藤:ありがとうございます。お願いします!平:では、そろそろお時間です。最後、リスナーのみなさんにメッセージを。教師がよき学び手であること、そのために、学ぶことを楽しみ、自分たちの創造性を実感できるような研修をつくっていきたいと思っています。自分たちの学びの場を豊かにつくることができる、学びにセンシティブになれる、そのことが、日常の学習の場を充実させていくと思います。みなさん、これからも情報交流しながら、教員も子どもたちも豊かに学びながら幸せに生きられる社会をつくっていきましょう。平:ありがとうございました。本日最後の曲は......藤:湯川潮音さん『その日わたしは』。平:では、みなさん、曲を聴きながらお別れです。https://tururatta.jimdo.com修士論文の要旨や目次はworksよりご覧になれます。公開研究発表会についての情報が欲しいという方は、藤原個人宛てにご連絡ください。今年度の研究紀要を抽選で1名様にプレゼントします。まで【お名前・メールアドレス】を添えてご応募ください。3/29(木)24時〆切。/////////////////////////////////////////////////////////////==================================================================藤原さんありがとうございました。DJ方式での校内研修のプロセス報告、とてもおもしろかったです。イレギュラーな原稿なので、これまでと書式を変えて発行しました。プラウザやメーラーによっては、読みにくい方もいらっしゃるかも知れません。藤原さんが研究主任を務める美濃山小学校の校内研修については、これまでも本メールマガジンで渡辺貴裕さんご執筆の66号、平井良信さんご執筆の70号などで、取り上げられて紹介されています。そちらと合わせて、ぜひお読みください。http://suponjinokokoro.blog112.fc2.com/blog-entry-3172.html私も校内研修に関して、同型性を大切にしてきました。道徳の公開研修会を行った時には、ロールプレイ型の授業については、授業検討会をロールプレイで行う。ワークショップ型授業なら検討会もワークショップで、というように。今回の文章を「対話」ベースで書きしるすという「冒険」も、藤原さんらしいアプローチだなあと感じました。本メールマガジンも大詰めです。)の号をもって、修了です。その後、31日にこれまでの全号のインデックスを私がまとめたものを発行します。それで本メールマガジンの締めとなります。いろいろな問い合わせがありますが、もちろん、これっきり、今後の発行は一切しません。後少しお付き合いください。最新記事こちらのブログはアーカイブスに。(03/10)今年度の一応のゴール。北海道の中学校教師を退職しました。話をしながら、これからの自分のことを考えつつ、新しい状況に対応する「学びのしかけ」のことを考えて行きます。facebookアカウントは、https://www.facebook.com/profile.php?id=100000528475920ぼくにできそうなことは、どんどんお受けしますので、遠慮なくお知らせください。ザ・教室blog私、ジャスミンです。