文部科学省が告示する学習指導要領には、中学国語の学習内容が記載されています。「話すこと・聞くこと」の分野では話し合いやスピーチなどが、「書くこと」の分野では手紙や観賞文などがそれぞれ例示されています。そのため、公立高校などの入試問題では、話し合いやスピーチ、手紙、詩歌の観賞文などを題材とする問題がしばしば出題されます。した傾向を踏まえた予想問題の作成を依頼されることがあります。過去問分析で予想問題の方向性を定める予想問題作成で大切なのは過去問分析です。いった内容面だけでなく、「~しなさい」「~しましょう」などの文体に至るまできちんと精査します。この分析結果に基づいて、予想問題の方向性を定めます。オリジナル文章を作成するためのテクニック話し合いや手紙などを題材とする予想問題では、本文もオリジナル文章です。出典元の表現に縛られず自由に本文を作成できる一方で、こちらも過去問の傾向に合わせる必要があります。対象学年にふさわしい文体オリジナル文章を作成する際に注意すべきは、対象学年にふさわしい文体にするという点です。短歌の観賞文を小学5年生が書いたという設定の文章を作るとします。その際に、「美を実感しました。」という表現はNGです。ふつうの小学5年生は、こんな難しいことを書きません。「美しいと思いました。場合によっては「美しい」も「うつくしい」とひらがな書きにします。発言や表現を工夫するたとえば、学級会の話し合いをテーマにする場合、設問を作りやすいように発言を工夫します。「卒業文集の表紙をどんなイラストにするか?」を話し合うとします。Aさんが「修学旅行で行った京都の風景がいいと思います。」と発言した後、Aさんと異なる意見とAさんの反論を続けます。その議論を中断する形で、あえて「修学旅行では、京都ではなくて沖縄に行きたかったですよね。」というXさんのトンチンカンな発言を入れます。ここで司会役がどう軌道修正するか、も設問となります。同様に、手紙文を題材にする場合は、意図的に敬語の間違いを入れるなど、表現の工夫が必要です。いう工夫をすべきかは、過去問を踏まえて考えます。【子ども向け文章の書き方】小学生でも理解できる文章を書くコツ子どもが読む文章を書く場合、使用語句や文体などに配慮する必要があります。難しい漢字にルビを振るだけでは、子どもが理解しやすい文章にはなりません。文章のリライト作業を通して、子ども向け文章を書くときのコツを紹介します。記事を読むエックスサーバー&ワードプレスが最強!無料ブログにはもう戻れない家庭教師&ライターのみみずくが運営している「みみずく戦略室」は、エックスサーバー&WordPressで運営しています。本記事では、無料ブログをやめた経緯や、有料レンタルサーバーを使うメリットなどをお伝えします。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。メトロ半蔵門線沿線で、小学生から高校生、社会人まで指導しています。まで、幅広く対応します。ライターとしても活動中です。さまざまなメディアでのWebライティング、取材・インタビュー、学校や塾などで使用する教材・模擬試験の作成、市販の書籍の執筆・改訂などを行なっています。家庭教師・ライターに関するお問い合わせは、以下のメールフォームよりお願いいたします。本サイト内の文章及び画像の無断転載を一切禁じます。記事中に間違いを発見された場合は、「お問い合わせ」ページ、もしくはコメント欄からご連絡ください。明らかな間違いは修正します。