金曜日の午後に行われている創作の授業の略称。本展は、この「金ゴゴ」で作られた作品を中心に、同校の児童・生徒による力強くも繊細な作品を紹介した。創造の世界を学ぶ」展の好評を受けて企画されたが、今回は、特に次の2つの視点を意識して展覧会作りに臨んだ。プロセスをみせる:同学校の児童・生徒たちがものを作る現場を見学していると、彼らには、ひとつの「完成」を目指して作品作りをするというよりも、筆を動かし、粘土をこねるその瞬間を楽しんでいるようにみえる。展覧会では、額に入れた状態の絵などが展示されたが、それは、ある瞬間の「完成」でしかない。そこで、本展では、制作風景の動画も重要な展示物のひとつとして提示した。持続可能な創作活動の模索:同校教員との対話の中でわかったことは、学校における児童・生徒たちの「創作活動」が、彼らに生きる喜びを与えているにもかかわらず、そうした場が、卒業後は確保しづらいという現実である。彼らの作品を「商品」に転化し、別の価値を付すことで、創作の場を確保するひとつの可能性が出てくることは、前例のないことではない。そこで、本展では、作品のオリジナルの展示にとどまらず、それらを使ったTシャツなどのグッズを製作し、それ自体を展示品とした。同時に、来場者へのアンケートを行い、それらグッズの商品的価値についての調査も行った。お問い合わせサイトマップ。