国立秋季ステップに行ってきました。行われました私は国立音楽大学に奉職してますが、高校にはあまり行かないので、とても新鮮でした。施設は綺麗でしたし、使用したスタンウェイのフルコンもかなり良い状態のピアノでした。みなさんの熱演を聴かせて頂きました。国分寺市立いずみホール東京都国分寺市のいずみホールは私の国立の門下生の発表会でたびたび利用しています。残響1.5秒アクセスもJR西国分寺駅から徒歩1・2分という抜群のアクセスここ2年はコンサートチューナーとして活躍されている武田氏に調律をお願いしています。武田さんの腕前も多分にあると思いますが、いずみホールのスタンウエイのフルコン(たぶん51万代)はタッチも軽く、音にぎすぎすした感じもなく良い感じです。適度な残響がありピアノは演奏しやすいです。施設利用料も公立ホールなので、かなりリーズナブル。ホールの稼働率は高くなかなか予約が取れません。東京都国分寺市あたりでコンサートをお考えの方にはお勧めです。私が教えている門下生の発表会がありました。楽しく、前向きに演奏してほしいといつも学生諸君に話をしています。いつも通り演奏できた人もいれば、思い通りに演奏できなかった人もいます。一人一人にドラマがあります。そのドラマがあるのが門下発表会の魅力ではないか?と考えています。等大曲や名曲が並びました。今回は卒業生の阿久津さんも参加してくれました。お姉さんらしい貫禄のある演奏でした。41回大会でポスター発表2016年10月13日~15日まで聖徳大学で行われていた。交流分析学会にてポスター掲示発表(含む口頭説明)をさせていただきました。私の研究していた楽曲の特徴把握法では、楽曲のイメージについてのアンケートをするとアンケート行った被験者の性格的な特徴も把握できることがわかってきました。被験者の性格的な特徴と自己成長エゴグラム(SGE)を組み合わせることによって音楽の趣味からその人の特徴を把握できるかもしれない可能性が出てきて今回の発表となりました。芦原睦先生に監修をしていただき、マツイシ楽器の松石社長にご協力をいただき可能となりました。音楽の選択傾向(好み)からその人の性格を把握するというのはは今、非常にホットなテーマとなっています。ご興味ある方は、スタンフォード大学経営大学院の研究及びWikipedeiaの「音楽選好の心理学」のページをご覧ください。専門的になってしまいますが、発表内容の一端を。エゴグラム(SGE)の5つの指標を音楽心理テストの結果から導き出す事。以下の2つのテストを同時に課す。1.自己成長エゴグラム(SGE)質問文は自己成長エゴグラム(SGE)のオリジナルを使用。5項目の質問文を並び替え作成。2.音楽心理テスト4つの楽曲を聴いたときのイメージを60種類の形容詞の中から選択する。テストは、著者らがシステム設計した音楽レコメンドシステムの方法である形容詞選択方法を採用。質問形態は「当てはまらない」「少し当てはまる」「当てはまる」「とても当てはまる」の4択。【対象】A銀行の就職試験に集まった男女。各楽曲ごとに15名~20名程度。テストの結果を著者らが研究開発した音楽レコメンドシステムを用いて数値的に把握する。重回帰分析を使用して、各被験者の音楽心理テストの数値データーと自己成長エゴグラム(SGE)の5つの指標の中の一つの指標との関連を探った。○考察1.自己成長エゴグラム(SGE)の評価値と重回帰式によって得られた各被験者の評価予想値の平均誤差は0.01~0.3の範囲内に収まってる。2.重回帰分析は自己成長エゴグラム(SGE)の各評価値と楽曲の組み合わせにより良好な結果が得られる場合と良好な結果が得られない場合があった。3.CP値と課題曲No.1(ヴォカリーズ)の関係を分析する時に有効だった形容詞とNP値と課題曲No.2(コルトレーン)の関係を分析する時に有効だった形容詞は異なっている。自己成長エゴグラム(SGE)の各要素を説明する説明変数(形容詞)の構成が異なっている。テストの結果を説明変数として行った重回帰分析の結果により、自己成長エゴグラム(SGE)の評価値を音楽心理テストの結果によって予測できる可能性があることが分かった。データー数が20以下なので、予測が可能であるとは言い切れない。詳細な分析が必要である。現在フェーズ2のテストを行い、データーの蓄積を行う予定である。第7回音楽の集い私もお手伝いしている平塚おとなのピアノサークルの発表会(第7回音楽の集い)がありました。平塚おとなのピアノサークルについてはこちらを私も少しだけ演奏させていただきました。東海大学の学生たちも演奏しました。「ピアノ指導法」と言う授業を担当しています。その授業の中で、「子供達にいかにドレミの音列を覚えて貰うか」というテーマでの授業内容をご紹介します。以下の順に話をします。資料写真と共にご紹介します。1.ドレミはずっと繋がってることを理解してもらうハンドベルとドレミのサークルの関連を中心に。(その為に、ハンドベルの各音の色とドレミの音符の色を統一しています。2.ドレミサークルから楽譜へドレミサークルから楽譜への繋がりを意識して楽譜を作成しています。線と間の関係を分けるようにこんなボードも用意します。ピアノのレッスンは工夫次第で面白くなります。そのあたりの考え方を学生さん達に理解してもらうように努めています。島田楓香さんは、私の教室で勉強している中学2年生。ピアノコンクールにて3位をいただきました。これからもさらに飛躍して欲しいです。kaz0518返信OPFの審査に行ってきました。OPFは神奈川県小田原市にある大村楽器のピアノフェスティバル。毎年審査のご依頼を頂いてます。気がつくと十数年お世話になってます。OPFは本当にレベルが高く、受験された方から沢山のピアニストを輩出してます。私もお手伝いをしている平塚おとなのピアノサークルはかれこれ10年以上活動を続けているおとなの皆さんのピアノサークルです。こちら2016年9月9日に新しい試みとしてリハーサル発表会を開催しました。皆さんの真剣で熱い気持ちが沢山詰まった演奏会となりました。