「ごくろうさん」で、すべて終わったのが10時23分。途中で、小学校の防災委員会を覗きに行った。運悪く、学校前の道路が水道工事中で通行止め。最短の回り道を考えて、学校に着いた。役所に帰って(?)、立ち上がっている災害本部を少し見学させてもらって「防災訓練の日」が終了。阪神淡路大震災での被害や、緊迫したあの雰囲気を経験しているからなのか。Thu高校2年生が自殺した問題から派生した、橋下市長が発表した当校の体育科の入試中止について異議が有るので書き込みたいと思う。本文を書き込む前に先ず、お亡くなりになられた人のご冥福をお祈りします。それと、大津市の生徒の自殺に関しても、お詫びをさせていただきたいと思います。私が、この件に関した書き込みをさせていただいたころは、事件の全容がはっきりとつかめていない状態だったので。「自ら命を絶たれた生徒のご家族が守れなかったのか、もっと注意深く見守ってほしかった」といった趣旨の書き込みをしてしまった。その後の報道で、これが全く間違いであったことが分かった。本当に申し訳ないことです。今回も、非常に書き込みにくい一件です。事件の全容が判っていない。亡くなられた高校生やご家族の本当の気持ちが判ってないのに推測で書くのは辛いところですが、私の考えという事でお許しをいただきたいとお思います。この件は、指導者の指導方法が原因亡くなられたのだろうと思う。指導が、指導の範囲を逸脱し暴行が繰り返されていたというのなら、この指導者が裁かれるべきだろうと思う。この生徒はバスケが好きでクラブに入り、キャプテンをしていたのだから、バスケットに対して相当の思い入れが有ったのだろうと思う。彼が、自殺をするところまで追い込む。暴力で追い込むというようならば、教育の範疇を逸脱していることは明らかだ。指導者の責任や、その指導方法を改善できなかった学校全体の責任は問われるべきだろうと思うが。それと、バスケット部の活動停止や、高校入試の中止がどうして結びつくのだろうか。私には、それがどうしても理解できない。彼が、好きで入ったバスケット部の活動停止や、まして、この高校に憧れ入試を決めた後輩が学校に入ってくることをいきなりやめさせるような措置を望んだのだろうか。一緒にクラブで汗を流した友人が、好きなバスケットを続けることができない事を望んだのだろうか。学校の体質改善と言いながら、本当に困るのは生徒たちじゃないのだろうか。生徒を困らせての体質改善ではなく、もっと他にやり方が有ると思う。彼の死が間違った解釈をされないためにも周りの大人が、間違った対処をしないよぅに望みたい。Wed嫁にラミネーター作業を頼まれた。フィルムを出してきて、用紙をセットして。機械のプラグをコンセントに接続。「そろそろ温まったころかな?」ランプが点灯しているので、いつも通りフィルムを挿入。音は鳴れども、一向に食い込まない。仕方なしに引っ張ると、先の色が変わっている(加熱しすぎ)1枚目は見事に失敗。気を取り直して、再度挑戦。いや、それ以上に先がくにゃくにゃになってしまっている。プチーんとキレたが、気を取り直して3枚目に挑戦。相も変わらず、音は鳴れども、先には進まず。「このがき、なめとんな!」とうとう、マジキレ。「コー・・(近くにあるホームセンター名前です)のがっきゃ、こんな腐った商品売り付けやがって!!。なめとんな」ラミネーター機の中で、一番安いその店オリジナル商品を買ったこともすっかり忘れて、まー怒る。