掲載されている写真が同一の場所で撮られたものであるかどうかを調査しました。以下、授業で作成したレポートを参考にブログ記事にしました。最初の一本、すなわち原木であるとされ、県の天然記念物として大切に保護されていた。地域の古老から「この樹が原木だ」との証言が得られている。略)「葡萄櫨の原木」の項に記載されている住所の場所にあり、そこに掲載されている写真と形状が酷似。報告書に掲載されているサイズも矛盾のない範囲で一致している。報告書から推測できる樹齢も和歌山県による年輪調査の結果とほぼ無理のない範囲で一致している。生徒らがDNA鑑定した結果、この樹は「葡萄櫨」である。いうことが判明している。報告書によると170年を超える樹齢の葡萄櫨は原木しかありえないことになるため、りら創造芸術高等学校の授業地域デザインでは「この樹は葡萄櫨の原木である」と考え、保護と天然記念物への再設定を提案している。許可のもと、町教育委員会に協力いただき周辺に生えている竹の除去を行い、携帯電話の重ね撮りアプリケーションを使用し、おおよその位置を特定した。その後、撮影した2つの写真を比較した。↓以下の写真の左が報告書の写真。右が本調査で撮影した写真である。双方の樹の根本の位置が一致した。(青実線)21で得られた写真で比較したところ現在の写真では、葡萄櫨の樹は12.61°傾斜している。32股に分岐している角度が22.11°で双方の写真で一致した。◻︎まとめ1により、山の稜線から見る原木の位置関係に矛盾がないことが示唆されており、3により2つの樹が同一である可能性が高いことが分かった。倒れてきていることも分かった。原木」は生きていた?!夏休みは教員にとって授業作りの時間がまとまってとれる絶好の機会です。授業地域デザインでは、京和ろうそくの原材料になるブドウ櫨についても調べています。五月晴れに恵まれた金曜日の午後。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。卒業証書作り急に寒くなった2月。にあるりら創造芸術高等学校(平成28年4月開校)の最近の授業風景などを紹介していきます。深く学ぶことが出来ます。