技術者として必要な一般常識を理解し、適切な文書で自己PRができる。演習を通して理解し、同水準の問題を解くことができる。自分の考えをスライドに纏めることができ、スライドを使った発表と討論ができる。自分の考えを適切にまとめて、明解な文書として記述できる。技術者として必要な一般常識を理解し、適切な文書で自己PRができる。技術者として必要な一般常識を理解し、適切な文書で自己PRができる。技術者として必要な一般常識を理解し、基本的な文書で自己PRができる。技術者として必要な一般常識を理解することが困難で、自己PRができない。演習を通して理解し、同水準の問題を解くことができる。演習を通して理解し、基本的なの問題を解くことができる。演習を通して理解することが困難で、問題を解くことができない。自分の考えをスライドに纏めることができ、スライドを使った発表と討論ができる。自分の考えをスライドに纏めることができ、スライドを使った発表と討論ができる。自分の考えをスライドに纏めることができ、スライドを使った基本的な発表と討論ができる。自分の考えをスライドに纏めることが困難で、スライドを使った発表と討論ができない。概要:講義・実験で扱う機会の少ない一般的な知識・技能について取り上げ、演習を中心として授業を進める。授業の進め方と授業内容・方法:技術者として必要な一般常識・プレゼンテーション・テクニカルライティングについて学び、社会が必要としている技術レベルを知ることで、これまで授業で学んできた科目の実社会における位置づけを理解する。達成目標1、2、4に関しては、達成目標毎に課題を与え、レポートにより評価する。達成目標3に関しては、演習時の評価とする。各課題のレポートの評価とプレゼンテーション演習の評価に対して、テーマ毎の授業時間数に応じて重みをかけて平均をとり、それを総合評価とする。注意点:授業はホームルームもしくは実習室で行うので、授業ごとに講義室を確認すること。授業においては適宜資料・プリントを配布する。ノートとともに、資料・プリントを収納・整理するためのファイルも用意すること。授業の際に必要なものについては別途連絡する。自分の考えをスライドに纏めることができ、スライドを使った発表と討論ができる。自分の考えをスライドに纏めることができ、スライドを使った発表と討論ができる。自分の考えをスライドに纏めることができ、スライドを使った発表と討論ができる。自分の考えをスライドに纏めることができ、スライドを使った発表と討論ができる。自分の考えをスライドに纏めることができ、スライドを使った発表と討論ができる。自分の考えをスライドに纏めることができ、スライドを使った発表と討論ができる。自分の考えをスライドに纏めることができ、スライドを使った発表と討論ができる。自分の考えを適切にまとめて、明解な文書として記述できる。自分の考えを適切にまとめて、明解な文書として記述できる。演習を通して理解し、同水準の問題を解くことができる。技術者として必要な一般常識を理解し、適切な文書で自己PRができる。技術者として必要な一般常識を理解し、適切な文書で自己PRができる。演習を通して理解し、同水準の問題を解くことができる。演習を通して理解し、同水準の問題を解くことができる。技術者として必要な一般常識を理解し、適切な文書で自己PRができる。