「自分のコンテンツを活かして、講座を開講しました。最初は、友達に声をかけて、少しの人数が集まったのですが、今はほとんどの時間を集客に費やしています。設立して、代表理事になりました。協会を設立しても何も変わりません。」ビジネス講師を始めた90%の人は、失敗しています。華やかにセミナーをやっているように見える著名な著者たちも例外ではありません。してでしょう?セミナーをビジネスとして、収益モデルを確立する観点で作り上げていないからです。セミナーを開講して、講師になるのは簡単です。自分が学んだことや経験で得た知識に、エピソードを取り入れて、提供する。ある程度の話術、プレゼン力があれば、満足度を上げることも可能でしょう。それで、あなたは何をしたいのですか?なぜ、あなたはその講座をやりたいのですか?ジャック・ラカンが名言を残しています。「教えると言う事は、非常に問題の多いことで、私は今、教卓のこちら側に立っていますが、この場所に連れてこられると、少なくとも見かけ上は、誰でも一応それなりの役割は果たせます。無知ゆえに不適格である教授はいたためしがありません。人は知っている者の立場に立たされている間はつねに十分に知っているのです。誰かが教える者としての立場に立つ限り、その人が役に立たないと言う事など決してありません。」とてもシニカルですが、講師の本質を言い当てていると思います。学ぶ人が、その人を先生と見做すと、教えは成立します。私は講師ですと宣言すれば、誰でも簡単に講師にはなれます。それが継続するかどうかです。趣味で、自分の教えたい事を教えているなら、それはそれで結構です。成功した経営者から苦労話や教訓から学ぶ事もたくさんあるでしょう。それは講演会であって、講座ではありません。セミナーをビジネスとして捉えてください。受講生の満足度を上げれば、講座が成り立つわけではありません。セミナーをビジネスの観点でを分解してみましょう。セミナービジネスは5つのパーツから成り立っています。何のために受けてもらいたいかをきちんと把握して、講座プログラムを設計してください。受講生に「真の目的」を理解させ、ゴール(目標)まで導くことです。巧みな話術や、豊富な資料、プレゼンテーション能力はそれをサポートする技術です。1)講師業セミナーを始める人はほとんど、これだけがセミナービジネスだと勘違いしています。講師力を伸ばすために、話し方、プレゼンテーション能力、ファシリテーション能力、発声、見た目、映像の作り方を勉強します。これは講座ビジネスの5つのパーツの中の一つです。それだけに注力しても、他の4つが欠けていては上手く行きません。セミナービジネスは足し算ではなく、掛け算。均等に伸ばさないと、結果がついてきません。2)講座カリキュラム本当はこれが一番、大切です。あなたはコンテンツを持っているかも知れません。コンテンツのままで提供しても役に立ちません。それをどのようにして、受講生に伝えるか?知る→わかる→やってみる→共感する→共有する→発信する→教えるこれをスパイラル上で繰り返し、繰り返し、やって行くことでしか、ゴールには到達しません。コンテンツをカリキュラムに変えるためのプログラムを作らないで提供していませんか?講座は何のためにあるのか?その講座を通じて、あなたは受講生をどのように変えたいのか?そして、そのカリキュラムが業界で信頼を得て、教科書にまでしていくのが、講座ビジネスの醍醐味です。「誰でもいいから集客したい。「無料セミナーなのにどうして、人が来ないの?」こんな状態になっていませんか?どうして集客できないかわかりますか。「誰でもいいから」「無料で」と言う考え方自体が間違っています。あなたと同じような講座は巷にあふれています。「コンテンツに自信あります。受けてくれたら良さがわかります。」と言っている講師もたくさんいます。何をすべきなのか?あなたのファンを作ることです。あなたの理念、目的、意図に感動し、共鳴してくれるファンを作ることです。そのファンの人たちに出口戦略として、報酬が入る仕組みを提案してあげることです。わたしは、13年間で47,000名の認定講師を育成し、年商4000万円のカリスマ主婦を誕生させました。それは、ファンつくりと出口戦略がきちんと仕組み化されたからです。「誰でも、無料でも」は戦術でもなんでもありません。価格で競争しなくても、集客できるか?感動して、共鳴して、口コミで人が集まるか?リピーターとして、繰り返し来るか?常に次のセミナーを心待ちにして、エントリーしてくれるか?他の誰かに、この講座は素晴らしいよと集客の手伝いをしてくれるか?ボランティアスタッフとしてでも参加したい講座か?ゴールを明確に意識できるか?ゴールに到達したら、メリットを感じることが出来るか?これらをプログラムの中で設計しながら、講座を作らなければいけません。1人のセミナーでも、1000名のセミナーでも一連の仕事の流れはそんなに変わらずあります。これを仕組み化しておかないと、この作業だけでも何日もかかります。新規顧客の獲得に走り回るよりも、リピーターの確保が講座ビジネスの肝になります。その為にどのようなコミュニティーを形成するかを考えなければいけません。会員交流のためのリアルとバーチャルの場を作る。講座をショートカットするため、集客のツールとしてDVDの作成。イベント、シンポジウム、ツアー等。如何ですか?あなたがやっている講座ビジネスは、とても一人ではできる仕事量ではないのです。一人でやっているとしたら、仕組みとしては、まともに作動していない不完全なものです。参入障壁が低いように見えて、仕事量がとても多いので、よく流行っているように見えても、すぐに消えてしまう講座、講師が多いのが現実です。寿司屋の職人が寿司を握る技術があるからと、店を始めても上手く行きません。それと同じように、教えるコンテンツがあるからと、講師になっても上手く行かないのは当然です。職人技で、教えるだけではありません。システム化し、ビジネスとして運営しない限り、失敗します。「教える力」認定講座2500年前に、老子は「聞いたことは、忘れる。やったことは、わかる。80%そして、教えたときは90%が「記憶に残る」と言うデータがあります。戦後の学校教育は「工場モデル」と言われ、画一的な単純作業を行う人を育成するプログラムが中心でした。カルチャーセンターでは、「楽しく習う」をテーマに女性を中心に、話し合い、体験する講座が主流になり、日本の文化を作る一端を担うまでになってきました。楽習フォーラムは「楽しく習う」をテーマに先生を育成、12年間で42,000名もの先生を育成することが出来ました。「工場モデル」は「真面目、受け身的な学習、つまらない、競争」と言うイメージがします。「楽習モデル」は「明るく、笑いがあり、出会いがあり、動きがある」教育方法です。受講生が「学ぶ」ことにより、豊かになり、笑いを持ち、向上することが出来る。その学びを仕事に生かすことが出来る仕組みを構築してきました。監修の下記3つの講座を受講し、合格する必要があります。協会を設立して、認定講座を開講している理事長対象の講座です。一般のセミナー講師は受講できません。以下のような権利を保有することになります。監修・認定の「教える力」認定講師の称号を名刺、ホームページ、パンフレット、ビジネスのシーンで使うことが可能です。修了証を発行できます。