»2016年12月きこ先生の質問に答えてきこ先生から質問がありました。以前中学校で講師をしていて叱ることができないことについて質問しました、きこです。実践は出来ていなく反省の日々です。先日急遽1月から小学校に異動することが決まりました。打ち合わせもしておらずほとんど情報がありません。(怪我で療養している先生の代わりで恐らく4年生。その先生は2月末に戻る。担任になるか専科かもよく分からない。一度その学校に授業研に行って3年生を見たときはあまり授業規律がなってないかなーと思った)そのような中で私はどんなことを気をつけていけば良いでしょうか。今年の4月に中学校に赴任したときは甘くて威厳が全くなかったので小学校ではある程度厳しめにいかなければいけないかなと思っています。★4年生の、一時的な担任になるかもしれないのですね。2ヶ月ほどの期間になりますね。この期間で何かやろうとすることはありません。担任の先生の今までやられてきたことを踏襲していけばいいのです。先生との打ち合わせをきちんとしなければいけません。今まで通りになれば、子供たちは安心しますから。分からないことがあったら、子供たちに「これは今までどのようにやられていたんですか?」と聞けばいいのです。厳しめというより、「教師」という姿勢で臨めばいいだけですよ。ダメなことをしたときには、きちんと叱ればいいのですよ。横糸(子供たちと心の通じ合い)を数多く張ってくださいよ。子供たちとよく遊ぶこと。子供たちと笑い合うことがあったら、なおいいです。そのことで、簡単なゲームをしたりすることはいいですよ。中村健一先生の『73のネタ大放出』(黎明書房)を手に入れて、子供たちと笑い合ってください。子供たちをフォローすること。フォローとは、ほめたり、認めたり、励ましたりすることなどです。これはむずかしいことだと思われるでしょうが、大切なことです。子供たちのちょっとした「良い行為」を「〇〇さんの〇〇はとても良いですね!」と。大げさにほめて良いのですよ。3日間で全部の子供たちの名前を覚えること。これは必須のことです。座席表を作って、まず順番に名前を覚えること。顔と一致させていけばいいのです。きこ先生、この2ヶ月は神様が与えたくれた貴重な時間と思って(笑)、子供たちとの付き合い方をマスターしてください。がんばってくださいよ。★ここまで書いて、追記としてきこ先生から担任ではないことのコメントがありました。すると、そんなに大変ではないですね。名前は早く覚えるのですよ。国語の授業の間に、余裕があればゲームを5分間ぐらい取るのがいいですよ(できるだけ見に来ている先生がいない時にやるんですよ<笑>)。子供たちは、このような時間が大好きですから。★たった2ヶ月のことですが、教師として何を子供たちに印象づけるかということ。このことはとても大切なことなのです。私が教師になろうとしたときに、思い出した先生は、2人です。1人は、名前も知らない先生です。小林先生は、3年生の時、担任の先生がお休みで代わりに1時間だけ補助にこられた隣の先生でした。お話をしてもらいました。そのお話のおもしろいこと、おもしろいこと。私の心に残り続けました。私が教師になるとき、子供たちに絵本を読み聞かせたり、お話をしたりする教師になろうと思わせたのは、この小林先生の1時間だけのお話でした。1人の先生は、ほんとに名前も知らない先生です。2年生の時でしょうか。私は、選抜で隣の附属小学校での歌声コンクールに参加しておりました。「山の方から来たんだけれど、町の子供たちがどんな遊びをしているか、教えてくれないか?」と私たちに告げたのでした。私が印象に残っているのは、その時の先生の態度です。そのさわやかさは、ずっと私の心に残り続けました。ほんの20分ぐらいの時間でした。私は、何を言いたいのでしょうか。それは、子供たちとの関係づくりは、時間の多さとかではなく、短い時間の中でも十分だということです。きこ先生が2ヶ月間で、どのような教師として子供たちに接していくか、それが大切なのですよ。がんばってほしいです。10年で少なくとも20人が自殺9時からのNHKのニュースで突然以下の内容の放送がなされた。見られた方は、びっくりされたのではないか。学校現場でとんでもないことが起こっているのである。私が以前から警告してきた通りのことが起こっている。精神疾患などにかかる公立学校の新人教員が急増し続ける中、この10年間で、少なくとも20人の新人教員が自殺していたことがNHKの取材でわかりました。教員は新人でも担任をもったり、保護者に対応したりする必要があり、専門家は「新人教員は即戦力として扱われ、過度なプレッシャーを受ける。国は自殺の現状を把握して、改善を図るべきだ」と指摘しています。学校の教員は採用されたばかりの新人でもクラス担任や部活動の顧問を任されたり、保護者に対応したりと、ベテランと同じ役割が求められています。病気を理由に退職した新人教員は92人で、平成15年度の10人と比べて、急激に増えています。NHKで、昨年度までの10年間に死亡した新人教員、合わせて46人の死因について、取材した結果、少なくとも20人が自殺だったことがわかりました。このうち半数の10人が採用から半年以内に亡くなっていて、なかには4月の始業式から2週間余りで自殺していた新人教員もいました。