JavaScriptを有効にして再度、お越しください。藤田寛之(2016).ヘルス・リテラシーの学習教材を用いた図書館による市民講座実践の試み,第33回医学情報サービス研究大会,長崎市立図書館,長崎,7月3日プロジェクトの報告書を公開しましたプロジェクトの報告書を公開しました。2013年度から2015年度の3年間かけて、ヘルス・リテラシーを向上させる教材の開発に取り組みました。ニーズに関する調査を実施し、地域に公開する医療系大学図書館が備えるべき適切な情報の整備を行う。共に学ぶための講座を開催する。アクティブ・ラーニング手法をより効果的に活用するための看護大学図書館と地域公共図書館の連携のあり方を、地域公共図書館とともに検討する。地域住民のヘルス・リテラシーを高めるための教材を開発するとともに、e-learningコンテンツ作成等を行う。地域住民にとってよりアクセスしやすく、利用しやすい情報発信の方法を検討する。ボランティア、看護学生などを対象としたヘルス・リテラシー講座開催やヘルス・リテラシーに関するe-Learningコンテンツ配信などを行い、その前後におけるヘルス・リテラシーの変化を尺度を用いて測定することで、開発教材および情報発信と学習方法の評価を行う。大学が持つ資源を活用してヘルス・リテラシーを高める行動を支援することは、地域住民の健康な暮らしに貢献する拠点としての、医療系大学の新たな存在価値を社会に提示することとなる。大学の学生や教職員が地域住民との相互作用の中で共に学びあうことにより、大学は学生に対してより豊かな学習環境を提供することとなる。地域社会においては、大学がその教育資源や環境を地域社会へ公開するにとどまらず、資源の有効活用による大学を拠点とした新たな住民の学びの場の形成につながることも期待される。何よりも、ボランティアをはじめ図書館分室利用者のヘルス・リテラシーが向上し、より適切な健康行動をとれる地域住民の増加が期待される。本プロジェクトの概要については本学のホームページでもご確認いただけます。09:26本調査は終了しました。