今日本の小学校では、すでに5、6年生で英語の授業を担任やネイティブの先生が行っています。2020年からは、小学校3年生から英語が必須となります。した状況をふまえ、自分でも英語を子どもたちに教えることができればと、TESOL英語教授法について学び、資格を得ることを目標に、留学をすることを決意しました。学生時代から留学して英語を学びたいという希望がありましたが、なかなか実現せず、今回留学経験のある知り合いの先生からカナダでのご体験を聞き、留学先を自然が多いカナダのバンクーバーに決めました。学ぶ前に、英語の基礎レベルを向上する必要があったため、まずは語学学校ILSCの英語コースを受講しました。ILSCでは、自分のレベルや興味に合わせて様々なクラスを受講することができます。クラスには、世界中の学生がいるので、色々な国の人との交流ができ、親しい友人を作ることもできました。Issues(国際的社会問題)です。どちらも日本ではなじみのない授業で、学ぶことすべてが新鮮でした。より生物多様性が失われる問題に直面しています。グリーンリーダーシップでは、授業を通して、環境問題についての知識・理解を深め、生物多様性を守るために私たちができることは何かを考えました。授業では、個人やペアでのプレゼンテーションがありました。プレゼンテーションは少し緊張しましたが、今となっては良い経験となりました。)について議論します。国によって抱えている問題が様々で授業を通して、お互いの国や文化の違いを理解し、視野を広げる良い機会となりました。Collegeの英語教授法TESOLプログラムには3種類あり、16週間ですべてのプログラムを修了しました。Certificate」プログラムは4週間で、英語の教え方の知識全般について学びました。その後のプログラムを受講するための基礎として、また将来英語を教えるための知識としてとても役に立つ内容でした。Certificate」プログラムでは、児童や若い英語学習者に英語を教えるために必要なスキルや知識を学びます。プログラムには、日本の保育園に当たるデイケアでの観察実習が含まれており、英語がネイティブの子どもたちと読書などをして時間を過ごし、現地の子どもたちの姿を目にすることができました。カナダは若い移民のご家族も多く、母国語と英語を話すことができるバイリンガルの子どもたちも多く、そうした状況で成長する子どもたちの環境がうらやましく思えました。Diploma」のヤマ場は、4日間のプラクティカム(教育実習)でした。75分8回の授業で、英語で英語の授業を行う初めての経験をしました。ILSCで英語を学ぶ留学生を対象にしたフリークラスで、実際に英語を教えることがとても素晴らしい体験となりました。英語で話した内容、英語で教えた内容が学生に伝わることがとても充実した体験でした。Collegeでも、先生は本当にいい人ばかりで、ご自身の経験も豊富な先生が多く、授業内容だけでなく、先生の経験を聞くことも興味深く、大変勉強になりました。各校のキャンパスは設備もよく、清潔感があります。日本人のアドバイザーが常駐しており、親切に色々な相談に乗っていただき、留学中は大変心強かったです。留学後は、日本に帰国し、カナダでの留学の経験を子どもたちに伝え、英語を学ぶすばらしさや国際交流の大切さなど知ってもらい、子どもたちにいい影響を与えることができればと思っています。