2014こんにちは!学部4年の篠浦です。6/20、21、22に広島にて「ヒロシマアーカイブ」のワークショップを行ったのでご報告いたします。従来、「ヒロシマアーカイブ」は広島女学院の生徒が証言を集めて、研究室のメンバーがそれらの証言をマッピングしてきました。今回のワークショップでは今後、女学院の生徒が自分たちで証言をマッピングしてコンテンツを育てていけるように指導するのが目的です。女学院2年生を対象に渡邉先生が講演を行いました。“ダークツーリズム”をテーマに、修学旅行先の沖縄と広島との共通点を考えました。生徒たちはグーグルアースが画面に映ると驚嘆の声があげ興味深そうに、そしてとても集中して話に耳を傾けていました。渡邉研に来ている留学生3人が講演を行いました。土曜日の午後というのに教室は満員に。たくさんの生徒さんにご参加いただきました。ありがとうございます!この講演も“ダークツーリズム”をテーマに、それぞれの国の“生の声”を聞くことができました。インドネシアの災害の歌(日本語バージョン)をみんなで合唱したり、ウイグルのダンスがみられたり、、、とても濃い内容でした!講演後は交流会も行われ、高校生の熱心な姿勢に感心しました。今回のメインイベント。女学院の生徒をはじめ、他校の高校生、東京からわざわざ足を運んでくださった方もいました。参加者は証言を基に被災された場所を特定しマッピング。私のグループには高校生と中学生がいたのですが、全員にプログラムの部分もいじってもらいました。最初は顔に?がたくさん書いてあった子も最後には「自分にもできそうかも!」と言ってもらえてよかったです。web版、アプリ版にマッピングしたデータを反映させ、屋上でARアプリを体験してもらいました。自分たちがマッピングしたデータを見つけるととても嬉しそうに、また誇らしそうにしていました。アプリを作りたいからプログラミングの勉強をする!という子や、アーカイブの教科書を作る!と意気込んでいる子がいて、本当に充実したワークショップになりました。この3日目の様子は来月はじめに特集を組んで放映されるみたいです。話は変わりますが、空き時間に原爆ドーム並びに平和記念公園に足を運びました。話は聞いていましたが、外国の方の多さに本当にびっくりしました。割合で言うと7、8割くらいですかね。高校生曰く、広島は交通の便的にとても行きにくいところみたいです。それでも広島に訪れて歴史を知り、その分広島の魅力を見て感じて。(これがダークツーリズムなのですね。)私は広島に初めて訪れたのですが、広島は原爆だけではない、本当に魅力がたくさんあって、いつか必ずもう一度訪れようと思った街でした。3日間通して特に感じたことは高校生のエネルギッシュさと熱い思いでした。後世に残すためには自分たちが最後の世代かもしれない。そんな事を彼女たち一人一人感じていて、だからこそ今自分たちができることを一生懸命やる。そんな思いがビシビシ伝わってきました。自分が高校生の頃は何も考えずに生きていたなと思いつつ、私自身とても高校生から刺激を受けた3日間でした。これからもがんばってください!また、このような機会を設けて頂いた渡邉先生、女学院の先生方、とても感謝しています。教授に着任いたしました。首都大学東京の客員教授も兼務します。これに伴い,渡邉英徳研究室も東京大学大学院に移籍いたします。首都大学東京での研究は,今後も継承する予定です。これまでご支援いただいたみなさま,本当にありがとうございました。2017こんにちは、学部4年の佐野千秋です。私は卒業研究で「バレーボールの練習改善のためのプレー記録の視覚化」を行いました。自身が高校生の頃、プレーのデータをとって選手で共有していたものの、見にくさや情報の少なさからあまりデータを重要だと思う場面がありませんでした。データを利用してるのならばより良いデータ利用方法があるのではないかと思いこの研究をはじめました。バレーボール部に制作物を使ってもらったり、アンケートをとったりしながら、選手が感じている問題を元にデータ利用の改善を行いました。行った改善は以下3点です。1つ目はデータ収集内容の改善です。今までは4つのプレー要素(※1)についてレシーブの精度(※2)のみを記入していましたが、スパイク、サーブはコースの記入欄を新たに加えました。