石井桃子みんなみすべくきたすべく「梅(うめ)遠近(おちこち)南(みんなみ)すべく北(きた)すべく」(蕪村)のように、あちこちどこに行こうか迷いながら、長めのつぶやき書いてみます。(02/20)雨水とはいえ、未だ、2月。岩波現代文庫に加わった石井桃子のもう一冊を。この本は、カ・リ・リ・ロにとって、読書と現実の世界をつなげた指南書であり、旅の原点となった一冊です。この本を読んだから、ファージョンのお話の舞台を訪ねて英国サセックスの各所廻りました。プーの森やピーター・ラビットの湖水地方・・・もちろん、サトクリフの物語の舞台には数々訪問・・・・と、イギリス行きは、ほとんどが児童文学がらみ・・・アーサー王も、ランサムも、グリーンノウも、ピアスもアリスも・・・ついでに、ディケンズやオースティンまでも。絵本がらみで、深みにはまり、英国近代絵画まで。この本に教えられたことは数々あれど、一番の収穫は、イギリスには、未だ、物語の世界のままの村や、庭や、道や、建物があるということでした。石井桃子がサセックスに行ったのは、1972年。・・・という、その人形の家みたいな家は、カ・リ・リ・ロが行った1997年にもありました。石井桃子コレクションIV」の岩波現代文庫版の表紙は、「旅の絵本」(福音館)の安野光雅です。1981年第1刷)P200の写真とほとんど変わっていない2013年9月の写真。手前がルイス城の城門、向こうの山が、エルシーピドックが縄跳びをしたケーバーン山。カ・リ・リ・ロにとって、バイブルのようなものだと書きました。いうところを卒業していても、絵本についての授業はありませんでした。「言語」の授業の中で、触れられた程度です。今は「言葉」という内容ですが、当時は、「言語」の授業と言っていました。その先生のことを≪田川「げんご」先生≫と呼んでましたから。そんな学生がリリアン・スミスの「児童文学論」を自力で見つけ、教育学の教授に卒論を提出するというプロセスでした。卒論は、絵本のことです。幼稚園の実態調査部分に使ったのは、「ぐりとぐら」と「さんびきのやぎのがらがらどん」(いずれも福音館)。やって「児童文学論」に出会ったのか、卒論の青カーボンコピーが見当たらない今、謎のままかと思っていたら、松居直「絵本とは何か」(日本エディタースクール出版部)を思い出しました。参考文献に、賢かった女子学生は、ちゃんとチェックをいれておりました。理論社)にチェックが入っておりました。先に記したように「児童文学論」は昭和50年(1975年)第13刷、「子どもの図書館」は1973年第10刷、「子どもと文学」は1974年第7刷、「本・子ども・大人」は1975年第9刷、「子どもの本の世界」1974年第5刷でしたから、どれも卒論用で、卒業は1977年です。(ただし、チュコフスキーの「二歳から五歳まで」は、持っていたことは思い出しましたがーー箱を子どもが噛んでぐちゃぐちゃにしていたからーー大きな本で、しかもあまり読まないなぁと、引っ越しの時に処分したような気がします。)そして、どの本にも、いろんな色の線が入っていますから、よく勉強しましたね。石井桃子コレクションIII」として、岩波現代文庫から刊行されています。表紙は「ぐりとぐら」の山脇百合子です。ミネルヴァ書房)の参考文献に、その名前を見つけたのも興味深いことでした。(岩波2003)を訳した時のことかな?と、読んでみました。」(小学館)この本は、軽いタッチで読みやすいエッセイです。米国人アーサー・ビナードの視点で、日本やアメリカの身の回りのエトセトラを書いています。その中に、「兎に化けた蜘蛛が狼を馬鹿に」というエッセイがあります。岩波少年文庫)で、楽しいひとときを過ごしたことが中心に書かれています。日本に来たアーサー・ビナードは石井邸で、「クマのプーさん」の作者ミルンについて話す時間を持った時、ミルンも子どもの頃、「アンクル・リーマス」に魅了された話を聞かされます。