『クイズで学ぶことばの教室基本の「キ」』の著者。■メールはこちら■ツイッターはこちら■ことばの教室ビギナーズ交流館(DVD頒布者限定パスワード)■一日1クリックを。ランキングに反映します。miki]本人が中心。修]勉強させていただいております。[3]2016.04.09就学時健診のことばの検査の結果の文書があった。就学時健診のことばの検査の結果の文書があった。[k→t]一貫、被刺激性なし、自覚あり器質的な問題は見当たらない。先生の指示よく通り、友達関係は積極的で周りから一目置かれている。言いにくい発音で、言いよどむことがある。***詳しい検査は2月に行うが、この時点で、ことばの教室への通級をお勧めする根拠を3つ以上挙げよ。今後の状態の変化により、通級までは必要でなくなる条件を挙げよ。特別支援教育ブログランキング。●教育相談Comment(0)2015.12.23「学習の遅れが心配」を主訴に訪れた小3男児。「学習の遅れが心配」を主訴に訪れた小3男児。知能検査で学習の遅れを測れば良い。生育歴情報は必要ない。日常の学級での友達との関係についての情報は必要ない。日常の学習状況がわかるノートやプリントのコピー持参をお願いする。担任の先生の見立てよりも、客観的な検査のデータを原則として採用する。ヒント知能と学力とは同じではありません。特別支援教育ブログランキング。主訴は「サカナがシャカナになる」。行うべき検査はどれか。c、d、e***視知覚とは、単純に言うと、形を見分ける力のことです。(実際にはもっと複雑で深いですが)構音が主訴なので、「まず行う検査」にはなりません。読解力の検査で、言語発達の様子などの一部を見ることはできるかもしれませんが、読解力=言語発達ではありません。言語発達の遅れに伴って、構音の発達が遅滞しているのかもしれません。サ行は、構音の発達で、最後に獲得する音です。小学校低学年までもちこすことがあります。言語発達に比例した構音発達ならば、まず指導すべきは構音なのだろうか、という支援の方向性を判断するためにも、必要な検査です。純音聴力検査の「純音」とは、聴力検査の「ピー」音のことです。構音障害の背景に、聴覚障害があるかもしれません。除外するためには必要な検査です。「サ行」の置き換えの疑いであれば、周波数の高い音の聞き分けが注目されます。構音が主訴ですから、構音の検査は必須です。検査には専門的な知識、技術が必要です。各レベルでの評価が必要です。より、発語器官の音産生の基本的な運動能力があるかどうかを評価することも重要です。特別支援教育ブログランキング。●教育相談Comment(0)2014.11.13教育相談は占いではない背景情報を持たずに、面接時の印象だけで判断するのは、占いと同じ。否、占いですら、客の行動観察を精緻に行っている。アセスメントの基本がわからない人が、教育相談を担当すべきではない。特別支援教育ブログランキング。●教育相談Comment(0)2014.10.01現場では、行動分析学がよいか、認知心理学が良いかと選ぶのでなく、トータルに日々、子どもたちや保護者との魂を込めた勝負です。その勝負に挑むためには、学術的にどちらに優位性があるかということではなく、トータルに意味を見いだし、トータルにとらえ、トータルに判断し、臨機応変に対応していく必要があります。そのためには、心理や行動、そもそも人とは、という基本的な知識、対立している両者の考え方の知識が必要です。心と行動とは全く別物ではない、と思います。切り口が違うだけで、実際の現場では、様々な切り口でトータルに見つめ、対応しなければなりません。子どもや保護者が、今どの地点に立って、苦しんでおられるのかということ感じ取ることになしには、対応は成立しないでしょう。支援者に感じ取る力がないということであれば、身近な人に相談しつつ進めることでしょう。その方々のために何ができるか、を真剣に考えるとき、様々な知識や経験がフル動員されます。悪化が未然に防止できたり、緩やかにできた手応えを感じたとき、そのことを想います。特別支援教育ブログランキング。2子どもの今の気持ちを正確に感じ取れるかどうか、すべてはそこにかかっている。言うことは、自分で自分の気持ちを感じ取れるかということ。自分の思考の前提を見抜けるかということ。大人の都合で、子どもの気持ちを「読み替え」てはいけない。