座長から1件の質問がでましたが、無事に答えたようです。想定した質問とは違いましたが、質問が理解できただけでも良いでしょう。そんな中でも、常に心に余裕を持つことが、良い教育研究につながります。9月に百円ショップで買った小さなサボテンがあります。今頃になって急に成長してきました。見ると、ただ「膨張」しているのではありません。二重螺旋を描きながら上へ伸びているのが分かりました。これは、私の発見ではありません。高校の理科や数学にも出てきます。大学生でも、大学教職員でも、この生物の神秘にあらためて触れるのも良いのではないでしょうか。クリックして拡大して下さい上図のとおり、螺旋は右回りに8本、左回りに13本確認できました。この8、13という整数は、有名なフィボナッチ数列の連続した一部です。そこで(これもよく知られていることですが)パソコンで(NetLogoというプログラミング言語で)、このフィボナッチ数列に基づいて、二重螺旋を描いてみました。サボテンを上から見た状態になります。下図のとおり、左右両回りとも、螺旋の数が本物のサボテンと一致しています。