0Tweet指導中に生徒の様子を観察していると、その生徒の癖が気になることがあります。貧乏揺すり、体を小刻みに動かす、姿勢が悪い、唇を動かす、髪の毛をいじる、衣服をいじる、ペン回し、鼻歌、筆記用具などの解体、上の空、関係のない話を始める、物音に敏感に反応する、爪を噛む、指の関節を鳴らす、鼻くそをほじる......。生徒の癖は、真面目な話(≒説教(笑))を聞いているときや問題演習をしているときに顕著に表れます。中学生くらいまでの男の子はソワソワしがちです。いう生徒の指導をしていると、「この生徒は、学校でも同じ癖が出ているんだろうな」と僕はちょっと心配になります。いうのも、学校の先生は、いわゆる「落ち着きのない」生徒を嫌い、そういう生徒に対してシビアな評価をすることが多いからです。僕の指導では、気になる癖を全て「ダメ!」と抑えつけることはしません。その理由について書き綴りたいと思います。広告まずは「受け入れる」ことから一口に「癖」といっても、意識すれば治せる類のものもあれば、チックのように無意識で行ってしまうものもあります。後者は、指摘されて初めて本人が気づく場合も多いですね。僕の指導では、生徒にどんな癖があったとしても、まずは「受け入れる」ことから始めます。その生徒の癖が鼻くそほじりのような不快なものであっても、頭ごなしに否定するわけではありません。「鼻をほじったその手で僕に触るなよ」とは言いますが(笑)。した指導方針の根幹には、僕自身の経験があります。「分数に書き順はあるの?」という素朴な疑問に対する一般的な見解を紹介すると同時に、みみずくの指導方針について述べます。分数の書き順から話を広げて、勉強が苦手な生徒たちの共通点を考えてみましょう。考え方は正しいのに正解に辿り着けず、勉強に対して「できない」「苦手」と思い込んでいる生徒たちがいます。彼らの思考方法とつまずきの原因を探り、「思考の簡略化」という視点からの解決策を考えます。授業中に話しかけられたA君は、先生から注意されてしまいました。話しかけたB君はおとがめなしです。A君は、B君に対してどのような態度を取るべきだったのでしょうか?悪意無き加害者から身を守る方法を考えます。予習方法を具体的に示します。中学時代に利用していた塾や家庭教師を高校入学後も継続するかどうかの判断基準も提案します。考えている生徒にとっては、必ずしも「勉強は楽しく!」が正しいとは限りません。楽しい授業は非効率的になりがちで、かけた時間の割には弱点克服などの役に立たないからです。現在の勉強法を見直しましょう。記事を読む【「差別」と「区別」】他の人は怒られなかったのに自分だけ怒られた「他の人は怒られなかったのに自分だけ怒られた」と主張する子どもは、そのことを「差別」だと認識しがちです。そんな子どもに対して指導者はどう対応すればいいのでしょうか?「差別」と「区別」という観点から考えます。算数・数学では、関数のグラフを描いたり、定規とコンパスを使って作図したりします。した作業が苦手な生徒たちは、点を通る直線がずれてしまいます。彼らが上手く直線を描けない理由を明らかにして、具体的な対策を紹介します。記事を読む参考書や辞書の凡例を確認すべし!記号を混同してつまずかないために参考書や辞書で調べ物をしたにもかかわらず、正しく情報を得られない生徒たちがいます。彼らのつまずきは、参考書などの使い方が悪い点にあります。具体例を挙げながら、調べ物のコツについて考えてみましょう。「努力します!」や「努力しなさい!」はよく聞く言葉です。ここでいう「努力」は、抽象的だったり勘違いだったりがほとんどです。「努力」という言葉が子どもたちにもたらす弊害について考えてみましょう。記事を読む3回見たけど無い!~目の前にあるものを見えなくする思い込み~最近、与えられた問題文や資料などを見ないで考え込む生徒が多いように思います。目の前にあるものを見えなくする思い込みが生徒たちに生じる原因を考え、その思い込みを打ち砕く声がけについて考えました。記事を読む春から中学生になる小学6年生へ~国数英の予習復習と入学前の準備~春から中学生になる小学6年生が中学入学前に取り組むべきことをまとめました。国語・数学(算数)・英語の予習復習をどうすべきか?勉強以外で注意することはあるのか?そんな疑問に対してプロ家庭教師が提案します。記事を読む塾や参考書の解説を使って勉強しても算数や数学ができないのは何故?塾に通ったり参考書を解いたりして算数や数学を勉強している生徒たちの中には、一生懸命やっている割に成績が振るわない生徒がいます。いう生徒の「できない」原因を分析しつつ、みみずくの指導スタンスを紹介します。義務教育の学習内容程度なら、長時間指導は必要ありません。体系的かつ効率的な短時間指導を通して小中学生の成績をアップさせてきたみみずくが、予習中心の指導についてそのメリットを語ります。多くの小学生が、算数の文章題でつまずきます。彼らのつまずきの原因について分析してみます。彼らは、割合などの概念が分からないという以前に、もっと大きな問題を抱えています。これは、日本の国語教育の問題でもあります。記事を読む長所を伸ばすか?短所を潰すか?「結果」をどう捉えるかが問題だ!長所を伸ばす指導と短所を潰す指導は、いずれもメリット・デメリットがあります。両者の違いを「結果」という言葉から考えてみました。中学校では、定期テストの前後にワークを提出します。このワーク提出は平常点に関わるので、最高評価をもらうことが大切です。「頑張り」や「努力」をきちんと示して先生の好感度をアップさせるには、何をすべきでしょうか?記事を読む言うことを聞かない生徒にどう接する?素直さがない子供の将来は?生徒たちの中には、大人の指示を守れない子がいます。彼らは、どんなに地頭が良くても、かけた時間と労力の割に成績が低迷します。彼らの抱える問題点に言及しながら、「指示を守る」ことに僕がこだわる理由を説明します。記事を読むノート作りで成績アップ!復習で役立ち受験対策にもなるノート指導みみずくの指導では、生徒にノートを取らせることを大切にしています。ノート作りを通して生徒たちが学べることは何なのでしょうか?復習で役立つだけでなく、受験対策としても有意義なノート指導について解説します。忘れ物の多い生徒に「忘れ物をするな!」と注意しても意味がありません。そこで、忘れ物をする原因を究明した上で、忘れ物を無くす合理的な方法を提案したいと思います。忘れ物が無くなればストレスも無くなりますよ。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。メトロ半蔵門線沿線で、小学生から高校生、社会人まで指導しています。まで、幅広く対応します。ライターとしても活動中です。さまざまなメディアでのWebライティング、取材・インタビュー、学校や塾などで使用する教材・模擬試験の作成、市販の書籍の執筆・改訂などを行なっています。家庭教師・ライターに関するお問い合わせは、以下のメールフォームよりお願いいたします。本サイト内の文章及び画像の無断転載を一切禁じます。記事中に間違いを発見された場合は、「お問い合わせ」ページ、もしくはコメント欄からご連絡ください。明らかな間違いは修正します。