(有田町)を開催しましたこのページではjavascriptを使用しています。センターでは、市町・公民館との共同企画で、地域課題の解決に向けて取り組む講座を開催しています。アバンセの3者共同で、子育て支援者の育成を目的とした講座と実践活動「わくわく子ども横丁」を開催しました。その講座の様子をお伝えします。さん(地域づくりアドバイザー)第1回の前半は、地域づくりアドバイザーの多良淳二さんのユーモアを交えた講義から、地域活動の事例と、考え方を学びました。自己紹介とグループワーク後半は、受講生同士の自己紹介から始まりました。名前の他に、「好きなこと」や「子どもたちとやってみたいこと」を述べ合って、お互いを知りあうことができました。自己紹介の後は、有田町の子どもたちの「よいところ」と「課題」について、付箋紙を使ったグループワークで話し合い、共有しました。グループワークの結果、有田町の子どもたちは恵まれた自然の中でのびのびと育っている面と、集団で遊ぶことが減って、関係づくりが苦手な面があるようだとわかってきました。さん第2回の前半は、実践者インタビューから始まりました。講師の多良淳二さんの進行で「夏休み七区寺子屋」仕掛け人の梶原貞則さんと、「神埼市こどもまつり」仕掛け人の宮崎はつよさんに、開催のきっかけや運営の工夫について、話を聞きました。インタビューの後、参加者から質問が挙がり、お二人に答えていただきました。(質問)寺子屋には、どのくらいの子どもが集まりますか?集めるための工夫はありますか?(答え)30名くらいの子どもが集まりますが、児童クラブやスポーツ活動もあるので、地域の子ども全員というわけではありません。広報活動は、子どもクラブ会員へのお知らせだけですが、天体観測やしめ縄づくりなど興味を引く内容を入れています。(質問)AくんがBくんへ乱暴な言葉を使ったりした時、どう対応したら良いのか迷っています。したら良いのでしょうか?(答え)2名で対応しましょう。乱暴な言葉を使う子は「自分に関心を持ってほしい」というアピールの場合が多いです。1名が、Aくんを軽く注意して、その後は終わりまでマンツーマンで話しかけ、かまってあげます。1名はBくんへフォローの声かけをして、はげましてあげます。後半は、「ものづくり」「むかしあそび」「スポーツ」「料理」「その他」の5つのグループに分かれて、子どもたちとどんな活動をしてみたいか、意見を出し合いました。最後に各グループが活動予定を発表しました。このグループをもとにして、実践活動「わくわく子ども横丁」の出展内容を具体的に計画して行きました。出展の計画表づくり第3回は、今までの講座で話し合ってきたことを踏まえて、「わくわく子ども横丁」への出展計画を作りました。明るい雰囲気の中、どのグループのメンバーも真剣な表情で、子どもたちのために計画を作っていました。8つの出展計画が決まり、具体的な準備がはじまりました。講座の時間だけでは準備が間に合わないグループは、別の日に集まって準備を進めたり、メンバーで役割を分担するなどの工夫をしました。第4回は実践活動として、子どもたちがさまざまな体験活動を楽しめる「わくわく子ども横丁」を実施しました。どの体験ブースも大盛況で、笑顔があふれていました。親子で楽しむ姿や、祖父母世代と子どもたちが一緒に取り組む姿がたくさん見られました。受講者と招待団体による合計12の体験ブースが出展し、183名の子どもたちが来場しました。実践活動のあと体験ブースのスタッフは、子ども横丁の終了後、すぐに集まって意見交換会を行い、感想を述べ合いました。楽しんでもらえて良かったし、自分自身も楽しんだスタッフが足りず、子どもたちを待たせることがあった反省点もあるけれど、初めての取り組みとしては大成功だと思うなど、いろいろな意見を交換することができました。「今回の講座を通して、たくさんの人と協力して、楽しんで取り組むことで、一人ではできないような大きな力を出せるとわかったのではないでしょうか。今回の経験を、それぞれの地域や活動の場で活かして行きましょう」とのメッセージをいただきました。アバンセのスタッフで講座について振り返りを行いました。受講者集めには苦労したが、集まってくれた人たちを通して、少しずつネットワークが広がっている。体験ブースのスタッフと子どもたちの笑顔や交流を見ていると、やってよかったと思った。子ども横丁は、異世代が交流できる場づくりのヒントになった。来年度も、わくわく子ども横丁を続けて行くことを検討するとのことでした。今回の講座がきっかけとなって、子育て支援者のネットワークや異世代間の交流が広がって行くことを期待しています。