Melodia子どもたちや大人の方たちの賑やかなピアノレッスン。芸能界でも活躍できる子どもを育てる、歌とパフォーマンスのアーティストレッスン。未来の米津玄師?を作る作詞/作曲レッスン。発達障害のある子どもたちのためのピアノレッスンは、20年目を迎えました。音楽が好きで好きでたまらない先生の、日々のレッスンとプライベートのあれこれ日記です。全ての子どもたちに共通のことです。「なんで?」という質問が出るようになります。しつこいくらい聞く子もいます。「は?」って内容に、質問する子もいます。ぜったい、答えてあげてください。本人が納得するまでです。お母さんも大変だけど、がんばってください。子どもにとって難しい単語を使わないと話せない内容は、そのまま、その言葉を使ってください。子どもは前後の言葉でその意味を理解します。前後がわかればなんとなく理解できる・・そんなイメージです。自閉症の子どもたちに、どうして道路でサッカーをしてはいけないの?とたずねると、ほとんどの子が「いけないから。「なぜ?」と、疑問に感じてくれない子、なぜ?と言葉の出ない子には、ついでに理由もいっしょにセットにして結論⇒理由として覚えさせることが必要です。理由があることを伝えます。それが社会生活でのマナーの基を作ります。周囲から可愛がられる子を作ります。人に与えられた大切な能力です。音符を覚えるのを面倒がる子どもにも同じです。目に見えないものが、どれほどの財産になるのかを教えているのだから。理由付けは、理屈っぽいのとは違います。分析する力をつけ、しんどい時のモチベーションを上げてくれます。目的地へ早く運んでくれます。継続の力をつけてくれます。周りに付和雷同しない子になってほしいです。それでもあきらかにへ理屈やわ・・と思ったときは、そんなときは、あかんもんはアカンのんじゃ~~~っ!このひと言でOKですふだんから、親が面倒がらずに理由づけしてる子は、アカンもんはあかん、が瞬時に理解できます。自分で答えを探せるようになっていきます。(75)ありがとうございます。伸びる子の口ぐせ何なん2.何なんもの作りLIVE情報!バイエルのフレーズを感じる。