研修*ワークショップブログブログ新人育成って?新年度が近づき、がじゅまる情報局に届く声にも変化が生まれています。主任やミドルリーダーからは・主体的な心を育むためには?・どんなスキルから育てていけばいいのかな?・私たちの育成方法は、正しいのかな?養成校の学生さんからは・自分の学んできたことが活かされるかな?・新人に求められていることは何だろう?・何から身につけていけばいいのだろう...といった声が届いています。何があっても、園の職員として仲間であること新人保育士が素直な心でいられるための信頼関係です。一つ一つを細かく考えていくと、主任やミドルリーダーに必要な『スキル』もわかってきます。園全体での共通の理解を持津ことで、新人保育士に「希望」を持って仕事に当たってもらうことにつながります。何があっても、園の職員として仲間であること新人保育士が素直な心でいられるための信頼関係について、一つずつ説明していきますね。研修会も企画しました。新人育成新人育成って?にコメント言葉のチェック〜子どもへの声掛け編〜キャリアアップ研修の事後レポートの分析をしていると、なかなか自分の声掛けや対応を振り返ることができないという記載をよく目にします。作成した「保育園・認定こども園のための人権擁護セルフチェックリスト」を元に、園内で活用できるチェック表を作成しました。自分のクラスに、この言葉が出ていないか。お互いにチェックしてみましょう。オススメは、週の中頃(水・木曜日)あたりです。今週の状態を振り返り、残りをどのように過ごすかをクラスで話し合うことで、PDCAを回しやすくなります。ここで大事なのは、一つ一つの言葉が「なぜ良くないのか」ということを考えることです。「あなたがいけないんだよ」は、喧嘩の仲裁や、ものを壊した時などに聞こえてくる言葉ですね。予想しないまま「いつもやんちゃだから」とか「なんで壊すの?」と決めつけや苛立ちが起きている証拠です。下で、ダウンロードできますので、ご活用ください。皆さまは、「子どもを尊重する保育」のために、どのようなことを心がけているでしょうか。ことを目的として作成しました。つながることも期待しています。保育園・認定こども園のための人権擁護セルフチェックリストhttps://www.z-hoikushikai.com/about/siryobox/book/checklist.pdf言葉のチェック(子ども編)ダウンロード保育園・認定こども園のための人権擁護セルフチェックリストダウンロード保護者編・行動編も作成しています。「どうせ無理だもんなぁ」と、これまでの経験に基づいた判断をしてしまうもの。そのままでのは現実が良くなることはありません。そのことをミドルリーダーが意識して言葉を変え行動していくことが、園の人間関係を良くし、マネジメント機能を果たすことになります。お助けことば12ダウンロード毎週2つずつ、言葉の変換を足してきました。職員室のトイレに貼ってくださっている園もあるそうです。仕事を円滑に進めるための習慣。小さなことからコツコツと取り組めることから始めていきましょう。障害児保育研修が、無事に終了致しました。本年度は、12月15日(日)・1月25日(土)の2日間の開催でした。(修了予定者*117名)1日目は、障害児保育の基本について学びました。保育の中で、様々な子どもたちが一緒に生活していくために必要な配慮と、保育者の心持ちについて、問う時間となりました。用意していただいた、数々の素材を手に取っています。紙・布・プラスチックなどの手触りや硬さを、改めて確認しました。みなさんの声に色と風が運ばれて、大教室の中を舞います。園内での環境的な配慮や、大人の関わりについてなど、動画や写真もふんだんに取り入れた学びとなりました。家庭への支援・子どもの理解について、医師の視点からお話しいただきました。卒園式をイメージして、事前にできる配慮についてワークを行いました。4コマ目の講義では、配慮が必要な子どもが卒園式に参加することをイメージしたワークを行いました。5〜6名一組でグループを作り、付箋で意見を出し合いました。イメージをするために小学校に行ってみる集団を小さく分け、クラスごとにリハーサルをする座る位置やシールを貼るごっこ遊びとして取り入れる式の中に本人が好きなこと(歌や遊びなど)を入れ、集中できるようにする視覚的な刺激、聴覚的な刺激の両方を意識して、配慮を検討する心が落ち着くように、仲の良いお友達のそばに座るように配置する前もって卒園式の動画を見て、イメージしておく改まった式にこだわらずに、保護者と一緒に楽しんでから式に入ってもいいのではないか(パプリカを踊るなど)式中も安心して過ごせるように好きなものを置くなどの意見が出ました。