Abstract就学前に発達障害児を早期発見するためのツールとして開発された、5歳児発達障害スクリーニング質問票(大六ら,2006)の妥当性の検証を行った。担任教諭用と保護者用の質問票を作成し、つくば市内の年少(2年保育)園児663名を対象に、担任および保護者に回答を求めた。質問票回収後に保育観察を実施し、得られたデータに基づき質問票の項目の識別力を検証し、識別力の乏しい担任教諭用2項目、保護者用1項目を削除した。質問票は一定の信頼性・妥当性を示した。質問文に対する解釈を観察者と保育者で一致させるため、さらに、観察の指標として使用するために、質問文解釈の可能性のレパートリを列挙し、これを下位項目とした。これにより、幼稚園を啓発する必要性が明らかになるとともに、場面により質問文の解釈が異なるため、観察場面の特定やプログラム、保育方針等のアセスメントも必要であると考えられた。ServicesKAKENIRDBNII-REO。