「パフォーマンス心理学入門」を献本いただきました。a{display:inline!important}人生という名のボールは転がり続ける。INFOプロフィールPROFILE【3月初旬発売】「どの子も輝く教室のつくり方」ホームライフスタイル書籍から学ぶ「パフォーマンス心理学入門」を献本いただきました。書籍から学ぶTwitterFacebookはてブPocketLINEコピー2019.03.27前任校へ来校してくださった有元先生に献本いただきました。これからじっくりと読んでいこうと思っています。教室で起こっていることは、ある意味パフォーマンスだなって思うことがあります。いろんな背景を持った子どもたちや先生たちが何かしら演じることになるからです。そこが自然体でいられる場であることは大切なのでないかと常日頃から考えています。何かしら力を入れないといられない空間は苦しいだけかもしれません。先生に怒られないように良い子を演じる。子どもたちに嫌われないように良い先生を演じる。それは、なんだか窮屈な空間で弱みを見せられるような安心感はありません。逆に、自分らしく教室にいられたら良い子を演じる必要もない。ありのまま教室でいられたら先生たちだってホッとするのではないでしょうか。考えてみれば教室空間というのは、常に即興がありますよね。想定外のことが、いろいろと起こるから面白いし、それが学びに直結していく。いろんなことがある中で、子どもたちも先生も学び続けられたら楽しい。最新情報をお届けします。BALL-人生という名のボールは転がり続ける。Smile!-学び続けることは共に生きること。スクールリーダー(校長)-誰もが、豊かに、そして幸せに生きることのできる世界をつくる。-「近すぎず、遠すぎず。実は、カラダに悪いコト。「イノベーティブな教師」になるために2019.08.17育成主義か勝利(点数)至上主義か2019.05.05「学習する組織」と「学習する学校」を再読2019.05.04もしも教育に正解があったなら...2019.05.03「パフォーマンス心理学入門」を献本いただきました。BALL-人生という名のボールは転がり続ける。Smile!-学び続けることは共に生きること。スクールリーダー(校長)-誰もが、豊かに、そして幸せに生きることのできる世界をつくる。-「近すぎず、遠すぎず。実は、カラダに悪いコト。「イノベーティブな教師」になるために2019.08.17育成主義か勝利(点数)至上主義か2019.05.05「学習する組織」と「学習する学校」を再読2019.05.04もしも教育に正解があったなら...2019.05.03「パフォーマンス心理学入門」を献本いただきました。2012年10月タイトルとURLをコピーしました。