中川一史研究室と共同で、千葉県柏市内の小学生を対象としたプログラミング教育の共同研究授業を10月から開始する。各教科等の特性に応じて計画的に実施すること」と示され、学校現場では具体的な取り組みについて模索が始まっている。現在、小学校のプログラミング教育に関する系統的な評価規準がない。ベネッセでは2017年5月に文部科学省の「小学校段階におけるプログラミング教育の在り方について(議論の取りまとめ)」に基づいて、『小学校段階の資質・能力の評価規準』を作成し、一般公開をした。生徒を対象に、プログラミング教育を取り入れた算数や理科、社会などの研究授業を行う。指導教員のサポートを行う。:2017年10月~2018年3月まで研究授業を実施。2年生、小学4年生、小学6年生。指導カリキュラム作成の支援などを行う。Twiiter@shijyukukai_jpさんのツイート月刊私塾界|全国私塾情報センタ。