雅之(成蹊中学高等学校)本文の導入と説明のあと、どのように変化を持たせて繰り返し音読をさせるか、どのような点について指導を加えるか、さらに、音読の成果を土台として、いかにして発表活動につなげていけばいいかについて考えます。11:00語学教育研究所にて更に多くのイベント案内を読むことができますhttp://www.irlt.or.jp/modules/survey/このイベント記事が掲載されているURL:http://www.irlt.or.jp/modules/survey/event.php?eid=126。