それは、≪幼いミルン3人兄弟に父親が一話ずつ聞かせていたらしいのですが、父親が留守の時、住み込みの家庭教師が代わりに読むと、リーマスじいさんの方言が読みこなせなかったので、二度とその人に「アンクル・リーマス」を渡さなかった≫という話です。アーサー・ビナードも幼いミルンも、方言を読みこなす父親の声を楽しみ、それを記憶として留めて行ったエピソードなのです。ところで、この章には、アーサー・ビナード訳「アンクル・リーマス」の話が一つ入っています。訳出したというわけです。全訳をお願いしたいところです。(ただその時、挿絵は、ほかの人でお願いします。(Sat)石井桃子(承前)「石井桃子のことば」(新潮社)のなかで、「書棚から」という石井桃子氏の書棚にあった読みこなされた本4冊を紹介する箇所があります。3冊までは、様子がわかったのですが、あと一冊「ウィラ・キャザー」の本については、浅学も甚だしく、知りませんした。≪・・・ウィラ・キャザーの『ア・ロスト・レイディ』という本をみつけた。私に、しずかな美しさを感じさせた。・・・≫そして読後、幼い頃の読書以来の忘我の境地を味わい、自分の波長とぴったり合うものを感じ、≪ある人にとっては無上の価値となるものが、ある者には三文のねうちもない。その価値は、手にとって、説明できないことが多い≫という、人間の価値観の問題が描かれていたのだそう。ウィラ・キャザーを読んでみよう。「こどもとしょかん」東京子ども図書館の2014年春141号に、石井桃子とウィラ・キャザー読書会(キャザー会)の一人、キャザー「マイ・アントニーア」(みすず書房)の訳者でもある佐藤宏子が『石井桃子先生とアメリカ文学―「キャザー会」ノートから見えるもの』という文を寄せていました。言う叢書の企画(研究社)があって、その「キャザー」の編者を石井桃子が担当することになったので、この勉強会が発足したと考えられるとあります。インターネットの検索もない時代、石井桃子の探究の基本姿勢の表れであるノートの一端が紹介されているのですが、それが凄い。メモに次ぐメモ、そして調べ、深める、調べる、深める。キャザー」の「人と生涯」という大部の執筆に繋がったものだとわかるのですが、この研究姿勢は「キャザー」のみならず、翻訳の仕事全般に通じていくものであったと思われます。どこかの実験ノートのような、軽いメモではなく、中身の濃い覚書。多かれ少なかれ、石井桃子のようにいかずとも、調べたことは、雲の上に保存してもらうようなこともなく、ひたすら手書きで、ノートに書き込んでいましたね。(新潮社)の中で百歳になったインタビューに応えて石井桃子は言います。「子どものころに生活の中に埋め込まれた記憶は、その子が大きくなってからも、貴重なものとなることが多いのです。ミネルヴァ書房)です。この興味深いタイトルの本を友人に紹介してもらって調べていたら、4200円もする本で、こりゃ図書館に買ってもらわなきゃと思って、図書館で検索したら、すでにあった!(誰だろう?もはや買ってもらっていた人がいた!2014年4月20日初版発行)ミネルヴァ書房が出版社だったので、もしやと思っていたら、やはりこの本はいわゆる「学位論文」で児童文学の翻訳研究という新しい分野の成果発表の本でした。チムラビットシリーズ」(岩波・童心社)「ピーター・ラビットシリーズ」(福音館)「ファージョン」(岩波)「こすずめのぼうけん」(福音館)などと章を重ね、終章は【石井の翻訳文体の源泉としての「声の文化」の記憶】となっています。論文である以上、研究および執筆は大変だったとは思います。こんなに楽しい本たちやその周りの参考文献を、丁寧に読み返す作業が研究であったのは、素人には羨ましい限りです。昨日の「石井桃子のことば」巻頭に掲載されていますが、晩年の石井桃子は≪おとなになってから、あなたを支えてくれるのは、子ども時代の『あなた』です≫という言葉を繰り返し語ったといいます。