「あのね、きょうぼく、おおきなふうせんにはいったんだよ。すごくきれいでね、ふわふわしてた。さわってみたら、ふわふわしてたよ。今日運動会を終えたショウタは、家に帰って一番にそう言いたかったのかもしれない。いや、もしかするとリレーでグランド一周走ったことかもしれないし、かくれんぼしてたらママに見つかったことかもしれない。ショウタは言葉に出さないけど、きっとそんな気持ちでいっぱいだったことだろう。今日の運動会で思ったこと。全員リレーでアンカーにバトンが渡った。青組み少し優勢で、追いかける白組。力は互角か、いや白組が少しずつ詰めてくる。「がんばれ!」どちらへともわからない声援。その時、コーナーのコーンに足を取られた白組走者が転倒した。差は広がり、青組みが堂々のゴール。優勝を讃える拍手が会場に響く。その拍手がまばらになったころ、転倒しながらも必死でゴールを目指す園児が第四コーナーにかかり、再び拍手は大きくなった。ゴールした園児は泣いていた。その涙はくやしさの涙だろうか。場内はその姿に拍手した。優勝者へは称賛の拍手。負けた方への拍手は?これを説明できる人はどれぐらいいるのだろうか?いや、説明なんかはいらない、ただ自然に起きる感動の拍手なんだと思う。必死で何かをする姿は感動を呼ぶものなのだ。結果はともかく、その姿勢、道程にこそ意味があるのだろう。今日、ショウタはみんなと同じ距離、グランド一周を走らせてもらった。親としてうれしかった。同じ条件で、同じに頑張って、結果はいろいろ。これだから感動するのだ。前に流行った(?)ゴールは同じで、スタートラインが違う小学校の徒競争。感動も何もない、あるとすれば人としての成長を妨げる弊害だけか。そんな風に思っている。ショウタをはじめ、障害を持つ人に何でもかんでも健常者と同じにするのも、また違った意味でおかしな話になる。事実、今日のショウタも、先生方に終始サポートしてもらいっぱなしだった。これは現在のショウタにとって必要なものであり、他の障害児者、みなさんにも大なり小なり当てはまることなのだ。なると、なんだかはじめに書いた「感動の拍手」の理屈と矛盾してくる。同じ条件だからこそ感動する。人としての成長がある。障害を持つわが子も同じ条件で頑張らせてほしい。障害児のショウタは特別なサポートなしの(園児としての)自立はむりだ。実はこの相反する二つの条件、これらをその子その子に応じた形や割合にミックスさせた上に、その子の成長を願うという心を組み合わせた時に、本当の支援ができるのだと思う。何でも特別、はダメ何でも皆と同じ、もダメその中間辺りの、その子に応じた割合を、その子の成長を願いながら探し出す。今日の運動会で気づかせてもらった。最後に、先生方お疲れ様でした。あと、実況がとてもよかったです。コメント(0)トラックバック(この記事にリンクしている関連ページ)一覧トラックバックURLトラックバック一覧とは、この記事にリンクしている関連ページの一覧です。あなたの記事をここに掲載したいときは、「記事を投稿してこのページにお知らせする」ボタンを押して記事を投稿するか(AutoPageを持っている方のみ)、記事の投稿のときに上のトラックバックURLを送信して投稿してください。“AutoPage”AutoPage最新お知らせ。