Projectさまざまなテーマで指導方法や指導上の留意事項等を動画でわかりやすく提供します。・子ども、テスター、記録者の座る位置に配慮し、子どもにストレスを与えないように注意する。・静かな穏やかな環境で行う。・ことば(ものの名前)が言えないことが続く場合、ストレスを与える。聞いて理解しているかを確認する。・理解している語彙が少なくても数、数字を理解し、数えられるかを試す。・ものの名前だけを言う。他のことばを加えない。・聞いて理解することから、発話へと導く。・聞いて理解することから、発話へと導く。・絵カードを色々な方法で活用し、レベルに応じた学習をする。・目先を変えて色々な活動を通じ、楽しくことばの学習をする。・体を動かしてリズムの中で位置方角のことばを身につける。・楽しく遊びながら体の部位の言い方を身につける。・先ず日本語らしいイントネーション、リズムを身につけることが重要。・ひとつひとつの音でなく「まとまり」「ひと固まり」として音を捉えるようにする。・わらべ歌の2拍子、4拍子にのせることで子どもたちが日本語のリズムを体得する。・先ず日本語らしいイントネーション、リズムを身につけることが重要。・マイナスイメージをもたれるような発音は直す。・緊張するか、力を抜くかで日本語の音は出やすくなる。・ひらがなパズルを使い、日本語の文字の特徴を理解する。・50音表を使って継続的にひらがなに親しむ。・文字を1文字1文字しっかりポイントしながら歌うことが大切。・低学年の子どもを対象にひらがな(単音)の読みを学習する。・工作を通して材料の名前などことばを自然な形で身につける。・色分けした50音表を作ることで自然に音体系を身につける。・お手本の字をなぞることで書き方を覚える。・絵を見て理解しながら文字を書く。・促音の位置に注意する。・遊びながら楽しくカタカナを覚える。・理解していない子どもでも文字を探しマッチングすることで達成感を感じることができる。・遊びながら特殊拍を自然な形で覚える。・横書き、縦書きで長音の書き方が異なることに注意する。・漢字を覚えているか確認をしたい時、復習をする時に行う。・漢字は必ず大きな声で読む。・漢字カルタを使って漢字の世界に慣れ親しむ(説明1)。・漢字カルタを使って漢字の世界に慣れ親しむ(説明2)。・漢字カルタを使って漢字の世界に慣れ親しむ(ゲーム)。・日常生活で必要な前後左右ということばをゲームとして楽しく覚える。・自分の力で文を作るために、先ずは聞いて理解することから始める。・並べたカードを見ながら発話することで、構文力を身につける。・自然なイントネーションで言えるように助詞を強調するようなことはしない。・文を聞いて絵カードを取りながら発話することで、構文力を身につける。・絵とカードを使って(ありがとうゲームで)構文力を身につける。・漢字を読むだけでなく、漢字を使って文を作る。・継続的に練習することで構文力が身につく。・遊びながら楽しく数の概念を身につける。・数字を唱えるだけでなく、「数字」と「ものの数」を結び付ける。・具体物を使って数の数え方、概念を学ぶ。・具体物を使って数の数え方、概念を学ぶ。・具体物を使って数の数え方、概念を学ぶ。・遊びながら楽しく数の概念を身につける。・「数字」と「ものの数」を結び付け、順番に並べることを学ぶ。・遊びながら楽しく数の概念を身につける。・「数字」と「ものの数」を結び付け、順番に並べることを学ぶ。・ノートの見開きにカレンダーを貼り、繰り返し練習する。・文部科学省「カスタネット」を利用し簡易辞書を作る。・自分の予定を作れるようにする。・レベルに応じて、いくつかの時間割のパターンを作り、使い分ける。・生活の中で自分で辞書を引くために辞書の形を学ぶ。・日々辞書を活用できるようにする。・相手によって話し方を変えることを子どもの立場で練習する。・相手によって話し方を変えることを子どもの立場で練習する(ワークシート)。・子ども同士で会話ができるようにする。・ペープサートを使うことで自然な形の会話を身につける。・工作を通して、材料の名前や「色を塗る」などのことばを自然な形で身につける。・目的に応じて色々な絵本を選ぶ。・物語り絵本を空き時間に読む。Projectとは|「こどもの日​本語ライブラリ」活用​ガイド|お問い合わせ。