2017-04-20子どものなわとび。私の住む地域は秋〜冬にかけて、小学校体育はなわとびのシーズンを迎えます。児童館ではシーズンもなく一年中ある遊び道具なんですが、なわとびは難しいんです。コツを掴めばできるものの、そこまでがキビシイ。教える側の上級生や大人もついつい『こうするんだよ』とか、『なんでできないの?』になりがち。ここでつまづくと後々の運動遊びへの参加度もかなり変わってきます。いうことで、なわとびの難しいところを考えてみました。『跳ぶ』ことジャンプのことですが、動作として、かかとをできるだけ着かない。股関節のクッションを使って跳びます。逆にダメなのが足の裏全体で着地する。ヒザだけ曲げて、地面から跳ぼうとするも頭の位置は変わってないジャンプ。『跳べない』子に多いのがドタバタとしたヒザだけを使ったジャンプです。なわの扱い理想は手首を使ったまわし方。それが出来るようになるには練習です。なわを『まわす』動作。なわに力を伝えるのが最初の段階。『道具を使う』という意味の一つに、道具に力を伝えることが含まれると思います。ボールを投げるのも、早いスピードを出すためには体重をボールに伝える必要があります。いうちは力を伝えにくいもの。なわの真ん中に新聞をまいたりして、重みをつけてあげるとまわしやすくなります。『なわとび』へ『跳ぶ』『まわす』と見てきて、ここからが難しい。この2つの動作は、人間の自然な動きに反しているんです。高く跳ぶには全身を使う必要があります。1でも書いたように、足の関節を使う。人間が高く跳ぶ自然な動き。それに対して『なわをまわす』動きは、腕を高いところから振り下ろす動き。高く跳ぶのとは反対の動きなんです。『なわをこえる』その場で跳び続けるのがなわとびじゃありません。『歩きながら、なわをこえていく』これは『歩く』+『なわをこえる』のミックス。なにも両足いっぺんになわをこえなくてもいいんです。目の前に来たなわをこえる。ここから始めてみるといいかもしれません。まとめ今回は幼児期のなわとびについて書いたつもりです。小学校では『なわとび検定』なるものを実施していますが、判断基準は『何回できた』とか、『何分ひっかからずに跳べた』というもの。跳ぶ姿に関しての基準はありません。いうことは、多少クセがあってもいいんです。練習するにつれ、クセはなくなっていきます。動きに無駄がなくなる、クセがなくなっていくんです。大切なのは『うまくさせること』よりも、『続けさせること』。指導よりは、励ましなんですよ。以前、私が児童館利用者向けに書いたお便りの記事。子どもの様子を見ていて思い出したので載せてみました。16:55子どものなわとび。ジャガーΣが気になる。遊びのことや、読んだ本などマイペースに更新していきます。SUZURIで“gotcha”グッズ作ってます。いる様子を見せて、巻き込んでいくこ...前回まではスキーのライブ型レッスンについ...スキーのライブ型レッスン。その3.カテゴリーやったこと。