ポイントあるとしましょう。ポイントしか持ってません。ポイント相当ってことになってしまいますね。生徒の反応は最初ほどではないがやはり鈍く、全員が理解したという様子ではなかった。肯いている者も居れば首を傾げている者も居る。「先生」またしてもユリが手を挙げた。大きな数字になりますし、何ポイントあればどれぐらい強いのかというのがわかりにくい数字です。正解率の方が馴染みもありますしわかりやすいですから、こちらを使っています」と、そこで講義終了の鐘が鳴り始めた。アリシーバは苦笑いを浮かべ、最後は早足に締めくくった。「追加の話をしたら時間が半端になってしまいました。調べられる筈なんで、試しにご自分の数字を見てみてください。みなさんはキャリアが浅いですから、それほどあてになる数字ではありませんけど。教師の言葉が終わらぬうちから立ち上がって出口へ向かう者もあり、早速鞄から弁当を出して食べ始める者もあり、仲の好い同級生と連れ立って食堂へ向かう者もあり。教室は解放感に満ちた喧騒に包まれ、浮き足立った空気で流れ込むように満たされてゆく。クララは自分の席に座ったまま、周りの空気が落ち着くのを少しの間じっと待った。昼休みに入ってすぐの動きには結構性格が出るな、とぼんやり考える。結局どういう時間が一番勿体無いと感じるかなんだと思う。クララはこの時間が嫌いではない。何もしていない時間ではあるけど、何もしていないというだけの理由で無為の時間を嫌うようなことはしたくない。人の流れが落ち着いたところで、弁当を巾着から取り出して机に乗せる。「クララ!」まだ幼さの残る声が背後からした。振り向くまでもなく、声の主であり得る生徒はひとりしかいない。正面に回り込んで来たのはクラスで最年少の少女アロエだった。大きくはない弁当箱を、両手で支えるように持っている。アロエは弁当箱をクララの机に置くと、前の生徒の席を前後反転させてクララの机と向かい合わせにしようとした。慌ててクララは立ち上がり手を貸す。高すぎる椅子に座ると、アロエはいそいそと弁当箱を開けた。雑多なおかずが所狭しと詰め込まれていて、良く言えば彩り豊か、悪く言えば混沌としている。