メモ訓練2019.9.25更新こんにちは。前回はいきいき*せかんどの自立訓練の全体像を紹介しました。今回は現在行われているベーシック訓練の中の「メモ訓練」の様子をレポートいたします。メモ訓練は職業準備性(社会人が一般的に備えておくべき基本的な資質)を高めることを目的としています。社会復帰のために、自分の高次脳機能障害の影響を知り、対処方法を身につけることを目指します。)があると、次に何をするか忘れてしまう、手順をまちがえる、優先順位がわからない、聞き漏らしてしまう、書き忘れてしまうといったことが起こり、指示通りの作業が難しくなることがあります。そのため、メモ訓練は単なるメモ用紙ではなく、要点をまとめて記入できるようにオリジナルのフォーマットを用いて行います。いう流れで行われます。ワークを通して自己評価と他者評価を比較検討していくことで、自身の高次脳機能障害による影響を認識することができます。ワークの評価・分析によって、自分はどういった種類の作業が向いているのか、どういった間違いをしやすいのかなどを自覚するとともに、自分の仕事に対するキャパシティ、適正を確認し、あらかじめ指示をマニュアル化する、指示の内容を減らすなど実際の就労に際しての具体的な対処方法を身に付けていきます。音読しながら確認します。・指示は最後まで聞き、質問はあとでする・指示を受ける時は、必ずメモをとる・5W1H(何を/なぜ/いつ・いつまでに/どこで/誰が/どうやって)を把握し要点をメモする・最後に復唱して確認する次にいきいき*せかんどのスタッフが指示内容をゆっくりと読み上げます。今回の1つ目ワークの指示は下記のような内容です。ワーク1今日は午後の時間に見学の方が来ます。メモリーノートについて説明してもらいたいので、昼休憩時にメモリーノート使用で意識していることをまとめておいてください。メンバーの方々は指示内容をノートにメモしていき、自信のない場合は、スタッフに何度か繰り返して読みあげてもらいます。メモを書いていくことで、指示内容を整理していくことができます。次に一人ずつメモの内容を発表し、スタッフがホワイトボードに書き取っていきます。一通り書き取ったら、それぞれの内容を比較して、何がもれているか、5W1Hがどれにあてはまるかなどを検討していきます。最終的にスタッフがメモの内容の正確性を比較検討して、それぞれの発表の評価をします。●ワーク2続いて同じ流れで2つ目のワークを行います。2つ目ワークの指示は下記のような内容です。ワーク2水曜日の面談は、15時から行います。清掃はなしで、振り返りシートを記入してスタッフに報告してください。上記の指示の様に、その内容によって5W1Hの要素が複数ある場合などもあり、整理するためにもメモは大変有効です。示すので、広い意味では認知症も含まれます。「血管性認知症のため高次脳機能障害の症状がみられます」などと使われます。高次脳機能障害の行政的な定義では、回復が見込めない進行性の病気は除外されているため、一般的には認知症は高次脳機能障害には含まれません。ご家族の方への総合的な支援を行っております。抱え込まずにご相談ください。Reader」が必要です。Systemsのサイトから無料でダウンロードできますのでご利用ください。