フィールド&ユニット制コミュニティ生活学科は、(財)短期大学基準協会から地域総合科学科として適格認定を受け、学生や地域のニーズに合わせて柔軟に教育課程を編成することが求められているため、学習者や地域のニーズを的確に把握し、それに合わせた迅速なカリキュラムの改編を行っています。平成15年の設置当初は3コース制でしたが、学習者や地域のニーズに合わせて平成16年度入学生からフィールド&ユニット制を導入しました。フィールドとユニットは毎年のように見直しを行い、現在は4つのフィールド(ファッション、フード、ライフデザイン、キャリアサポート)を設け、各フィールド内はさらに関連性の強い数科目をユニットとしてグループ化し、学生が自分の目標に合った科目を選択できるようにしています。教育内容の体系化とその充実(カリキュラム)セミナー&チューター制によるきめ細かい指導コミュニティ生活学科では、研究指導を行うセミナー担当教員と、履修や進路など学生生活全般をサポートする教員(チューター)を同一教員が担当するセミナー&チューター制を導入しています。少人数のセミナーで研究指導を行いながら、履修や進路相談・指導を行うことで、学生と教員間に密接な関係を築くことができ、きめ細かな指導が行えています。この制度は中途退学の防止にもつながっています。(家庭)とフードコーディネーター3級の資格を取得することができます。取得する学生もいます。ファッション分野の検定(ファッション販売能力検定、ネイリスト技能検定等)、フード分野の検定(食生活アドバイザー検定、アシスタント・ブライダル・コーディネーター等)、その他の分野の検定(医療事務、ワープロ検定等)の受験指導はすべて授業で行い、成果を上げています。生活に関わる幅広い専門知識と技能を養い、個性豊かな生活づくりと地域社会の文化活動に貢献できる人材を育成することを目的としています。生活に関わる幅広い専門的知識と技能を養い、個性豊かな生活づくりと地域社会の文化形成に貢献できる人材を育成することを目的とする。コミュニティ生活学科では、所定の単位を修得し、以下にあげることを身につけた学生に卒業を認定し、短期大学士(生活総合学)の学位を授与する。(1)生活に関する知識を身につけている。関する基本的知識を身につけている。(3)ファッション分野・フード分野の専門的知識を身につけている。(4)社会的及び職業的自立を図るために必要な知識を身につけている。2.汎用的技能(1)生活に関する技能を身につけている。関する基本的技能を身につけている。(3)ファッション分野・フード分野の専門的技能を身につけている。(4)社会的及び職業的自立を図るために必要な汎用的技能を身につけている。3.態度・志向性(1)個性豊かな生活づくりをする姿勢を身につけている。キャリア教育の三位一体となった教育課程を編成し、学生が主体的・能動的に学修するアクティブ・ラーニングや実践活動を重視した教育を実施する。バランスよく配置し、知識と技能の修得をはかる。(2)学生の主体的な学びを促すアクティブ・ラーニングを実施する。(3)学内外での授業・研究等の成果発表やボランティア活動など、実践的な教育を重視した教育を実施する。2.学修内容(1)幅広く深い教養を培い、豊かな人間性を涵養するために教養科目を配置する。目指そうとする人を受け入れる。コミュニティ生活学科に入学を希望する者には具体的に次のことを求める。1.高等学校の教育課程を幅広く修得し、入学後の修学に必要な基礎学力を有している。2.身近な問題について自ら考えその結果を表現できる力を有している。3.基本的なコミュニケーション能力(自分の考えを相手に伝える、相手の質問に的確に答える等)を有している。4.コミュニティ生活学科での学びや経験を社会で活かしたいという意欲や目的意識がある。5.コミュニティ生活学科の教育内容を十分に理解している。