自分で計画を立てて物事を実行することができない。つのことを同時にしようとして混乱する。新しいことを覚えられなくて何度も人に聞く。したことで感情を爆発させる。人に指示をしてもらわないと動けない。対人関係の形成に障害がある。読む,書く,計算することが苦手である。知的機能の発達に遅れがみられる。思考の流れに関連性や統一性がない。歳,男性)は現在,小学校に通学している。小さい頃から,集中力が乏しい,じっとしていられない,順番が待てないなどの症状が指摘されていた。このような行動に対して友人や周囲の大人から注意を受けることが多く,自信が持てないでいた。心配した母親は,紹介を受けて発達障害者支援センターに相談することにした。一度に多くの指示を伝える。他者との交流を回避する。集中できる環境をつくる。比喩を用いた会話を促す。視覚に強い刺激を与える。