Entrepreneurship早稲田ビジネススクール准教授。研究分野である、「科学技術とアントレプレナーシップ」に関することを中心に、日常生活で考えたことをお届けします。-あけましておめでとうございます。今年もどうぞよろしくお願いします。毎年、その1年の目標を決めています。2002年から毎年やっているので、今年で18年目。今の高校生が生まれる前から続いていると思うと、すごいなぁ。過去17年の目標を振り返ってみると以下の通りです。目標自体が達成できているかは別にしても、こういったことを記録に残しておくことには意味があると思っています。過去を振り返る良いきっかけにもなります。研究、組織マネジメント、キャリアなど、色々な観点からの目標が組み合わさっています。達成できてないものもあるのですが、その目標はその年に達成できていないくて、数年後くらいまでのスパンで、大きな流れとしては達成できているかなと思います。今年の目標は「本を出版する」にしようと思います。この目標2016年にも立てているのですが、この時に積み上げた内容が、最近ドラフトは大体出来上がっていて、最終手直しのフェーズになっています。仕事を抱える中でも本の出版することを今年の最優先にしようと思っています。ちなみに、「サイエンスとイノベーションの経営学」というような本のタイトルにしたいと思っています。「科学技術とアントレプレナーシップ」の授業の内容を本にまとめています。ティーチング・アワードいただいたことも良い宣伝になります。いうことで、今年は本をまとめることが一番の目標なので、周りのみなさん、ぜひプレッシャーかけていただけますと嬉しいです。今年は本当に出張の多い一年でした。行った場所をまとめておこうと思います。年の3分の1くらいは出張しているんじゃないかと思います。合計123泊、外泊しているようです。本当に移動しまくった1年間でした。-毎年その1年間を振り返り、自分にとってエポックメーキングだった出来事をまとめるようにしています。今年も随分新しいことにたくさんチャレンジしたように思います。ちなみに、過去の10大ニュースはこんな感じです。2010年からこういう形でまとめているのですが、結構苦労していた時代とか、色々なことをやってきたなぁと思います。合宿、修士論文、スタディツアーなどなどこの1年で自分にとってとても大きな出来事といえば、なんと言ってもWBSにて夜間主総合ゼミを担当しはじめたことです。昨年末に選考があって、とても優秀な方々が集まって下さって、自分がどこまでお役に立てるか不安も抱えながらのスタートでした。実際やってみると、皆さんとても協力的だし、ゼミに関わることが楽しくて、楽しくて仕方がない、という状況でやらせていただきました。ケース・ディスカッション、論文の輪読、ゲストスピーカーとのセッション、合宿、スタディ・ツアーなど、色々なことをやりました。今は来年1月提出へ向けた修士論文がメインの活動になっています。スタディ・ツアーはサンディエゴにて行いました。僕が今まで関わってきたことと、今やっていることをどうつなげるかということを考えていたのですが、多くの皆様のご協力のおかげで、とても有意義な場になったように思います。母校の高校にて、自由選択の授業「ゆとりの時間」を外部講師として担当させていただきました。普段、社会人しか教えていない中で、高校生というのはかなり新しいチャンレジでした。「(必修)授業では学ばない、世界の社会的課題を解決するために、今高校生が学ぶべきこと」というタイトルで、全8回授業をやりました。本当は自分にそんな時間が今年あるとは思えず、もう少し先が良かったのですが、諸事情により今年やらないともうチャンスがなかなかないかも、ということでお受けしました。結果的に、本当に優秀な高校生たちが集まってくれて、毎回とても楽しく授業をやらせてもらいました。僕が高校の授業を持つことはもうないんじゃないかと思いますが、とても貴重な機会でした。高校生が今どんなことを考えているか、というのは僕のようなテクノロジーの未来を考える研究をしていると、とても良い機会だったりします。Managementがやっている理系人材のためのミニMBAプログラムであるMicroMBAはとても面白いと思っていて、いつか日本に持ってきたいと思っていました。NEXTの予算を出していただけることになり、RadyとWBSの連携プログラムとして、設立することができました。二つのビジネススクールが講師を出し、VirBelaというオンラインのアバターを使った仮想空間で授業をやる仕組みです。このプラットフォームを今後も発展させていきたいと思います。早稲田への引っ越し日本から帰国後は前職への通いやすさや家族の事情で代々木上原に住んでいました。早稲田に通うには、新宿、高田馬場で2回乗り換えがあります。時間は大したことはないものの通勤がそれなりに負担になっていました。そんな中で、10月頃に尋ねてみた不動産で偶然自分が望む条件を全て満たす物件があり、この条件だったら引っ越そうと即断。いうことで、10月末から早稲田住民になりました。大学のすぐ近くなので、自宅で交流会などもごくたまにやっています。