引用このこねこさんこのこねこさんが嫌いな人ばかりではないと思いますよ。このこねこさんに共感している方々もいらっしゃるようです。思いのたけをぶちまけることも対話や議論には有効な手法であり必要なことだと思います。その塩梅が肝要だと思いますけど。全てに同意できないということはあり得ないし、バラバラの認識があっても良いと思います。同意か不同意の同意か、既決・未決の整理ができれば収束に向かいます。論点ばかりが増え「?」が多用される場合には必要な作業だと考えます。私は、なんか憎めないし、時に涙もろいトムが好きですよ。私が選択したのは、先生のエントリー「ジャイアンの攻撃モード」と「井戸の中の正義」です。異なる事柄から何を学ぶかです。これは不思議な選択でなく、「意図」して選択しています。ASとジャイアンの攻撃モードの決定的な違いは、ASの方は怒りが増幅するのに対し、ジャイアンは冷静になり戦略を考え始めることです。私がらいむさんの時に怒り口調で書き込んだのは、けっこう冷静にどういえば黙るかの戦略を考えていました。口調を変えることで「いい加減にしてください」を伝えようとしました。「また負けた」(らいむさん)のあとに「勝ったも負けたもない」(み)と書いていますが、内心では同じ土俵にいないので相手にならないよ、人との関係で勝負はないでしょうと思っていました。実はね、らいむさんのコメントを読んで思わず笑ってしまったこともあったのですよ。ほう、こう返すかって。引用そう、こどもを「怒る」か「叱る」かということを考えると、怒るのは感情的ですよね。叱るというのは感情的でなく、それをしてはならないとわからせるために強い口調でいいます。この違いと少々似ており、感情的には冷静に向かいます。ジャイアンの攻撃モードは相手を陥れるのが目的ですが。私がSkyさんの「教える」を指摘したのは、この「叱る」の姿勢です。ジャイアンは時におせっかいで、社会的に容認されない行為に対してわからせようとします。昔は近所の大人がこどもを叱り、地域の人々が子育てに参加していました。近年は地域社会が崩壊し、密着した母子関係のなかで子育てが行われています。こども時代に他人から「叱られる」ことをあまり経験せず、成人してから社会的に容認されない行為を知らずにしていることも多いのです。教育臨床では頭を抱える問題なのです。「傷ついた」という感情的な壁をつくることにより自分を正当化するならば、社会生活上で適応するためのスキルを身に着けていくことが困難です。自分から見て上司や同僚に「教える」という姿勢をそのまま実生活でしていたとしたら、間違いなく相手にされなくなるでしょう。社会不適応に陥るのは適応に必要なスキルを身に着けていないからで、適応に必要なスキルを身に着ける以前に自分が傷つくという理由で自己正当化していれば、不適応は「身から出たさび」なのです。傷ついたと布団にくるまっても社会適応の道は開かれません。したいなら自己責任ですよね。今は不適応を救いたいとは思っていません。その個人の選択の自由ですから。現在私が服用を必要としているということを判断しているようですが、どうしてでしょう?たぶん、大きな食い違いがあるものと思われます。私は以前に書いています。確かにらいむは哀れでしたね・・・。なにがしたかったのやら・・・。最初っからピコピコハンマーだし・・つД`)・゚・。