すると、王子さまは答える。いやだよ、友だちなんかなりたくないよ。別れる時に辛いだろそして、別れの時がくる。友だちになったキツネと別れる時に王子さまは言った。ほらみろ、こんなことなら友だちにならなきゃよかった。ぼくは悲しいよ、後悔している。するとキツネは言った。以前は何の意味もなかった麦畑が風になびくたびに、君の金髪を思い出す。友だちになるってことは世界を豊かにするし意味がなかったことがそこに意味がうまれるということなんですよ。そこにキツネは哲学者でね、付け加えるんです。して、きみがきみのバラの花を大切に思っているかをそれはね、きみがそのバラの花のために時間を無駄にしたからだよ。キツネの愛の定義はね相手のために時間を無駄にすることなのです。自分の子どものために時間をいっぱい無駄にしているでしょう。一方で、僕たち現代人は時間を無駄にしているといけない、こんなことしてちゃとイライラしてくるでしょ。愛と効率化は正反対だと思います。愛は効率化できないんですよ。時間を大切なことのために無駄にするということ。大切なことって、生産性はないですよ。愛をそのまんまに抱きしめるんです。人間は、子どもである。いつまでもいつまでも遊び心と学び心にあふれて好奇心と可能性をもって最後の瞬間まで生きる。今、人間の本性に還る時代だ。こちら心に響いた言葉メモ壁を作って圧しこめた方が世界が狭くなり圧しこめられた方が知性が深まり、世界が広くなる。学級崩壊のクラスを受け持ち、「面倒くさいし」「やりたくないし」「出来ないし」という子ども集団を目の前にして、「何とかしたい」「道を拓きたい」と懸命に試みていたあの頃の私を思い出しながら書いています。自己肯定感の低い子ども達や家族の心の闇に直面し、「子ども達一人ひとりに、必ず1つは『天才のたね』がある!」「温かな家族のようなクラスにしたい!」という想いを心の灯火に、試行錯誤しながらも課題に1つ1つ取り組み、全国平均76%よりも低かった子ども達の自己肯定感が担任していたクラスでは97%へと向上しました。このブログを通じて、子供達の可能性を信じる気持ちが波紋のように大人たちに広がることを願っています。アンフォーレ安城で開催されました。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。付いている欄は必須項目です次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。学級崩壊のクラスを受け持ち、子ども達を目の前にして何をしたらいいのか、どう理解したらいいのか分からずとても困っていたあの頃の私を思い出しながら書いています。試行錯誤しながらも課題に1つ1つ取り組み、全国平均76%よりも低かった子ども達の自己肯定感が97%へと向上しました。このブログを通じて、子供達の可能性を信じる気持ちが波紋のように大人たちに広がることを願って。絵本「100万回生きたねこ」と子どもとの対話ごめんなさいの代わりに~国語教室でのひとこま~生きているってことは、奇跡。ペンギン先生の「天才のたねのみつけ。