16:24コメントのFラン大学を潰す事と「勉強したいという意思を阻害するような発想」を結びつけるのは無理がある。勉強したいという意思があるなら、Fランで出来る事程度なら、ネット等を調べればかなり出来る時代。その先に行きたいならそれこそ上の大学に行けばよいのだ。大学入試で上の大学に入る事が出来る学力を得るだけなら、それこそネットで十分。自力で無理なら予備校もある。日本の没落の原因の一つが、ここで消費する無駄な時間とコスト。少子化にも競争力低下にも晩婚化にも繋がっている。16:22たしかに、下のコメントの方が仰っているように、「Fランク」であろうが、学生が学んでくれさえすれば存在意義はあると思います。卒業した時に、入学した時に比べて、知識なり能力なり人間性なりが向上していれば、本人にとっても社会にとっても良いことなのですから。10:51Fランクの大学は勉強する価値がないというような、意見もありますが、勉強したいという意思を阻害するような発想は間違いだと思うんですよね。私も入学の間口は広く、卒業の出口が厳しい仕組みが良いのだと思います。いえ、コメント諸氏も年配者ほど、入試は頑張ったけれども、大学で遊んでいたという人が多いんだろうと思います。その発想でいくと、Fランは不要となりましょうか。09:34大学を減らせばいいのではないでしょうか。21:55コメントに沢山入学させて、授業について来れたものだけ卒業させることで、その大学の学生のレベルを保つことがよいという意見がありましった。私もそのやり方はありだと思います。文部科学省がそれを許さないのです。入学者と卒業者の数が大きく違うと補助金などで脅しをかけて是正させるそうです。天下りするのに都合が悪いのでしょうね。20:56先人は「国家百年の計は教育にあり」と言ったそうですが、この記事を読む限り日本は既に終わってますね。今の悲惨な状況は10年、20年後に具体的な結果として現れてくるでしょう。海外のトップクラス大学を目指すのもいいですか、何をしに行くかです。従来の東大/京大がハーバード/スタンフォードに変わっただけのように考えてるなら無意味ですね。国内基準の考え方では入れないし、入れたとしてもすぐにはじき出されるでしょうが。見方を変えると、教育関係者は「効率」と「効果」を混同しています。効率化に費用削減の経済的効果はあっても教育の質と量を高める効果をもたらすことはありません。学問そのものは経済的効果をもたらすことはないです。金食い虫と言ってもいいでしょう。学問で得られた数々の知見の中に経済効果をもたらすものがあります。事実上、大学の文系学部を廃止しろ旨の愚策を言う文科省の役人は恥知らずと言っていいでしょう。理系の、しかも商品開発に直結したことに金をかけろとは(連中は事実上そう言っている)、教育/学問について何も考えてない/知らないに等しい。ああ、そうか、役人の考えることは天下り先の確保だけでしたね。18:57そのような大学が存在するとはまさに驚きでした。確かに、最近の大学の中にはあまり意味が分からない学部を造っているところもあるので、大学自体のレベルにも関係があるのかもしれません。それならば、欧州の大学のように入学は比較的簡単にし、場合によっては応募者全員を入学させ、卒業までの成績重視にし、卒業を厳格にしてはどうだろうか。すればなにも入試の試験問題に頭を悩ます必要もなく、書類選考だけで誰でも入れれば、入学金がそれだけ余計に入ってきて、経営も楽になるのではないだろうか。厳格にされた卒業基準を設定しないと、長続きはしないと考えられますが・・・・。18:36いらない大学が多すぎなのではないでしょうか。頑張っただけで卒業できる程度の大学の存在意義ってなんでしょうか。毎週合格が取れなかった授業が一個でも出ただけで留年になる学校にいた自分には信じられない大学ばかりです。大学も淘汰されるべきです。企業だって必死に生き残りをかけてやってるのだから。16:00大学学部の存在目的が明確でないため、募集する生徒や教員の資質のレベルの計り方も分からないのではないか。高等教育の現場まで押し寄せている。