喪失感は、日常の中、ふとしたときに訪れる。「偲ぶ」域にはまだまだ。2020年1月10日だいぶん先になりますが・・・。新年度のスタートに当たり、いろいろと不安もあるでしょう。新学習指導要領が実施され、あたらしい課題がたくさんあります。昨今の教室を悩ます様々な問題。インクルーシブ教育の視点、保護者対応の難しさ、アクティブ・ラーニングにカリキュラム・ネ—ジメント等々。考え出すと落ち着かなくなってきます。徹底的に新年度のスタートを考える企画です。具体的にどうするかを考えましょう。今は、3年間の育休がとれる。子どもにとっても、大切な時期に親と一緒にいられるんだから。場合によっては、続けて子どもを産んで7年間休む先生もいる。何年間か現場を離れてから復帰するって、実はものすごくプレッシャーがかかる。我が子をどうするかという問題もある。結局、そこがうまくいかなくて復帰を断念する先生もいる。それでいいのだろうか。子育てをたっぷりとした教師は、現場の大きな戦力だ。親の気持ちや親の実態を肌身で感じているのだもの。現場で力を発揮してもらいたい。そのために教育委員会は何かをしているだろうか。「育休明け対策」なんて部署はないだろうしね。主任とか言われても大変だよ。僕はともかく、育休明けの先生が気持ちよく職場にもどれるようにしないといけないと思っている。最初は副担任からスタートするとかね。出生率は90%を切ったんだよ。管理職は、本人が意識するしないに関わらず職員に伝わってしまうヒドゥンカリキュラムが存在する。管理職には職務権限がある。職員の生殺与奪を握っていると言っても良い。どんなにフレンドリーであろうとも、そのカードはちらちらと見えていることを忘れてはならない。職員と対等の位置に立つことはできない。それは教師が子どもたちと全く対等の位置には立ち得ないことと同じである。職員は管理職の表情をいつも見ている。職員の仕事の士気が上がらない。毎朝、朝の会の教室を全部見て回った。教室のムードが明るく変わったと言うことを聞いた。笑顔が素晴らしかったということだ。最近は減ったが、不機嫌な表情の校長教頭って、けっこういたんだよ。していないと威厳が保てないとでも思っていたのだろうか。何かを相談しようと思っても、声をかけにくい。不機嫌な上司に失敗も語りにくい。肩に手を置いてパソコンをのぞき込む。そもそもこの行為そのものがセクハラになりかねない。「仕事をチェックしにきたな。」ぐらいにしかとらえられない。フレンドリーな仕草は、関係性のある相手にしか通じないということは、知っておいてほしい。長話は嫌われるだいたい長話をする管理職の話が楽しくてたまらないということは聞いたことがない。下手だから、長話をする。笑いのセンスがないいろんなしんどいことも笑いがあれば乗り切れるものだ。注意や叱責、アドバイスなどは楽しいものではない。俵原さんみたいに、いつも笑っている校長はそれだけで職員の成果をあげる。「仕事だろう!」と言う。これを言う管理職は、この言葉を金科玉条だと思っている。滅私奉公の時代と勘違いしているのだろう。法律上の教員の職務のことを詳しく知らない。「子どものため」を連発する。「職員のため」というのは、存在しない。実は、「自分のため」に働けということを言っている。「このくらい、出しておくよ」の一つも言えない管理職は、アウト。「ケチ」だと陰でささやかれる。食べ物は大事なんだよ。発言に対して、封じ込めるような大声を出す。会議じゃないよね、もうそれは。これ、書いていたらいくらでも浮かんでしまう。(笑)ただし、特定の誰かをさしているのではありません。考えたら、学級における教師も同じだね。コメントは受け付けていません。本当にブラック企業のようになってしまっている。仕事には時間だけでは測れない部分もある。子どもの笑顔、子どもが返してくれる言葉、保護者からの感謝等々。子どもが成長する楽しさ。授業でも、教材研究そのものの楽しさ。調べたり学んだりして実践する楽しさ。学級づくりのためにたくさんの時間を使ってしまうことは、苦痛ではない。卒業生たちと呑み交わして人生を語る楽しさ。教え子の人生の片隅にいさせてもらううれしさと言った方が良いかも知れない。僕は時間よりも、必要のない労働を強いることに問題があると思う。・何かあれば、アンケート。・問題が起きる度に、登下校に付き添う。・5時以後の保護者対応。・メールですませられる内容の会議。・地域の活動への休日参加。これ、全部やめちゃえばいい。やりがいは強制からは生まれない。コメントは受け付けていません。CloistersRSS。