驚きから納得にかわるものを書いてゆきます。最終的には、夫婦間の問題や社会問題まで繋がる事になりました。社会は荒れていく事でしょう。"意識しなければ"改善する策さえも見つからないと思います。読んでいただく方の中には、思わず目を背けたくなるような事も書かなければなりませんしかし、ここまで書かなければならないほど社会は複雑になっているのです。自分にいつか気づかなければならないのです。無力感を与えられてきた、自分にいつか気づかなければならないのです。誰一人、ダメな人間はいないということを知る事になるのです。振り返ってみたいと思います。ほんの日常の些細な事の中にも、無力感を味合わす言葉がや視線・雰囲気などまったく意識せずに使われ、平然と容赦なく行われているのです。それは正しいというあたかも大切なものかのように行われます。子供はたちまち無力感を覚えることでしょう。圧倒的無力感に「どうせ、僕が何をしても叱られる」と言う投げやりな心を作り出します。親への信頼と気力を失います。母親に無力感を味あわせる事になります。キャンプに行こうと提案しました。理由をつけて父親の意見を却下する。その正当性を突きつけられ何も出来ない父親は無力感に、家庭に興味を無くす。人に無力感を与える事が出来るのです。家族間の大きな溝を作り出すのではないでしょうか?それぞれ、家族の誰一人でも、この状態に陥れば、やがて、家族中が無力感に心荒れ果て覆いつくし、その弊害として問題が起こる事になるでしょう。それぞれ、家族の誰しもプロセスがあるのです。そこに・・・”思いやり”というものがあれば、家の中は変わっていくのではないでしょうか?そのためには、もう一度、思いやりという言葉を考え直してみる必要があるのです。タイミングよく相手が差し伸べる言動でしょうか?自分が悲しい時、自分の思っている通りの慰めを相手がいってくれることでしょうか?確かに、このような事が出来る人もいますし、そういう方は、”思いやりのある人”として、周りの人たちから言われている事だろうと思います。これらは、自分の欲求を上手に満たしてくれる人、気配りの出来る人なのではないでしょうか?人は、一定の距離を置いた関係(恋人)の時は思いやりがあって距離が縮まれば(結婚)思いやりが無いとお互いになりがちです。思いいれのある部分に存在するのではないかと思うのです。行動をしている相手に対して感じ取りあふれ出す感情を言動する事ではないかと思います。相手の言動を見聞きし、共感し、思いやれる気持ちが溢れ言葉になったものが“思いやりのある言葉”なのではないでしょうか?映画を見て、泣けるシーンはそれぞれ違います。することもそれぞれ違います。自分の思い入れを理解してくれる人がいるなら。伝わったと感じる事ができたなら、多分、嬉しくてたまらないはずだと思います。鉄棒の練習をしている我が子がいます。そこに、二人の思い入れが生まれるのです。やり遂げた後、二人でニッコリと笑い合う、そこに、信頼と気力が満ち互いを思いやる気持ちがいつしか育ってくるのではないでしょうか?互いに、思いやりが無いと嘆いていては、思いやりなど生まれてくるはずはありません。育てようとしなければ生まれてこないのです。思い入れを育て、思いやりを育む、人を生かし、自分を生かすそこに互いを生かしあうという事の意味が見えてくるのではないでしょうか?いつも、くだらない事を言っているなと思っている。和ませたり楽にさせることだってあるのです。気づいた人が、気づいていない家族の思い入れを育んでみてはいかがでしょうかもしかしたら、自分が生かされている事に気づくかもしれません。子供は見抜いているのではないでしょうか・・心痛めているのではないでしょうか今からでも遅くはありません。子供たちが無力感の塊になる前に大人たちが、少しでも早く気づける事を願いこれからも書く事にします。思わす目を背けたくなった人たちには、大変申し訳ありません私が、あまり、幅広く交流しない理由は、相手を知ってしまうとその人の事が頭をよぎり、核心を書けなくなってしまうというのが理由のひとつです。遊びに来たので、しばらく話す事になった。その友人は、とてもクールな性格で、冷静、とても客観的なものの見方をする人物だ。何か話していて、変な感覚にとらわれた。子供会の話をしていた。このような言葉が耳に障る。友人は、このような言葉を発する人ではなかったと認識していた。気になって、尋ねてみる事にした。教えている生徒の事を話し始めた。挨拶も出来ない父兄、友達感覚で話す父兄、そのような内容だったように思う。父兄の話からはいらなければ、どう生徒の事を表現してよいのか分からないという感情の流れがあったのだろう。その生徒達の事が重くのしかかっているのを感じた。生徒の事を話してくれた。何が、この友人である先生を苦しめているのか?どんな生徒たちなのか?皆さんも一緒の考えてみませんか?友人である、先生を苦しめる生徒達とは一体どんな生徒なのか?続きを書こうと思います。異様な雰囲気なのだという・・・クラス全体が、静まり返っていて、無表情、無反応とのことだ・・・まるで誰もいない部屋で、授業を行っているような感じだという。聞かれているという事さえ伝わってこない集団のプレッシャーが鉛のように心にのしかかる。この雰囲気をかもし出すものは一体何なんだろう。学年主任も何度か勤めたこともある。それなりの経歴を持つ私から見ても、かなり客観的にもを捉える能力があると感じていたし話していても、飲み込みの速さや要点を捉える能力もある。彼なりに、この半年間、彼の持っている経験や知識を使い生徒の気持ちを試行錯誤して感情を引き出そうとしたに違いない。無常の丈をぶちまけているのだと感じた。投げやりな言葉はここから来ているのだと推測できる人間は、圧倒的無力を感じた時、改善する力の無さに言い訳をする。何も改善する事が出来ない自分を投げやりにする事により言い訳し自分を逃しているのだ。心が荒れるのを感じることだろう。ここに、荒れる心の原点がある。家庭でも同じ事が言えるだろう、子供がどんなに努力しようとも圧倒的な親の力で、子供をねじ伏せ無力感を味あわせ、改善されない環境作り出せばどうでも良い。