その後、授業を見せてもらった先生と反省会。あわただしく時間が過ぎる。赴任前初任者講座である。60名ばかりの初任者がいる。ここの教育委員会は、1ヶ月前にこうして赴任前講座を設ける。日本ではここだけであろう。私はここにもう8年間も通っている。私の講座を2時間受けて、これからの1ヶ月間で初任者は準備をするのである。ここでも課題を7つ準備する。ほとんどの初任者は、初めて聞くことばかり。戸惑うこともあることであろう。初任者としてスタートをうまく切れるように願うばかりである。(0)Tweetヤン先生の相談を受けて初任で、荒れている小学校の少人数担当をしているヤン先生から相談のコメントが入った。現在公立の荒れている学校の少人数担当を初任で担当しています。どの程度荒れているのかというと、授業中は誰も話を聞いていない。給食や授業で座っていられない。1時間目にランドセルを片付けていない子が多数。いじめに近いようなことがどんどん起こる。担任のやることなすことに反抗する。一応そんな中で、厳しくするとこころは厳しくしてきたので、私の授業や話は聞かないといけないという雰囲気にはなっています。最近気になるのは休み時間の子ども達の態度です。授業中は前述のように真面目に受けているのですが、休み時間になると私がまだ若いということもあるでしょうし、授業中の厳しい姿勢と違い、休み時間には積極的に関わるようにしているのでそれを友達感覚でいいのだと勘違いしているのか、結構男女共にエッというような下品なことを平気で言ってきています。◯◯先生と付き合っているんでしょ?好きなんでしょ?だけならまだ可愛らしいもののですが、ホテルで〜など度を越している発言を連発しています。それに対してどのように指導をしていけばよいのでしょうか。高学年の女子への対応を教えていただきたいと思います。授業のように、厳しく「先生に何を言っているんだ!」「そんなことを言っていいの?」などと強く言ってしまって良いのでしょうか。高学年の女子は少しむずかしいので考えどころです。このまま放っておいてはいけないなと思っています。★ヤン先生、読みながら「なかなかだな」と感心しました。初任で、先生の授業は何とかなっているなんて、すごいことです。他の先生の授業は成り立たないのですから。それはけじめがついているからですね。私たちが主張している「織物モデル」の縦糸と横糸がバランス良く張られているからです。高学年女子の問題ですね。これは高学年担任をしたときに、最も大変な課題の1つです。男性の先生は、これをうまくこなせないと、高学年担任はできなくなります。先生は授業と休み時間の区別をきちんとつけていることですので、ここはりっぱなことです。高学年女子の特徴は、休み時間に友だち感覚で先生に近寄ろうとしてきます。