学校での教科以外の様々な教育活動の中でも、大切なこととしてメモを取らなければならないことがたくさんあります。(2)例えば、学級会や生徒会、部活動等で、次の会合をいつどこで開き、各人が何を準備するかなどの打ち合わせをしているときには、参加者は必要なことを自分の手帳にメモをします。(3)メモをしないと、打ち合わせのすべてを記憶し続けることが難しいため、日付や時間、場所を間違えたりして約束を果たせずに、メンバーに迷惑をかけることになる場合が多いからです。Q:これ以外にも、学校でメモを取るべき場面はありますか。A:(1)日本の学校には世界の人々がうらやましく思うほど授業以外にたくさんの行事や充実した教育プログラムがあり、そのたびにセレモニーがあります。(2)学校行事のセレモニーやプログラムには、学校の先生方以外に、数多くの方々が来賓やボランティアとして参加して、いろいろなお話をしてくださいます。(3)例えば、来賓として学校に招かれ挨拶を依頼された方の多くは、何日も前から、与えられた短い時間に何を話そうかと相当な準備をしてきます。出席するときには必ず小さめのノートを用意し、大切と思われるお話は、キーワードだけでもメモをしておくことです。様々なプログラムに参加する際にも、大切なことはメモをし続けることです。(6)御参考までにお話させていただきますが、日本の学校ほど教科以外の様々な教育活動が盛んで充実した国はないようで、「隠れたカリキュラム」として世界の教育関係者から極めて高く評価されているようです。Q:メモをした後はどうすればよいのですか。A:(1)授業のノートと全く同じで、後で見やすいように「メモを整理」することです。きなテーマ、目的などを書き加えたり、話や見聞きしたことを思い出して書き加える。見出しをつけ、後で読みやすくする。(3)そのメモを分類してファイルし、時々見直すと、とてもよい勉強になります。Q:元に戻りますが、学校の授業中はノートを取った方がよいと林さんはお考えなのですね。A:(1)そのとおりです。中には、そのことを真に受けてすべての授業でノートを一切取らない人もいます。(2)私は、どんなに説明の上手な先生の授業でも、大切なことはノートを取ることをお勧めします。学校という教育の場で、教科や教科以外の様々な教育活動で学ぶ機会がある間に、大切と思われること、必要と判断されることはノートやメモを取る能力を身に付けることが大切だと考えます。(3)ノートやメモを取ることができるのは大切な能力だからです。社会に出て仕事をするときに必要不可欠で大切なことは「メモ」をし、それを身に付けることに直結します。Q:仕事をメモで身に付けるためにはどうしたらよいとお考えですか。A:(1)職場ではノートと筆記用具をいつも身近に置き、仕事で必要なことはすべて詳細にメモをし続ける。(2)メモをしたノートは、記憶の確かなうちに必ず読み直し、必要なことを書き加える。後で読みやすいように、ページや見出しをつける。大切なことは、赤線を引き、線で囲む。(3)意味のわからないことばがあったら「気持ちが悪い」と思い、辞書や用語集、インターネットなどでそのことばの意味を調べる。調べたことはノートに書き写す、その部分だけコピーして張り付ける。(4)このようにして作り上げたノートは、その日のうちにスミからスミまで、一語一句、正確に覚える。何も見ないで、口をついて出てくるようにする。正確に書けるようにする。簡単な計算や問題は、見た瞬間に条件反射で正解がいえるまでにする。ノートを正確に身に付ける、つまり、ノートの「定着」。Q:どのようにしてノートを身に付ける、「定着」させたらよいのですか。繰り返し行うことです。私は、この3つの練習を「定着のための3大練習」と名付けました。(2)「練習は不可能を可能にする」という慶應義塾の塾長をなさった小泉信三先生の教えがあります。「定着のための3大練習は不可能を可能にする」と考えます。(3)高井伸夫先生の「仕事はメモで身に付ける」の教えを大いに学び、学校でも社会でも大いに役立てていただきたいと思います。お時間のあるときに、是非、御高覧ください。内容につきましては、私の雑感等も含まれますので、真実性や正確性を保証するものではない旨ご了解下さい。