・2007年11月8日に訪問。(イデアップ)」駅のすぐ近く。学歴認定されなかった。ソウル特別市西部教育庁から平生教育法第20条第1項に基づく「学校形態の平生教育施設」として全国で初めて認可された。・現在は全国に4校ある。・午前班13学級と午後班11学級の2部制。午前班539人と午後班399人で1学級約40人の受講生のうち男性2人を除きすべて女性。中国同胞の主婦も受講。退職教員が教えている。漢字などの授業はボランティアが教える例も。別の教室では数字の読み方を教えていた。44条に規定されており、現在6校ある。日本には夜間中学はあるが夜間小学校がない。初等教育をどうするかが課題。(韓国語版、学志社@ソウル、2008年9月刊行予定)の準備が進んでいます。して、各執筆者から示していただいた項目(章と節のレベルまで)を検討しました。仙台や名古屋や福島など、遠方からも執筆者が駆けつけてくださいました。編集のポイントとして、�@理論的かつ解説的に平明な文章にする。日本のことに接する人にもわかりやすく。�A大局的視点にたって日本の社会教育の歴史的蓄積と展開を見る。�B「日本の社会教育をいかに批判的に吟味するか」という姿勢になりがちだが、同時にその到達点と可能性を明らかにする。�C到達点と共にこれからの課題を提示する。�D教科書的なものでなく、共に課題を共有し、未来を語りあう、躍動的な姿勢をもって本づくりをすすめる、といった5点が合意されました。各章に写真を1枚ずつ用意するなど、韓国の読者に日本の具体的な実像を紹介する工夫など知恵を絞ることになりました。課題でもあるのに・・・」といった自省的な議論、つまり期せずして「日本の社会教育の歴史・現状・課題をどう見るか」の枠組みや切り口、立ち位置を考える視点が出されました。アジア的特質とは何か」を実態に即して探る場ともなっています。終了後は、おなじみ「みぞのくちビアホール」で懇親会を開き、別の席にいた高津市民館で活動している市民グループや高津区役所の方々と交歓しつつ、議論を続けました。席上、金侖貞さんの『多文化共生教育とアイデンティティ』出版が「神奈川新聞」第1面にカラー写真入りで紹介されたこと(2007年11月15日付)も披露され、盛り上がりました。次回は、12月15日(土)午後1時30分から、同じく川崎市高津市民館で開催します。研究会後の懇親会も含め、創造的で刺激に満ちた、開かれた空間です。紹介する学術書と解説書の性格をあわせ持った本を韓国語で、韓国(志学社:ソウル)において来年9月に出版する構想が進んでいます。会議は、章立て構成の再調整と執筆依頼者からの回答について検討がなされました。その結果、章立ては次のような最終決定をみました。李正連会員(名古屋大学)と浅野かおる会員(福島大学)から研究発表がなされました。○次回の編集会議は、編集委員と執筆者による拡大編集会議として開催します。ご執筆をいただく皆様の出席を是非お願い申し上げます。原稿シラバスの提出をお願いします。梅雨の季節になっていますが、お元気でいらっしゃいますでしょうか。フォーラム第3回研究会ご案内です。先週土曜日(6月23日)の研究会は本当に有意義な場となりました。本当にありがとうございました。感謝と共に、大幅に遅刻してしまったことをあらためてお詫び申し上げます。実は...(略)...。今回はこういう事情で大幅に遅刻してしまいました。2007年6月23日(土)韓国生涯学習研究フォーラム第3回所感;(1)共同で何かを作っている、という喜びが感じられる研究会だった。執筆分担案についても、前回研究会に私が持参した資料が一助になったという浅野かおるさんの「韓国・生涯学習をめぐるこの1年の動き」についても、これまで孤独な作業だったはずのものに「集団の力」とでも言えるものを感じられるようになってきたのではないか?(2)さらに切磋琢磨し、学んでいこうという気持ちが沸き起こるような研究会だった。2次会の席ではあるが、浅野かおるさんから私の図書館原稿にいただいたコメントは、一つひとつが真に的確かつ重要であるにも関わらず、私が見過ごしていた点ばかりであり、本当に有難かった。