1名プレゼント!一覧を見る「→」プレゼントプレゼント→【プレゼント】大村あつし著【マルチナ、永遠のAI。ログインする07.06.2019【ラジオ出演情報】エフエム世田谷、本日4週連続の最終回06.29.2019【ラジオ出演情報】エフエム世田谷、本日4週連続の3週目。06.22.2019【ラジオ出演情報】エフエム世田谷、本日4週連続の2週目。用いたインクルーシブ幼稚園、2018年に開園しました。来月、初めての卒園式を迎えることになります。卒園に向けて教職員は準備を進めているのですが、歌の練習だけでも教えている先生、通りかかった保護者が涙目になっているような有様です。苦笑まあ、わかります。童謡「一年生になったら」とか「思い出のアルバム」とか、そりゃもう涙を誘う名曲ですからね。それにしても、あっという間に卒園式という感じ。前に開園したばかりなのに。発達に遅れのあった子どもが入園後に急激に伸びたため、市や町の就学相談で「通常学級で十分」と言われて逆に親を心配させるようなケースもあったり、定型発達の子どもも入園前の発達検査で得られた指数からスコアを大きく伸ばしており、成長したのを感じる印象ばかりでなく、数字上からも明らかです。一般の方には分からないかもしれませんが、何せインクルーシブ教育では園児それぞれ個別の到達目標、方法が用意されるものですから、伸びるのは当然といえます。一斉教育のイメージしかない人にとっては、これを信じること(つまり、想像すること)ができません。跳び箱とか走り高跳びで例えると、分かってくれる人は増えます。跳び箱5段が跳べる小学生もいれば、同じ年齢の子で2段がまだ跳べない子もいるでしょう。したら、1段も怖がって跳ぼうとしない子もいるかもしれません。走り高跳びで90センチを跳べる子もいれば、60センチでもバーを落とす子もいます。跳ぼうとしない子もいます。頑張れ」という大人は、かなり少ないはずです(相変わらず居るかもしれませんが、そんな人は指導者として相当に下手です)。やって物理的な高さで示されるような場合、個々人の力に合わせていこうという発想は浮かびやすいのだと思います。それが、学業とか社会性とかになると急に「みんなやってるでしょ!」「出来て当たり前でしょ」となってしまうんですよね・・・。これは学校の先生だけに限らず、親の中にもそうやってしまう人は多いものです。他の子と比べたり、兄弟と比べたり。私の場合、何かがうまくいかない事態にいる子どもの相談を受けた際、すぐにその子が到達する到達点を見つけ出して、方法を提供するものですから上手くいって当然です。いう意味で、この話って発達支援どうこうではないでしょ?障害のあるなし、関係ないわ。どれだけ子育て相談もやってきたことか。あのロングセラー本、文庫版が出ることになりました。叱りゼロで「自分からやる子」に育てる本(だいわ文庫)こちらのブログの登録読者は、すでに読んで下さっていると思います。