上手い読書、下手な読書、とは何かを考えましょう。掲載されていた引用からの、引用です。「本の読み方のじょうずな人」「本の読み方のへたな人」とカテゴリーを分けてそれぞれの特徴を簡潔に対比させています。原文の資料を探してはみたのですが、残念ながら見つかりませんでした。この表の内容は実に示唆に富んだ内容だと思います。自分自身の読書時の姿勢を思い浮かべながら比較してみて下さい。本の読み方の、じょうずな人は読む速度が速く読んだこともよく理解しています。それは次のような技能や習慣を身につけているからです。いわゆるへたな読み手というのは読み手の速度がおそく、理解もよく出来ない人です。原因として次のような悪いくせを身につけていることが考えられます。1、目標を持って読む読書する場合、いつでもなんらかの目的を持っている。全般的な内容をつかむためとか、細かい事がらを覚えこむためとか、なにかの問題の手がかりなどをみつけるためとか...。1、目的なしに読むなぜその本を読むのか、などということはほとんど考えないで読む;すなわち、なんらの目的なしに読んでいる。2、まとまった語句(意味を伝える言葉の単位)で読む一目で語句や語句のグループの意味をつかみ、それを関連づけ、その文章や段落のいわんとしている考えをつかむ。2、一字一句で読む一字一句を読んでいき、それをつなげて文章の意味をつかもうとする;往々にして同じ字や語句を読み返したりする。3、読む速度を調節できる読む材料や、読む理由によって読みの速度を調整する。話の内容を楽しむために、小説などを読む場合には、速い速度で読み細かい内容を覚えるために、学術書などを読む場合には内容をよく理解するため、ゆっくり読む。3、読む速度がいつも同じである。なにを読んでいようと、なぜ読むのかも関係なく、いつも重苦しい速度で読む、たとえば、小説を読むのも学術書を読むのも同じようにゆっくり読む。全般の概念をつかんだり、問題の解答を得るために必要な言葉だけを拾い読みすることができない。4、批判的に読む読みながら、しばしば自問してみる。「多くの観点のうちの一点しか言っていないのではないだろうか」など4、読んだことは、すべて信じ込んでしまう読んでいるものを、自分の経験や他の資料に照らし合わせるなどということは、ほとんどしない。筆者の観点を批判的に考えたりすることはぜんぜんしない。5、言葉をたくさん知っている(語い(彙)が豊富である)新しい言葉の意味をその文章の内容からつかみとることがうまい。これはその文章を構成している文字の意味または、その言葉の出てきた文章の前後の関係から判断するのである。辞書の使い方も、じょうずである。5、手持ちの言葉に限度がある。知っている言葉が比較的少ない。むずかしい言葉が出てきても、その意味を知るために、読み直したりはしない。辞書を見て語意を調べることなどほとんどしない。辞書をひいても、その語句をさがすのに苦労する。言葉の定義を理解したり、その言葉の正しい意味をくみとるのが困難である。いろいろなものを読む。自分の興味ある分野のものを読むが、同時に他の分野のものも読む。6、通常、同種のもののみ、読む。読書する場合、特定のものばかり読む。同系統のものばかり読んでいるので、他の種類の図書や、雑誌、新聞などに出ている多くの、有意義な事がらを、見落としがちである。7、広範囲を読み、読書に親しむ。読書によって知識をふやし、楽しみを増すことに喜びを感じている。できうる限り時間をさいて読書に親しむ。7、少ししか読まず、読書を好かない。読書はつまらないことだと思いこんでいる。読まなければならないときだけ読む。