今回、午後からの参加になってしまいましたが、選手たちは朝から元気に参加させてもらいました。前日には、3年生は最後の参加になるかもしれないから、聞きたいことは全部聞いておいでと話していました。ポンから、パスを作って、しなりを作る動きの練習。ねじる、ひねるという意識の違いの誤解を持っている選手もいました。スイングの前半部分を作れないで、打ちに行ってしまうパターンです。意味も理解できて、選手も意識しながら取り組むことができました。しても、自分の姿がわからない選手には、その場で短い動画を取って見せてみました。0ディグから助走、下がって助走、遊びステップからのバックアタック、速攻、時間差と線の練習の組み立てが進んでいくと気が付いたことがありました。この練習のパターンは無限で、どんどん滑らかになっていく。いうことは、実際のゲームの場面で、どんなレシーブボールでも、そのレシーブ軌道に合わせて助走を作っていけば、攻撃が可能。どんな場面でもチャンスボールで相手に返すことは少なくなる。練習ゲームをやっている時間が、もったないとは、こういう意味もあるんだなあ。練習がゲームにつながっていくことが、見えた、チームの先が見えたシーンでした。これが一番の収穫でした。オーバーの感覚練習も、自分にはない発想からの球離れの良い伸張反射を使ったパスが出来上がっていきました。日野台の選手は素直で、どんどん取り入れていけます。その分、間違ったことを教えるとそれをどんどんやっていきます。低すぎる構えもその弊害でした。流れの中の一瞬を作りすぎて、その部分ばかりの練習になってしまい。先に低くなって動けなくなっていました。流れの中の一瞬ということをうまく伝えられていませんでした。自分なりに思いついた練習や技術を試すことに、怖さがあります。説明できるか、理論はあるか、自答しながらやっていかなくては...と思いました。その場で、ひらめくことも結構あるのですが、ここはむつかしいところですね。どこから、どんなレシーブでも、攻撃が途切れないチーム。目指すものが少しイメージ出来て来ました。今回もありがとうございました。選手の目がキラキラで、笑顔がいっぱいなこの場が選手も僕も大好きです。高校(九文、氷上)→大学(橘、華頂)→実業団(東レ)で活躍いいお手本になってくれました。時間経過とともにぐんぐん目に見えるほど。十日町(で開催されたバレー塾だったと思います。使い指導する姿に出会いました。ビックリというか衝撃的でした。利用する練習を始めました。当時はプロジェクターもスピーカーもなく生徒に伝えていました。能生中でバレー塾を自主開催しました。過去には協会の指導会としてお呼びした過去もありましたがそういうしがらみをなくしました。その方が真から学ぶことに向き合えると思いました。その後徐々にプロジェクターやスピーカーを用い練習できる環境を整備しました。研修でほぼ毎日動画が配信されるようになり各地のバレー塾での行われる最新の技術や心の動画を生徒と共有できるようなりました。動画を生徒に見せるポイントとして自分の解釈や考えを殆ど生徒に伝えず草野塾頭の動画のみを見せることにしました。バレー塾などでも塾頭より「君たちの変な解釈を入れないで」と言われており極力自分の考えは伝えないようにしました。利用した練習は小中で共有するようにしました。身体作り、動き作りを小中共有・連携することで共に成⻑する基となっているように思います。話は変わりますが能生中には姉妹での生徒も複数います。姉が妹に「騙されたと思って夏トレを真剣に取り組んで・・・確実に成⻑するよ」と伝えています。この姉妹はよく動画に出る姉妹ですが、能生中では夏トレを年間通じほぼ練習の度に行います。おかげでこの3年間故障者は一人も出ていないのが実情です。自分の指導が行き届いていないのをチェックするのが定期的に行うバレー塾です。草野塾頭をお呼びするというのはある程度の覚悟が必要だと思っています。日頃の自分の指導の至らなさが明らかになるからです。この恥をかいてでもお呼びし修正することが生徒の更なる成⻑を加速するということです。生徒の現状、自分の指導の現状をしっかり把握することがその後に繋がるように思います。研修を通じ配信された動画をどうやったら最大限活用できるか?そんなことを繰り返すことにより目の前の生徒が確実に変わることを実感しています。バレー塾と研修の両立こそが成⻑への一歩だと思います。稚拙な文章ですがまとめてみました。junboの後悔より注:LINE研修動画だけで理解したつもりが一番危険です。部分だけではなく全体を!!全体から部分を!!自分だけバレー塾に参加し生徒に還元するやり方も私は失敗しました。この失敗に気づくまで9~10年かかりました。わかったつもり、知ったかぶりはいけませんね。お近くのバレー塾に指導者・生徒が参加することをお勧めします。素直に学ぶ!!これです。正しいことを学び実践すれば必ず変わると言うことを身を以て知りました。