馨が手紙を持って帰ってきた。再教育指導の先生との面談通知だった。私はこの再教育指導の先生が大嫌い。抽象的なことばかりで、全然参考にならない。二言目には「家庭教師をつけろ」。問い合わせてみたら水曜日は日本語の授業の日で、フランス語は勉強できなかったのに、それすら知らなかったしょうがないやつなのだ。子供相手、しかも未就学児を教えてくれる家庭教師を探すのはとても困難だったのだが、そんなことを言っても分かってくれない。loisirsに入れたんじゃないか。私は会いたくなかったので連絡を怠っていた。相手がしびれを切らして連絡してきたのかと思った。この話をナタリーにすると、意外にもその先生を知っていると言う。ナタリーは末娘のミカエラがじっとしていないということで呼び出しを食らったことがあるのだそうだ。納得いかなければ「non」と言いなさい、そして園長先生に相談しなさい、とアドバイスされる。...ごめんね、ナタリー。私は園長ともうまくいっていないのよ~。園長には言えないわ~と心の中で思う。同じ手紙をもらっていたのを目撃。ママにもぶーたれてみる。早生まれの子はプレ幼稚園があるのでそれに行っていたのか、ちょっとその辺は理解できなかったが)なのに、うまくいっていないとかいう理由で呼び出されたのだそう。簡単に言えば教育上問題のある子は全部ひっくるめて面倒を見ているらしい。ダンナには「あんたとは話すことは何もない」と言って帰ってこいと言われていた。私もなんと言われようと馨のフランス語は進歩していると言い張ってこようと思って行く。面談の部屋に通され、彼女が何か言い始める。「馨のフランス語はすごく進歩していると思いますが」と言ってみると「そうよ。彼のフランス語はすごく進歩している」と言うではないか!!!あれほど気張っていたのがちょっと力が抜ける。全体的な成長をみているらしい)。「人の顔もほら、目や鼻や口も描いて、それらしくなってきたでしょう?」と見せられる。loisirs、フランス語のテレビやビデオも別に嫌がらず見ている旨話す。今後どういうことを家でやったらいいか教えてくれる。馨に限らずゆりちゃんにも有効。両方教えてあげるように言われる。母国語の上に外国語が成り立つから...とのこと。同業他社のものを買わせていただきました。音だけのカセットやCDの方がよい。音声と字とを一致させることができる(特にゆりちゃんに有効)。最近うちの住んでる町にできた新しい図書館にこの手のものがたくさん置いてあるので見てみるとよい。私自身も知っている名作の方が訳すにしても読みながら想像するのもやりやすいのでよい。語学力がついていかないので、あんまり文章が込み入っていると何を言ってるんだか分からない。・家では日本語を母国語の基礎が大事だから...と強調される。こんな具体的な指導、できるんじゃん。初めから言ってくれればいいのに。何から手をつけていいかわからないのかしらん?この人との面談がこんなに参考になるとは思わなかった。見つからないと言ったら、なんと探してくれると言う。loisirsに入れるつもりだから、と言ったが、まあ好意だから好きにさせておく。今回はオールフランス語。先生は私のフランス語力の進歩にも驚いてくれて、あなたはどういう勉強をしているの?と聞かれる。今まで面談といえば、ぼこぼこにたたきのめされてがっかりして帰ってくることばかりだったので、この日ばかりはちょっと足取りも軽く帰ってきたのだった。編集Jimdoあなたもジンドゥーで無料ホームページを。Cookie(クッキー)を利用しています。使用に同意いただける場合は、「同意します」をクリックしてください。ポリシーをご確認ください。