昨年から参加しているJETROアジア経済研究所の「アジアの起業とイノベーション」研究会。この研究会は年に1回アジアへの視察の渡航費を補助してもらいます。今年の1月に、この研究会でもとても注目度の高い深センへ一週間ほど訪問しました。電気街やアクセラレーター、ドローンの企業などを訪問しました。深センのエコシステムのダイナミックさを理解する良い機会でした。僕の研究パイプラインの中に、深センのエコシステムがしっかり含まれることになりました。2年目は今年の12月にスリランカに訪問しました。ゼミ生に二人スリランカ人がいることもあり、現地のアポもコーディネートもらえるということで訪問しました。この地域を訪問することで、深センや北京、シンガポールなどのハイテクのエコシステムとはまた異なるエコシステムを学ぶことができました。Businessなどを含めた、新しいビジネスやエコシステムのヒントをスリランカ訪問で得ることができました。このつながりを今後、色々な形で活かしていきたいと思います。ハーバードとバブソンでの研修プログラム今年は海外の研修プログラムで学ぶ機会をいただくことが2回ありました。7月はハーバードビジネススクール主催のケースメソッドなどビジネススクールでの教授法を学ぶ研修に参加させていただきました。WBSが参加費を負担してくれました。ここで学んだことを授業に活かしていきたいと思います。11月にはバブソンカレッジで行われたアントレプレナーシップを育成するためのエコシステムに関する研修に参加しました。NEXTが費用を負担してくれました。今後も引き続き、アントレプレナーシップのプログラム作り、色々考えたいと思います。エグゼクティブ教育を担当ビジネススクールに身を置くことの良さの一つは、大学院生だけではなく、企業研修を担当させていただけることです。ミッドキャリア以降の実務家の方への授業を担当するのは、色々とチャレンジもあるのですが、今年は2回担当させていただきました。良い経験で、今後ももっと経験を積み重ねて、色々なことを教えられるようになりたいと思います。エグゼクティブ研修の様子8.「科学技術とアントレプレナーシップ」夜間主授業GRIPSでも教えていて昨年はWBSの全日制グローバルで教えていたこの「科学技術とアントレプレナーシップ」の授業を、今年は初めて、夜間主の授業で日本語で教えました。アカデミックな授業で、しかも夜間の学生に対して、この課題の多い授業が成り立つか、不安でいっぱいだったのですが、履修してくれた学生の皆さんのおかげでとってもうまく行きました。Awardをいただくことになりました。Columnを開始しました。これは毎週、別の担当者がコラムを執筆していくものです。あっという間に年末の段階で23回を数えています。今年は国内外実に多くの出張に行きました。Premierになりました。ハローウィンでの仮装ずっとハローウィンの時に、授業で仮装してみたいと思っていたのですが、今年ようやく達成することができました。Educationについて、スポンサーへの報告書をまとめたのですが、この内容多くの皆さまに共有すると良いと思うので、ブログにアップします。実はこのプログラムに参加したことで、自分がどんな教育プログラムを作って行くべきなのか、色々と価値観の変化もありました。今やっている一つ一つの仕事、来年度どんな授業をやりたいか、色々考えさせられました。この中でもとっても大事なのは、ミレニアム世代やジェンレーションZ世代のことを本当に真剣に理解して、その価値観を考えているのかということや、自分が授業をやっている中で、ちゃんと履修する学生のペルソナをイメージして授業設計できているのか、などなど。大学にいると、自分が好きか嫌いか、自分が教えたい内容を一方的に学生に押し付けていないか、学生が学ぶチャンスを考えないような自己都合の課題を出していないか、とっても色々なことを自戒を込めて考えさせられました。いう感覚をこれからどれだけ持ち続けていけるかが勝負だなぁ。その感覚を自分がどんどん失っていきそうで、とっても怖いです。Collegeを事例として学びながら、大学を基盤としたエコシステムの構築法について学ぶ。そのプロセスを通じて、メンターのサポートのもと、具体的なプロジェクトの提案をまとめ発表する。このプログラムから学んだこと[学内のアントレプレナーシップに関する4つのセンター]学内のアントレプレナーシップに関する4つのセンターの責任者が集まって、それぞれのセンターの概要説明が行われました。4センターの責任者はすべて女性。この4センターが、エコシステムの発展にうまく寄与しています。focusされていると感じます。Entrepreneurship”の概要説明を受け、実際に授業の見学をした。学部1年生が全員必修であるこの授業は、1年間かけて実際に大学から出資を受けて、ビジネスを立ち上げて、回すとことを経験する構成となっている。各回の授業ではそのプロジェクトを運営するにあたって必要な知識を学ぶ構成になっている。このような授業を全員必修で行うことは、大学としてどう教育を差別化していくかという覚悟を感じる上でもとても有益であった。