観察は視診と同様に時間経過で変化するものと思います。なにげない所見を記録しておくと、時間をおいて、その所見が意味のあるものであったかわかることがあるように思います。主訴を聞く前に、何に着目するかは決めておられるのでしょうか。時間経過に注意すべき観察所見はありますでしょうか。ご講演ありがとうございます。お話から「観察」をSystem1に近いものと捉えております。具体例としては、アルツハイマー型認知症の夫が質問の度に、妻の方を振り返る様子などが典型的かと感じました。言語化が難しいところと思いますが、(特に若手医師にとって)先生が考える「観察」の効果的トレーニング方法があれば、是非ご教示下さい。分かりにくくて申し訳ありません。診察中に変化する所見のことです。入室時は普通の歩行であったが、しばらく座って退室するとき、小刻み歩行になっていた。この場合は、初めに気づいていなかったのか、坐位安静の後で所見が変わったのか?主訴がわかっていれば、ある程度観点はあるのでしょうが、初見では、見るところは限られてくると思います。これは特殊な場合でしょうが、診察の始めと終わった後くらいのスパンで、変化をみなければいけない病態があればご教示をいただきたいと思います。一般医療機関がやるべき事はこれに尽きますね。一般医療機関がやるべき事はこれに尽きますね。一般医療機関がやるべき事はこれに尽きますね。一般医療機関がやるべき事はこれに尽きますね。最初の印刷をご購入くださった方のための正誤表(医学書院)書評(大庭先生)レジデントマニュアルの第二版にいただきました。ありがとうございました。書評(岩田先生)レジデントマニュアルの第二版にいただきました。ありがとうございました。皆でいい研修にしよう!医学界新聞:感染臨床教育の充実をめざして対談集その1.(つづきもある・・・検索してください)症例から学ぶHIV感染症診療のコツ毎年日本エイズ学会で教育セッションを開催しています。(国立感染症研究所)速報欄をチェックサクラ精機(株)自分が学術顧問をしている会社です。blog、アプリを使ってみよう。