環境学の理学士号は、地球の自然なシステムとプロセス、およびこれらのシステムとプロセスに依存し影響を与える人間の役割について、厳密で学際的な調査を求める学生を対象としています。自然科学の強固な基盤と環境科学の政策的意義に関する幅広い理解により、この学位を持つ学生は、この分野での大学院研究と、より持続可能な未来に向けて働く公的機関と民間企業の両方での就職に備えます。学生は、科学的研究を組み込むためのコンテキストとして、自然史と生態学について十分な情報を得ます。生徒は、科学的努力のための強力で意味のあるアプリケーションを構築する際に、倫理とポリシーも検討します。必要なコースの一部は、エコリーグの交換コースまたは編入コースを通じて取得できます。この学位と学士号の目的は、環境問題に対する建設的な解決策を提供する準備ができており、人々と自然との持続可能な関係の発展を支援する、環境にやさしい読み書きのできる責任ある市民を育成することです。学生は、「教室」、息をのむような、時には生々しく、常に多様な地形と南西部の環境に身を置きます。プレスコットの新入生は、南西部の自然環境に触れ、自分自身やお互いについて学び、教育哲学を体験します。オリエンテーション中に、新しい家庭、コミュニティ、学歴との関係を発展させる旅を始めます。ほとんどの学生にとって、オリエンテーションは3週間の砂漠、山、渓谷の探検(別名荒野のオリエンテーション)を意味します。学生は、熱心な学習者の小さなコミュニティとして、アリゾナ州の生態学的に多様な場所でバックパッキングを行います。勉強-接続-成長しています。他の学生は、ベースキャンプオリエンテーション、またはコミュニティベースのオリエンテーションに参加します。これらの方向オプションの詳細については、次のリンクを参照してください。新入生は、最初の学期に、大学生であることの懸念と課題に対処するコースに登録します。初年度の学生は、コミュニティの構築、教員アドバイザーとの関係の構築、学術調査の開発を続ける、没入型の学期コース(西部の水、芸術とエコロジー、リーダーシップの基礎、心理学とヨガの紹介など)から選択します。21st世紀の危機:研究方法と理論。環境および社会分野、芸術、および人文科学の学生は、クラスディスカッションや個人的な研究を通じて質問を統合する方法を育成する理論的アプローチおよび研究アプローチを紹介します。このコースに登録した学生は、選択した分野の卒業のためのパスウェイに移行するコースを編成する学位計画を作成する際に個別のサポートを受けます。学位プラン3年生の最初の学期に、学生は学部のアドバイザーの助けを借りて学位計画を作成します。これは、旅行の学術地図をスケッチします。獲得したコースと単位の概要が含まれています。能力、幅、および教養分野の簡単な説明。完了したコースと完了すべきコースのリスト。暫定的な上級プロジェクトの計画と説明。能力または幅に貢献する追加の名誉または経験。学位計画は、学生の最後の3つの用語を通じて進化し続ける生きたドキュメントです。指定された「名誉」学生だけでなく、すべての学生に意欲的なシニアプロジェクトを設計し、実行することを要求します。このプロジェクトは、能力の実証と学部経験の最高点の両方として機能します。それは、野心的な研究プロジェクト、オリジナルの創造的な文章のコレクション、カリキュラムの計画と実施、スタジオアートの展示、パフォーマンス、ケースまたはフィールドスタディ、または挑戦的なインターンシップの形をとることがあります。シニアプロジェクトについてのもう1つの考え方は、学生の学部でのキャリアと卒業後の仕事の間の橋渡しとしてです。シニアプロジェクトは、大学院、将来の雇用主、そして世界を宣言するコーリングカードであり、「これが私にできることです」。進化のプロセスを特定して適用します。適切な方法論を使用して、さまざまな研究質問に対処し、景観を解釈し、必要に応じて仮説をテストし、結果を分析して多様な対象者に伝えます。経済システム間の複雑な関係の意味のある分析を通して、人々と自然の間の相互の影響の理解を適用します。生命科学と物理科学、実験室とフィールドの研究方法、データ分析、コミュニケーション科学の豊富な経験とコースワークを取得します。写し環境研究に興味のある学生は、生命科学、地球および物理科学、社会システム、および個人的価値に関する次の能力に取り組むクラスに参加します。コースの組み合わせは無限ですが、学生は以下のクラスのサンプルリストを使用して、環境研究の学位を取得できます。