先生向けプログラミング研修会を実施しましたー!こんにちわ、楓プログラミングスタジオのたっきーです。開催したプログラミングに関する構内研修会の講師を務めさせて頂きました。研修会の様子をお伝えします。始め23名の先生方にご参加頂きました。三重県、特に桑名市はどうやってプログラミング教育を子ども達に教えて行くか試行錯誤の真っ最中。具体的な取り組みはこれから!という状況にも関わらず、星見ヶ丘小学校の先生方は情報リテラシーやプログラミングに関して関心が高く、学ぶ姿勢が積極的で驚かされました。何より日常と違って、教える側から生徒役に。先生方、とーっても楽しそうでした。桑名市のIT化は三重県で一番遅い?桑名市の現状を教えて頂きました。お隣のいなべ市でも授業にiPadなどITを使った取り組みが増える中、桑名市の小中学校に対するIT化の取り組みは、県下で一番遅いようです。ボトルネックは予算がないこと。プログラミング教材や電子黒板どころか、パソコンの老朽化やIT化の前にクーラーがない!といった課題が山積みです...。一方で、三重県の携帯電話所持率は、47都道府県の中で小学生18位、中学生6位とのこと。テクノロジーの進化は止められません。...https://kaede-pgstudio.net/concept/18年間、IT業界で働いた立場として、子ども達がこれからの時代を生き抜くために、「テクノロジーと仲良くなること」、「人間らしくあること」の二つが大事ですとお伝えしました。これって、一見相反するように見えますが、どちらも変化に対応できる能力を表しています。詳細は、上記コンセプトに記載した”AI時代を生きるには”をお読みください。Micro:bitを使ってマイコンをプログラミング教材にマイコンってなに?今回は、スクラッチではなく、Micro:bitのマイコンを使ったプログラミングを教材にして、プログラミングを体験して頂きました。Micro:bitは、イギリスで開発された教育向けマイコンボードです。イギリスでは生徒全員に配られているとのこと。マイコンは小さなコンピューター(マイクロコンピューター)です。スマフォやテレビやクーラーといった電化製品、自動車や電車、飛行機などの乗り物に、信号機や電気・ガス・水道といった社会インフラなど身の回りにはたくさんのコンピューターが使われています。コンピューターはプログラミングがなければ動きません。子ども達と身の回りのどこにコンピューターが使われているか、プログラムが動いているかどうか会話してみるのも面白いと思います。Micro:bitをさわってみようMicro:bitには、LEDやスイッチ、各種センサーがあり、プログラムで制御することができます。Micro:bitはまさにIoTを学習することができるキットです。端子にスピーカーやモーターを付けると、もっと可能性は広がります。スイッチサイエンスで、手軽に購入できます。価格は\2,160円です。スイッチサイエンスmicro:bitカテゴリのページです。https://www.switch-science.com/catalog/list/695/プログラミングって楽しい!まずは真似することから先生方に練習問題から取り組んでもらいました。大人も、まずは真似することから始めます。それを実感してもらいます。LEDに数字を表示させようLEDに数字0~9を順番に表示させよう。LEDに文字やアイコンを表示させようLEDに“Hello!”とアイコン(うれしい顔)を表示させます。ボタンを使おうボタンAを押したら数字が増えるプログラムを作ろう。プログラムが動くと満足感がありますが、じゃあ何も見ないで作ってくださいと言うと、さっき出来たのに頭を抱えてしまいます。次は自分の力で考える問題です。問題から1つ選んで、プログラムを組んでもらいました。自分の力で一から作ると、プログラムを考える力が身に付きます。◆かんがえよう1ボタンAを押したら数字が増えるプログラムを作ろう。ボタンBを押したら数字を消して0に戻るプログラムにすること。◆かんがえよう2下記ルールのカウントアッププログラムを作ろう。3秒後に消える・ルール3:ボタンA+Bを同時に押すと、変数iを0にする◆かんがえよう3乱数で決めた0~5の数字をピッタリあてるゲームを作ろう。友達に数字を言い当ててもらおう。・ルール1:ボタンAを押すと乱数で0~5の数字を変数iにセットします。・ルール2:ボタンBを押すと変数iの値を表示します。(答え合わせ)※くり返しゲームができるように、もう一度ボタンAを押すと表示が消えます。◆かんがえよう42つの数字を表示して、足し算をするゲームを作ろう。・ルール1:スタートボタンを押すと乱数で決めた0~9の数字を2個表示します。(2秒ずつ表示後に消える)・ルール2:ボタンAを押して答えをセットします。押した数だけ答えが増えて行きます。・ルール3:ボタンBを押して結果を表示します。正解ならレ点のアイコン、間違いなら×のアイコンを表示。中でも一番盛り上がったのは、下記の問題です。シンプルなプログラムですが、ITと人間の協力で完成するプログラムです。仲間が居ると楽しく学べますね。端子を使おう端子を使った相性占いプログラミングを作ります。一人が端子0をもう一人がGNDをタッチして手をつなぎます。数字が大きいほど相性が良い占いとします。最後にプログラミングを教える側、教わる側にとって大切なことをお話しました。難しく考えすぎず、“まずやってみる”こと、“なんとなくわかった”が大事なこと。自分の力で解決していくことを実感できること。短い時間で足りないことも多かったと思いますが、少しでも小学校の先生と子ども達の力になれれば幸いです。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*ウェブサイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。