★(3)百華「貰ったのものじゃ。かわりにスイカをやることになった。社交辞令というやつじゃ!。これで学校を通えますよ。★(4)ぷくぷく笑う六花。六花「い、いえまだつづけます!」まだ、とはどういうことなのかと呆れる百華。★(5)六花はにやけながら歩いている。(友だちできるかなあ。どんな未来が待ちうけているの?)街ですれ違う若人が、すべてこれから出会う希望に見えている。六花はますますテンションが上がってきた。スマホで遊んでいる姿。スタバでコーヒーを飲む高校生の姿。六花「......う。あ、はい!」(ずいぶん並んでいますね。いえば、スタバは外国にもあるらしいです。六花「あの、はじめまして。私は七海(ななうみ)。七海「まさか、私はそんな輩じゃないよ。そんな差別する奴なんか、音楽の敵だよ」(音楽?)★(9)七海「はじめましてだな。構成されるんだけど、吹奏楽は管楽器と打楽器のみで構成されて、ヴァイオリンなどの弦楽器はないんだ。七海「不器用か......学校に吹奏楽部にも属さない、不器用な男の子がいるんだよ。音楽が好きな人に悪い者はいないはずです)★(11)七海「ま、部活はいろいろあるから好きなの選びなよ。校舎は白く大きくどっしりと建っていた。学校を案内される六花、七海とは途中で別れた。★(12)痩せた眼鏡の男性教師。廊下はぼんやりとした日差しで温められて蒸しあがっていた。(しん、としていますねえ)教師「みんな登校日に狐娘がくるのを知って興味しんしんだよ。あいつまた抜け出したのかあ。★(13)教室の扉が開く。教師は六花を先導して黒板の前に立った。クラスメイトの視線は六花にそそがれている。密かに会話が聞こえた。「しっ、静かに」(どうしよう、自己紹介しなきゃ)★(14)教師「日本神話にあるとおり、わが国は神々にまつわる伝説が数多くありますし、民話にも狐と暮らす人間の話があります。その昔、大陸の方にも仙狐の伝承がありますし、人との関わりは深い。★(15)教師「わかっていると思うが狐娘だからといって特別な扱いはない。同じように授業を受け学ぶこととなる。社会的に少数派の狐が生き残る手段として犯罪に手を染めることがあっても、人間と違うとはいえない。人間と動物との違いである知能に問題ないのだから仲間といってもいい。イルカや猫や犬は人語を解さないが、狐娘はできる。生徒B「でも寿命も違うし見た目も違うし、やっぱり人間じゃないわよ」ざわつく教室。★(17)教師「お前たちも歴史で習ったろう。ナチは優生学に基づき優秀なドイツ人とそうでないユダヤ人に分けた。学問をゲルマン、ローマ、ユダヤ分けて、なかでも自国民が優秀だと結論づけたのだ。それこそ恐ろしい考えかただ。いまの時代こそ広い視野で捉え、かつての歴史を反省しなければならない。君たち若いものは単一の民族としてしか国を知らない。なくて、他民族国家のようなあり方が時代にあっている。六花「おんびんにいきたいですよーもう。★(19)背後の席の日焼けした女子。サッカー部においでよ。ソファで寝ている百華。“人は最後の最後に自分の良心に問う。試し書き百華(このひと)は、みんなを不幸にしてるんだ。»プロフィールid:sakurarai絵や漫画の制作中に考えた事を記すブログです。戦争とゲーム虚しすぎる妄想ノート月別アーカイブ参加グループマンガはてなブログをはじめよう!sakuraraiさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。