教員や教育行政関係者よ、本気で教育について考えてくれ。15:07最近の大学の学部には訳の分からないものが非常に多い。教える中身が定まらない、あやふやだから当然の帰結としてどんな学生を選別するかもおざなり、勢い入学試験も形だけ揃えば内容はどうでもいいのだろう。文科省天下り事件を見てももはや大学は官僚OBの捨て扶持職場、もしくは移民受入の地ならしとしての留学生アルバイト労働力養成機関となりつつある。大学は自らの首を絞めたと言えるだろう。14:46「推薦やAO入試など、多様な入学方式を自分たちが作ったがために、試験の種類が数倍に膨れ上がり、自分たちで作成できなくなった」まさにそれ。一般入試をクリアして正門から入学した身としては、昨今の自薦だの一芸だの面接と作文(小論文とか言ってますけど作文の域)だのなんたら枠だのといった不透明で比較を明示できにくい手段で「なんでこの程度で?」な卒業生が混じっている現状の入試は、全く持ってフェアではない上に、そんな手段を講じたことで、更に大学の質を貶めているのは不服の極みです(!)。シンプルな全員同じ試験に戻し、本来の大学の希望する学生を獲得するシステムに立ち返るべきです。したら落ちても、それは大学との相性の問題なので、必要以上に悲観したり不平等を感じる必要もなくなります。14:12下のコメントにもある通り、卒業を厳しくすれば良いのではないでしょうか。入試は全国統一テストと面接だけでもいいでしょう。13:52大学の教員です。入試は現在のようなペーパー試験(例えば、学習指導要領を逸脱してはいけないという画一的な制限のかかった)をするならだれが作っても同じですし、そこに「どんな人材を大学に入れて育てるのかを左右する「魂」」など入れようがないように思います(実際、そんなものを入れようがあるなら、偏差値という一次元的な尺度で入試難易度が決まるわけもないですよね)。「入学前に学力を補う補習授業」は本来、大学で学ぶべき内容じゃないのだからそれを外注したことをもって大学教育の放棄みたいに言うのはいかがなものなのでしょうか?こういう記事を書くのも読むのもスカッとするのかもしれませんが、本来大学はどうあるべきか、なにをすべきかという議論とかけ離れている気がします。入試問題を自分で作り、入学前教育を自前でやる大学が「ちゃんとした大学」という基準になるのならとても悲しいことですね。大学はそんなことをするためにあるのではないので、人手が足りなくなったらまずそこから省いていこうというのは自然な発想だと思います。13:48もういっそのこと、予備校が大学も作ったら?とか思ってしまいます。13:32悲しことだ。日本の大学進学率って60パーセントくらいてすか。80パーセントの韓国のレベルってどうなっているんでしょね。アメリカも日本より高く、だから大学院卒じゃないとダメだと言うような話も聞きますね。13:26ですから、いま日経でやってるビジネス(マンになるための)テストを普及させたらいいんじゃないのでせうか。共通一次に継ぐ、”ビジネス共通一次”。最近の日本語の使い方はひどすぎるので、このサイト含めて、しっかり再確認してもらいたいもんだ。別に名文でなくてもけっこうですから、せめて5W1Hぐらいはきちんとして欲しい。*個人の好き嫌いは入れない。〜論理消失*事実に立脚する〜歪んだメガネをかけている*個人崇拝はやめろ。〜思考停止*”断定”は不可〜自分がなんでも知っているという奢り*”すべて”と一絡げにする視点はバカの極み。12:45本末転倒、だから欧米のみならずアジア各国と比べ地盤沈下している一因は明白。アウトソーシング・・・単なるビジネスと捉える大学が多く、また、天下り受け皿となっている昨今の新設大学・・・志のない大学教育がはびこるようでは日本の将来は益々目を覆いたくなる。11:33授業に試験も外部委託って・・・。何のための大学なのでしょう。高い授業料払っていく価値があるのでしょうか。11:26大学を精選すべき時代にどんどん増えているのが不思議だが、給付型奨学金の導入で、奨学生をあてにして、まだまだ増えそうである。