19/11/2015不登校対策として、県も公的な相談機関を設けてはいます。それらがどれだけ機能しているかは疑問です。「本当の解決」のためになっているかといえば、現状ではそうではありません。学校や相談室などの公的機関の考える「本当の解決」と保護者の考えるそれとは、大きなギャップがあります。学校サイドは、まずそのギャップを知ることからはじめるべきで、そのうえでギャップを小さくするために理解と努力が必要です。学校評価や教員の子ども理解、不登校対応への考え方など学校の環境は全く改善されていません。教室には、こんなスローガンが貼ってありますが、その実態はどうなんでしょう?はっきりいって、貼ってあるだけです。文科省や県教委が学校に対してしている学校評価、学校がしている児童生徒への評価、不登校や障害のある子どもたちへの教員の対応の仕方など学校環境を改善していかない限り、何も変わりませんよ。安倍氏や石破くんの言っていることとやっていることが真逆であるように、教育委員会や学校の対応も安倍氏や石破氏と全く同じではないでしょうか。「不登校児」がいるのではなく、本人に合った環境がないだけ。子どもは「いい子」に育てちゃいけません。確かに学歴が欲しい日本人が多いのは事実。それを本人が望んでいるのなら塾に行けばいい。自分で勉強して学歴を取得することもできる。...道徳が教科化されても本気で取り組む教員はほとんどいない道徳が教科化されても本気で取り組む教員はほとんどいないでしょう。絶対評価なんて絶対不可能です。はじめっから問題行動なんかじゃないよ。子どもたちの明日を語る会の意見概要がようやく公開されました今年度は「特別な支援を必要とする子どもたちの明日を語る会」が7月に行われましたが、その意見交換概要がようやく公開されました。語る会では、保護者の方からの深刻な思いも語られました。