二次曲線です!!何より「故障ゼロ」がいい♬とありました。迷い迷路に入った時もあったのは事実!!確実に変わったの4年前の十日町からのように思う(汗)ipad動画を使っての取組からだと!!要はそれまではキチンと学び伝えることが出来なかっただけ(^^)そこからは本当に迷いなく取組んできた。迷う必要を感じなくなった。取組み方が悪い時、間違ってる時もライブで修正してもらい。協会の後ろ盾を無くしてからの方が向き合い方が変わったと思う!!特別な募集をしなくても自然と人が集まり学ぶ(^^)「良いもの・正しいことには自然と集まる」との言葉。いいね👇金曜日の夜はVチャレンジ一1の試合で隣県の富山(入善町)に遠征で来ていたフォレスト熊本の監督も訪問してくれて久しぶりに再会できました。!最後は「実技試験」これがまた大盛り上がり!中学生を相手に、正面5本、右5本、左5本を正確に打ってあげるテスト。正しいノック(打ち方)と選手のレシーブフォーム作りを助けるのが目的です。選手をいかに乗せるか、打つリズム、」強弱、コースなどを西銘試験官が採点します。!素晴らしい雰囲気でした。おかげで全員合格!おめでとうございます。最後はみんなが互いに握手握手、別れを惜しみながらそれぞれの帰路につきました。帰りの那覇空港で、本島から参加したある参加者の感想は「個人的にはこれまで何回も受講しているが、やはり3年空いたらかなり進化しているのを実感。勉強しなかればと思いました。参加してとてもよかったです。離島の人や本島の人との交流がよかったです」と充実した顔が印象的でした。ある中学校の顧問は、これから本島である時も参加したいです、予定はないんですかと頼もしいお言葉をいただきました。それぞれの持ち場でのご活躍をお祈りします。地元協会の皆さまには前泊の分も含めて6日間素晴らしい気配りとおもてなしを受けて感激しています。先生には準備から後片付けまで大変お世話様でした。重ねてお礼申し上げます。4日間モデルを務めてくれた大浜中学校女子バレーボールのみなさんと顧問の先生、ありがとう!これからのご活躍をお祈りしています。勝って何を学んだか?6項目あげてみよう1.すべての人が喜んでくれるわけではない一緒に喜んでくれる人の数と同じ数だけそうではないも人いることを知るべし2.選手の犠牲の上に監督の成長があることを自覚チームの犠牲になってくれなんて絶対に言ってはならぬことを肝に命じましょう3.陰で泣いている人がいることを知れ!コートにもベンチにも入れなかった選手や親の気持ちをわかる指導者であれ4.自分の力を過信してしまうのが一番怖いことを知ろう!やっぱりこれは怖い。若い時に勝ってしまうとどうしても過信しがちになる5.弱いときにお世話になった人を忘れてはダメですこれは人格に通じる問題。横浜から参加の先生からこんなレポートをいただきましたとても数学の先生らしい論理的な視点ですので紹介します帰り道、選手とこんな話をしました。私、担当科目が数学なので、言われて気になり、こっそり計算してみました。1日の練習量が6時間。練習中は5秒に1回、「レシーブ」か「スパイク」練習をする(4時間半の練習なので、それぞれ2時間15分ずつ)。試合1セット行う場合、45点のやりとりをし1点取るのに2ラリーを要する1点につきレシーブ2本、スパイク2本。1セットにつき、レシーブ90本、スパイク90本とする。1620本のレシーブとスイング1日に1620本ずつ練習したので、2日間で3240本ずつの練習。36セット!!2日間に36セットに相当する量を練習している。試合では、「全員がこれだけ練習できない」が、バレー塾では、全員が練習できる。これに「2時間半×2日=5時間の理論説明や道徳」!机上での計算方法なので、多少の誤差はありますが、それでも凄まじい量の練習と学習だということが、客観的な視点でわかりました。選手たちと一緒にもう一度計算しその練習量や質の豊富さを共有したいと思います。衝撃に、思わずご連絡してしまいました。1月27日、28日に、横浜でお待ちしております。子どもの未来に大きく影響を与えるとても重要なお仕事です。「資質の向上」を目的に2日間みっちりと研修。参加者のなかには、教員を目指す大学生もいました。座学、小学生への説明のロールプレイ、実技。座学では2日間で約90もの動画に解説があり、その動画途中でも一時停止、参加者からの質問、即回答(解説)とわからないことを次々に学ぶことができました。スパイクの四大理論を学んだあと、実際に参加者同士で小学生に「床反力とスパイクフォーム」について、説明するロールプレイ、伝える難しさを感じながらも、体験することで学び合い。会場には体育館もあり、学んだ内容をその場で実技、指導のポイント、コツを学ぶことができました。自然体の理念、大切にしていること。自然な動き、からだの仕組み、メカニズム。心技体、トータルに教える自然体を正しく理解する。選手は命あるかけがえのない人間である。