Entriesコメント・トラックバックについて不適切と思われるコメント、本企画の趣旨にそぐわないコメントは掲載されない場合もあります。営業・勧誘目的と思われるコメントに関しても同様と致しますので、あらかじめご了承ください。記事と無関係な内容のトラックバック、商用あるいはサイト誘導目的のトラックバックについては、当サイト運営者の判断で削除する場合もあることをご了承ください。コメント投稿時にメールアドレスを公開すると、不特定多数からメールを受ける可能性があります。フリーメールを使用するなどしてご注意ください。和訳例を作るべきか?(11)さて、では「和訳例を作るべきか?」の最終回です。方は「本当に和訳例をほとんど作ってきていません」。彼・彼女らは「その結果、ずば抜けて英語が得意になっています」。これは紛れもない事実です。「私」も中学・高校時代まで「本当に和訳例をほとんど作ってきていません」。私は「その結果、ずば抜けて英語が不得意になっています」。これも紛れもない事実です。やることが同じでも、結果は異なる====================================なぜ異なるか。皆様は英語をできるだけ使おうとする。英文そのものを、たとえピリオドまでが長~~い英文ても「記憶している」・たやすく記憶できる。私のような英語の才能がないアンポンタンは英語をできるだけ使おうとしない。英文そのものを、たとえピリオドまでがたった3語の英文ても「記憶していない」・記憶できない。いう差があるためです。多くの方は「この中間」なわけです。・ま・り長い英文を記憶できるか?それを、いつでも呼び出せるのか?→それが可能ならば、和訳作成演習をする必要がない。→それができないのならば、和訳作成演習をする必要がある。いう具合だと思うのです。あなたはどちらに当てはまりますか?当てはまるほうを選ばれれば良いと私は思います。「希望」で選ばないでくださいな。希望で選べば「和訳演習をしないほう」で選ぶに決まっています。その分、楽ですからな。「偏差値55を過ぎたら、逆に和訳例などを書くな!」という意見です。「↑これをちゃんと守った私の生徒さんたち」はみんな受かってますよ。成績が最初は偏差値が30台でも!!!ここの中ほどに合格体験記があります今回は以上です。いかがだったでしょうか?明日はいつもの文法放送。来週の月曜日は雑談を入れます。新しいシリーズは木曜日から始めます。※実際は月曜日になりました。(↓目次はこちら)Permalink[和訳例を作るべきか?]Comments>Dr.Sさんこちらこそご無沙汰しております。コメントありがとうございます。やさしそうな単語こそ意味がわからなくなる場合がありますね。いざ和訳しようとすると難しい場合がよくあります。私の見解だと、こういったことも含めて「個人差が激しい」と思っております。「例文を多く暗記している人」は和訳はできなくても「意味は正確に把握しているケース」が多いと思います。(無論、私はこのケースには当てはまりません)「英文の意味を把握するのに効率が良い方法」には「個人差がある」というのが今回の私の意見です。「和訳練習が不要な人もいれば必要な人もいる」ということを、今回皆様に理解していただければ嬉しい...と私は思っています。01:19マウスバード様ご無沙汰しております。いい女性がいたら紹介を(笑)。和訳は是か否かのかの問題ですね。実は、私は辞書引きや和訳をサボっていたことがありました。その後特に問題を感じたのは、知っているような単語ばかりの長文でも意味がぼやっと感じられることでした。原因を考えてみると、基本的だが意味や用法の多い単語について、その意味や用法を正しくつかんでいなかったためといつ考えに至りました。長文の意味を正しく把握するには、この基本語の意味や用法を正しくつかむことが、単語の量を増やすのと同等かそれ以上に重要ではないかと思います。私の考えでは和訳をサボると、基本語の意味や用法を正しくつかむ訓練がおろそかになり、後々、(原因がよくわからず)長文が読めなくなる危険性があります。