何気なく話しかけられることがよくある。学生時代のピアノのレッスンです。教育学部だったので、音楽に関する技術は、広く、浅く学ぶので、ピアノが苦手なワタクシは、できればあまり、触れたくない講座でした。新谷勝造先生のレッスンは凄かったです。先生に曲を選んでもらい、バッハのフランス組曲を弾くことになりました。バッハは、和声、というより、右手のメロディーと左手のメロディーをいかに美しく合わせるか、ということが、ポイントです。前回書いたように、和音、は直接出てこないわけです。ところが、曲の1小節目から、進まない。「もっと聴いて」と言われるのです。意識して聴け、ということだったと思います。右手で、レミファと、3つ音を入れる。レーをよく聴きつつ、レミファを弾け。上記の言葉を楽譜で書くと、1拍。それが、最初は全くできなくて、全く進まない状態でした。分かってくると、音を聴いているときは、自分の音楽が変化するのが分かる。聴くことでピアノの鳴り具合が全く違うことも、この時経験しました。新谷先生は、若いのにお亡くなりになってしまいました。いつも、レッスンの前にコーヒーを入れなければならず、ドリップなどしたことがないワタクシは、とても、緊張しました。学生の緊張をほぐそうとしていたのかな。学生の色々な話を聞きつつ、自分の音楽の経験を伝えようとしていたのかな。本当に、心からの笑顔だったんだな、と今は思えます。実力もあって、学生思いの良い先生でした。ピアノを弾く時は、どんな音であれ、必ず、聴く。新谷勝造先生の教えは、ずっと忘れません。22:01今日は、午後から雨。レッスン時刻には、雪となりました。サドルに雪が積もったけれど、白くなったのは、ちょっとの間。夜には、止んで、融けていました。こんな天気の中、レッスンに来て下さった方々、ありがとうございます。右手がメロディーで1音ずつの時、左手がコードで伴奏しているとします。主なコードは、和音が3つなので、一瞬で鳴る音は、4つ。その4つをよく聴いて~ということを伝えたかったのです。4つの音を、同時に発して、同時に切る。注意深く自分の音を聴かないとできないと思います。逆に、聴いていない音は、バラバラなのはもちろん、ピアノが鳴りません。きれいな和音なのに、感覚的に心に響かない、と、私は感じます。ステージで弾く場面ではなおさら。客席で聴いていれば分かります。自分の耳で聴いていない人は、音楽のまとまりとして、聴こえず、せっかくのおしゃれな和音が、センスのない音になっていて、残念、と思うこともあります。聴いていればいいんでしょ、ということですが、まず、集中力が持ちますか。子どもは、特に、少しずつ慣れないと。次に、音をどこまで深く聴き取れますか。ひとつの音といっても、色々なものが混ざってひとつ、です。「カレー」というひとつの料理だけど、じゃがいも、玉ねぎ、肉、にんじん、など、色々入っているというような。それから、どんな風に聴けばいいか。ピアノは指で弾くから、指の辺りから鳴る音を聴く?ピアノ全体で鳴る音を聴く?などなど、一筋縄ではいかないと思うのです。ここまで、聴くことにこだわるか。23:01先週の石嶺尚江先生のセミナーで、親指と人差し指がくっついてしまうと弾きにくい、というお話がありました。生徒さんを見ていると、確かに、親指と人差し指がくっついている子が多い。そのような生徒さんは、手首がさがり、指も丸くならない。上手に弾けなくなってしまう事は経験済みです。親指と人差し指がうまい具合に離れると、音がはっきりし、自動的に手の形もよくなります。集中している少しの間です。急にできるようにはならないでしょう。生徒さんの様子を見ながら、継続したいと思います。それにしても、手の使い方って、奥が深いな、とつくづく感じます。手の使い方を間違うと、表現したい音楽に到達できないことは身をもって体験しているわけですが、それを、生徒さんに教えていくとなると、とても難しい。自分が、手の構造や働きに対する知識が不足しているのも、自信を持てないひとつの原因。今後の勉強の課題です。23:07先日の石嶺先生のセミナーで、石嶺先生は、それは美しく、ピアノを奏でました。バーナムの簡単なフレーズでも。「えっ、もう終わりですか!?」というくらい、聴かせるのですよ。そこで、自分でも細かく、弾いてみることにしました。商品詳細を見るワタクシの楽譜。なんと、350円でした。現在ではありえません...