影響を与える要因こどもの学力に影響を与える要因とは何なのでしょうか。親の年収や学歴が高い程、そのこどもの学力は高い傾向があることは、古くから調査結果として表れています。親の年収や学歴がある程度高い場合、こどもの教育にかける費用が相対的に高くなり、それに伴って学校以外での学習時間が多くなることから、学力が向上すると考えられます。こどもの学力は学習時間(学習量)のみに規定されるものなのでしょうか。それともそれ以外に学力に作用する要因はあるのでしょうか。今回はそのあたりに焦点をあてていきたいと思います。近年、日本のこどもの貧困率が増加していることが社会問題としてたびたびメディアで取り上げられています。ここ数年は若干改善傾向にあるようですが、依然としてこどもの6~7人にひとりの割合で推移しています。成績を上げるコツ皆さんは、お子さんが今学習している内容や、その内容をどこまで理解できているかをご存知でしょうか。こどもの学習に関しては、ある程度は自主性に任せて、表面的にはグッとこらえてあまり干渉しない方が良いのは事実ですが、まだ「主体的な学び」の境地に至っていないお子さんの場合はそうも言っていられません。ベネッセホールディングスの調査結果によりますと、小学生の約40パーセント、中学生の約55パーセントが、「上手な勉強のやり方が分からない」と回答しているそうです。皆さんのお子さんは、ご家庭でどの程度の時間勉強していますでしょうか。ベネッセ教育総合研究所の調査によると、2015年の小中学生の家庭での学習時間の平均は、小学5年生、中学2年生いずれも90分程度だそうです。多いとお感じでしょうか。家庭学習の習慣づけと時間こどもの意欲の低さは親の意欲に比例する皆さんのお子さんのご家庭での学習時間はどの程度でしょうか。こどもの学力は学外学習時間、すなわち塾などの習い事や、ご家庭での学習時間に比例することは、過去の多くの調査結果によりわかっています。ベネッセ教育総合研究所の調査結果によると、半数程度のこどもが、家庭学習時間が「ほとんどしない」もしくは1時間未満であるのに対し、2時間以上学習するこどもも、小学生で10%程度、中学生で15%程度と、学年が上がるにつれて一定程度存在することがわかっています。同じ調査の中に、家庭での学習時間と学校での学習成績の関係を分析した結果があり、学力と家庭での学習時間に正の相関関係があることが読み取れます。家庭での学習時間が長いほど、学力が高い傾向にあるということです。学力に最も影響を与える要因こどもの学力に影響を与える要因とは何なのでしょうか。批判的思考(クリティカル・シンキング)のススメ日本の学生は、自分自身の考えを論理的、客観的な方法で組み立てていくことことが苦手だと言われています。皆さんのお子さんは家庭学習はしっかり行えていますでしょうか。