フォローしました数学を学ぶときに「これは、学校で習ったか」なんて、そんなに気にするべきことでしょうか。おもしろい小説を読んでいるとき「この言葉は、学校で習ったか」なんて、気にしませんよね。「学校でまだ習ってないことが書いてあるから、この本を読むのはやめよう」と考える人はいるでしょうか。いるならば、それは、とても「もったいないこと」なんじゃないでしょうか。・「学校」で「習う」こと・「自分」が「理解する」ことこの二つの間には非常に大きな差があります。「学校で習ったかどうか」を気にするよりも「自分は何をどのくらい理解しているのかな、理解できるのかな」を気にしたいです。結城のところには、いろんな年代の方から、こんなメールが来ます。学校時代は数学は不得意で嫌いだった。数学ガールを読んでから不得意だけど好きになった。「不得意だけど好きになった」って、すばらしい。詳しくはこちら)Amazon.co.jpで購入する学生時代に点数が悪くても、数学の問題がそんなに解けなくても、数学の問題を解くことを一生楽しめるなら、数学的な読み物で頭をリフレッシュできるなら、すばらしいことだと思います。学校がどうとか、教育現場がどうとかというのとは独立した話です。数学を自分なりに楽しめるって素敵なことだと思いませんか。数学は奥が深いから、どんな天才がいくらがんばっても、すべてを知るわけにはいきません。いうことは、たとえレベルは違えども、みんな小さな数学徒といえますよね。自分のレベルで楽しむ。自分のわかるところ、わからないところは正直に認めつつ楽しむ。それは素敵なことだと思いませんか。「数学ガール」シリーズに限りません。本屋さんや図書館に行けば、うなるほどたくさんの数学読み物があふれています。いろんな難易度の、いろんな方向性を持った本が読まれるのを待っています。したら、楽しまなきゃもったいないですよね。「学ぶ」ってそういうことじゃないでしょうか。