=小学5年の息子が軽度の学習障害を持っています。週1回通級クラスに行きますがそれ以外は、普通のクラスで頑張っています。1日の宿題がプリント5枚、国語と算数ドリルあわせて80ページの宿題を出してきました。ドリル20ページまで終わらせました。先生が宿題を終わらせないと、明日の調理実習をさせないと話していたので、息子は、寝る時間ギリギリまで頑張りましたが、集中力もなくなり最後までできませんでした。私は、息子に「大丈夫、授業なんだからさせないことはない」と話しました。食べただけだと聞き腹が立ってしかたありませんでした。みんながみんな容量がいいわけではありません。子供の授業を受ける権利は、なくなってあたりまえなんでしょうか?教育者の方が大変なのもわかります。それでも納得がいかないので、皆様のご意見をお聞かせ下さい。19:10確かにこのコメント読む限りでは学校の担任が、どうなのかなと思いますね。私なら学校に言いにいきますね。19:2880ページなんて無理だと思います。私の子も5年生ですが、宿題はプリント1枚と頑張りノート2ページです。楽しみにしてるのに調理実習の参加させてもらえないなんてかわいそうです。19:30先生に言っても無駄なら教育委員に行きます。19:51皆公平に同じ量のしゅくだいですよね?支援学級では無いのだから...皆と同じ宿題はしないといけないものと思います。20:05うちの息子も5年生ですが、プリント1、2枚、がんばりノート1ページ、漢字の書取り1~2ページほどです。宿題80ページは異常だと思います。息子さんと主さん1年間努力されすごく頑張ってきたと思います。私なら校長、主任の先生に今からでも訴えます。20:13調理実習も授業なので、学ぶ義務はありますね。20:14この担任は、息子さんが通級に通っていることを知っている上で、このような対応をしているのでしょうか?それなら、あり得ないと思います。息子さんは怠けている訳ではないし、こなすのにかなりの労力を要するような量を出し、頑張ったことを認めず、調理実習に参加させない。罰を与えられているように感じました。この担任の元では、息子さん、苦しいのではないでしょうか?担任と何度か話し合っているようですが、対応が変わらないのであれば、校長とか通級担任、コーディネーターに話してみてはいかがでしょうか?私も弟が発達障がいで、学生の頃は、担任の理解度に左右されていて、悔しい思いを何度もしました。特別支援教育が始まって10年近くなるのに、未だにこんな先生がいるんだとびっくりです。20:161日で80ページとかヤバイね。主任の先生か校長とかに言っても良いレベル。20:28学校の教師を完璧な人と思わない方がいいですよ。その先生のやり方次第でトラウマになったり不登校になる子もいますから。20:36お子さんの気持ちを考えると切ないですね。1日で出す宿題の量ではなさそう・・・もしかすると授業などで出来なかった分が(少しずつ溜まっていて)学期末に全部やりなさいってことになったような気がします。1日で出来ないと思う量なので先生の指導力の問題?!のような気がしています。次年度の担任には(溜まることのないよう)対応可能な量を事前に連絡してもらえるようお願いした方が良いかも知れませんね。20:39これまて学校の宿題はきちんとやっていたのでしょうか?一度にこんなに宿題は、出さないと思います。20:48障害の有無に関わらず、宿題をしなかった(できなかった)ことと、家庭科の授業はまったく別のことです。20:59学校長に話をされてみてはいかがですか。21:00うちの子も学習障害がありました。居残りさせる担任もいたし、できる範囲のプリントを持たせる担任もいたし、それでも本人は気持ち的には苦しかったと思います。今は成人していますが、当時のことを思い返すとできない自分が不甲斐ない何故できないのか自分でもわからない何ができていて何が出来ていないのかわからない先生の要求に答える方法が分からないなどなど支援学級が普及し始める前でしたので学習障害についての知識が今よりもなかったと思いますが、中には懸命に対応してくださる職員もいました。掛け合って早い対応をした方が良いと思います。21:04今までやらずに溜めてきた分ではないですか?