入試もさることながら、今後は出口評価が重要ではないか。年収など、出口以降に、大学の評価を移行し、それにふさわしい「偏差値」を開発すべきだろう。これは海外の大学ランキングとは違って、研究や授業の質とか大学の財務、国際度などを問題にするのではない。入学時の偏差値でも、これらは重視されているわけではないのだし、日本社会からの大学についての本当にリアルな評価は中身ではなくて、入り口か出口以降なのだろうから、むしろ出口以降を露骨に表す評価がなかったことがおかしい。どこかがランク付けしているでしょうから、一定以下の偏差値しかない大学は補助金打ち切りにしてしまえばいいんじゃないですか。ユニバーシティからカレッジへの転換を促すとか。大学の授業なんて分かりにくいし難しいものですよ。教授によるクセもあるし。それに必死について行くことで自分の学力が磨かれる。言い方は悪いが今の世の中は知識の足りない人間に対して甘すぎる。言ってることがわからないと考えることを放棄した奴は、放っておけば良いのだ。へり下って説明してやる必要などないのに世間はそれをしてしまうから、彼らはますます考えなくなる。すると当然地頭が悪くなるし、果てには我々が常識と思ってることも教えて貰ってないから知らないとか言い出す。このままだと国が亡びますよ。10:50これ、大学の数を減らしていかないとやっていけないんじゃね?それこそFランの大学とか出たとしても就職できるんですかね?それなら、いっそのことFランの大学潰さないと補助金だって大学が多くなれば(全体の金額が変わらなければ)減るわけだし、そのせいでトップレベルの大学さえもつぶれるわけだからな。10:09そうなんだろうなぁ―残念ながら、思った通りだ。大学生や予備大学生(予備校生)等から聞いた話から予想できた事に合致した。筆者の記事からも考えさせられるのは、世の中全体が自主、自律、自立しておらず、もたれる、もたれかかる症候群に罹患している兆候がある。いろいろな施策はいいが、全ては資格一辺倒、特色がない。その資格を得て何が、何のため、どう等の先に独自性がなく、結局先々で皆が一緒で同じことをやっているだけ、取り合っているだけと言ってもいい。スキルアップと名付けられ社会人をつとめつつ、スキルアップのための当該予備校通いとは、いびつで可笑しな構造ではないか。産学共同、協働だ?更に産学官連携とは之如何と言わざるを得ない。このいびつなスキルアップ畑では決して吸収乃至養成できない崇高な精神なのだ。学は白い象牙の戻り給え。産は匠の世界へ、官は民へのサービスに努め給え。10:07これすごくまずいことだと思うんですが。09:43そもそも年一回のテストの点数しか見ないは間違ってる。09:38予備校などに入試問題を作成させるという話は10年以上前には流布されていました。文科省自体が外部資格試験等(TOEICスコアなど)を入試に導入することを奨励し、またセンター試験を課す私立大学が圧倒的多数になっている状況では、入試問題作成を外注することは不思議ではありません。そもそもセンター入試の結果だけで合否を決めることだって入試問題作問を自ら行うことを放棄していることになります。間に本質的にどの程度の違いがあるのでしょう。教員に作問させて些細な誤字脱字程度の入試ミスでも起こそうものなら、やいのやいのとマスメディアやSNSでたたかれ文科省から補助金等を削られます。すると外部委託のほうがずっとましだと経営側が考えて当然でしょう。国立大学でも入試問題作成能力は格段に落ちています。共に専門科目担当教員ばかり増やし教養担当教員を減らした大学では作問能力は低下しています。教養担当教員を温存していた大学とないがしろにした大学が統合した場合、ないがしろにしてきた側が入試業務を教養担当教員に丸投げ押しつけして問題になっている事例もあります。問題は大学の財政のみならず人事管理、組織にも関係しています。09:22元大学教員です。入試問題を外注化するのは、「大学に金がないことが根本的な原因」ではなく、教学の上層部にビジョンがないからだと思います。