>マナブコラム*みなさまの声をお聞かせください!*未来を担う次世代のためにできること...、その想いの数だけ教育の形は多様に存在します。様々な立場で想いを形にしている教育実践者が、時代の変化の先にある“未来の学び”を展望する本企画。学習者を取り巻く「授業」「学びの場」「評価・テスト」の観点から議論を始めます。授業を構造的で具体的に分析することで、授業改善に繋がった。現役教員をはじめとした教育実践者たちが挑戦する、新しい「学びの場」づくり。こだわりは、話だけでは終わらせず、「模擬授業」など、実験的なアウトプットから議論をすること。章吾2020.01.31教員だけではない、様々な立場の実践者が創る"未来の学校"とはどんな形になるでしょうか。悩み、挑戦してきた実践者の経験から、「未来の学びの場づくり」について議論を深めます。「手柄まちの未来プロジェクト」2019.05.15学習者中心の授業づくりを目指して―――たゆまぬ挑戦をしてきた実践者の経験から、これからの授業づくりについて議論を深めます。昭孝2019.02.06評価・テストは、学習者の理解度を測るだけではなく、教授法を振り返る機会にもなる。一方で妥当性や弁別性など様々な観点から、その方法には注意が必要である。普段から行われている「評価・テスト」について、今一度議論を深めます。reserved.教育に関する調査・研究データや教育情報誌、オピニオン、特集など、サイトで公開している情報を検索することができます。※サイト内のすべてのページが検索対象です。グラフなどのデータをダイレクトに検索したい方はこちら.クリップボタンをクリックした記事を格納します。※この機能をご利用する場合CookieをONにしてください。保護者の意見から教育委員会制度について考える。