杉原伸太郎の活動、生き様-シェア-ツイート-ブックマーク-Google+-Feedly-LINE久々にセミナーに参加しました。子どもたちの勉強法の指導を主眼にしていくうえで、大変勉強になった1日でした。共有:講師は小倉広さんツナゲルアカデミーに参加していたときに1度だけお話を聞いたことがありました。書評も書いていました。小中学生の親子が知りたいとっておきの勉強法1on1について1on1とは「定期的な部下との1対1面談」ということ。ここ数年で大手企業を中心に流行し、取り組む企業が増えているようです。継続できる企業はほんのわずかなんだとか。私はこの本を勧められて読んで、1on1を学びました。上司が1on1ミーティングですっきりしていると、部下はもやもやしていることが多い。上司にもやもやが残るくらいでちょうどいい上司と部下の人間関係を改善する力があるので、最終的に成果につながる目的をはっきりさせることが重要である1on1の中ではアドラー心理学でいう「勇気づけ」が重要な意味を持つ継続するためのしくみがあるとよいなかなか本で読んだだけではわからないことが多く、大変ためになります。学習塾が導入するうえで注意すべきこと受講しながら、中高生向けに1on1を導入することができるか、ということについても考えてみました。子どもを追い込みすぎないこと塾は本来的には成果が求められる場所ですので、何らか成果につなげる必要があります。いえ1on1をやったら成績が上がります、っていうものではもちろんありません。(会社で1on1導入したら売り上げが上がります、っていうものではないのと同じですね)そして保護者の方にお金を出してもらっているという部分もまた会社とは違うところ。そのあたりに工夫が必要そうです。まとめおそらく「私が『あなた(生徒)のことを信じているよ』と思っている」ことを信じさせること、そのために真摯に向きあうことが必要、と気づきました。子どもとやるうえでは、会社でやる場合に比べ、どうしてもコーチング的要素やティーチング的要素が増えるはず。本来的な「1on1」にどこまで近いものが可能か、やってみないとわかりません。子どもは本来自分で成長できるもの。いままでもそれを信じて指導してきたわけですから、よりその思いを強くし、新年度に臨みます。具体的なイメージがわく大変参考になるセミナーでした。ありがとうございました。勤務を経て2010年4月SF-Learningを起業。「考える力」をつける指導を目指し、未来の担う子供たちを応援。小学校PTAをはじめ、地域活動にも参加。常に新しいことを取り入れて、日々変化し続けています。一読で2度以上味わえる必読書!アドラー心理学でご高名の小倉広さんの新刊を早速読みました。物語仕立てでとても分かりやすく、アドラー心理学の基本概念を階段を一段一段上っていくかのように説明されています。わが社の社員の必読書とします。ツナゲルアカデミー第4講の感想ツナゲルアカデミー第4講の感想。その日のうちに書いてみました。新たな発見がいつもながら多い中、アドラー心理学を子供とのかかわりでどう応用したらよいか、今後もっと深く考えないとな、と思えた会でした。革命が起きる100の言葉」を「塾経営者」の立場から考えたツナゲルアカデミーの課題です。アドラー心理学は初めてではなかったので、この本でさらに理解が深まったように思えます。仕事と絡めたときに、自分のあり方についてまだまだ考えが足りないように感じました。リーダーが実践している1on1の技術」1on1の基本スキルを学ぶ上で大変役に立つ本です。今子供たちを相手に1on1を実践していますが、自分ができていないこと、改善できることなど多くの気づきを得ることができました。管理職や教育関係者必読です。勤務を経て2010年4月SF-Learningを起業。「考える力」をつける指導を目指し、未来の担う子供たちを応援。小学校PTAをはじめ、地域活動にも参加。常に新しいことを取り入れて、日々変化し続けています。キャンセル投稿を送信できませんでした。メールアドレスを確認してください。メール送信チェックに失敗しました。このブログではメールでの投稿共有はできません。