6時間目に生徒総会がありました。執行部,各委員会の後期活動内容の報告の後,各クラスから活発な質問や意見交換がありました。実演をする委員会もあり,各委員会で工夫が見られました。活動内容の審議の後,「より良い学校づくり」のために各クラスで決めたことを発表し,執行部からの提案がありました。今後に向けて一人ひとりが意識して頑張ってほしいです。1年2組で数学の公開授業が行われました。変化と対応という単元で学習を進めました。出された数量の変化の様子を班ごとに話し合ってまとめていきました。どの班も協力して学習ができていました。どの授業でも自分の知識や考え、学んだことなどをしっかり表現できるといいですね。魚さばき体験学習(2年)今日は、2年生が魚さばきを体験しました。4名の講師の方をお招きし、3,4限目に2組が、5,6限目に1組が教えていただき、一人一尾、さばのさばき体験をしました。今日初めて魚をさばく生徒がほとんどでしたが、上手に魚をさばくことができていました。さば3枚におろした後、ムニエルをつくりました。自分でさばき、作ったものを食べて、いつも以上においしく感じていたようでした。さばく魚の口や腹の中に小さな魚が入っていることに気づいたり、えらと心臓がつながっていることを確かめたりと生徒たちは貴重な体験ができました。「早寝早起き朝ごはん」をキャッチフレーズに取り組みを推進しています。本校でも、「朝食を毎日食べること」「7時間以上の睡眠をとること」をスクールプランのひとつとして目標に掲げています。個人のチェックによると、朝食は毎日摂取できている生徒が多いですが、睡眠時間が毎日しっかり確保できている生徒が半数以下という月があります。予防などさまざまな効果をもたらします。帰宅後の時間の使い方を見直すなどして、睡眠時間の確保に努める必要があります。校内研究会がありました。3時間目に,全クラスが多くの先生方に授業を見ていただきました。4時間目には,1年1組で道徳の授業がありました。どの授業も生徒が真面目に取り組んでいる様子が見られました。1年1組のみなさん,あの大勢の参観者の中で自分の考えをしっかりと発表する姿はとても素晴らしかったです。中学生スポーツテスト平成30年開催の「福井しあわせ元気国体」時に、高校2,3年生となる現中学2,3年生(国体エイジ)を中心に、各選手の競技特性を把握するための「体力測定」を実施し、測定データを各選手にフィードバックすることを目的にスポーツテストが行われました。今回は3年生の希望者が対象です。「ワットバイク」と呼ばれる写真のようなマシーンで、以下の手順で行いました。(続けて)1分間全力でこぐ終わってバイクから降りた後、膝から崩れ落ちる生徒がほとんどで、運動の激しさがつたわってきました。終了後は一人ひとり担当者から運動の特性についてアドバイスをしていただきました。この中から未来の国体選手が生まれることを期待しています!!2015年10月19日月曜日みたらし団子づくり本日、スマイル学級でみたらし団子作りをしました。早い和風ハロウィンパーティーをしました。事前に自分たちで材料や作り方を調べました。生徒たちは、去年の合同学習会の時に白玉団子作りを学習しており、綺麗に団子を丸めることができました。作った、団子を先生方に持っていき、うまく説明することができました。他の生徒たちからも「美味しかったよ。ありがとう」と言ってもらえて、とても嬉しそうな表情をしていました。この活動を活かして、家でも作ってみてください。4時間目に、原子力防災訓練を実施しました。避難等の方法を訓練するもので、今回は屋内退避を中心に行いました。この訓練に先立ち、1時間目に全校生徒が体育館に集まり、放射能や放射線について、特性やそれらから身を守る方法について学習しました。第1回専門委員会が開催されました。3年生からバトンを譲り受けた2年生。委員長・副委員長としての初仕事。3年生の後押しを受け、1年生を引っ張り、今後の大飯中学校がますます発展するよう、頑張ってほしいと思います。委員会に所属していない人も、クラスのため、学校のため、掲示物作成や清掃活動を頑張っていました。1年1組で音楽の研究授業がありました。音素材の特徴を生かしながら、音の重なりやつながりを工夫し、音楽をつくるという内容でした。生徒たちは前回の授業で作ったストーリーを基に、各班で様々な工夫をしながら一生懸命に取り組んでいました。自分達の中にあるイメージを表現して形にする良い経験になったと思います。今日学んだことをこれからの生活に活かして欲しいです。3学年とも学年朝礼を行いました。1年生は後期の係,委員会の仕事を頑張りましょうという話。2年生は睡眠をしっかりとりましょうという話。3年生は身だしなみをととのえましょうという話。御家庭でも話題にしていただけると幸いです。2015年10月9日金曜日ビジョントレーニング大飯中学校では、朝の会の前に「目のリフレッシュタイム」で目を休ませたり遠くをながめたりする時間をもっています。10月からはビジョントレーニングを取り入れています。相手の指の動きを目だけで追うトレーニングをしました。ビジョントレーニングは、目で見た情報を効率よく脳や体に伝達する「視覚」を鍛えるものです。視覚を鍛えることによって、教科書の行を間違えることなく読んだり、ボールをうまくけったりするなどの能力がアップするといわれています。世界や日本で活躍しているスポーツ選手もこのビジョントレーニングを取り入れているそうです。御家庭でも是非取り入れてみてください。