私が勤務していた大学では学部長、副学部長などは学内派閥により、政治的に決まります。優秀とは思えない、学生からの評判が悪い教員が担うことがよくあります。民間で働くのが嫌だから大学の教育になったというような人物もいます。教育のビジョンがないから、入り口でどういう学生を入学させたいかなど、考えません。学力が落ちないように、ぐらいのことでしょう。企業なら淘汰されるのですが、大学は守られた業界だから腐った組織でも維持できます。日本の競争力に影響します。たいへんな病巣だと思います。日経ビジネスでも、引き続き大学の問題点を指摘してもらえたらと願っています。08:45「どんな人材を大学に入れて育てるのかを左右する「魂」とも言える入試問題」とのことですが、そもそも入試だけで学生を絞り込もうという考えがおかしいと思います。入試は、その大学における授業についていけるだけの能力があるかどうか、だけをみる最低限のものにしておいて、あとは毎年できの悪い学生をふるい落としていくという仕組みにすればよいのではないでしょうか。100人入学しても卒業できるのは50人、とか、大学教育もそのぐらい厳しくていいと思います。08:10なんでも欧米の例を持ち出すのは好きではありませんが、なぜ入学を簡易にして卒業に重点を置くように改められないのでしょうか。予備校を中心とした歪な構造を是正すべきでしょう。息を吹き返すPHSとカメラ、京セラが自動運転技術で活用3共創/競争・スタートアップ大企業とスタートアップの協業、問題は大手の「知財クレク...4何が組織を腐らせるのか会社はあなたを守れない。営業力とは技術である。誰でも身につけられる――。【早割2/28まで】新規事業・経営を担う次世代リーダーに、5Gビジネスのポイントを先進企業のキーパーソンが語ります。情報変更・解約フォロータグ一覧キャンセル[誌面ビューアー]雑誌のビジュアルなレイアウトをウェブでも「誌面ビューアー」は、紙の雑誌と同じレイアウトで記事を読むための機能です。ウェブブラウザーで読みやすいようにレイアウトされた通常の電子版画面とは異なり、誌面ビューアーでは雑誌ならではのビジュアルなレイアウトでご覧いただけます。スマートフォン、タブレットの場合は専用アプリをご利用ください。詳細を読むご利用条件:有料会員限定[クリップ機能]お気に入りの記事を保存しよう「クリップ機能」は、また読みたいと思った記事や、後からじっくり読みたいお気に入りの記事を保存する機能です。クリップした記事は、メニューから「マイページ」を開き「クリップ」を選ぶと一覧で表示されます。詳細を読むご利用条件:有料会員限定[有料記事の閲覧]登録会員(無料)でも一定本数読める日経ビジネス電子版では、閲覧を制限している状態を「鍵が掛かっている」と表現しています。有料会員としてログインすると、鍵の有無にかかわらず全ての記事を閲覧できます。登録会員(無料)でも、月に一定本数、鍵付き記事をお読みいただけます。詳細を読むご利用条件:登録会員[コメント投稿]記事対する自分の意見を書き込もう記事の内容やRaiseの議論に対して、意見や見解をコメントとして書き込むことができます。記事の下部に表示されるコメント欄に書き込むとすぐに自分のコメントが表示されます。コメントに対して「返信」したり、「いいね」したりすることもできます。記事末尾の「投票」ボタンを押すことで、その記事が参考になったかどうかを投票する機能です。投票できるのは1記事につき1回のみ。投票の結果はすぐに反映され、トップページの記事リストなどにも表示されます。評価の高い記事を選んで読むといった使い方ができます。詳細を読むご利用条件:登録会員以上[連載フォロー]気になる記事の続きを見逃さない「この連載の続きが読みたい」「この議論の展開を見届けたい」と思った時に便利な機能です。「連載をフォロー」「シリーズをフォロー」は、その連載の新着記事が配信された際に、「議論をフォロー」は、その議論に新しいコメントがついた際に通知されます。登壇!最先端の人材活用を議論ポスト日本型雇用を議論する大型セミナー、東京・虎ノ門で。