迎える朝」に続いて、呼びかけの練習もしました。感謝の気持ちを伝えます。(3年生)一つの机を囲んで、子どもたちは仲よく時間を過ごします。教室の隅っこなども、居心地のいい空間なんでしょうね。子どもたちが楽しく過ごしているのを見ると、うれしくなります。大根抜き、だるまさんが転んだ、オルガン練習の1コマです。(1年生)子どもたちは操作を通して、理解を深めています。色板や数え棒、ブロックやカードなどを使って、図形への感覚を豊かにしたり、数の数え方や計算の仕方の仕方などを考えています。算数の学習に使うものですが、子どもたちはそれで遊ぶことも大好きです。中に入っているものは、算数で学ぶために必要なものなので、遊びながら大きな数を自然と数えることができたり、色板をいろいろと組み合わせて様々な図形を考えることができたりします。(ただ遊んでいるだけ、ということもありますが・・・)授業だけでなく、休み時間などにも活躍してくれる子どもたちの大好きなアイテムです。(1年生)外で過ごすのが気持ちのいい日が続いています。1年生は温かくなってきた外の様子に、気持ちもうきうき。外に出たい気持ちがむくむくとわいています。生活科の教科書についているポケット図鑑を見て、「もうこれいるかな」と探しに行きたい気持ちを高め、実際に外に出るとあちらこちらを走り回って「先生、たんぽぽ見つけたよ」「ねえねえ、あっちにだんご虫がいたよ」とうれしそうに見つけたものを報告し合っていました。up!おもちゃを作り(3年生)3年生で勉強した磁石や豆電球などを使って、おもちゃ作りをしています。「魚つりゲーム」「磁石で動く車」「豆電球を使った○×クイズ」などなど。今までの学習で習ったことが、おもちゃ作りをレベルアップさせていて、どの子も夢中で取り組んでいます。昨日の町別児童会で6年生が抜けた新しい登校班を編成しました。ここでも5年生は最上級生としての責任を担うことになります。新しく班長になった子どもも多く、今朝は緊張感と晴れやかさの入り混じった顔で登校する姿がたくさん見られました。新班長」と書いてエールを送りました。さあ、1年間、5年生のみなさん頑張ってくださいね。up!音読の力を伸ばそう!(3年生)基礎学力の時間に、「音読」があります。3学期に、日本の名作のいくつかの冒頭を音読してきました。「坊ちゃん」「蜘蛛の糸」「銀河鉄道の夜」「走れメロス」などです。昨日、思いついて「走れメロス」の読み聞かせをしました。読みながら物語に引き込まれていき、読み終わったら30分が過ぎていました。拙い語りであっても、名作には力があるのですね。今日は、道徳の副読本を音読しました。理解できるレベル」です。「人物の感情や情景」も豊かに表現できればと願っています。相手(観客)を意識することで、レベルが上がります。同じなんだ!(3年生)算数で重さの学習をしました。粘土の置き方や形を変えると、重さはどうなるか...。薄く延ばしたり小さな団子にしたりすると、重さが変わるように思います。目盛りを正しく読んで、確かめます。3年生は、これまでの練習の成果を十分に発揮し、きれいな歌声とリコーダーを響かせました。前日の交流給食も今日の祝う会も、5年生全員が心と力を合わせて準備や運営をしています。2年後は自分たちの番です。