@daasuu7)です。その経験や体験をもとに書いていきます。今回はよくあるお悩み解決について書いていきます。後輩を指導する立場の方は誰しもが悩むなんで言っているのに聞いてくれないんだろう。動いてくれないんだろう。理解してくれないんだろう。そんなお悩みに対しての話です。そんなお悩みを抱えている人がいれば是非最後までみてみて下さい。厳しい表現をするかもしれません。1それって何回言えていますか?私は何度も伝えているのに〜よく聞きます。具体的に何回言えていますか??サブリミナル効果という説があるように繰り返し繰り返しがあると、嫌でも人は覚えるようになります。実際にサブリミナル効果の実験では、映画の上映中に見えないくらいのコマにポップコーンの宣伝を入れる事で、売上が上がったという効果があったとの事。意識していなくても繰り返されると効果が現れるという事でした。その為、何回具体的に言えているかは非常に重要です。一ヶ月に一回なのか、一週間に一回なのか、一日一回なのか自身が思う、何度も言ったのに〜は何回言いましたか?頻度はどれくらいでしたか??勿論人によっては二回で完璧の人もいれば十回で完璧の人もいます。不満に思っても仕方ありません。こちらができる事を先輩や上司として考え、行動しなければなりません。重要ならその分繰り返す。勉強でさえ三回四回切り返し同じ問題を解けば嫌でも記憶されるはずです。落とし込み、内容を伝える際は回数を意識しましょう。2理解度は本当にあるのかもう一つ、回数だけでなく理解度もあるのかは必ず確認しましょう。背景を含めて重要度が理解出来ているのか。仕事で成功事例発表したいから、これ明日までに資料を作っておいて。指示されるのと明日の社長への答申会議で使う資料を作って欲しいんだ。君の所の成功事例は是非とも社長にもアピールしたいんだ。言われるのだと、どうその先の動きは変わるでしょうか。資料を作るのとは違い、やる気も乗ってくる為、効率化にもなります。上の指示では、取り敢えず作ろう。捉えられても仕方ありません。したら後回しにして、忘れてしまう可能性すらあります。それで最終的にはえ?なんでやっていないの?作ってろって言ったじゃん。