石嶺先生がおっしゃる通り、確かに、指遣いが不自然なところがありました。その当時は、仕方なく弾いていたので、指遣いのことまで気にしていませんでした。ウィーン原典版を参考に、というお話がありました。作品100(1998/12/10)ヨハン・フリードリヒ・フランツ・ブルクミ商品詳細を見るたぶん、この本ですね。ワタクシも改めて、弾き比べてみなければ、と、心を新たに致しました。ブルグミュラーを美しく...生徒さんが「すごい!」と言ってくれるくらい上手に弾けるだろうか。12:48昨日、免許証の更新に行ってきました。お決まりの講習を受けましたが、聞きながら、なんと、運転とは、大変な作業なんだろう!と改めて感じました。簡単に言えば、交通事故を起こさないために注意しましょう、という内容です。そのために、車の運転操作をしながら、周りの道路状況に気を配りましょう、と。周りの道路状況に気を配っても、よそ見はいけない。車の運転操作と道路状況の確認という、ふたつの作業を常に同時に行わなければ、いけない。この言葉はあまり使いませんね。ワープロの時代、文書を作成しながら印刷をする時などに、この言葉を使っていました。運転は、まさに「並行処理」です。細かく言うと、ふたつだけの作業を同時に行うのではなく、運転する技術はブレーキ、アクセル、ウインカーなど、様々な動作も加わるので、数種類の並行処理になるでしょう。ピアノとの関係ですが、ピアノはまさに並行処理をしなければ、演奏できません。普通ピアノの曲は、両手で弾きます。すると、右と左で奏でる音楽が違うので、上記の作業を左右、それぞれで行います。イメージを膨らませて、となると、上記と並行して脳の中で風景や、音の色などをイメージしながら演奏する。とてつもなく、複雑で、難しい作業ですね~ということは、同じ「並行処理」の作業による、車の運転は、ピアノを習っていれば、脳が、スムーズに働くのではないでしょうか。学生時代、ピアノがうまい友達は、免許をさっさと取り、運転技術もうまかったです。そのころは、AT車より、マニュアル車の比率が多かったので、現在よりさらに、技術的に難しかったですね。ピアノを弾いて安全運転を。2012/6/26)普段着物を楽しむ人の間で、「着物で免許証を作る」ということが話題になっていました。16:45前回の中で他の楽器に比べて「ピアノは特別」と書きました。弦楽器や管楽器はほとんどアンサンブルですよね。ソロで演奏すると言っても必ず伴奏のピアノやらギターなどほかの楽器と合わせます。その点、ピアノはひとりで完結してしまいます。メロディーと伴奏を、ひとりで演奏することができます。何と言っても音域が広い。だてに88鍵あるわけじゃありません。ピアノを弾く者にとっては普通でも、ほかの音楽を楽しむ者にとっては「特別」だと認識しなければなりません。ピアノ弾きの一番の苦手は「アンサンブル」つまり「人や音と合わせる」ということ。おんがく屋♪岩下はアンサンブルが苦手です。合わせることができないために、合唱団を退団しました。声楽を習っても伴奏の音と合わず、四苦八苦しました。次回は、その失敗談をお話しましょう。ピアノを覗いたら製造番号がありました。12:38ベートーベンの「エリーゼのために」おんがく屋♪岩下にとって、いわくつきの曲でありますが、今回も悩まされています。この曲、フレーズのまとまりごとに完結しないんですね。普通は、静かなフレーズから元気なフレーズに変わる時は、一旦止まって、休符などがあります。「エリーゼ」は終わりと始まりがくっついている!なので、次の音楽に行く時、うまくつなげないと格好がつかない。今回、初めて気付きました。ベートーベンはこの曲を「テレーゼ」という19歳の娘さんに贈ったそうで、その時の彼の年齢は40歳。結婚したかったそうですが、見事振られたとの事。テレーゼもテレーゼで、折角ベートーベンが贈ってくれた曲(楽譜)を他人に渡している。いう事は、ベートーベンの事を何とも思っていなかったと、思われます。「エリーゼのために」の楽譜が発見されたのが、テレーゼのところではなく、他人のところから発見されたので、このように、推測されているようです。40男の「純粋な」気持ちがフレーズのキレを悪くしているのだろうか。ちなみに、あまりの字の汚さで「テレーゼ」と解読できず、「エリーゼ」となったそうな。他人に読める字を書いていたら「テレーゼのために」という題名だったという事ですね。