生徒玄関に花を!スマイル学級で植えたプランターが、生徒玄関できれいに咲いています。「ナデシコ」と「マラコイデス」を育てていますが、マラコイデスは2月に花が咲くので、それまで大事に育ててきれいな花を咲かせてほしいと思います。校舎に花があると、気分も変わってきますね。2学期の中間テストが行われます。今週は部活動がなく、中間テストに向けて勉強をする日々です。今日は放課後を利用して、分からないところなどを先生や友達に聞いて頑張っている生徒がいました。自己ベストを更新できるように頑張っていきましょう。任命式,全校朝礼が行われました。団体では,サッカー部とソフトテニス部が見事優勝を果たしました。個人では,バドミントン部・ソフトテニス部でも県大会出場が決まっています。来週の県大会でのさらなる活躍を期待します。学級委員の名前が呼ばれ,代表で,生徒会長が任命証を受け取りました。後期の生徒会活動は2年生が中心になります。新しいメンバーで協力して大飯中学校をよりよくしてくれることを期待します。最後に校長先生からお話がありました。「新人戦も新執行部もどちらも結果をすぐに出すのは難しいですが,これからどれだけ力を伸ばせるか,これからの成長を楽しみにしています」と励ましの言葉がありました。これからがスタートラインです。「幼児のおやつ」3年生の家庭科で、杉左近栄養教諭による「幼児のおやつ」についての授業が行われました。初めに、幼児と大人の胃の容量やそしゃく機能、一日あたりの必要エネルギー量の違いを学びました。グループで幼児に「食べさせたいおやつ」「食べさせたくないおやつ」について話し合いました。生徒たちは「甘過ぎるからよくない」「のどに詰まりそうだから危険」「エネルギーがとれそうで栄養的にいいのでは」など、様々な観点から食品を分類していました。最後に、着色料の実験を通して、見た目に鮮やかな色は着色料で簡単につけられることや、味や香りも調整されて添加物として入っていることなどを学びました。輸入かんきつ類に使われる農薬「ポストハーベスト」についても学習しました。幼児の健やかな成長を助けるおやつは、固さや形状、原材料を確認し、安全性について判断することが大切です。今後大人になるにつれて、自分で食品を選んで買うことも多くなってきます。添加物などに目を向け、体にとってよりよいものを選ぶことができるようになってほしいものです。9月19日(土)具体的に文化祭への取組が見えてきたのは、2学期に入ってからでした。合唱へ向けての練習、展示する作品の完成、執行部企画の計画など、時間のない中でしたがしっかりと計画的に進められてきました。先生方の運営計画書に基づく事前準備と生徒への指導と生徒の活動がうまく動き出し、当日を迎えることができました。PTA総務部、厚生部の部長様はじめ関係の皆様のおかげで、ふれあいバザー、まごころバザーを運営していただき、楽しい1日になりました。ありがとうございました。3年生の素晴らしいハーモニーを醸し出した合唱に感動しました。歌いこまれ、感情を伝えようとする表現力と響きが聞き手の心に伝わるものがあり、どちらのクラスも素晴らしい出来栄えでした。想像ですが、金賞を目指して歌い始めた最初のころの気持ちが、最後の方では「楽しく精一杯歌おう」「みんなで合唱を楽しもう」「みんながまとまっているこのクラスが好き」などの気持ちに変わってきた人が多くなったのではないかと考えます。結果が全てではなく、これまでやってきた練習を大切にしているからこんなふうに思えるのではないでしょうか。結果を出すことを常に求めての取組は〇か×の世界に近く、いい結果が出た時はいいですが、そうでないときはこれまでの練習してきた全てをも否定してしまい、原因追及をしてしまうことになります。合唱練習を通して、どのクラスも多くのことを学んだことでしょう。3年生の見せてくれた姿をいい手本として、再度クラス力を伸ばして来年の合唱に挑戦して欲しいと願っています。合唱をするためには、声の高い人、低い人、混成なら男女が必要です。それぞれが持ち味を出し合うことで、同じ声をそろえるのではなく厚みや響きを持った見事なハーモニーが生まれます。クラスの中には、歌うことについての考え方や得手不得手などに個人差があります。個人差を理解しつつ、それでも良い合唱にしようと前を向いて進んでいこうとする努力に大きな意味があります。強制されても声の出るものではありません。クラスみんなの理解とそして寛容があってこそ、認め合い安心してそこで歌うことができます。学校で起こる様々なトラブルの多くに、相手への理解不足が原因であったり、分かってくれているだろうという誤解が原因であったりすることがあります。私たちが暮らしている社会全体が様々な個性を持った人々の集まりであり、学校という社会もみんな同じ考えのもとに集まった集団ではありませんから、違って当たり前でそれが前提です。お互いが理解し合い、その理解の上に寛容さを発揮することで、本当の意味での住みやすい社会を作り上げることができます。W高校のHR制を思い出しています。文部科学省から出されている「人権教育の指導法等の在り方の手引き」に、つけてほしい力として、こんなことが書かれています。3の技能は中高生時代に体験を通して理解し、技能として身につけてほしいところです。中学生時代は自分の思いを表現することが苦手ですが、上記の合唱の取組からも少しずつ学んできていると思います。相手を理解することを大切にし、自分やみんなが幸せになるよう努力していきましょう。