「この研究会の中で交代でレポートを発表してはどうか」とのご提案にも共感した。私が日本社会教育学会6月集会での李正連さんと金侖貞さんの発表資料を持参したのも、研究会の席で議論を深めてはどうかと考えたためだった。よろしければ、次回8月4日(土)からは前半をレポート発表、後半を編集会議としてはどうだろうか?(なお、会場は高津市民館11階(2月に第1回研究会を開いた場所)を予約。朴正善さんと話していたら、話しかけてきた男子学生がいた。聞くと南武朝鮮初級学校(川崎市高津区)出身の高2だという。溝の口駅で3人立ったまま小組活動(部活)から南北統一まで、1時間も話しこんでしまった。翌24日は朴正善さんの希望で東京都江東区枝川にある朝鮮学校と、靖国神社を案内した。<http://www.edagawa.net/>の皆さんと偶然に出会ってしまった。枝川基金の宋載根事務局長は川崎市役所の「朝鮮史研究会セビョク」メンバーで訪韓して以来5年ぶりの出会いだった。今後の研究会も、新たな出会いと発見の場になることを願う。(2006年、エイデル研究所)を土台に、今後の研究の方向性を探ろうという研究会でした。務める西野一夫さんも参加しました。構成案を提案しました。討論では「日本のどんな点を韓国に伝えるか」をめぐり活発な議論が続き、制度論に偏らず具体的な実践を重視することとして、�@生涯学習都市以外の地域事例、�A地域住民と共に実践する専門職、�B地域コミュニティ施設の可能性と公民館、�C生涯学習におけるNPOなど市民的台頭、�D社全協に見る研究と実践の統合、などを含めていくこととなりました。反省を生かして、複数の執筆者間の共通認識づくりを大切にすることとなりました。構成案の第2案を次回研究会で検討します。ついて討議しましたが、これはペンディングにすることとしました。黄宗建先生1周忌の韓国訪問についても、命日である7月20日にこだわらず、別の機会に訪問することと決めました。最後に『東アジア社会教育研究』第12号の韓国関連論文について討議しましたが、予定の5本の他に新たなテーマの原稿も自薦されるなど、活発なやりとりとなりました。論文抜き刷りなどの持ち込み資料も増え、情報交換の場としての機能が強くなってきました。確認、�B「富川地域小さな図書館協議会」の朴正善(パク・チョンソン)幹事を迎えてのミニ学習会などを行います。終了後は、おなじみ「みぞのくちノクティビル」で懇親会、さらに場所を移して3次会を開き韓国関連論文などについての議論を続けました。(2006、エイデル研究所)を土台に、今後の研究の方向性を探ろうという研究会でした。名古屋や福島など遠くから関係者が駆けつけたほか「川崎・富川(プチョン)市民交流会」の会員も参加しました。韓国語で出版することを提案しました。改訂新版刊行に向けて緩やかな研究グループを形成していくこと。TOAFAEC発行『東アジア社会教育研究』にも長期的な視野に立って論文を執筆していくことなどを提案しました。報告を受けて討論した結果、�@平生教育法の改正論議、�A平生教育士をめぐる状況と課題、�B公共図書館と文庫運動、�C識字運動と移住民支援、�D両性平等政策、そして�E平生学習をめぐる1年の動き(年次報告的なもの)といったテーマについて、分担執筆する方向が話し合われました。金侖貞さんを事務局長役として連絡体制を強化し、ホームページ作りも今後の課題としました。構成案の検討、�A黄宗健先生の1周忌(7月20日)に合わせた韓国訪問日程の検討、�B『東アジア社会教育研究』12号に向けての論文執筆などについて行います。終了後は、おなじみの「みぞのくちビアホール」で交流会、さらに場所を移して終電ぎりぎりまで3次会を開きました。研究グループの出帆にふさわしい活気あふれる会合となりました。フォーラム」を設立することが、決められました(南の風1783号)。フォーラム」を開催して、今後の活動の方向について話し合いたいと思います。関心のある方は、是非ご参加下さい。(名古屋大)、浅野かおる(福島大)、金子満(文科省)、などの皆さんを囲んで。