文責:世話人会共同代表(E)8月3日に東洋大学スカイホールにて、夏のセミナーを開催しました。NPO関係など、さまざまの立場の方々の参加があり、盛会となりました。テーマ:子どもたちは「有権者」でこそないが「主権者」だ【1】今日の「進路指導」をめぐる課題(世話人会共同代表)全進研は1963年、全国教研集会(鹿児島)で「能力主義」を批判する立場で、全進研を立ち上げた。50年大会までは、夏に3日間の大会を実施。それ以降は、年に4回のセミナーを開催している。1968年)を基盤にしてきたが、今日、これに加えて、「政」を課題にすることが、急務であると考える。大事な教育課題として、「3つのセイ」と言われる。生や性をテーマとした教育実践に比較して、「政」に関する教育が脆弱だったのではないか。官制側も政治的教養の重要さを説いているが、一方において政治的中立性を要請していることで、学校現場において、「政」の教育が抑制されてきた現状がある。今回のセミナーにおいて、「18歳は大人」とする社会へというテーマを立てた。政治に期待をもてないとしながらも、若い世代が行動を起こしているという事実もある。いった活動の報告を受けながら、「政」の教育実践の課題などを含め、子ども・青年を「主権者である」という実感をもった大人に育てていくためにできることを探ってみたい。高校の文化祭で、子どもの権利条約を取り上げたことがきっかけで、それ以来、「子ども」をテーマとしてずっと活動をしてきた。助教として採用された。学生の社会貢献、内(大学)と社会をつなぐことを意識して活動している。日本の子どもの政治へ関心は、世界の各国と比較すると低いが、7割の子どもたちは関心をもっている。「子どもをとりまく環境」は厳しく、なかなか改善されない。希望や夢をもちにくい。大人として、どうすればいいか、考えたい。「新しい公共」の担い手として主権者を育てる。「真の民主主義」を子ども時代から育む。子どもは「有権者」ではなくても「主権者」である。主権者には年齢制限がない。子ども時代からの市民性の醸成が、地域づくり、社会づくりにつながる。子どもが、思っていることを出せる、話を聞いてもらえる、自分のままでいられるという経験をすることが大変重要である。4.模擬選挙の取り組み若年層の低投票率が低い。投票率をあげるのはどうすればいいか。政治教育が大事と言われるが、現状はできていない。「18歳選挙権」も言われる中で、若い人たちの「これからの社会への関わり」が大変重要になる。そこで、模擬選挙の取り組みを始めた。目的:1.国民の一人と実感し、民主主義を体感2.賢い有権者を育てる3.投票率UP方法:実際の選挙に即して行う。家の人とも話し合うことで、自分の生活との関連を考える機会とする。