選手が求める情報を元に収集内容を改善を行い、情報量の充実を図りました。この改善によって、どのようなコースが効果的なのかが分かるようになります。バレーボールは大きく分けてスパイク、サーブ、サーブレシーブ、スパイクレシーブの4つのプレー要素があります。バレーボールではレシーブの精度(=セッターの取りやすいボールかどうか)をA-Eの5段階に分けて表現することがよくあります。2つ目はデータ入力方法の改善です。私の母校はデータを紙媒体に記録した後、Excelに入力し、印刷したものを選手内で共有していましたが、ある程度時間がかかるため練習試合があるたびに入力するのではなく何日か分をまとめて入力している場面が見受けられました。入力の煩わしさを軽減するため今までベタ打ちだったものを、Excelのマクロを使うことでクリック入力や、選択式で入力を行えるようにしました。3つ目は視覚化方法の改善です。改善の流れとしては、実際に母校の試合のデータを視覚化し、試合後のミーティングで使ってもらいアンケートをとります。その結果を視覚化方法の改善に活かすことで、より選手が見やすい、求めるものに近づけていきました。視覚化改善は計3回行いました。左が1番最初となっています。効果的な攻撃が出来ている割合を色、打数を円の大きさで表現するなど選手が直感的に度のコースが効果的なのかが分かるような視覚化方法を用いました。渡邉英徳研究室は、AI技術を活用してカラー化した“戦前の広島”の白黒写真を、地図・AR(拡張現実)ビューに表示する「記憶の解凍」ARアプリを公開しました。私たちのチームはこれまでに、数百枚の白黒写真をAI技術でカラー化し、さらに、被爆者との対話を重ねて色を補正することによって、過去の記憶を辿る旅を続けてきました。最新技術と、被爆者・若者たちのコミュニケーションが組み合わさることで、これまで凍りついていた記憶が「解凍」され、よみがえります。カラー化された過去の写真は、私たちの心のなかに、これまでにない感情を喚起します。その写真が、アプリを通して、現在の広島の風景に重ね合わされるとき、私たちの眼の前には、切り撮られた過去の日々につながる、時の窓が開きます。本アプリは、渡邉英徳教授とともに活動を進めてきた、広島市在住の庭田杏珠さんとのコラボレーションによって制作されたものです。moreイベント「デジタル時代における戦争体験の継承」を共催します。渡邉英徳研究室は,イベント「デジタル時代における戦争体験の継承」(Yahoo!ニュース主催)を共催します。渡邉英徳研究室お申込みはこちらから戦後74年が経過し,「戦争体験の風化」が大きな社会課題になりつつあります。あの時,何が起きていたのか。戦場,空襲といった「戦火」の体験に加えて,市民の体験をもとに,市民の生活に戦争がもたらしたものを見つめることにより,私たちの日々の暮らしが戦争によってどう変わり,何を奪われていくのかについて,実感が深まります。メディアや研究機関,あるいは若者たちが,デジタルツールを駆使して戦争体験をあつめ,伝え,アーカイブする動きが各地で始まっています。アニメやコミックなど,若者が親しみやすい表現で,戦争を伝える試みも,ひろく支持されています。した動きは,デジタル時代だからこそ生まれてきたものです。今回のイベントでは,この動きと力を結びつけ,大きな流れを作りたいと考えています。そのために,NHK,沖縄タイムス,ヤフーなどのメディア,そして市民ベースのボトムアップな活動で,戦争体験の収集・継承の活動をしている人々が一堂に会し,取り組みや成果を報告します。渡邉英徳)によるパネル・映像を展示します。渡邉英徳)として出展します。新作のカラー化写真12点と,「ヒロシマ・アーカイブ」・「記憶の解凍」ムービーを展示します。7/21(日)には詩人のアーサー・ビナードさんと庭田・渡邉の対談・鼎談も行なわれます。みなさま,ぜひご来場ください。2009ツバル・ビジュアライゼーション・プロジェクトの公式サイトをオープンしました。http://tv.mapping.jp/現時点では英語版のみ。(→原田(鈴木)真喜子さんのデザインにより完成しました。