくさん買い揃えて、音楽理論書も何冊も読んで。ピアノには触らなかったけれど、理論や奏法の知識については、みっちり6年かけて勉強したの。それだけの手間と時間をかけたのに、さっぱりピアノが弾けるようにならないのよ。日本人はピアノに向いてないの??」みたいな。ピアノを弾けよ!!」ってツッコミますよね。これが「英語学習」になるとそうはいかないんですよね。「ピアノを弾け!」に気づける人がそんなにいないわけです。代わりに「付属CDをひたすら聴き流すだけでピアノに触らなくてもピアノが上達する驚異のピアノ教材(価格は数万円)」みたいなものを通販で買ってしまうんですよね。ピアノ習得はあきらめて「日本人の脳の構造は西洋人と違うのでピアノ習得に不向きであり......」みたいな疑似科学を持ち出してみたり、「日本人にはピアノなんて必要ない!」などといった謎の理論でピアノを否定してみたりします。ピアノ教則本をいくら熟読してもそれだけでピアノが上達することはありえないのと同じで、英語の文法書をいくら熱心に読んでも、それだけで英会話がうまくなるなんてことはありえないわけです。7か国語を操る"語学の達人"ですら「努力なしで外国語を習得できる方法なんてないよ!」と言っているわけですから、「ネットの広告に出てくる怪しげな高額英会話教材を購入しても、それだけで魔法のように英語が上達することはあり得ない」と断言できます。読者のみなさんはくれぐれもインチキな英語教材に騙されませんように。おまけ「文法よりも実践」を強調するグレゴリオ君でしたが、もちろん文法を知らなくてかまわないと言っているわけではありません。文法を覚えるだけではなく、実際に会話で使ってみないと語学は上達しないよ、とというのが彼の意見です。いうわけで、おまけとして筆者一押しの英文法教材として『表現のための実践ロイヤル英文法』を紹介しておきます。「実際に書いたり話たりするための文法を学びたい」という方はぜひこちらをどうぞ。読者になるプロフィールエストニア共和国在住。タリン大学教養学部(社会科学)卒業後、現地の企業にて働き始めました。ジャズ・トランペット奏者として演奏活動も行っています。前田陽二・著)エストニアが誇る世界最先端の電子政府について知りたい方は、まずこの本をどうぞ。【悲報】ついにエストニアでも極右勢力が台頭へ大学卒業しました&現地での就職が決まりました外国人移民は日本をめちゃめちゃ面白くしてくれると思う日本人は「自国が平等な国である」と信じる傾向があるっぽい月別アーカイブ検索プライバシーポリシーおよび広告についてはてなブログをはじめよう!kinotoshikiさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。