Collageでは年間を通じて、アントレプレナーシップに関連するイベントが多数開催されている。Pitch”であり、このプログラムの見学を行った。参加し、ビジネスアイディアを3分間でプレゼンするというイベント。多様なバックグラウンドの方々が多数集まっていた。日本人のMBA留学生も発表を行っており、学生にとっても良いspringboardの場となっていることを実感した。[授業履修者のペルソナをまとめるワークショップ]自分の授業を履修している学生のペルソナをまとめてみるワークショップが行われた。自分が教えている授業は自分が受けたい授業ではなく、このペルソナが受けたい授業になっているかという問いかけに基づいた議論。教員は自分のニーズで授業をやってしまいがちなので、自分の授業スタイルを見直す、とても良い機会となった。[ジェネレーションZ世代とミレニアル世代への対応]授業を担当するにあたっても、今の学生世代のニーズは急速に変わりつつある。その世代がどのようなニーズを持ち、どのように学んでいくのか、という傾向の解説が行われた。そもそも大学に行く必要を感じていない、スマフォは体の一部で依存していることすら感じない、スマフォもテキストより動画で会話する方が一般的、などステレオタイプも含まれているとも思うが、一定の説得力があった。現在は、世代の価値観が違う中で、4つの世代が一緒に仕事をしていく時代となっている。古い世代の価値観を押し付けるのではなくて、新しい世代の価値観を積極的に理解できるようになることが必須。教員と実際に授業を受ける学生は、「世代」が違うので、その特性が違うということを前提に授業を行うことの重要性を考えさせられた。[人的ネットワークの重要性の教え方]人的ネットワークの重要性をどのように教えるかというセッション。Personality"という文献。Builderの4つに分類。ネットワークを持っていても一方的に相手を利用するだけの人(中期的にネットワークを失っていく)、ネットワークを持っているつもりでもいてもただ名刺交換しているのみで役立つネットワークになってない人などの紹介が行われている。Builder”になることが重要であり、その特性を考えるワークショップが行われた。[「人はどのように学ぶのか」というセッション]”人はどのように学ぶか“という理論を理解しなければ、良い教育はできない。Learning”という本をベースにしながら、人の学習を促す要因、邪魔する要因などが解説された。学習の理論で五感を活用することが大切というものがある。その中でも聴覚はあまり効果がなく、視覚と嗅覚が大事という説が提示された。その内容に基づいて、個々人が今までの授業で自分が学生の学習を邪魔した事例を相互に告白。その後、この理論を使って今までやっていた授業をre-inventして、そのプロトタイプを作るという課題が出された。僕は、この理論を活用して、デザイン思考のワークショップをre-inventすることにしました。プレゼントを贈る体験とか財布をデザインするのではなく、食べ物をデザインしてプロトタイプを作るというワークショップが行われた。[Pitch練習のウェブ・サービス]ピッチ/プレゼンの練習するウェブ・サービスが存在し、授業などでも紹介しているとのこと。Spaceとアントレプレナー教育がどのように融合できるかという議論を行った。この課題はどこもまだまだ発展途上であり、具体的な解決方法はそこまでない、ということが分かった。Programの存在。Programは持っていないが、今回の研修の参加者の大学で多数行われている模様。Programと違い、働きながらを同時にしており、ある程度のビジネス・キャリアを積んだ方が対象。Programの後継というべき位置付け。ビジネススクールの役割を考えていく上でとても大切の示唆であった。最終課題の発表内容1週間の研修の最終課題は、自分で新しいアントレプレナーシップのエコシステムに関するプロジェクトの立ち上げの企画を立てて、色々なアドバイスをもらって、最後日にピッチをするというものであった。私の提案の概要は以下の通り。現在のMicroMBAは、理工学部とビジネススクールが連携し、国内の参加している各拠点が参加できるようにオンラインでの実施、VirBelaを含めた遠隔講義のシステムを活用。この枠組みの中で、いかにして、サイエンティスト、エンジニア、アントレプレナーが相互に学び協力を促すようなコンテンツを開発するかが課題である。それと同時に、グローバルな環境の中で、アントレプレナーシップ教育のフロンティアを追求していくことが重要である。本プログラムでは、アントレプレナーが実務に活用可能な「実験」の手法を提供することを目的とする。授業において、「実験」という手法の有効性について、ケース・ディスカッションを通じて示した上で、具体的な「実験」のデザインの手法を学ぶ。2019年春に、ゼミなどでトライアルを行った後に、2019年9月にMicroMBAとして授業を実施することを目指す。MircoMBAの学生の参加、などの連携を他の参加者に提案した。