よる「高大連携ゼミナール」が和歌山大学にて行われ、授業「地域デザイン」で地域をテーマに調査した学習の発表や「地域資源の活用」をテーマにしたワークショップが行われました。農業・農村の新たな価値創造について実践的に学ぶ高校生と大学生とが、相互に連携・交流することを通じて「地域づくり」を牽引する人材としての素養を高め、成長することを目的に、本年度から始まった取組です。「若者・よそ者から見た紀美野町の魅力」をテーマに開催した前回(詳細はこちらの記事で)の内容を受けた「次の一歩」として、りら生が取り組んだ研究・実践を3本立てで報告するとともに、「地域資源を活用した地域活性化の可能性」をテーマとして、ワークショップ形式で熟議しました。ワークショップは、普段からフィールドワークを通じて農山村地域が抱える課題や可能性を体感し、様々な表現方法で発信するアクティブラーニングの視点で展開しました。関係者、卒業生など、地域活性化に関心のある方々が集まりました。最初は、学校の周辺でも普通に見られる「無人販売」に関心をもって、調査・実践を行うグループの発表です。海外の方からは、日本の街中で普通に見られる「自動販売機」ですら不思議に映るそうです。無人で販売を行っている光景はどう映るのでしょうか?また、その販売方法にどのような課題があるのかを実践を通して調査する活動です。次の発表は、「葡萄櫨の原木」調査です。原木」を発見することができたことを発表しました。原木を取り巻く自然環境が現状で厳しいことから、保護する対策を早急にとる必要性も訴えました。この発表は当日の産経新聞社の夕刊でも取り上げていただき、注目していただいています。1年生2人の発表でしたが、堂々と発表していました。この調査は、このブログで詳細をレポートしています続いては「真国宮に伝わる納豆」の発表です。地域デザインでは、4年前に「真国川流域の納豆文化」に関する調査を開始し、今までに200軒以上の聞き取り調査を行い、和歌山県に残る手作り納豆文化を発見しました。(詳細はこの記事を参照ください)その後、600年前から続くとされる地域芸能「御田」の台詞に「納豆」が現存することに注目し、「御田」が伝承されてた2つの地域でも手作り納豆の風習が残ることも発見しました。(詳細はこの記事を参照ください)今年のメンバーは、今まで各地区数軒ずつ「点」で行ってきた聞き取り調査を全戸を「面」のように調べる(悉皆調査)ことに挑戦し、「地区によって作り方が異なる」との知見を得たことを発表しました。納豆班は、昔ながらの製法で納豆を手作りしました。続いて行うワークショップでキーワードとなる「6次産業化」や「地域資源」などの言葉をわかりやすく、そして深く解説してくださいました。テーマにグループ討議の形で行いました。生徒や教員、大学生や、県職員まで。異なる立場にいる参加者が地域資源として、どのような可能性があるのかを話し合いました。参加者からは、「発見や発掘した文化資源をどのように地域に還元していくか」という課題提起や、「これらの文化資源を使って芸術高校ならではの映画を作ってみては?」といった意見など、真剣な議論が巻き起こっていました。ゼミ修了後には、藤田学部長自のご案内で観光学部棟の見学をさせていただきました。観光学部の専門領域の広さに驚きました。@りらフェス今日から生徒は夏休み。ゴスペルをすることについて話し合いました。水曜日の総合芸術の時間。今年は「日本」をテーマに、色々なことにチャレンジしています。新しい芸術と出会うことがあります。展覧会告知2014年11月15日(土)に本校で行われるが開催されます。記事を読む陶芸個展の見学2/7(木)に、授業を変更して「陶芸」の個展を見に行きました。「仮組&展示決定」こんにちは!サイエンスアートを選択しているT.Aです。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。卒業証書作り急に寒くなった2月。和歌山にあるりら創造芸術高等学校(平成28年4月開校)の最近の授業風景などを紹介していきます。深く学ぶことが出来ます。