1件のコメント現在ドイツでそろばんの先生をしているユキヒグです。最近は仕事中にどうしたら子ども達のモチベーションを上げることができるかな〜?ってずっと考えながら本を読んだり、Youtubeで色んな人の動画を見ながら勉強しています。今回はやる気に関する面白いことをいくつか見つけたのでご紹介しようと思います。Talkでアメリカの作家であるダニエル・ピンク氏2009年の講演です。TALKとは?アメリカを本部に置き、毎年大規模なカンファレンス(スピーチ)を主催している非営利団体です。講演者には有名企業の社長や学者をはじめ、パフォーマー、なんと子どもまで!出ています。講演の内容は無料で公式HPやYoutubeなどでも公開しているため、だれでも見ることができます。スピーチ自体は英語ですが、日本語の字幕をつけることもできるので英語の勉強にもおすすめです。「報酬やご褒美を与えてモチベーションを上げる」ということをやりがちだと思いますが左脳的な作業(データ入力のような単純作業)には有効だが右脳的な作業(クリエイティビティが必要な作業)にはむしろ効果がない、むしろ非効率にすらなる。この3点が重要だとダニエル氏は主張しています。後半13分ころから具体的な例としてオーストラリアの企業やGoogleの働き方に関して出てきますのでその辺りも参考になります。そろばんはどちらかと言うと左脳的な作業の繰り返しになるので、そろばんのスピードを競う場合には有効にはなりそうですが将来的に必要になってくるクリエイティビティを伸ばす場合は報酬では限界があるということがわかりますね。子どもの場合は大人と違い自主性を育てるのがなかなか難しい部分ではあるので、これから挑戦していかなければと思います。ちなみにダニエル・ピンク氏の著書で大前研一氏訳の「モチベーション3.0」も面白いので、更に知りたい方はこちらをどうぞ。楽天ブックスで見るAmazonで見るKindleで見るメンタリストDaigoさんの「95%の人が誤解している本当にやる気が出る方法」なぜか南国からの放送ですテレビでも人気だったメンタリストのDaigoさんの動画、最近は本の出版だけでなくYoutubeとニコニコ動画での情報発信をメインにされているようです。先程のダニエル・ピンクさんが2009年のスピーチだったので現在では割と「当たり前だよね」っていうようなことも多かったかもしれませんがDaigoさんの場合は更に最新情報ということで新しい研究を元にされているようです。この動画でもやる気の出し方に関してハーバード大学の教授の実験を参考にしているそうなのですが結論を言ってしまうと「無理して大きな目標を設定するより、小さな成功を積み重ねることがモチベーションにつながる」とのことです。具体的なことは動画でも紹介されていますが、大きな目標に対して小さなステップをたくさん作りさらにそれを可視化することが重要だそうです。あとはこちらニコニコ動画の有料会員向けですが、「やりがい感じる仕事の3つの条件とは」タイトルは仕事になっていますが、子どもの勉強に対するモチベーションに関しても有効です!ここでは先程のYoutubeの動画で紹介していた「小さな成功」メソッドに追加して2つのメソッドが紹介されています。motivated(どのように生徒のモチベーションを上げるのか)これは正になタイトルですが笑ちなみに動画ではなく、ブリティッシュ・カウンシルのHPに出ていた記事になります。Cabalさんという方が自身の経験から、授業内で生徒のモチベーションを上げるために実践していることを紹介しています。movementなかなかぴったりの日本語が見つからないのですが、要約すると授業中にペアワークやグループワークを入れる。席を移動したりグループも頻繁に変える。そこで重要なのはペア/グループワーク時には誰もが参加でき、意味のあるタスクを与える。だれもが話しやすい雰囲気を作ることが生徒のやる気につながるとのことです。over-correct直訳すると「直しすぎない」でしょうか。みんなの前である生徒が話す、という場面ではそれを邪魔したり間違ったことを言っていた場合それを直しすぎることはよくないということです。生徒を信じて間違っていようが発表させ、あとは個別のフィードバックを与えることが重要だと述べています。たしかにせっかくやる気があったのに、訂正されすぎてどんどんモチベーションが下がることってありますよね。ほんの一部にしかすぎないのですが、長年の経験を経て重要だと思ったことを紹介しています。英語になってしまいますが、興味ある方はこちらもぜひ。Talkのご紹介をしたので教育関連で個人的に好きなスピーチをご紹介します。TALKの中でも人気のスピーチなので知っている人も多いはず。ケン・ロビンソンというイギリス出身の思想家,教育アドバイザーの方が2005年頃にしたプレゼンです。非常にユーモラスなスピーチであっという間に見終わってしまいます。彼が言うには芸術科目が本当は重要なのではないのか?ということ。2017年末頃からSTEAM教育という言葉が流行ってきていましたが、この人はそれより10年以上も前から芸術教育の重要性を出していました。2018年にはオバマ元大統領も演説の中でも取り上げたことで有名です。テクノロジーやエンジニアになることも重要だけど、やっぱり芸術科目から学べる創造性が重要ですよね、ということを改めて感じる内容です。単純作業はテクノロジーに仕事が取って代わる時代。「ロボットに仕事が奪われる」とネガティブなイメージもあるかもしれませんが逆を返すと「働く時間が減りクリエイティブな仕事だけをしていればよくなる」とも言えます。いまは生徒のやる気を上げるために先生達が必死にクリエイティブになっています笑でも調べた結果、やはり万人に当てはまる方法はないし状況によっても答えは一つではないのではないかと思います。よってこの機に色々と試してみて結果どうなるか今後ご報告できたらなと思います。生徒のやる気を上げることはもちろん重要ですが、そもそも「どのような状況であれば自分はモチベーションが上がるのか?」を生徒が自分で考えられる力を付けることが先生の仕事としては重要なのかもしれませんね。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。休学し、2012年〜オーストラリアでワーキングホリデー。帰国後は東京の留学エージェントで留学カウンセラーや営業をしていました。1年半ほど同社フィリピン支社の立上げにセブ島に移住。2018年11月から世界の教育を学ぶべくドイツでワーホリ。趣味はフィルムカメラとヨガ。特技はどこでも寝れて、且つ寝起きが良いこと。このサイトの使用を継続することで、その使用に同意したとみなされます。コントロール方法を含む詳細についてはこちらをご覧ください。キャンセル投稿を送信できませんでした。メールアドレスを確認してください。メール送信チェックに失敗しました。このブログではメールでの投稿共有はできません。