教科書通りに教える授業。具体的には、�@例示問題を短い作業指示と発問でテンポよく扱う。�A次に教科書の練習問題をノートに書かせ、解かせた問いを3問か2問持ってこさせチェックする。早い生徒には板書させる。�B数学スキルの学習となる。電子書籍化リクエストボタンを押すと電子化リクエストが送信できます。リクエストは弊社での電子化検討及び著者交渉の際に活用させていただきます。好文1.向山型数学とは何か本シリーズは,これから向山型数学を始めてみようという若い先生方のための入門書である。参集する20代,30代の若い教師だ。�C具体的実践例が紹介されている。どのような授業方法だろうか。,「できない生徒」をできるようにさせて,それと同時に「できる生徒も同じ時間熱中して取り組む授業をする」努力を続けてきた結果生まれた新しい指導法である。ついて,向山洋一氏(TOSS代表)は次のようにいう。�@できない子をどのように指導するのか。�A早く計算ができてしまった子をどうするのか。�B練習スキルをどのようにするのか。�C授業のはじめをどうするのか。�Dノートチェックをどうするのか。これらを,すべて満足させる算数の授業は,どのようにやっていったらいいのか。した実践的テーマに1つ1つ向かい合っていった結果,生じた算数の授業方法なのである。(『学校の失敗』向山洋一著,扶桑社,p.81-82)2.向山型数学の3つのパーツ向山型数学は,粗くいって次の3つのパーツで構成される。向山型数学は教科書を使って,教科書のとおりに教える。最初のパーツは,教科書の例示問題の学習である。教科書の例や例題などの例示問題を,短い作業指示と発問でテンポよく扱う。次に教科書の練習問題を例示問題と同じようにノートに書かせる。3問(または,2問)解かせてノートを持ってこさせ,チェックする。合格した生徒は,残りの問題を解く。早く解けた生徒には黒板に書かせる。最後のパーツは,数学スキルだ。このように優れた授業のシステムは,何百何千という教室で検証された優れた授業パーツによって構成されているのである。向山型算数・数学についての詳細は,以下をご覧いただきたい。※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。え方事典〔第2学年〕』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。