日本語教師+αのススメ日本語教師の人も、そうでない人も。2019.12.03スポンサーリンクこんにちは。日本語教師のみやざきです!「~として」はN1~N3で導入される文型ですが、いろんな用法がありますよね。学習者が“as”の用法を知らない“as”といっても、意味合いがさまざま“as”では片づけられない用法があるなどの場合が考えられます。その結果、学習者は例文で紹介されているような「留学生として日本に来ました」といった使い方しかできないまま終わります......。そこで、「~として」を細かく分類すれば、学習者に「どのような場合に使えるのか」という具体例を示すことができるのではないかと考えました。自分のアタマで考えた結果、「~として」って今まで分類は3つだと思ってたけど、実はあと2つあるんじゃないかって気がしてきた。英語の”as”とほぼ同じ使い方と思われる例文を既存の分類法+αでまとめました。留学生として/親として/責任者として/など比較的例文が作りやすい用法です。物事の一般的な評価を表す好きなアニメが日本を代表する作品として紹介されたこの町は湖が美しい町として知られるその女性は初めて洋服を着た人として有名になった「評価」+としての用法です。第三者が一般的な価値などを認めた時に使えます。プラスの評価だけでなく、「彼は校内では女たらしとして有名だ」や「その場所は不毛の地として知られる」などの、マイナスの評価にも用いられます。判断・意見を述べる、批判する私としては今回の件を表沙汰にしたくない身勝手な振る舞いは一国のリーダーとして不適切だ自分は教師としてはまだまだだ「人」+としての用法です。「立場」と同じ使い方ですが、「として」だけでなく「としては」に置き換えることができます。※ただし、「私としては」を英語で表現する場合、「as」を使うと不自然になるのでは......という疑問が残ります。物事の経過を表すここまでを下書きとして保存するその話をきっかけとして調査を進めた今日はここまでとして、残りは明日やりましょう「ある時点」+としての用法です。新たな物事を始める場合のスタート地点・中間地点などを表現する用法です。ここで、「下書き」って名目じゃないの?というツッコミがあるかもしれません。名目(何のため/どんな目的)商品開発の予算として5千万円が計上された今回の議論のテーマとして環境問題を扱った授業の教材として、新刊のテキストを購入した名目(何のために、どういった目的で)という場合に用いられます。「予算=5千円」「テーマ=環境問題」「教材=新刊のテキスト」であることが分かります。※先ほどの「下書き」は「下書き≠保存」なので「名目」のカテゴリには入れませんでした。同等の価値があるものを受け渡す優勝賞品としてトロフィーが贈られた慰謝料として200万円が支払われたバレンタインデーのお返しとしてクッキーを渡したこの用法は出来事の対価として物や金銭などを授受する時に使います。これも「優勝賞品=トロフィー」「慰謝料=200万円」「お返し=クッキー」なので、「名目」のカテゴリと同じとも言えます。何かの代わりに別の物を使用するときなどに用いられます。形でニュースなどで用いられます。(容疑者が)〇〇したから(警察に)~された、といった意味合いで使われます。英語の”as”と異なる用法いわゆる”as”とはニュアンスが異なる使い方についてまとめました。保留にするそれはそれとして、まずはこの問題を片づけよう会話はよしとして、読解が難しすぎる「そのことは認めるけど、いまは話さなくていいよ」といった意味合いの使い方です。前件については掘り下げず、後件をメインに話したい場合に用いられます。例外がない(打消し表現)誰一人としてその場所にはいなかったその掃除機は塵(ちり)一つとして見逃さない彼は一日として仕事を休んだことはない「全く~ない」といった意味合いを強調する場合に用いられます。助数詞として「一(いち)」が用いられることが多いですが、「彼にような人は二人としていない」のように唯一無二であるといった意味合いでも用いられます。「嬉々として=嬉しい様子で」「頑として=頑固な態度で」といった意味合いで使います。「~として」の分類まとめ今回は「~として」のさまざまな用法を例文とともに分類しました。それぞれの用法がN1~N3のどれに当たるかは、テキストによって異なるため明示しませんでした。「~として」には他の視点からの分類方法もあると思います。今後もいろんな見方を参考に随時内容を更新していきたいと考えています。次回の記事でお会いしましょう!みやざき日本語教師6年目。日本語学校で専任、非常勤講師を経験。