参加報告Tweet広告を非表示にするもっと読むコメントを書く2018-11-20夜間主総合ゼミ2期生への最初の課題この時期WBSでは夜間主総合ゼミのメンバーが決定し始めます。僕のゼミは今年ちょうど運良く希望者が6人ということで、選考せずにメンバーが決定しました。選考しないといっても、事前の面談だったり、僕がどんな方針でゼミを進めようとしているかのメッセージを送り続けた結果なのですが。いう訳で、1期生と同じくらい、本当に良いメンバーが集まってくれました。このゼミ、卒業まで1年間しかないので、かなり急ピッチで色々なことをやらないといけないです。正式にスタートするのは来年の4月からですが、ゼミのメンバーが決まった直後から色々な活動をスタートします。1年前の今頃、1期生のゼミメンバーに、最初の課題というのを出しました。そん内容はこんな感じ。kanetaka.hatenablog.comこの課題は結構良い課題だったのですが、僕としては、毎年新しいことをやってみたい。去年やったことももちろん随所で色々な形でやるけど、でも新しい工夫をし続けてないと、ゼミとして面白くないと思うのです。いう訳で、今年の最初の課題はこんな感じ。WBSの弱みの一つとして、統計の基礎知識をしっかり持っていない人が多いことがあげられます。今後定量分析の論文を読んだり、自分で分析したりするにあたって、ある程度の基礎知識を持っていて欲しい。そんな悩みを持っていたのですが、先日のハーバード・ビジネス・スクール主催の「ビジネス・スクールにおける教授法」のセミナーで、「定量分析の手法」についてを効率良く学ぶことのできるオンライン教材が紹介されました。そんな訳で、今年のゼミはここからスタートしてみようと思います。Course"というタイトルで、ビデオ、テキスト、テストなどによって構成されています。https://hbsp.harvard.edu/product/504702-HTM-ENG現在はこのオンライン教材、ハーバード・ビジネス・スクールに入学するMBA生全員が入学前に予習してくるという形で利用されているそうです。僕も一部使ってみましたが、とっても良くできている教材です。いうことで、これをゼミがスタートするまでに学んでおいてもらおうと思います。英語の教材なので、英語になれる上でもぴったり。最初にプリ・テストがあって、それで一定の点数を超えてればその単元の学習はスキップできる仕組みです。以下のようなトピックがカバーされます。Introductionこのシステムとても良くできていて、誰がどこまで進んでいるか、誰がどの単元で苦戦しているかなどが全て集計されて教員は見ることができます。ゼミなんかでも活用しやすい。この課題、1期生の人たちが絶対、自分たちもやりたかったというのではないかと思います。この夏のハーバードの研修で僕が新たに学んだことの一つはこういう教材の活用。いうことで、僕自身も毎年色々レベルアップをしながら、やることを工夫中です。現在、ライセンスの購入手続き中で、近々新ゼミ生には配れる予定。今回のサンディエゴのスタディ・ツアーでは、サンディエゴ・エコシステムのキーパーソンの人たちのところを訪問し、インタビューします。サンディエゴのエコシステムのことをご存知の方だったら、このメンバーに長時間、時間を取ってもらうことがいかに贅沢なことか分かるはず。CONNECTのディレクター。10年以上の交流の続く友人。サンディエゴのエコシステムのグローバル連携を長らく担当している。日本に住んでいたこともあり、日本との連携にいつも注力してくれている。最近は、大学トップマネジメント研修の事務局も担当。CONNECTのファウンダ。Evangelist。10年以上前からの友人。Fellowsの一人。Programを最初に繋いでくれたのは、Gregだった。エコシステムの誕生要因、デザイン、新しい資金調達など、多様な分野に知見が深い。現在はベンチャーキャピタリストとして活躍。Walshok氏サンディエゴ・エコシステムのキーパーソン中のキーパーソン。CONNECTのファウンダをはじめ、サンディエゴの産業作りの常に中心にいる。サンディエゴの歴史、エコシステムの生成要因、今何がおきているかに詳しい。エコシステムにおける大学の役割の知見も深い。現在のCONNECTがどんな活動をしているか、どんな実績を出しているかについて詳しい。-スタディ・ツアーで、サンディエゴのエコシステムについて学ぼうとすると、事前予習がとても大切です。いう訳で、必要な文献をまとめてみました。Walshok氏の著作。第1章を読むだけでも、サンディエゴの歴史がとても良く分かります。Kenney氏が編著を勤めた、カリフォルニア大学が地元の地域経済にどのように貢献してきたかがまとまっています。第3章と第5章がサンディエゴに関連する内容です。見る長年の友人のGregの著作。エコシステムを学ぶのに最適の一冊と思う。見る日本語でまとまっています。第6章がサンディエゴに関連する内容。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。