このたび、250作品を超える応募の中から、厳正な審査を経て以下のとおり受賞者を決定いたしました。できるだけ簡単に作る方法を研究した。腐った豆と納豆の違い、売っている納豆と自作の納豆では何が違うのかがわかりました。審査員コメント:稲を育てて、ワラをつくるなど長い時間をかけて、観察・実験を繰り返したことがスゴイ!また、資料写真や3種類に分けたレポートのまとめ方も完璧でした。エコ賞(提供:バンダイ)作品名:楽しい貯金箱/受賞者:大関陽仁さん(小1・神奈川県)●アトムハウスペイント賞(提供:アトミクス)作品名:デニムおかたづけポケット/受賞者:北條詩乃さん(小2・大阪府)●メガハウス賞(提供:メガハウス)作品名:最強のトントン相撲力士を作ろう:動物大会/受賞者:矢持樹さん(小2・神奈川県)●トヨタL&F賞(提供:トヨタL&Fカンパニー)作品名:ミライの光20XX/受賞者:斉田聖士波さん(小4・大阪府)●富士通ラーニングメディア賞(提供:富士通ラーニングメディア)作品名:HTML・CSS・Javascriptを使ってプログラミング!/受賞者:川島久美さん(小6・千葉県)●小学館の図鑑賞(提供:タカラトミー)作品名:皮膚の研究/受賞者:高橋咲来さん(小3・東京都)●小学館・Pepperプログラミング賞(提供:ソフトバンク)作品名:ダイエッターの家で働く派遣Pepper/受賞者:蓼沼諒也さん(小6・栃木県)受賞作品一覧は『小学8年生』ホームページにて掲載予定<主催者コメント>企業の社会的責任への関心の高まりと同時に、子供に向けた支援活動も増えつつあります。企業が小学生に向け、自社の事業や製品を活用した様々な教材・ワークショップを提供し、小学生が夏休みの自由研究として取り組むことで、企業と小学生との相互の共感・理解が深まる機会となっています。250作品を超える応募があり、一生懸命取り組んだお子様、それを温かく見守ってくださった保護者の皆様に感謝申しあげます。一つひとつ見ていくと、大人が気づかない、あるいは無意味と思う研究テーマに対し、子どもならではの素朴な疑問や好奇心をもって探究している姿が見られました。逆に気づかされることも多く、子ども達の作品から、多くの気づきと刺激をもらいました。自由研究というと、夏休みの期間中に行うものという印象がありますが、今回大賞を受賞した林彩音さんは、稲から藁をつくるなど、数年にわたる期間で研究に取り組んでいる様子も見られました。どの学年の子も、調べるきっかけ、調べ方、気付きなど、プロセスがとても明確で分かりやすかったり、図表をたくさん用いて、ビジュアル面でも優れているものが多くみられました。主催者として、今後も、こうした企業と子供・社会とをつなぐ取組みを進めていきたいと考えています。!今年度の大賞・サポーター賞作品の展示もあります。E-mail:jmapr@jma.or.jp*日本能率協会は“個人”“組織”“社会”の視点で新たな価値を創造する『KAIKA(カイカ)経営』を推進しています。