制作いつでも、どこでも、だれとでも。児童発達支援パオは生きる力を育みます。パオ幼児コース幼児コースことばの育ちは、止まること・模倣することから始まります。子ども達が大好きな集会。繰り出される教材を見続け、いつの間にか、30分座り続けられるようになっていきます。お友達との手つなぎができると、いよいよ歩行です。集団学習について見る力を育てる先生は、靴を履くジェスチャーを見せます。答えの靴を手に取った子どもは、先生の目を見て、自信たっぷりに手渡しします。大きな歓声がわきあがり。褒められ子どもは、ニコニコと満面の笑顔で自分のお席に座ります。お母さんにお見せしたい瞬間です。動詞を豊かに先生の指示を聞き、「わかった」と手が伸びました。お水を飲むもの(名詞+動詞の2語文)→飲むもの(動詞)へと、先生の指示は、少しずつ難しくなります。次は、具体物→カラーの絵カード→白黒の絵カードへと刺激を徐々に減らし。スモールステップだからこそ、動詞の世界はゆっくり豊かに広がります。40分間、集中し続けることを目標にお子さまの発達に応じた、パオのオリジナル教材めいろ始点から終点まで、ゆっくり、はみださずに結んでいきます。線つなぎつなぐ前に同じものを見比べ、まっすぐな線でつなぎます。先生のお手本を真似て書きます。季節に合わせた本物の教材を使って、なすとピーマンに分けます。フォルメンクレヨンを使って、ぐるぐるぐると、3色の丸が描けました。色弁別2色弁別から始まり、3色・4色ができるようになっていきます。はさみ初めは、はさみを持たず、グーパーの練習から始めました。はさみを持ってのグーパーに進みます。先生が作った大きいから小さいの粘土の見本を見て、作りました。あまりにも上手なので、パチリと写真に撮りました。文字の読み少しずつ、文字が読めるようになってきました。文字を読み、車の色と駐車場の大きさを見くらべ、車を選びます。車を片手に持ち、マグネットのピンで止めるという手の操作も加わり、ぶじ駐車場に止めることができました。文字が読めると、自信に繋がりますね。制作の時間に、どんぐりを折りました。そのどんぐりを使って、数の理解を深める取り組みをしました。2を見て、どんぐり2個を手に取る課題。机の前で、考えていましたが、大きなどんぐり、小さなどんぐり、大小に惑わされず、2個取ることができました。