配置拡充を図ることとなった。か年計画に位置づけられた。内容は、以下のとおり。「学校図書館の整備充実について(通知)」を出した。整備充実を推奨するものである。証明プログラムの実施などを求めた。学校図書館は、学校教育に欠くことのできない基礎的な設備である。されることにより、学校における言語活動や探究活動の場となり、「アクティヴ・ラーニング」を支援していく役割が期待される。学校図書館の職務に従事する職員(以下「学校司書」という。研修その他の必要な措置を講ずることとされている。2016年10月13日(木)「学校図書館の整備充実について」10月20日(木)にガイドラインとなる「学校図書館の整備充実に関する審議のまとめ」が公表された。通じ、学校図書館の現状に関して隔年で調査を行い、結果を公表している。書の構成」「図書資料の選定・廃棄等の状況」「開館の状況」などが掲載されている。)の報告があり、阿刀田高氏の講演が行われた。阿刀田氏は、『日本の識字率の高さをもっと誇れるように、その子が持つオリジナリティーを発展させていけるのが学校図書館である。個のクリエイティブを育てるために学校図書館には学校司書が必要である』と発言された。)が学校司書の現状や専門性を発言された。文科大臣への要望が配付された。学校司書に関する要望内容は「学校司書の配置ならびに時間単価の改善を促進すること」が挙げられている。私たちは、すべての学校図書館が整備され、充実し、豊かになることを願って活動しています。学校司書が働く図書館はまだまだほんのわずかにすぎません。各地で活動する人たちが、あせらずゆっくり、お互いの運動の成果や課題を共有し、運動の輪を広げていかれることを願っています。私たちは、すべての学校図書館が整備され、充実し、豊かになることを願って活動しています。学校司書が働く図書館はまだまだほんのわずかにすぎません。各地で活動する人たちが、あせらずゆっくり、お互いの運動の成果や課題を共有し、運動の輪を広げていかれることを願っています。お問合わせメールの方は、お問合わせのページからメッセージで送信してください。サイトマップ当ホームページ掲載の写真・記事等の無断掲載を禁じます。