詳しい自殺の動機は多くの遺族が民間企業の労災にあたる公務災害を申請していないため、不明ですが、おととし自殺した福井県の中学校の教員の場合は時間外労働が月に最大160時間を超え、部活動や保護者の対応に追われていました。自殺した関西地方の教員は担任を任されていましたが、生徒などとの関係に悩んでいたということです。新人教員の自殺の実態について、文部科学省は把握しておらず、教員の公務災害などに詳しい川人博弁護士は「教員は採用されてすぐに担任を受け持つなどいきなり即戦力として扱われるうえ、理不尽な保護者への対応もあり責任やプレッシャーが大きい。国は自殺の現状を把握して、改善を図るべきだ」と指摘しています。実態は福井県の新人教員だった嶋田友生さん(27)は、おととし10月、自分の車の中で、みずから命を絶ちました。取材に応じた父親の富士男さんは、「教員になって半年でこういうことになるとは予想もしていなかった」と振り返りました。友生さんは、なぜ自殺したのか。そのいきさつを知る手がかりが友生さんが毎日つけていた日記にありました。赴任した初日の日記には「目の前の子どもたちのために初心を忘れたくない」と決意が記されていました。1年生の担任と野球部の副顧問を任された友生さん。夢だった教員となり、大好きな子どもたちのためにと日々努力しました。しいものと言われれば、睡眠時間」。こんな記述が増えていきました。「死という言葉が頭に」という記述が現れました。当時の友生さんの勤務表を見ると、毎朝7時ごろに出勤し、深夜帰宅の日々が続いています。土日も部活動や授業の準備のため働いていました。6月の休みはわずか2日。時間外の勤務も最大で月160時間に及んでいました。当時の様子を父親の富士男さんは、「帰宅すると2階にある自分の部屋にたどり着けず、そのまま1階で寝てしまうことが多くなった。食事も取らなくなったり、精神的に追い込まれている様子だった」と話しています。10月、体のだるさを訴え、学校を休んだ友生さん。昼すぎになり、家族に「出勤する」と言い残して家を出て、そのまま命を絶ちました。日記の表紙には、『疲れました。めいわくかけてすみません』と記されていました。ことし9月、友生さんの自殺は「長時間労働や保護者対応など強度の精神的、肉体的なストレスがあった」として公務災害と認められました。父親の富士男さんは「教員の皆さんには、学校の働き方が非常識だということに気付いて欲しい。息子と同じ過ちを繰り返さないで欲しい」と話していました。関西地方で教員となって2年目の女性も、おととし新人教員だった友人が自殺した経験があり、今回、新人教員の実態を知って欲しいと取材に応じました。この教員は、中学校に赴任してすぐに担任を任せると告げられました。当時の心境を「かわいい子には旅させろ、がけから落とされた気分でした。担任と言われ、学級開きと言われても何していいかわからない。ありえない失敗をたくさんし続けました」と振り返りました。担任で子どもたちと向き合うだけでも大変なところに、保護者への対応、さらに部活も担当しました。勤務は早朝7時から深夜まで。土日もほとんど休むことはなかったといいます。管理職からは若手教員に対して、国が導入を決めた道徳の教科化やアクティブラーニングなどにすぐに取り組むよう求められました。教員は何度も周りの同僚に相談しようと考えました。学校には若手の教員が多く、みんなが忙しそうにしているためできませんでした。校長など管理職の姿勢にも疑問をもったといいます。教員は「周りの先生も疲弊していた。助けてと思っても、みんなが助けてという状態だったので、その空気感がしんどかった。管理職は『はよ帰れよ』と言うだけだった。帰りたいけど帰れないと言っても関心がない。何でこんなに遅くなっているんやと聞いてもらえれば、よかった」と話していました。教員などの公務災害に詳しい川人博弁護士は、「民間企業は採用後に一定の研修期間があるが、教員は採用されてすぐに担任となり、子どもや保護者との関係で責任を課せられることが多い。新人には精神的にも身体的にも過度な負担がかかっている」と指摘しています。そのうえで、「学校の中には採用して1年間は研修期間と明確に位置づけて、担任を持たせない学校もある。国は新任教員の問題がどこにあるか課題を明確にして職場の改善を図る必要がある」と話しています。都市圏の初任者は、もはや大学出たてでは担任できなくなっていると、私は考えている。どれほどの情熱とやる気があっても、困難なのである。初任者の力量では、一部の子供たちや、一部の保護者たちに対応できないためである。担任をしながらの大量の仕事量は、初めての初任者では対応していけない。1年目は担任を持たせないで副担任にする。その間にいくらか授業をさせ、子供の様子を見させることである。それができる余裕が学校にない。必然的に上のような事態が起きているのである。緊急事態が起きているのである。対応を検討しなければとんでもないことになる。呼ばれての講座である。組合員からの要望であるということ。ありがたいことである。先生たちは、授業を終えて集まってこられる。学級経営についての話を90分する。静岡はまだまだ子供たちが落ち着いていて、深刻さはない。びっくりしたのは、講座があるM小学校のトイレ。男子トイレへ入ると、男子用便器がない。「ありゃ、女子トイレに入った」と思い、急いで入り口をみると、いやいや男子トイレである。見ると、全部個室になっているのである。