今日もご覧いただきありがとうございます!今週のチュートリアルは耳鼻咽喉科だったんですけどそこで『メニエール病』が出てきたんですね。難聴、耳鳴り、耳閉感といった蝸牛症状を伴うめまいを反復する病です。『教育界のさだまさし』こと藤原和博さん。以前、この記事で紹介しました。読んだ感想を書きました。道...都内で初めて民間出身の公立中学の校長をした人です。藤原さんもリクルートに勤めていた時にメニエール病にかかって大変だったみたいです。教育界のさだまさし、藤原さんが言うには以前の『成長社会』だった頃の日本は『正解主義』の教育で良かった。この時代にはとにかく情報処理力を求めた。速く、正確に、正解を導ける人が求められた。今の受験は、この情報処理力を測る試験ですよね。身につける上で藤原さんが大切にしとるのが次の5つ。昔の情報処理力ばかりを磨く教育はもう古いぜ!って話でようやく教育改革が日本で行われるわけですよね。(「10年後、君に仕事はあるのか?」藤原和博)藤原さんの言うところのジグソーパズル型学力からレゴ型学力を磨く教育に変えるわけです。日本って本当に正解主義の考え方に染まっとるなってめっちゃ思う。間違えるの怖がるやん。正解がないものにまで、正解を言おうとするからね。何か正しいであろうことを言おうとするやん。正解らしきものを言おうとする傾向が強いよね。医学部でしとる教育ってまさに正解主義の教育で与えられた正解を覚えていく作業やよね。その中で、情報編集力を磨くための一環としてPBLチュートリアルがあって、グループで話しあって症例を検討する授業があるわけだ。それが上手く機能しとるんかいね?特に発表するのを嫌がる人、多いしな。これまでずっと正解主義の教育受けてきた人には人前で発表なんて以ての外なんでしょう。これから教育改革によって、どこまで変わっていくんやろうね。今日もご覧頂きありがとうございました。試験に落ちたときのおれ。今日は、おれの短い人生の中で一番の後悔について話したい。昨日の記事の最後にコミュニケーションの話をしました。この世には3大欲求と呼ばれるものがあります。今日もハンサムさせて頂いております。自分の潜在意識に刷り込まれる。昨日の記事の最後にコミュニケーションの話をしました。いうワークショップに参加しました。死ぬ直...あわせて読みたい学歴の価値1今日は学歴について書こうと思います。2日間に渡って「学歴の価値」に関して書きました。...あわせて読みたいクリスマスのリア充ライフ♡今日はクリスマス。いう記事を書いてたくさんの人たちを笑顔にしました。医学部には社会人を経てから入学してくる、いわゆる再受験生がいます。...あわせて読みたい仮面浪人で合格した理由ぼくは今の大学には別の大学に通いながら勉強して合格しました。いわゆる仮面浪人です。医師を目指して5年間浪人したが不合格。5浪目に後期日程で看護科に入学するも看護科2年のときに大学に通いながら医学科に合格を果たす。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。目指して5年間浪人するも不合格に終わる。5浪目に後期日程で看護科に入学。2年生のときに大学に通いながら再び受験し、医学科に合格しました。tan1°は有理数か。プロフェッショナルな。