テクノロジーによる教育支援への挑戦スマートフォン用の表示で見るテクノロジーによる教育支援への挑戦テクノロジーによる学びの支援へのチャレンジについて書いていきますこの広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。2006-09-26その一方で。教育テクノロジー以前の問題か。-子供の顔を見ることができなかったり、一方的に授業を進めてしまったりする先生たち――。文部科学省が22日に公表した「指導力不足」の教員の集計結果では、子供たちとうまくコミュニケーションをとることができない先生の実態が明らかになった。認定された教員が今年も500人を超えた。政令市の教育委員会が第三者による判定委員会を設け、指導力不足とされた教員への研修を実施して、現場復帰を促している。指導力不足かどうかを教委に申請するのは各学校の校長。一度認定されると退職に追い込まれるケースもあるため、校長が教員の立場を思いやり、申請を手控えているとの指摘が出ている。自民党の安倍晋三新総裁が指導力不足の教員対策として免許更新制の導入を提唱するなど、今、改めて「先生の指導力」がクローズアップされている。子どもの生きる力を育(はぐく)むための総合学習も、現在検討されている小学校での英語教育も、成果があがるかどうかは結局、教員の腕次第だ。教員の免許更新制を導入する前提として、「不適格者の排除を目的としない」と答申した。指導力に欠けるのであれば、児童・生徒のためにも、教壇から遠ざける措置は避けて通れない。教員の指導力を判定する全国統一の基準作りも含め、検討すべき課題は多い。16:53その一方で。俺たちに希望はない?月別アーカイブはてなブログをはじめよう!hiro_inoueさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。