父が心底、安堵したのを感じました。心に孤独を抱える人に出会うとつい気になって声をかけてしまう、つい自分のことを後回しにしても関わってしまうということをこの体験を思い出すまでずっと、わたしは人生の中で無自覚に繰り返していました。繰り返すことはなくなり、それとともに選択肢が広がりました。心の奥底にある「小さな声」と実際に話している声の音が一致しているかずれているかを無意識に聴き分けていたことも自覚できるようになりました。本音が響いて心地いいのです。母から「父が入院した」との連絡が入りました。病室に入り、父の姿を見た瞬間、わたしは父が逝こうとしているのを感じとりました。父はその時もう、目を閉じ会話は出来ませんでした。父の手を握って、わたしは父に語り始めました。父の娘であったことで、どれほど幸せであったか今、やっていることで、何に夢中になっているのか返事ができなくても父はずっと聴いている父はちゃんと分かっている逝こうとする父に少しでも安心を届けたいそう思ってわたしは手を握って、語り続けました。明け方、父の心音がとうとう弱くなりわたしと母は父の手を握りしめ「ありがとう、今までありがとう」と伝える中、父は逝きました。わたしと母の喪失感は大きく、3年ほど父について何も話せない状況が続きました。17年を経て、分かったことがあります。たしかに、目の前に父はいません。父の声を耳で聞くこともできません。わたしの内側に父は今も存在していて人生において必要とする時にはいつも父と対話をしてきたという事実がありました。子どもの頃に孤独だった父を彷彿(ほうふつ)とさせるような子ども達に出逢いました。周りの大人達がほとほと手を焼いた子ども達に関わる時...学校の帰り道に夜空を見上げて星々を眺めながら生前教師だった父に話しかけたものでした。振り返ってみるとその時の行き詰まった状況を変えるきっかけとなるヒントやメッセージをひらめきというカタチで受け取っていました。共に生きて、そして今は離れていても奥深いところでずっと繋がっている...1度繋がった心と心は奥深いところでずっと繋がっているということを、わたしは頭からではなくて感覚から信じられるのです。学級崩壊のクラスを受け持ち、「面倒くさいし」「やりたくないし」「出来ないし」という子ども集団を目の前にして、「何とかしたい」「道を拓きたい」と懸命に試みていたあの頃の私を思い出しながら書いています。自己肯定感の低い子ども達や家族の心の闇に直面し、「子ども達一人ひとりに、必ず1つは『天才のたね』がある!」「温かな家族のようなクラスにしたい!」という想いを心の灯火に、試行錯誤しながらも課題に1つ1つ取り組み、全国平均76%よりも低かった子ども達の自己肯定感が担任していたクラスでは97%へと向上しました。このブログを通じて、子供達の可能性を信じる気持ちが波紋のように大人たちに広がることを願っています。「あやお先生、お話ししたいことがあるから今から会えますか。問いをもっていました。「最高の人生の見つけ方」という映画があります。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。付いている欄は必須項目です次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。学級崩壊のクラスを受け持ち、子ども達を目の前にして何をしたらいいのか、どう理解したらいいのか分からずとても困っていたあの頃の私を思い出しながら書いています。試行錯誤しながらも課題に1つ1つ取り組み、全国平均76%よりも低かった子ども達の自己肯定感が97%へと向上しました。このブログを通じて、子供達の可能性を信じる気持ちが波紋のように大人たちに広がることを願って。絵本「100万回生きたねこ」と子どもとの対話ごめんなさいの代わりに~国語教室でのひとこま~生きているってことは、奇跡。ペンギン先生の「天才のたねのみつけ。