青山学院2名など(重複なし)この実績はあくまでも直近2年間の実績です。家庭教師はご家庭のニーズに個別に応えるのが仕事です。極端に言えば麻布10名の年もあれば東洋英和10名の年もあります。1人の家庭教師が担当できる生徒は月平均8名前後だとお考えください。東京東部の進学教室で主として国語・社会を担当し、拠点校の御三家クラスを担当する。毎年、御三家に合格者を輩出して、塾を東部進学教室のリーダーに導きました。それぞれ1名合格を実現しました。国語は徹底的な読み込みを指導して正解にたどり着く道筋を伝授。記述問題で使える心情表現用語集」として結実しています。社会は一問一答形式による、流れるような知識を畳み込んで合格に導きました。その後、配置換えにより算数指導に転向。成績下位クラスから成績上位クラスまで幅広く担当。難関校に多数の合格者を出しました。その経験を活かして、「教材=教える材料」から「学習材=学習する材料」への転換を目指し、フローチャート的な思考を導入して、従来にない算数のテキスト構築を目指すように。解法(着眼点・テクニック)から解法のアプリケーション(適用)、さらに解法のフローチャート(流れ図)を重視した独自のスタイルを開発しました。高校受験用の英語・国語・社会も指導し、拠点校にて国立・早慶クラスを長らく担当。テキストとパワーポイントによる動画配信原稿を作成。教員養成コースまたは教育関係以外の学部出身者で、教育学関係の専門的知識を持っている家庭教師はごく少数です。私は教育原理と教育心理の知見なども活用して指導します。教育心理学から始めて認知心理学と発達心理学の知見も学習しています。ビジネスにおけるコーチングのテクニックや行動科学的な心理学などを安易に中学受験指導には応用しません。国際政治106号(1994年)所収。女性舞踊手では、ロシアのボリショイバレエ団のスヴェトラーナ=ザハーロワ。男性舞踊手では、フランスのパリ・オペラ座のマニュエル=ルグリ(引退しました)。大好きな演目またはシーン「白鳥の湖」第2幕、同第3幕(特にブルメイステル版の黒鳥のパ・ド・ドゥ)。「ジゼル」エンディング。「眠れる森の美女」ただしドイツのシュツットガルト・バレエ団に限る。「ロミオとジュリエット」いわゆるバルコニーのパ・ド・ドゥ。「くるみ割り人形」樅の木の下でのパ・ド・ドゥと花のワルツ。カルロス=クライバー指揮、ウィーンフィルが最高です。個人的にはカラヤンよりもいい。第4楽章は《運命》というよりも《遥かなる希望》のイメージがします。《皇帝》はエレーヌ=グリモー演奏が最高です。野獣みたいだという批判はありますが、絢爛豪華に尽きる名演です。オペラはお値段の関係で観劇が難しいのです(蝶々夫人を1回だけ観劇)。プッチーニなどのイタリア・オペラをCDで聴いています。現代美術もいいのですが、人間の不安や苦悩を見つめているので、鑑賞すると神経が疲れます。エミール=ガレやルネ=ラリックのようなアール・ヌーボー様式のガラス工芸品に特に興味があります。流行りモノはあまり観ません。渋谷のル・シネマ、銀座のシネスイッチ銀座など、単館上映の映画を多く観ます。歴史モノや芸術モノがほとんどです。栄光なる彼女の人生がバランスよく映像化されていたようです。流行りモノはあまり読みません。芸術思想関係の本をよく読みます。内容や物語の展開よりも美文を好みます。