みんなが80ページなら、出来ない子多数ではないでしょうか。21:15あーわかります変な宿題量出す先生いますよね家の息子も小学生の時に何度か(今は中学生)、担任が膨大な量(同じように何十ページものドリル)の宿題を出してました。びっくりして他の保護者に確認しても間違いではなく。ある年は子供に聞くと、できる限りいいからと、子供たちにも説明する先生もいました。だいたい時期的に学期末とか、学年末て、たぶん、進んでいなきゃいけないページをクリアできてなかったので、先生が慌てて宿題にした印象でした。宿題も大事だし、本人の力でやることも大事ですが、明らかに子供にこなせない宿題量が出された時は、親の采配でいいんじゃないでしょうか?家はそういう時は、頑張りノートに出来なかった理由を親が書いたり、親のそのコメントでも子供が不安がるような厳しい先生の時には、時間内にこなせるよう親が答えを教えたりしました。←勘違いしないでください、明らかにおかしな宿題量の時ですよ。21:20宿題80ページは異常すぎませんか?大人でもやりたくない。21:4680ページって多いと感じましたが他の子も同じでしたか?実習に参加させないのもありえないと思います。22:05発達検査で息子さんはどこが苦手か、不得意か、苦手な教科や出来事は何か先生方は把握しているのですか?ワーキングメモリーが低く、書写が苦手な子は宿題もとても時間がかかるかと思うのですが。LDもあるなら、問題を解くにも時間も掛かるだろうし。お母さんも息子さんもとても大変な思いをされて辛いと思います。支援の先生には相談はされていますか?支援の担任または支援コーディネーターの先生と話をして、今回の問題点、疑問点、なぜそうなったのか、今後どうしたらいいのか悩んでいると相談したほうが良いと思います。来年度も担任は変わっても、宿題の問題はついて回ると思います。宿題だからって、皆で同じ取り組み方で同じ量をこなすのは不平等だという考え方は、今時ナンセンスですよね。先生方や支援する方は、発達の特性を充分理解した上で指導するべきでは?何のための診断なんだって話。それは、担任にしっかり訴えましょう。このままでは息子さん潰れてしまいそうで。22:081日で80ページ?!異常です。イジメレベルだと思います。先生=聖職者は、思い違いだったと思わざる得ないやり方だと思います。22:14お子さん通級しているのに、担任の先生の対応には疑問です。臨機応変に対応することができない人が先生しているだなんて。お子さんに余計にストレスがかかってしまうことを考慮できないのでしょうか。して通級しているのかわからないはずはないでしょう。教師として不適切な対応ですよ。素人の私が聞いても腹が立ちます。通級クラスの先生を通して、理解を促すことはできませんか?直接、校長先生や教育委員会にお話しはできませんか?主さんもお子さんも頑張っていますよ。来年度は理解のある担任に受け持ってもらえるといいですね。22:15昔娘の女の担任がこんな感じでしたよ。私は今まで先生ともめた事ないけど、この先生のやり方がおかしいと思ったので何度も先生に抗議しに行きました。あんな根性腐った人が小学生の先生になれるなんて信じられなかった。校長に話ししてもいいと思いますよ。22:22ほんとに、80ベージの宿題なんですか?うちも中学生居ますが小学の宿題でそんな量聞いたことないです。22:26私の息子も学習障害です。三年生ですが、宿題1ページやるのに毎日1時間以上はかかります。本題ですが「1.2時間目は、他の生徒は調理実習をし、息子はひたすらドリルをしていた」これが事実であれば、いてもたってもいられません、私も文章を読んで苦しくなりました。先生に事実確認をしたほうがいいと思います。事実であれば、しかるべき行動を。先生は30人の生徒を1人でみているので、誤解がある可能性もあります。私の子は、「プリントが終わらなかったから、給食が食べれなかった」と泣いて帰ってきたことがありました。私の子は消極的で、先生に質問ができないので、プリントが終わらないと食べれないという発想になったようで、給食時間もプリントをしていました。先生はとても優しい先生です。22:49皆さん冷静になって下さい。1日80ページの宿題があるわけないじゃないですか。