就職支援(就職指導課)室で専任職員が就職相談にのっています。過去の就職先の情報がファイルに綴じられ、いつでも見ることができます。模擬試験を月1回、年間9回実施しています。2年生には4月から個人あるいはグループでの就職面談を実施しています。各種就職ガイダンスも随時実施しています。クラス担の教員からは、履歴書を作成するにあたり、丁寧な指導・助言が行われています。進学・就職の進路達成率100%を目指しています。平成30年度の就職率は,100%でした。短大をファーストステージとし、セカンドステージとしての4年制大学への編入が可能です。指定校推薦となっている大学は、5系統22大学があり、編入学しやすい条件が揃っています。編入学実績があります。通じて宮崎県や宮崎市をはじめとする県内市町村でのインターンシップを実施しています。他県でのインターンシップに参加することもできます。個人で実習先を開拓することも奨励し、そのためのサポートも行っています。(各1単位)が開設されており、1年次夏季休業中に行う「企業実習�」は現代ビジネス科ビジネスコースの学生の卒業必修科目です。さまざまで、学生の希望をもとに決まります。就労体験を通して、学生が現在学んでいる知識・技能の意味を認識し、必要性を理解して、主体的に学ぶ姿勢を身につける。実際の職場や仕事の状況を知り、職業適性やキャリア形成を深く考えるきっかけとする。体験を通して社会に触れ、社会人としての生き方を考え適応力を高める。10.まとめ上記の題材による授業計画表を作成し、社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための教育を行っている。・生涯を通じた持続的な就業力の育成を目指し、自己の内容を深めるとともに自らの資質を向上させ、社会的及び職業的自立を図るために必要な能力を養う。・キャリアガイダンス�で身につけた自己効力感や知識・スキルを自己のキャリア実現に向けて活用できることを目標とする。自分のあり方生き方について考え、前に踏み出そうとする力・考える力・協働する力を身につけ、それを進路実現に生かす行動に結びつけることができる。平成22年度に全学DPが策定されてからは、毎年の卒業生及び卒業生の就職先に全学DPの評価指標について達成度を尋ねます。精神」「�協働力(リーダーシップ)」は昨年同様の平均値を示し、「�協働力(リーダーシップ)」において自己評価が経年的的に低い傾向が示された。(計画性)」「�リテラシー(調べる、知的向上、分析)」「�協働力(リーダーシップ)」「�実践力」それぞれに改善がみられた「礼節・人間尊重の精神」が昨年度より0.02P低いほかは高い数値(0.01P〜0.12P増)が示された。全体的には微増傾向だが、「�リテラシー(調べる、知的向上、分析)」は低い傾向が示された。『就職支援』とは?学生の就職活動に対して大学・短期大学が行う支援やサポートなどの取り組み。『進学支援』とは?進学を希望する学生に対して大学・短期大学が行う支援やサポートなどの取り組み。『インターンシップ』とは?進路指導として学生の就業体験や社会貢献活動への参加を制度化し、学生が自らの適性や将来のキャリア、業種や職種等に対する理解を深めたうえでの進路選択を実現するための取り組み。『キャリア教育』とは?学生に勤労観・職業観及び職業に関する知識や技能を身につけるための教育を行い、自らの個性や適性を理解し、主体的に進路を選択する能力を育てるための教育。『卒後調査の活用』とは?卒業生を対象に、在学中の進路選択のための教育内容が就職や進学にどのように役立ったなどについて調査し、その結果を在学生の進路選択の教育に活用する取り組み。