私にとってはまったく今までと同じである...。研究など名ばかりで子供だましに等しい。大学に入学してから1年~2年生の間は「大学は遊ぶところ」という意味合いがもの凄く強かった。周りや友達を見ても勉強をしている学生も見当たらなかった。...が確かに研究室所属になると一部の学生だが研究活動に感化され、研究室に毎日行ったり、研究に没頭したりしてる事はある。そりゃあ授業に適当に出て、テスト前にちょろちょろっと暗記するだけの頃よりはマシかも知れない。それが一体何の意味を持っているのかはかなり疑問だ。研究っていうのはまだ世に出ていない事を解明、調査するためにするもの。農大研究室でもそういう新しい研究課題が学生に与えられたが、学生自身が勉強してないから今までの歴史を知らない。野菜の生理学の研究として【トマトときゅうりの栽培環境の未来】というものに取り組んだとしよう。1~2年生ほとんど勉強してない奴がだ。トマトときゅうりの歴史など知ってはいない。トマトときゅうりの論文が今まで数え切れないほど出されているが、それも全部読んでいるはずもない(第一論文ってだいたい英語だし...)そんなひよっこに一体何ができるのか、今思うと非常に疑問。今でこそ言うが私の会社は畜産系動物を扱っているが、世界に何百社という会社があるのに未だに病気はあるし、未だに未知の部分は多いし、未だにうまくいってない。利益を追求して、生活がかかっているのでそりゃあ本気だ。なんとしても成績を出さなければならないけど、生産性が改善されているのはほんのわずかなのである。毎日研究室に行って、卒業するまでの2年たらずで大学生に一体何ができるの?すぐにこの結論に達する上、会社に入ってトマトがどうやらとかきゅうりがどうたらとかいう特殊な知識が役に立つとも思えない。いうわけで私の場合は、研究論文は書くにしても、卒業論文に本気で取り組むことはなかった。友達や周りの奴らが「あ~研究室忙しいわ」「研究がむずいわ~」なんて言ってもどこ吹く風。わかっていたんだから。そんなことしても無意味って事を...。実際に卒業した今その答えは出ている。(研究職になった子は別よ?)そう...0なのである。研究室の仲間は社会人になってもつきあっていく場合があるから、人付き合いは大切だけどもね。仕事で役にたったかどうかの話。...不覚にも私も4月からの半年は「研究」などという高貴な言葉に騙され、「俺は研究をやっている!!凄いぜ」なんて意識で過ごしてしまった;;一生の不覚。まあ半年でこの洗脳から開放されたという点ではラッキーだったかもしれない。周りは信者のように卒業まで「研究、研究」で研究ごっこしてたからね...。真面目すぎるのも問題である。私が大学からの研究室至上主義の洗脳から逃れられたのか。...それは兄貴のおかげ。リョウさんのおかげだった。リョウさんは私が大学3年生になった時点で劇的に変わった。変わったかというと...就職したのだ。はじめリョウさんからこの話を聞いたときはびっくり仰天。