ProfileNDCEducationabstract本研究の目的は,「ネット型」ボールゲームで獲得される能力の系統を開発するとともに,授業実践を通して確認することであった。小学校3年生の実践では,ボールの飛来時間を遅くしたワンバウンドでのボールの扱いとゲーム記録を利用した思考により,相対的な有効空間を認識させることができた。小学校6年生の実践では,ブロックを起点とした作戦の立案によって組織的な動きを意識した戦術を引き出すことができた。中学校の実践では,連係プレーを役割を意識したパターン練習によって習得させた。今後の検討課題として,競技種目を教材とした運動学習へと移行する6年生と7年生のつなぎ方について系統を見直す必要がある。Compliant.。