二人とも頷きながら、ますます瞳を輝かせていました。お母さんも吃驚でした。して二人の初めての学習的体験が成功し、夏休みには研究をしにきたいという意向を示されていましたので、もちろんこちらも歓迎しますという返事をしておきました。して、N君のお父さんからお礼の電話がありましたので、その時に次のような依頼を行いました。お父さんも賛成され、お二人に依頼をされてくださることになりました。「まことに、まじめでさわやかなお二人でした。夏休みには、二人ともこちらに来て野菜を育ててみたいという希望を持っておられましたので、そうであれば、私どもの研究員になっていただけますか?これで新たに2名の研究員が一挙に増えることになりますね!」こうして、この日は次世代のマイクロバブル研究員ができ、真に希望を予感させる記念すべきことが起こりました(つづく)。17:13この二人は、21世紀から22世紀へ橋渡しを行う世代になりますね。考えると、かれらの教育と成長は、世紀を跨げた壮大な作戦ということもできますね。コメント、ありがとうございます。考えてみると、その橋渡しを担う世代になりますね。そのような方々にぜひともなっていただきたいと思います。引き続き、実践的な体験的学習による知力教育に努めたいと思っていますので、ご支援、よろしくお願いいたします。