育成を一貫した理念として、真摯な研究と実践を積み上げ今日に至っています。本研究会は,幼稚園から小学校までの全国の教員,教育に関わるもの,「子どもの発達と問題解決」という主題を自然に関わる子どもたちの姿から明らかにしようと,日々研究に取り組んでいます。「子どもの発達と問題解決」を研究主題として掲げ、理論と実践の両面から、初等理科教育の在り方を追究してきたことに特色があります。研究の実績を学問に築き上げるという理念を常に保持し、日本の理科教育の発展に大きな功績を挙げてきました。現在、全国に会員を擁し、お互いに交流を図りながら、初等理科教育の理論と実践についての研究を深め、我が国の理科教育の発展に日々努めています。Phone:03-3946-1907Fax:03-3946-1907E-mail:jimukyoku●nisshori.com(メール送信の際は●の部分を@にしてください。冬季拡大勉強会を開催しました。全国各地,北は北海道,南は九州まで,各地域をけん引する先生方にお集まりいただき,研修を行いました。今回のテーマは新単元です。新単元の授業の在り方やそこでの留意点について,先生方とともに研修を深めました。併せて,教科調査官の鳴川先生と学力調査官の有本先生の両名をお招きし,新単元についてのご指導をいただくとともに,今後の小学校理科についてご指導,ご講話をいただきました。全国各地からご参加してくださった先生方,まことにありがとうございました。Facebookでシェア2019.11.1011月10日(日)のインクリについて11月10日(日)に,インクリが開催されました。尾崎先生からは,アンモナイトの化石のレプリカを使った実践について発表していただきました。化石の学習として使うのではなく,レプリカの価値についても触れられた実践でした。佐々木先生からは,もののあたたまり方の活用場面について発表していただきました。実際の授業がつい最近行われていたことから,実践に即して,その場面その場面で教師が意図していたことと合わせて発表していただきました。鈴木先生からは,地球領域の学習について,たくさんの資料を交えながら発表していただきました。実験などが難しい内容でも,分かりやすい授業展開が可能なツールを発表していただきました。この度は,9月8日(日)に開催予定のインクリのについて連絡をさせていただきます。台風の接近に伴い,上記の日に開催を予定しておりました当会の定期勉強会(インクリ)を中止したいと思います。ご参加を予定しておりました会員の皆様におかれましては,大変申し訳ないのですが,ご理解いただきますよう,よろしくお願い申し上げます。次回の定期勉強会(インクリ)は,10月20日(日)13時~を予定しております。事前申し込みも不要で,会員・非会員問わず参加が可能な会ですので,先生方におかれましては,周りの先生方をお誘いあわせの上,ご参加を検討いただけると幸いです。ご執筆にあたり、フォーマットを掲載させていただきました。執筆要項と合わせてご覧になり、ご執筆ください。研究紀要の論文募集について先生方におかれましてはますますご健勝のこととお喜び申し上げます。「研究紀要」の論文募集をすることになりました。ご協力のほどお願い申し上げます。日頃の実践を,ぜひ論文にして発表していただきたいと思います。締め切りは,以下の通りです。1月14日(火)※締め切りに間に合いませんと掲載できないこともあります。論文執筆を希望される方は,「氏名」「所属」を明記し,「論文執筆を希望します」と,以下の事務局アドレスへ,メールでお知らせください。jimukyoku★nisshori.com(メールの際は★を@に変更して送ってください)「研究紀要」の論文の掲載・発行は、来る令和2年2月を予定しています。されました論文を2名の役員が読ませていただきます。役員が質問やコメントをつけて、メールでお知らせしますので修正をお願いします。その後、編集部で検討させていただき、修正していただきたい点があれば返却しますので、最終締め切りまでに最終的な原稿をお送りください。○論文の査読結果や修正意見については、メールを使ってお知らせします。送付いただく論文の封筒の中に、必ずご自身のメールアドレスがわかるメモや名刺等を入れてお知らせください。HPへの掲載についてご了解ください。○原稿は,研究会指定のフォーマットで作成をお願いしております。「資料」として限界をかなり超えたものを送ってこられる方がいらっしゃいますが,これは、役員等で吟味させていただく際に添付資料を割愛させていただくこともありますので、与えられたスペースを十分に吟味・考慮の上、ご執筆ください。Facebookでシェア2019.07.077月7日(日)のインクリについて佐々木先生からは,5年「メダカのたんじょう」について,メダカの飼い方や卵の観察のしかた等のご発表がありました。6年「もののもえかたと空気」では,酸素と二酸化炭素の様々な割合の中でのろうそくの燃え方の様子を観察しました。ご発表では,3年「ゴムや風でものをうごかそう」の紹介や,「トラベルデジタルスケール」の活用方法をご提示いただきました。深い学び」の実現に向けた授業改善を推進することが求められる。(一部略)」と示されている。どのような授業改善を行えば、児童の資質・能力が育まれたといえるのであろうか。理科における深い学びとは?生きてはたらく知識・技能の習得など、新しい時代に求められる資質・能力を育成し、学習過程の質的改善の視点から具体的な授業改善について、この夏期講座を通して議論していきたい。円)*「manavia(マナビア)https://manavia.net/community/eventDetail?id=10&event_id=1249」から事前に申し込みいただくとそれぞれ500円引きになります。当日受付も可能ですが、参加人数によっては資料をお渡しできない場合があります。本会では,小学校理科教育について理論と実践の両面からのアプローチに基づき,様々な活動を行っています。この度,本会の活動を知っていただくご検討の材料の一つとして,本会の会報を一部公開いたします。ともいろいろな先生にご覧いただきたいと考えております。Facebookでシェア2019.05.125月12日(日)のインクリについて本日のインクリは,東京大学の植阪友理先生にご講演をしていただきました。昨今のキーワードとなっている「深い学び」や「協同」について認知心理学の観点から,授業モデルも示していただきながら理論と実践の両面を網羅された発表をしていただきました。インクリメントの日程についてお知らせします。4月21日(日)、5月12日(日)、6月16日(日)、7月7日(日)、9月8日(日)※台風接近のため,中止、10月20日(日)11月10日(日)、12月8日(日)、1月19日(日)、2月16日(日)、3月8日(日)※いずれの会も,13時~となっております。8月は,2日(金)と3日(土)に本会の第58回中央夏期講座が開催されるため,インクリはありません。皆様の夏期中央講座へのご参加をお待ちしております。ある質問お問い合わせページトップへ。