Start身近に残された緑地やオープンスペースを、生物多様性を保全しながら、子どもの「遊び」と「環境学習」を目的として再生・創造していくことは重要な課題である。身近な自然環境を保全・活用するランドスケープの設計・マネジメントについて議論し、実際の計画・設計プロセスと子どものアクティヴィティ、ノルウェー・米国・日本の比較研究を通して、地域の自然環境の保全・再生を行いながら「子どもの遊び」、「環境学習」の場として活用できるような新しいランドスケープデザインの手法の検証とその国の風土に適した継続的な環境学習プログラムを開発することを目的として研究を行う。