教職員教育をどのように充実するのか。大学職員の未来を考えよう一地方の学校職員の日々を徒然語ります。ホームお知らせ趣味ホームお知らせ教職員教育をどのように充実するのか。お知らせTweetPocket昨今の企業の社員に対する教育の重要性は、時代の変化に伴って、日に日に増してきています。その背景には、各企業がダイバーシティ(多様性)を目指し、社員それぞれの様々な違いを尊重して受け入れ、「違い」を積極的に活かすことにより、変化しつづけるビジネス環境や多様化する顧客ニーズに最も効果的に対応し、企業の優位性を創り上げようとしていることがあげられます。則った人材を育て上げる必要があるのではないでしょうか?現状私の大学は、教職員の教育を学内外で行っています。教職員それぞれの段階に応じた講座を企画し、実施することで教職員が今身に付けるべき能力を効率的に学ぶことができるようになっています。学外では、学外研修・セミナーにも必要であれば積極的に参加し、日々教職員の能力開発に努めています。それぞれの教職員の段階に応じて評価項目も設けて人事の規定に落とし込んでいます。一方で今後の人材育成を考える際には、「何のためにこの教育を行うのか」という「目的」を意識することが重要であると感じています。具体的な方法としては、法人の理念や経営計画などを鑑み、自社はどんな人材を必要としているのかという「人材像」を明確にする。ニーズ」の現状を把握し、学教職員のあるべき姿と現状の教職員との間に存在するギャップ(問題・重点課題)を明らかにする。解決するために能力開発の方向性を決定し、納得性と必然性を持ち「何のためにこの教育を行うのか」という問いに対する答えをはっきりと持てるようにする。このようなことを行うことによって、研修の「目的」を見失うことなく、受講者が効果的に学ぶことができる環境を作り上げることができるのではないかと思います。研修の企画実施のPDCAサイクルを回す際に、Checkの部分で有用な考え方があります。研修の効果測定方法で有用なものとして、「カークパトリックの4段階評価」というものがある。これは効果測定を4段階に分けて検証する方法です。上記の12の部分だけでなく、34に対応する効果測定機能(ex.1ヶ月、2か月後のフォローアップアンケートなど)にまで検証の幅を広げれば、研修の効果がどれだけあるのかということがより一層明確になり、将来に向けての改善に生かせるようになるのではないかと考えます。ついて色々つぶやいてみたいとおもいます。初めまして!関西在住。日本の高等教育について考えるフリーのマシャと申します。今日から、職業教育、とりわけ専門学校の教育について色々と...記事を読む学生の退学防止のノウハウについて考えてみる。