22:58は??この先生大丈夫ですか?普通に考えたって、ドリル80ページなんて到底無理な話しですよ。授業受けさせないで、ひたすらドリルだなんて。他の子はみんな80ページの宿題はやってきたのですか?これは学校側に報告すべき事ですよ。私ならブチ切れますわ。言っても、冷静に話しをしますが。こんな虐待まがいの事は許せない!主さんの代わりに私が先生に話しをしに行きたいくらいです。23:15そもそも、普通に考えて80ページの宿題なんて出すはずがない。これまでにやらなければらならなかった分をやっていなくて、先生に期日までに出しなさいと言われ、それでもできなくて、最終的に慌てた結果なのだとしか思えない。「調理実習させない」というのも、課題をさせる為の先生の最終手段なのだと思う。実際、実習をさせなかった先生は、まあ、やり過ぎだが、先生もこの1年、息子さんにみんなと同じ課題をやらせるように試行錯誤していたのではないか。23:1680ページなんて、大人でも無理じゃない?この先生、病んでませんか?保護者同士で情報交換してませんか?80ページなんて。学校に話し合いに行くときは、ボイスレコーダー忘れずにね。23:22文面の内容から察すると、この件だけでなく、この1年いろいろあったんだろうな?と思いました。お子さんもお母さんも辛かったでしょうね。この1年よく頑張ったと思います。学校の先生が全て正しい訳ではありません。人間、いろんな人がいますから相手にせずスルーする力も大事かと思いますよ。次年度の担任が決まったらすぐにでもお子さんに対する要望と対応をお願いして下さい。お家の方ではお子さんのフォローをしっかりしてあげて、親子で毎日穏やかに過ごせると良いですね。23:24先生のやり方ひどいですね。いくらなんでも多すぎです。絶対学校へ言うべきだと思います。23:34お母さん、お子さんが学校で出来なかった調理実習を家で一緒にやってあげて!読んでて私の方が心が痛くなりました。こんなやり方で通ると考えてる小学校の教員がいるとは情けない。復帰直後は、こんな先生いたけど親にも生徒にも嫌われてたし、周りの先生方にも変人ヒジルーって嫌われてましたよ。00:05私なら先生に直接話しに行きます!!!たまにいますよね。子供の気持ちを考えられない先生。先生がみんないい人とは限りません。自分の子は自分で守らなきゃ行けない時代だと私は思います。02:27私は今発達障がいについて勉強しています。思った事は担任先生の発達障がいに対する勉強不足だと思います。それと調理実習を罰にするなんて違うでしょ。02:50ドリルは他の児童は既に全て終わらせている時期ではないでしょうか。親御さんとしてはドリル終わらずに、次の学年にあげて不安はないですか。頑張って今週で終わらせることができたら来週わからなかったところ、追いつき復習できますよね。思ったより学年学期のまとめテストの結果がお子さんは良くなかったのかもしれません。この時期の調理実習はきちんと学年の授業や課題を全て終わらせた上で、先生のボーナス授業みたいなものと毎年うちは認識しています。終わらせていない子は当然課題優先になるのではないでしょうかたとえ軽度でも学習障害があるという認識があるのであれば勉強の進み具合は普通学級の先生任せでは怖いですよ、特に4年生から。ドリルの進行具合やまめテストの結果を親が都度確認する習慣をつけて、授業参観などで他の児童のドリルやノートがまとめて置いてあると思うので、どこまでやっているか参考にするとお子さんのペースに合わせて進めやすいと思います。あと一週間で先生方もご異動になったりするので、経験上、この時期に色々言ったり考えても正直相手にされませんので、努力と時間の無駄です。調理実習の代わりに是非親御さんがみんなと一緒にできなかった代わりだよ!とご家庭で一緒にお料理してお子さんの頑張った気持ちに明るく応えてあげてください。担任に何か要望するなら、せめて二学期までに学年主任以上の人に相談してみてください。他の、様々な事情はカットされて、直接的な怒りの部分だけクローズアップされてませんか?「これやらなくちゃ調理実習はないよ」と1ヶ月言われてたのにずっと従わず、ひと月分ため込んだ上での話とかじゃないですよね?