:先ず導入として、「学び」とはどういうことかについて解説があり、更に授業での学習効果について、「場面依存度」と「認知力要求度」という二軸にて説明がありました。その二軸により分けられる四象限を元に、各教員が現在担当している授業がどこに位置するのかを考えました。解説の後に、ペアでディスカッションを行い、現在四象限のCに位置する授業について互いに説明し、その授業をAの位置に持っていくにはどの様な改善策が必要かについて議論が行われました。学生の学習効果の向上に向け、より具体的な指標を用いた説明もあり、非常に有益な会となりました。その他:次回は2018年11月20日(火)お昼休みに実施予定。