最近、アドバイスを求められたりしたとき話すテーマや、実際講習会などで扱われている理論以外のテーマは導入や練習方法についてが多いように思われます。確かにそれらのことは非常に重要で私もいままだ試行錯誤の部分も多いです。一つ基本的で大切なことが、見落とされていないのかなと、、、、それは、日本語教師の基本的なトレーニングです。文型をもとに例文を作成する、文型を使う可能性がある状況を設定する、会話を作成する状況を考え会話を作る、その会話がどのように派生するか、変化する可能性があるか考えるなどです。いうことは、やればやるほど上達しますし、早くなります。例文や場面設定など最初からすべてを網羅し完全な物を作成することはできませんが、いつも心がけていれば、授業中の学生さんの何気ない一言や、普段の生活の中にも様々なヒントが隠されていることに気づくでしょう。これらのトレーニングで蓄積されたものは、導入や練習に生かすことができるものです。それらを利用すれば授業の幅が広がり、より効率よく学生さんが日本語を習得できる授業に近づけると私は信じています。偉そうなこと言ってますが、私もまだまだでえせ教師の領域から抜け出せてはいませんからねぇ。お気に触った方がいらっしゃったら、すみません。日々の授業や生活に追われ、準備も十分にできないことも多いですし、、まあがんばります。先生へのアドバイスの思い出こないだぼうっとワイン飲みながら、思い出していたことなんですが、、7、8年ぐらい前でしょうか、日本語教師になりたての女性(基礎知識0の人)にどうやったら上手に教えられるようになるか質問されたことがあるんです。して...未分類もうすぐ年越しずいぶん台湾にいると、旧正月のほうが新しい年が来たって感じがするんですよね。当たり前かもしれませんが。体重の変化ついでに、一二歳ごろからの体重の変化をグラフにして見ました。一目瞭然ですが、一回0.1トン越えてます、はい。言ってこのあたりの体重に関してはあまり記憶にありません。中級の教科書について九月から始まる来年度からB-1レベル相当のクラスが始まるかもしれないと言うことで、今コースのアウトラインを書いている。実はこのレベルを教えるのは久しぶりで*1、いろいろな本を読みながら勉強し直している。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト上に表示された文字を入力してください。