文科省は、もっと大きな話してるんだけどね。私「じゃあ、学校の先生も、そう説明してくれればいいのにね。日本ではこうなってますって。私「気にしてないのか・・・だね。ママもママ友とそんな話したことないや。私「テストで逆に書いて、バツにされて頭にきたって話。私「つきあってくれてありがとう。ちなみに、きょうの話はいったん全部忘れてください。「これひどいね〜、いじめじゃん」と、のたまう。3しかもってないところから24ももっていこうとするんだもんね、ひどい話だ。何がどうわからないのか確かめてみることにした。四則の混じった計算だろうかと思い、ちょっとやらせてみるが、どうもこのタイプではなさそう。加減だけの計算で間違っている。勘違いをすることが多いみたい。○−(○+○)というふうに勝手にかっこをつけているのかな?で、娘と話をしたのだけれど、どうやら次のような感覚があるらしい。あとまわしにしたいのだそう。本当は最終的に3をもらえたはずのところ13もっていかれてるんですけど・・・これはあれでしょうか、ヘタに気を遣うとかえって相手を傷つけることがあるという教訓でしょうか。いや、単に、正負の数の計算規則をまだわかっていないということでございますね。ひきつづき精進を望む。世の中、楽しいことは、脱線と雑談にあるよね。復旧したときの孤独感といったらないよ。Reserved.▲このページの先頭へ。