つくし総務のブログスマートフォン専用ページを表示つくし総務のブログ総務の日記です。>>2012年06月30日たらいまわしではないあるできごとで、市役所や行政機関に交渉に行くと「それについてはこちらへお聞きください。「それは、ここの管轄ではありません。」などと言われじゃあ、こっちに聞けばいいのか(^_^;)と次に行くと、また別の場所を紹介され...そんなことはよくあることですね。「たらいまわし」です。重大事態が発生し、ケアマネの事務所として訪れたI市で村上は感動の体験をしました。高齢相談の窓口に座りました。「これこれこの件で・・・・」と説明しました。私たちはそこに座っているだけですべての必要な機関の人が来て下さり必要な機関への連絡をその場でしてくれました。感動ではないですか?みなさん。振り返って私どもは、相談を受けた時このように動いているだろうか。肝に銘じました、相談者の立場に立つという事。法務局と市民活動推進室6階からのながめナディァパークの6階に市民活動推進室はあります。提出が必要で、それぞれにつき2〜3回の修正を指摘されそんなこんなで6月が過ぎました。車の乗り入れが簡単ではなくなっていますので久しぶりの河川敷です。名古屋市内とは思えないですね。一宮聾学校時代の生徒さんでいつも耳の日につくしのバザーを手伝ってくれる岩田さん。写真小さく...という条件でアップさせていただきます。岩田さんのおかげで懐かしい一宮時代の先生たちと会う事ができました。それも、楽しかったです。ホントに、人柄のりっぱな岩田さんです。栄は「ほこ天」中でした。愛知のろう教育を考える会は「ろう教育と手話言語法」というタイトルで全日本ろうあ連盟の西滝憲彦氏が講演を行いました。盛りだくさんのお話の中で新生児スクリーニングが幅広く行われるようになり生後1カ月で聴こえに問題があるお子さんが発見される。新生児の0.5%くらいの割合。問題は、そのスクリーニングの後。愛知(日本)では、医療機関につなげられそこが最初の相談・支援をするところとなっている。ハンガリーでは法律で、あらゆる聴覚障害に関する情報(人工内耳、手話、ろう関係の事柄)を情報パックとして、親に提供しなければならない、と定められている。生後3カ月で家族支援をするときに医療機関とともに聾学校が同席する。教育の展望についてお話しすることになっている。通うお子さんに対して「いつまで、聾学校に通っているつもりですか。早く聴覚活用を身につけて地域の学校に変わりなさい」と進言してくるとのこと。言語=社会性=アイデンティティろうのお子さんの言語をどう考えるか。自己決定をどのように保障するのか。