他には何も無く、本当にこれだけの量の宿題を1日でやらせようとして、出来なかったら調理実習させない、とやったのなら異常でしょう。ここでぶちまけるより直ぐに学校や教育委員会に連絡されるべきだと思います。他の子達も1日でこれだけこなしたのでしょうか?普通は無理だと思いますが。06:20うちも同じ5年生。なんか辛くなりますね。うちは先生に恵まれています。うちの子も宿題出来たり出来なかったりします。不登校気味で宿題半分までだと学校に行きたがらず、先生に相談したら宿題が全て出来なければ、ひとこと、先生にメモを書けばokです。それで気持ちが楽になったようです。お子さんが楽しく学校に行ける様にしてほしいですね。08:54宿題ができてないからと授業を受けさせないのは間違っていると思います。09:33学校にすぐ言うべきです!親しか子供を守れません。子供の話だけではなく、教頭先生等(第三者)を交えて話合いすべきだと思います。いろんな先生がいます。以前娘の担任がそうでした。絶対に学校に行った方がいいと思います。09:59お子さんの学習障害のレベルによって大きく判断が分かれるところかと思いますが、今回の主さんのコメントは非常に端的なお話になっているような気がします。他の方も触れていますが、1日分の宿題の量としてはまさに尋常ではないものですし、もしそうだとすれば担任の先生はそれだけで教師としての資質を問われる内容だと思います。主さんは最初の投稿以降コメントをしていませんが、常識的に考えると、いくつかのコメントにある通り今までの宿題が溜まって、指導があったにもかかわらず取り組むことができなかったと考えるのが妥当ではないでしょうか?厳しい事を言いますが、最近は保護者の不満を学校にぶつけて自分の考えを通そうとする考えをする方が非常に多いような気がします。宿題が溜まっていたものと決めつけてのコメントになりますが、私なら80ページの宿題が溜まっているのはほぼ保護者の責任だと考えます。軽度の学習障害を持つ子に1日でこなす普通量の宿題が80ページでは全然、意味が違うと思うし他の皆さんの意見も違うと思いますよ。前者の方であるなら自宅で4時間、学校で3時間でそれだけの量の宿題を終わらせる能力は持っている訳ですから普通に宿題をやっていれば多少は遅くともちゃんとこなしていたと思います。後者の方であれば教育委員会に相談です。おじさんの私でも出来ません。12:44宿題をしない罰が調理実習不参加なら、調理実習苦手な子はわざと宿題をしないでひとりでドリルやってたほうがいい~ってなるし、このやり方はおかしい。自分は調理実習嫌だったから。宿題がたまりにたまってその量になってたとしても、担任の指導力不足だよ。できない子、やらない子にいかできるようにするかが教師の力量であって、調理実習を賞罰にするなんて力量不足も甚だしい。12:57主さんの質問の回答ではありませんが、どうしても意見が言いたくて投稿します。「80ページの宿題が溜まっているのはほぼ保護者の責任」そう考える親がいることに、とても残念に思います。皆、宿題ができて当たり前ではありません。当たり前のことができないのが、発達障害です。学習面では学習障害と言います。本人の努力と親の努力だけでは解決できません。負の連鎖として、親や先生からも叱られ、本人もできない自分を情けなく思い、モチベーションがどんどん下がります。本当に、まわりの理解が必要です。漢字、計算ドリルを今まで学習の進度に合わせてさせてきた。サボって、コツコツやってない子どもへの戒めも含めて、やってないページ全てを宿題にした。22:29学校職員です。校長や教頭が30人以上の職員の動きを把握できるはずもなく、職員に任されている実態があります。職員同士は、先生と呼び合い、お互いを尊重しているため、間違いを指摘しにくい環境があります。変な先生がいるのも、ひとりよがりで動いていて周りの職員が気づかず、おおごとになってから対応することもあります。お怒りは分かりますが、いきなり教育委員会に怒鳴り込むのは得策ではありません。下の手順で動けば、上手くいくと思います。学級担任から話をきく。納得できなければ、同学年の職員に話を持っていき、対応を求める。それでも納得できなければ教頭、その次は校長に話を持っていき、対応を求める。