何かメッセージをご入力頂いた後、投稿ボタンを押してください。ご確認後、再度[質問・感想を投稿する]ボタンを押してください。アクセシビリティ設定この講座は有料講座です。講座の購入後ご覧になれます。ログインアカウントの新規作成この講座は有料講座です。講座の購入後ご覧になれます。別モジュールからのアクセシビリティ設定について説明します。反対に、頭に「Private」と書くと、他のモジュールから呼び出すことができません。08:48:10)ほとさん:理数系科目の学習は、「知識が頭に入った」という段階では終わりではなく、身体が条件反射で動くようになったところがゴールです。ほとさんは、そのあたりの感覚を掴まれているように見受けられますので、その点安心です。先生のおっしゃるとおりですね。何度も演習を何度も復習するうちに、先生の言わんとすることが頭の中で整理できて、腑に落ちてくるのが実感できているところです。6章に関係した内容が出てきたときも同様に何度も繰り返し演習していこうと思います。12:04:11)小川慶一さん:先生のおっしゃるとおりですね。何度も演習を何度も復習するうちに、先生の言わんとすることが頭の中で整理できて、腑に落ちてくるのが実感できているところです。6章に関係した内容が出てきたときも同様に何度も繰り返し演習していこうと思います。12:28:37)ほとさん:お返事、遅れました。どんなプログラミングでもそうなのですが、最初は丸パクりからです。慣れてくると、うろ覚えの知識を元に書きつつ、見本を参照しつつ、という感じで。慣れてくると、なんとか空で書けるようになってくる。気がつくと、反射神経で半ば無意識に書けるようになっているものです。ほとさんにとって、基礎編で得られたノウハウも、そのような過程を経て身についていったのではないでしょうか。発展編1で得られるノウハウについても同じプロセスを経ると思っていただければと思います。以上で回答になっているような気はしますが...。何かあれば、さらにご相談ください。6章のテキストを拝読しました。等は、プログラミングする際に無条件に使える位のレベルまで覚えておくべきものでしょうか。内容は理解できるのですが、自分がプログラミングする際引き出しとして利用できるかといった観点からはまだ到達できていないというのが正直なところです。お教えいただければと思います。12:18:31)6章のテキストを拝読しました。等は、プログラミングする際に無条件に使える位のレベルまで覚えておくべきものでしょうか。内容は理解できるのですが、自分がプログラミングする際引き出しとして利用できるかといった観点からはまだ到達できていないというのが正直なところです。曖昧な質問になってしましましたが、到達度という観点での目標点をお教えいただければと思います。