その言葉をひきながら、竹内美紀は、『石井桃子の翻訳はなぜ子どもをひきつけるのか――「声を訳す」文体の秘密』最終章で、≪文字を知る前の「声の文化」の記憶がとても大切であり、石井桃子に刻み込まれた「声の文化」が自伝の「幼ものがたり」を書かせ、プーの訳となり、同じく「声の文化」を継承していたアトリー、ポター、ファージョンといった作家の作品の翻訳とつながり、また昔話を聞くことで育まれた石井の「生きた言葉」が子どもたちに向かって「語る訳」を生みだすこととなった。石井の翻訳が「声の文化」に生きている子どもたちをひきつけるのは、石井が自分の心の中にある「声の文化」の記憶を大切にし、翻訳する際にはその記憶の部屋に立ち戻って、「声の文化」の住人として語っているからである。≫と結論付けています。百歳のことば」に、こうありました。「どうぞ、どのお母さんも、人から聞いた言葉ではなく、あなた自身の心の底から生まれた言葉で、子どもたちに話しかけてください。日本の子どもの本への石井桃子の業績は計り知れません。なく、最近(2014年)、石井桃子に関する本が出ました。今、知っているのは、3冊です。カラーで掲載さていて、ただ、文字が並ぶリストよりずっと、親近感が増します。ああ、こんな本もこんな本も・・・今まで、私も、うちの子どもたちも、いえいえ、日本の多くの子どもたちが、石井桃子のおかげで、出会った本の数々、そして、楽しい時間。加えて、石井桃子のエッセイや、選ばれた言葉だけでなく、ご自身が読みこなした何冊かの本の写真や近しい人達の言葉。石井桃子氏の周りの空気も伝わってきます。その百年余の生涯をたどる写真など。≪私がいままで物を書いてきた動機は、じつにおどろくほどかんたん、素朴である。私は、何度も何度も心の中にくり返され、なかなか消えないものを書いた。おもしろくて何度も何度も読んで、人に聞かせて、いっしょに喜んだものを翻訳した。ことば」の巻末見返し部分。小出しに出版するものですから、手に入れやすく・・・石井桃子のこれまで読めなかった随筆集第4冊目です。黎明期、石井桃子が、どういう姿勢で、どう取り組んでいったかという文が多く掲載されています。そこにつながる、幼い子どもと絵本に心を砕いている文は、今一度、子どもと子どもの本に関わる大人が読み返す文でもあります。≪人間の子どもは、ありがたいことに絵が読めます。絵を見て、絵に隠れている物を、自分の頭に描くことができます。≫(「幼い子どもと絵本をむすびつけよう」)≪・・・絵本は、おとなが子どものために創りだした、最もいいもの、だいじなものの一つということができないだろうか。絵本は、子どもの年齢や、興味にしたがって、その子にわかる、またはその子の興味をひく絵で話しかけ、絵で知らせ、絵で考えさせることができる。絵本は、美しい形と、美しいひびきを、一丸としてそのなかにもつことができる。図書館のような組織が発達していれば、子どもは、いつもそれを、自分のそばにおくことができる。河出書房新社)☆3日連続カメラを持ち歩いて、雑用こなしに外出しました。一昨日の薄桃色、昨日の白色、今日の枝垂れの桃子色桃色。帰ってお茶を一杯いただきました。(Sun)石井桃子(承前)「プーと私」には、≪子どもたちは、目をおさらのようにして、「餌をなげられた魚のように、その人の話にくいついた」・・・≫と、ありましたが、子どもたちに一度でも食いつかれた経験のある人なら、子どもたちと過ごす時間の喜びを知ることになります。子どもたちの前で絵本を読んだり、お話をしたりするボランティアのおばちゃんたちも然り。アメリカの児童図書館の礎を築いた人であるアン・キャロル・モーア女史のことをモーアさんと呼び、モーアさんの言葉、「子どものための仕事は威厳をもってやりたいもんだ。」を引きながら、彼女がチャチなまにあわせ仕事は、賛成できないらしいと、「モーアさん」という文の中で述べています。「アメリカの子ども図書館」という文の中では、「子どもは、けっきょく、いいものはわかるんです」というアメリカの児童図書館員の言葉を引き、児童図書館員たちが持つ子どもたちへの信頼感を、羨みます。