第二段落の内容を踏まえて、答えさせる。2、「レトリックは発見的認識への努力に近い」を説明せよ。⇒別な視点から見ようとすることが、発見につながること。「レトリックの積極的な意義」とは何か、という質問と同じ答えになる。3、☆「人と人とが理解し合うこと」が容易ではないのはなぜか。⇒今日の社会は、物の見方が多様化した社会であるから。本文の言葉で答えるのは易しいが、自分の言葉で表現するのは難しいか。4、レトリック感覚が人の理解に必要なのは、なぜか。⇒人の理解には、別(相手)の視点に立つことが大切だから。想像力とをこのように図式化してしまうのは、少し強引である。筆者は、必ずしもはっきりと区別しているわけではない。した方が理解させやすい。授業ではこの点は説明した。残りの時間で、学習の手引きを時間を決めて解かせた。教科書に準拠した問題集の問題を解答することを、宿題として課した。国語総合』に採録しています。ものの見方、認識について考える。授業実践<古典>2教室からの報告『コインは円形である』(3/全4回)教室からの報告『コインは円形である』3孔子曰く、之を導くに政を以てし、之を斉うるに刑を以てすれば、民免れて恥無し。...今日の漢文4なぜ古典を学ぶのか-教科書編者からのメッセージ5夫れ天地は万物の逆旅にして、光陰は百代の過各なり。今日の漢文6身体髪膚、之を父母に受く。インタビュー<Q&A>!10子曰く、巧言令色、鮮いかな仁。reserved.閉じる。