・教育の教授のための英語学習と学力に対する政治的および感情的な障壁などについて会議が行われました。スタッフとプログラムオフィサーが出席されます。会議は、私たちが学んでいるかについての議論の場を提供し、どのように我々は、UCのアウトリーチ活動の研究と分析を統合することができます。従って、参加者間の相互作用および会話をサポートするように設計される。会議は130の参加者に制限されます。そこに多くの小さな対話型のグループセッションであること、およびいくつかの大規模なグループ「トーキングヘッド」の発表になります。