アンケート結果をまとめて発表しよう2020年2月21日たくさんのデータを集めてグラフにして発表資料を制作しています。3年生の算数でやったグラフの学習がとても役立っています。”茶色い小瓶”をアレンジして合奏しよう2020年2月21日4年生があのCMでも有名な”茶色い小瓶”をグループで合奏しました。リズムや音色、速さ、強弱、音の高さなど、いろいろな工夫があって楽しい合奏会となりました。「朝の始まりはどんな順番で準備を進めますか?」と先生の質問を聞いて、タブレット上に文字手書き入力で文章をつくり、それをフローチャートの形に整えていく学習を行いました。各委員会活動でどんな活動を行うのか、どんな楽しさがあるのか、今年一年の振り返っての感想や4年生に向けての先輩からのメッセージなど4年生に向けてのリーフレットが完成しました。国語で学習した「伝えたい大切な内容について、相手に分かりやすく伝える工夫」を取り入れて制作しました。5年生の廊下に掲示しました。スクラッチで多角形2020年2月20日5年生の算数で,スクラッチで正多角形をかきました。角の大きさを計算したり,友達と話し合ったりすながらかくことができました。第1次鼓笛パレードオーディション2020年2月20日5年生は来年度運動会に向けて鼓笛隊を編成します。鼓笛隊は主に、楽器隊、ガード隊、バトン隊、鍵盤ハーモニカ隊で編成されます。鍵盤ハーモニカ隊以外の指揮、ガード、バトン、楽器隊を希望する児童は、指定された「曲」を鍵盤ハーモニカで演奏できなければなりません。各楽器の数が限られ、それを担当できる人数も限られます。どの子も自分の希望が叶えられるよう一生懸命頑張っています。サッカーや野球やベンチ入りの人数が決まっているスポーツでも同じように、一人一人の頑張りを認めつつ、頑張った姿勢を教師も家族も讃えてやりたいものです。プランの運営委員会が開かれました。本年度を振り返り、運営上の成果と課題を協議しました。スクラッチジュニアを体験2020年2月20日2年生がPC室でスクラッチジュニアを体験しました。色を選び,どんな動かし方にするか、自分のイメージを簡単なプログラミングを組み立てます。自分の考えたどおりの動きが画面上にでるととてもうれしそうでした。沸騰した水の泡の正体2020年2月20日4年生が理科室で「水を沸騰させたときにでてくる泡の正体」が何か、実験前に予想を立てていました。本日のロング昼休みは5年生と2年生の異学年交流が行われました。5年生が2年生のために遊びを考え,グラウンドいっぱいを駆け回りました。