その謎がやっと解けました。これも企業規模で説明できます。この発見もきわめて重要です。ちなみにアメリカは個々の人材ランク評価は世界24位、でも生産性ランクは9位です。これを引き起こすのは「企業規模」だと論じています。圧倒的に多い日本は生産性が上がらない」という因果関係です。たしかに、小さい会社では社員の教育体制は十分と言えないケースも多いですし、そこに投資する余裕もないケースも多々あります。業務の標準化やノウハウの横展開、共有という面でも、規模の大きい企業と比べれば不十分なケースも多いでしょう。各国のデータをみても、相関性がかなりあるようですし、社員の教育と生産性に関係がある、というのは確かにと思います。(ただ、そういう言われても、企業側からしたら困ってしまうとも思いますが、、、)2最低賃金を上げると生産性が上がる?2つ目も、けっこうパンチの効いた切り口です。「最低賃金を上げると、雇用が減って失業者が増える」という論調は耳にしますが、これはその真逆です。「先に最低賃金を上げる。それに対応できるように迫られて生産性が上がる」というロジックです。」という議論は当然あります。最低賃金が高いから生産性が高いのか。これはきわめて根本的な問題です。相関関係がきわめて強いことは間違いありません。」という可能性はとりあえずおいておくことにしました。実験を始めているのです。これも大きなパラダイムシフトと言えます。要は「最低賃金」だけ上げると企業はやっていけないので、社員をトレーニングし、企業として生産性を高めて、業績を維持向上させるトリガーになる、という理屈です。「卵が先か、鶏が先か」と同じ議論ですが、その実践例としてイギリスの例が紹介されていました。世界中のエコノミストが注目し、こぞって研究しているのがイギリスです。イギリス政府は1999年に最低賃金制度を導入し、何年間にもわたって毎年最低賃金を引き上げてきました。最低賃金を引き上げている国にはある共通の特徴があります。それは、今後大きな人口の伸びが期待できないことです。生産性を向上されることに対して強い関心を抱いているのです。書籍のなかでは、もちろん乱暴に最低賃金をあげればいいということではなく、どういったケースでこの政策が機能するのか具体的に述べられていました。他にもデンマークなどでの成功例の紹介もありました。ポイントとしては、日本ではよく米国と比較して何事も論じられることが多いかと思うのですが、そもそも米国は人口が増えている国なので、人口減少国の日本は参考にすべきではない、という視点です。切り替えていく必要性を、著者も繰り返し述べています。3日本の教育はすばらしいが、大人になってからの教育が貧弱12は「中小企業で働く人の割合」と「最低賃金」の視点から「生産性」との因果関係について論じていましたが、つまるところは「社員のトレーニング(教育)」をどれだけするか(できているか)という点に話が至っています。書籍の後半では、ダイレクトに「日本の生産性が低いのは、大人になってから勉強しないから」とストレートに論じています。5歳以上はほとんど学校に通っていません。%であると記載されています。たしかに日本で社会人で大学院にいったり学校に通うというのはまだまだレアケースかもです。リカレント教育(大人の教育、生涯教育)という言葉も少しずつ浸透してきているかもですが、ヨーロッパなどと比べると、まだまだ弱いのが現実だと思います。研修参加率と生産性の関係、というデータもありました。2の最低賃金との絡みに話が戻りますが、人材トレーニングをどうすべきか、具体的にどのような効果があるか、という点を、各国の例やデータをもとに論じていました。最低賃金を上げることを正当化するには、それに見合うだけの人材のスキルアップが必要。最低賃金を上げるにはトレーニングが不可欠。人材育成トレーニングの導入を考える場合に重要になるのが、それを任意にするか強制にするか。強制型のトレーニングの例としては2017年に導入されたイギリスの例がある。・高所得経済への移行を目指しています。Productivity」では、トレーニングを受けている社員の比率を1%あげると、次の3年間で生産性が0.76%上がると分析している日本の企業のなかでは「社員の研修は意味がない(やらされ意識が強くて身にならないから)」「座学の勉強は役に立たない」という論調もあるかと思いますが、最後のデータなどを見ると、このあたりは根本的に再考しないといけないのでは、と思いました。成人してからの教育がきわめて貧弱なのです。最後のこの一言は、ズシリと重く刺さります。人口減少する日本で「生産性向上」は逃げ道のない宿題だと思いますが、勤勉で真面目な日本人がなぜ生産性が低いのか、さまざまなデータをもとに新たな視点を得られる一冊だと思いました。大人の教育(トレーニグ)という視点では、前に講演で話を伺った83歳・世界最高齢iPhoneアプリ開発者の若宮正子さんの生き方や学びに対するスタンスが、とてもヒントがあるのでは、と思い返しました。飯野高校(宮崎県えびの市)に参加してきました。日本教育工学会の研究会に参加しました吉本新喜劇を初生観劇。西川きよし師匠の漫談で気づいた「記憶に残り愛される体験づくり」とは?Edvation×Summit2019に参加してきました!国内最大級のEdTechカンファレンス検索リンクはてなブログブログをはじめる週刊はてなブログはてなブログPro月別アーカイブはてなブログをはじめよう!hirokiyokoyamaさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。