(2004/6/29)私の基本書を活用した勉強法の批判のひとつに、「ただでさえ専門学校の資料が多いのに、基本書まで手を出していられない」というものがある。「基本書を中心とした勉強は資格試験においては非効率」という批判もある。いや短期的、局所的なものの見方しかしていない。確かに試験では、結局、覚えることが重要であるのは、自明だ。試験では、覚えたことを、すぐに思い出せることが重要であるのが自明であるといえよう。覚えていなくては、書けないし、合格点はとれない。覚えるとは、即座に答えをいうことができることをいうのだから。覚えるためには、忘却曲線を利用し、何度も繰り返さなければならない。そのための教材は、なるべく少ない方がよい。まとめノートを作るのもよかろう。テキストの目次を利用するのもよかろう。少なくとも、専門学校からもらった教材をすべて覚えようとするのは無駄だ。効果的、効率的に暗記するにはどうしたらよいか。忘却曲線の応用+理解による暗記方法だ。(ここで忘却曲線は有名なので触れない)。全部で50個の論点を覚えなければならないとしよう。これをただ暗記しようと思えば、50個をそらんじることができるようになる必要がある。理解が、ひとつ進んだとして、それで似たようなものをまとめて、3個の論点を1個にまとめられたとしよう。この場合は、まとめ方をひとつで、3個の論点が容易に、すぐに導き出せることになる。すると、残り47個の論点+まとめ方1個の計48個の事項を覚えれば50個の論点を覚えたことになる。これで覚えることが2つ減った!(理解による工夫はまとめるだけでなく、似たようなものを違う項目に分類するどいろいろある)このようにしてひとつづつ理解を進めていくと、だんだん、個別の覚えるべき事項がだんだん少なくなる。その分、理解の工夫の数だけ覚えるものは増えるが、個別の覚える事項の減る数の方が多いのはわかるだろう。良い副作用として、「理解の工夫」は忘れにくく、他の「理解の工夫」と結びつきやすく、さらなる「上位の理解」をすることができるのだ。