「でもパパね、泣いてないって言うの。嬉しくて涙出たんだね。パパの涙Nだけの秘密の宝物にしたら?」と言うと、「分かった!!」と微笑んだ。「心の光り」3クラスでバルーンをしようと遊戯室に集まっていると、Y先生が大きな手紙を持ってきてくださった。手紙と招待状が・・・子どもたちは大興奮!!ボンファイアー=良い火からの手紙。自分たちの生活の中で火はどんな役割をし、灯り、光りはどんなに大切なものか皆で話し合った。「園外保育」お天気になり、皆で園外保育に出かけた。そのうち、イルカやアシカの真似が始まった。いたので、実際水の中に入りなりきることが出来たのだと思う。使って水攻撃をしたり、噴水を止めてみたり、思う存分水遊びを楽しんでいた。私の組の子は足の遅い子が多く、何時もビリになってしまう。このことについて皆に問いかけてみた。い、よそみをしない、砂いじりをしない」と言うことだけで、具体的な話ではない。Sは「やらないで見ててもらえばいい」と言い、Sは「もし自分がその立場だったらどう」と聞き返した。するSは「やっぱりみんなで走るしかないか・・・」と言った。その分、自分が頑張ればよい。クラスの子どもたちに伝えた。言うと、ゆうきが、「あのね、僕が年少のとき、お姉さんがハンカチを貸してくれたんだ。その話を聞き、また心が温かくなった。今日は、老人ホームに行き、ご高齢の方とたくさん触れ合うことができた。ある時は一緒に口ずさんでくださった。手遊びは全員で楽しく行うことが出来た。プレゼントも喜んでいただけ、子どもたちもコミュニケーションを積極的にとり「私の名前は○○。