場づくりクラス2015開講2015.02.18場所と場はべつもの。「地域の居場所」を作ろうという活動は、かなり前からさかんです。社会福祉協議会などは「地域サロン」などの居場所づくりを推進していますし、市民活動団体のなかでも、様々な「居場所づくり」の活動があります。づくりがメジャーになり、「子どもから高齢者まで、地域のみんなが来られるような場にしたい」というような考え方に、よく直面するようになりました。子どもの居場所について考えてみよう。小学校のすぐ横に児童館とか、子どもの居場所スペースみたいなのができたとする。その学校の子どもたちは、みんなそこに行く。学校でうまくいっていて、学校に居場所がある子は、そこにも居場所があるだろう。学校でうまくいっていない子は、そこにも居場所はみつけにくいと思う。学校の人間関係がそのまま持ち込まれてしまうからだ。」とはどのようなものかを考えるために、多くの示唆を与えてくれる。みんなが来られる場所では安心できないどんなに配慮しても場は人を選ぶし、人も場を選ぶ。万能は場は存在しないし、人だってそうだ。場が人を選び人が場を選ぶ関係性のなかで、だれかの「居場所」ができる。逆説的なようだが、「その場に来られない人」がいるから、そこがだれかの居場所になり得るという側面がある。間口や対象者が比較的広い居場所があり、狭く限定的な居場所がある。それらが各々存在して、そのときの自分にとって必要な居場所を選べるなら、そこにはまったく別の可能性の広がりがある。自分が創造のプロセスに参加して初めて得られる居場所もある。10年間を捧げた「子どもの居場所」から学んだこと子どもたちの居場所に捧げた10年間。いろいろなことを経験した。中高生たちは、「居場所を作るプロセスに参加する」ことで、そこを「居場所」と感じる子も多かった。「来る→昼寝する→帰る」というのを一定期間繰り返して、そこを「居場所」にしていく子も多数いた。子どもたちは「眠い眠い病」と呼んでいた。通い初めの子が眠そうな顔であくびしていると、前から来ていた子が声をかけていた。「単一の場」でなにもかもを解決しようとしない「地域の居場所」の問題について考えるとき、大切なのは、ひとつの場や組織でなにもかもを解決しようとしないことだ。「子どもから高齢者まで、困っている人みんなが集まれる居場所を作ろう!」なんていう考え方では、すぐに限界が来てしまう。いう高い志はもちろん否定しないが、それを「ひとつの場」で実現するのは、難易度が高い。「どんな人でも」と丁寧にやればやるほど、大変になる。そこを利用出来る人数、つまり規模的な限界も当然ある。場をつくる人には、万能な場を目指して燃え尽きないでほしい。開く力と閉じる力が働いて、場は成立している。人は、状況に応じたそのときどきで、異なる場を求める。あるときは居場所だった場が、別のときには居場所だと感じられない。人は気持ちや置かれた状況によって、求める場が変わるからだ。いう「うつろい」がどれだけ許されるかが、その地域の豊かさにつながっていくのではないだろうか。万能な場など存在しない。ススメコメントトラックバックは利用できません。(0)この記事へのコメントはありません。返信をキャンセルする。-URL上に表示された文字を入力してください。対処法は「客体化プロセス」を変換すること共に活動していた仲間が抜けてしまう。〜団体と市民はどう出会うのか?〜八王子市のオトパこと「お父さんお帰りなさいパーティ」で講演してきました。場づくり私には本当にそれをする「資格」があるのか?いろいろな資格が増えました。「◯◯認定△△セラピスト」とか、たくさんありますよね。「中高生の頃、いつでも行ける場があって、とても助けられました。いまはそういう場がどこにもないから、どうすれば自分で作れるのか、それを知...ページ上部へ戻る。