「児童図書館の条件」という文の中では、カナダの児童図書館の草分けで「児童文学論」を表したリリアン・スミス女史との会話を記述しています。≪「なかなか、お話というのが、じょうずにできなくて・・・」と、私がいうのをきいて、スミスさんは、「私だって、へたですよ。あなた自身,語りかけるものをもっている時、子どもは耳をかたむけるものです。」≫ここで、子どもに関わる大人は、石井桃子の表したことを復唱したいと思います。子どもを信じ、威厳をもった大人が語りかけるなら、子どもたちは目をおさらのようにして、話に食いつくということを。ヒュー・ロフティングは、まさに、そういった人だったのです。大通りに面したフランス人学校の図書室に貼られたポスター。(Sat)石井桃子(承前)石井桃子は「プーと私」(河出書房新社)に収録されている「『ドリトル先生』の作者とヒュー・ロフティングという人」の中で、ロフティングのことを、こう書いています。≪「ドリトル先生」の物語は、どれも奇想天外な事件にとみ、ユーモアにあふれ、読み終わったあとで、「われわれは、みなきょうだい」という、あたたかい気もちを私たちのなかにのこしてくれます。......(中略)・・・ほんとうの人間らしさというもの、お金や位や、学問や見えや、そういうものに左右されない、ほんとうに人間としてもっていたいあたたかい心、それをもって貫きとおしたドリトル先生というひとりの人物を、生き生きとつくりだしたという点で、私は、ロフティングをほんとうにえらいと思うのです。ロフティングのなかに、ドリトル先生のような気もちがなかったら、ドリトル先生はつくりだせなかったでしょう。ロフティングは、気もちのうえで、ドリトル先生にかなり似た人であったにちがいないと、私は考えます。続いて、アメリカの図書館でロフティングが、子どもたちを前に話したエピソードがアメリカの図書館員の言葉で紹介されます。≪子どもたちは、目をおさらのようにして、「餌をなげられた魚のように、その人の話にくいついた」・・・≫そして、子どもたちは、目の前に立って話している、背の高い立派な紳士こそは、ドリトル先生その人だと考えてしまったと、書かれています。私自身にしても、その場にいたら、「餌をなげられた魚のように、その人の話にくいついた」と思います。ドリトル先生はやっぱり実在しているんだ!ほらね。岩波)☆写真は、沖縄の海。岩波)は、誕生日やクリスマスや、お小遣いを貯めてや、いろんなことをして、揃えていった記憶があります。動物語を話せる人・・・いるかもしれない、いや、きっといる!と思うのが、このシリーズの最大の魅力でした。それに、次々、起きる事件も、さもありなん、と、いつもわくわくしながら読んだものです。ところが、小説「黒い雨」の作者とドリトル先生の翻訳者が同じ人だと知るのは、ずいぶん後のことでした。翻訳の妙に気づくのはもっと後で、子どもの頃は、オシツオサレツを筆頭とする仲間たちのネーミングの新鮮さに夢中になったものです。大人になって、雀のチープサイドという名前が、ロンドンに実在する地名Cheapsideだと知るのは楽しいことでした。(岩波)に既載ながら、ドリトル先生翻訳秘話が書かれています。ドリトル先生シリーズと井伏鱒二、そして表には出ない存在とはいうものの、大きな風を吹き込んだ石井桃子。「ドリトル先生アフリカ行き」は翻訳刊行され、戦後は12巻まで刊行されていくのです。≪さて、私は、こうして友だちから送られた「ドゥーリトル先生のお話」をたいへんおもしろく思い、次に井伏さんをお訪ねすると、早速その粗筋をお話した。井伏さんは、目をパチパチさせながら、その話を聞き終え、「いい話ですね。日本の子ども話って、糞リアリズムで厭味だ。いうふうにいかないんだなぁ。≫(続く)☆写真は、セントポール近くに住むロンドン雀チープサイドの子孫。オーストラリアに移住し、メルボルン雀となっていました。