>>理由を述べて説得1子供のしつけについて、二つの投書が新聞に載っていました。スーパーまたはデパートで、子供に走り回らないように伝える方法です。私は子供にルールを守らせようとする時は、「なぜいけないか」を必ず言い聞かせてきました。実際に子供の目の位置で周囲を点検してみます。頭や目の位置にあぶない出っ張りがあれば、ぶつかると、ケガをすることが分かります。子供には歩く大人の足しか見えません。お年寄りにぶつかったら、大けがをさせかねません。私はこうした危けんを説明し、走らない約束をさせました。頭ごなしにしかるより効果的だと思われます。注いするのは良いことです。言い方を工夫するともっと良いと思います。(略)私はあぶない場所で騒いでいる子供たちを見かけたら、子供の口調で笑いながら、「あぶないぞお」と話しかけています。子供たちは一瞬驚くものの、たいていの場合、理解してくれます。温かく注いし合うことで、潤いが生まれるような人間関係が作れればいいと思います。二つの文章には、説得の技術が述べられています。どちらも命令と理由によって、行動をやめさせようとしています。スーパーの中で走り回るのはやめようね。(個別命令)あぶないから。(理由)ぶつかると、けがをするかもしれないよ。お年寄りにぶつかると、大けがをさせるかもしれないよ。あぶないことはやめよう。デパートの中で走り回るのはやめようね。(個別命令)あぶないぞお。(理由)あぶないことはやめよう。(この普遍命令は省略されている)どちらも、「走り回ってはいけない」というルール(規範)で説得していません。「あぶないよ」という理由によって説得しています。あぶないことを避けようとする気持ち(回避欲)に訴えるほうが、ルールよりも実感し納得しやすいからなのでしょう。