!?昨日の内容は特に学生から質問が出そうだなって思った。(昨日の”地層”の話ベース)A.役に立たない!さすがに岩の細かな内容が将来役立つ人は少ないと思う。教科書で教えてる内容をどう整理するか?色々考えた結果、自分は下記のように整理しました。学校教育で習うのはあくまで“考える力”。教科書という絶対的なもので正確な知識を囲いルールを作り、そのルール内で考えて答えを出す力を育ててるんじゃないかと。いう整理ということで自分を無理やり納得させた。それでも内容が偏るのもフェアじゃないので、いくつもの内容(教科)でそれを行ってるのだと。考えることは大人になってもず〜っっとやらなきゃいけないことだからね。この中でも1個苦言を呈すなら、正解が必ずある勉強ってのがちょっと現実社会と違うかなー。テストで採点する以上しょうがないんだけどね。現実社会では何が正解が分からなかったり、AとBがどちらも大正解でない中マシな方を選択したりすることが多々。脱線するけど、ちょっとLINEの方で下記のような問い合わせをもらった。※少しでも同じような質問がある人のために個人が特定されない範囲で共有させていただきます。この子はすごい前向きな人で、素晴らしい。これを受けてすごい感じたのは、みんな正解みたいなものがあると勘違いしてるんじゃ?ってこと。こんなの正解ないよね。そんな中一番良くないは、そう思って何もアウトプットできないこと。申し上げますが、学校教育は”考える力”を養うとこ。考えるのを怠ったら、それが一番良くないこと。必死に考えよう!結果なんてどうでもいいから。自分も常にそんな感じ。@Co_Keio【初めての方へ】僕の人生目標!!!!Twitterでコケ大生(大人向け)募集中!YouTubeでコケ中生(学生向け)募集中!コケオ思考この記事が気に入ったらいいねしよう!最新記事をお届けします。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。コメント名前メールアドレスサイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。date*日本語が含まれない投稿は無視されますのでご注意ください。(スパム対策)15年ぶり!!ジョン・レノソさんとコラボする曲!!ガチで"地層"について勉強してみた結果...RECOMMENDこちらの記事も人気です。●●●●にしてコケオ思考2019.4.23【不要!!】"手段としての"コミュニケーション能力。