校長と話してもダメなら、「教育委員会に話しますね」と言ってから教育委員会に話を持っていく。通常は2で止まります。まれに3までいくこともあります。4までいくのは年に数回あるかないか。新聞に載るレベルです。特別支援教育が始まって10年以上たっていますが、未だに特別支援の免許を持っていない先生が多く、理解が進んでいません。連携が必要なのも分かっていながら、打ち合わせをする時間もなく、対応が後手にまわっていることもあります。ねらいを、「学校を攻撃する」ではなく、「お子さんが楽しく学校に通えるようにする」ことのみに置いて、上の手順を試してみて下さい。22:50こういうイジワル的なやり方をする先生に出会ったことがないです...。嫌ですが、ボイスレコーダーが必要な感じもしますね。宿題を出す先生、多いですね。がんばりノートが6ページ、プリント6枚を持たされたり!知り合いのお子さんが、インフルのあとにプリント20枚持たされていました。無くしてしまいますね。07:15休んだ分だけプリントをもらうのは、多分教材費で学習プリントを購入しているからだと思います。うちの子もインフルで一週間休んだ時、プリントを20枚持ってきていました。授業でやった分と宿題の分です。担任から、できる範囲でやってください。言われたので、子どものペースでやっています。プリントをたくさん配る理由もあるはずなので、こんな先生に当たってかわいそうってすぐ先生の批判するのはどうなんでしょう。09:24インフルの後にプリント20枚って、提出しなさいと言われたんですか?プリント代も毎月の集金で支払っているので配布されるのは当然だと認識してましたが・・。我が子の場合は、何も要求されませんでしたし、先生も時間があればさせて下さいという感じでしたよ。20:10今までの溜まった分があるようなこなしてこなかった分があるような1日分じゃない無いですよね、との回答が多いですが出来ないことが明らかな学習障害児にこれだけの量をだすことに意地悪さをかんじます。うちの子も学習障害で苦しみました。言えば、苦しませてしまったのは母である私です。似たような状況の時に「みんなは出来ているのに何で我が子だけ」との思いから娘を言葉で傷つけてしまいまいした。言葉をかけ見守るのは先生ではなく家族です。学習障害児に対してこれだけの量の課題を与えることはしないはずです。日頃取り組んでいたんですか?とのご意見もありますが、日頃出来ない、皆と同じようにこなせない、やってはいるけどみなと同じペースでもなく容量も要領も違うのが学習障害であると我が子を通して感じています。皆と同じ量をこなせなくてもみなと回答が違ってしまってもおこさんのできるペースですすめるしかないと思います。納得いかない点は早めに対処してもらうべきだと思いますお子さんは学校にいる時間が苦痛でしょうがないのでなないですか。07:11たくさんの方が、アドバイスやコメントをなさってるので、主さんからの状況・意見が聞きたいですね。13:39両替商あまりにも多すぎる。処理しきれなくて、このままだと挫折するのが見えてる。14:17学校勤務です。それが事実なら先に述べていた方と同意見になりますが、、、それを抜きにしたとしても?が残る先生ではないかと思われます。実際同僚として注意しづらい方(主に教師として先輩など)はいらっしゃいます。事実ならお子さんが二次障害になる前にお子さんにとってよい対応してもらえるように説明を尋ね納得出来ない時、最終的に市教委等にご相談された方が良いと思います。感情的にならず(難しいのはお察しします)証拠となる材料・メモなどあると尚対応がスムーズにに行くと思います。先に述べている方同様お子さんだけではなく保護者としても主任の先生レベルで解決できる方がベストまでいかなくてもベターだと思いますが...。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。▼依頼により削除しました【家族】仲が悪い。【生活】お正月は家族だけで過ごしたいな。tommy皆様からいただいた投稿をアップしていきます。投稿やコメントの内容によっては、多少編集したりボツになる場合もありますのでご了承ください。