エアアジアという航空会社はインドネシアの会社かと思いこんでいました。マレーシアの飛行機が3機ですか。確率を考えれば不自然ということになるんでしょうか。その分野に詳しい方がいればご教示いただきたいです。私は、小中を国立大学の付属に通ったのですが、あのような学校は駄目ですね。カリキュラムは国家の体制が色濃く反映されていますし、生徒は検査や調査みたいな試験ばかりで文科省のモルモット状態ですよ。みたいな危険人物が教育に深く介入している状況ですから、教育現場は更に悪くなっていると思われます。「人を蹴落とし・他人の傷に塩を塗る」、こんなような人間を形成する教育現場だと強く感じました。私が通っていた小中の教師の殆どは、自分の言う事を忠実に聞いて学校の授業通りの勉強を頑張る子供を特に可愛がり、自身の意思で行動したり自身の考えで物事を判断する子供を徹底して嫌い、何かにつけて苛めたり暴力を振るっておりました。これではまさに、戦前の学校の軍国主義教育と変わらない、ではありませんか。安倍がやっていることは、日本の全ての教育現場をこのような状況に追いやっているだけだと思います。国家の支配者の言う事や考える事を鵜呑みにし鸚鵡返しにしてくれる国家に忠実な人間を作りたい、国民全てをそんな人間にして戦場に送り込みたい、つまり安倍一味は上記が反映される「言う通り教育」をやりたいわけでしょうよ。あまりにも浅はかで馬鹿馬鹿しくて、もう笑うしかありませんね。TPPは確定路線のようですね。国立大学付属の小中学校御出身の方のご意見を聞ける機会は中々ありませんでしたので貴重なお話有難う御座います。管理教育と言いますか校則的な観点については国立付属の小学校は、少なくても安倍晋三の教育破壊以前なら私立よりは多少マシとは思っていたのですがお話を聞く限りそれほど大きな違いは無かったようなのですね。仰るように国立付属の場合、教育学部の実験にされたり文科省による全国導入の先駆けとして新指導要領がいち早く導入されたりすると言う話はある程度聞いていました。他のスレでも書いたのですがネトウヨ工作員などは安倍晋三の教育破壊に苦言を述べるとすぐにゆとりや日教組扱いしてくる傾向がありますが、これは別にゆとり教育を受けた世代や日教組を含めた教員ではなくてもごく普通の一般市民や地域住民、そして保護者の感覚として明らかにおかしく危険性を感じるものと理解出来るはずです。あとはクールジャパンなどと言いながらキャラクター物の文具を禁止にするなどこれだけでも矛盾が分かる所です。似非右翼連中にとってアニメ(特に萌え)やアイドルなどは子供や若年層に対する洗脳ツールとしか思っていなく都合の良い時だけ政治利用させます。殿JAの動画を見てたら、そのナレーションを聞きつけて近くで遊んでた孫ら(正月で来訪中の小1と幼稚園)が飛んできて画面に釘付け状態。意味が分からず私に質問攻めときた。こりゃ、効果的なPRツールと感服した次第です。TPP・・」と連呼して騒ぎまくっておりました。ハテサテ、面白くなりそうですぞ。