役立つツールZ会MyPageZ会オフィシャルサイトわが家のタブレット学習スタイルタブレット学習を続けるコツ2020.2.13314このコーナーでは、小学生タブレットコースを受講しているZ会員の皆さまの声をご紹介いたします。「こんな悩みはウチだけ?」「みんなはどう学習しているの?」と気になるときは、ほかのご家庭の様子をヒントにしてみましょう!2020.2.13更新6年生5年生4年生3年生FacebookTwitter今回のテーマ:タブレット学習を続けるコツタブレット学習を始めたころと比べ、操作にもすっかり慣れて学習を進めているお子さまの様子を見ると、このまましっかりと続けてほしい、と思う保護者の方は多いのではないでしょうか。今回は、小学生タブレットコースをご受講の保護者の方からいただいた、「タブレット学習を続けるコツ」をお届けします。これからの学習の参考にしてください。大阪府・5年・Hさまとくに工夫はしていませんが、朝起きたらまず学校に登校する前にタブレット学習をするというリズムをつくりました。それができていることが続けるコツだと思います。兵庫県・3年生・Kさま自動丸つけとはいえ、子どもに質問されたらすぐに答えるようにして、わからないところをそのままにしないようにしています。奈良県・4年・Mさまタブレットだからというわけではないですが、時間を決めて取り組むこと。できれば兄弟そろって同じ時間に勉強して、勉強しているのが1人だけでなく複数いる環境を作るようにしています。神奈川県・3年・Nさま先生とのやり取りのレスポンスは紙教材より断然はやく、子どものモチベーションにつながっていると思います。親とのやり取りも直接口を出すとけんかごしになりますが、タブレットを通したコミュニケーションの方が今のわが家には適していると思っています。東京都・5年・Mさま学習カレンダーに星(がんばったねマーク)がついたり、ぷちぽがたまって次の都道府県や国に進めたりするなど、取り組んだ結果が目に見える形で残るところが、学習を継続しようという意欲につながるようです。神奈川県・3年・Oさまタブレットを開いてみたくなるきっかけづくりが大事だと思います。「メダル(はやくがんばったねマーク)はいくつゲットできたの?」とか、「ぷちぽは今、何県にいるの?」と聞いたり、「メッセージを送っておいたよ」と声をかけたりすると必ずタブレットを開くので、それができれば自動的に勉強を始められると思います。愛知県・4年・Yさま決めた曜日、時間に取り組むようにしています。取り組めないとき(外出など)はあらかじめカレンダーを調整して、やるべき学習コマをためないことが継続するコツです。愛知県・3年・Eさまセキュリティーをしっかりすれば、ほかはあまりタブレットの使用について規制をせず本人の自主性に任せています。Z会保護者アプリからのメッセージもうまく活用できれば本人のモチベーションもあがると思います。東京都・5年・Yさま充電を常にしておくなど利用しやすくしておくことが大切です。高価な物なので、ていねいに扱うよう約束をし、本人のタブレットという意識をもたせて使わせています。タブレットが好きなタイミングで使えるようになっているので、勉強に取りかかるハードルを下げていると思います。千葉県・5年・Mさま読むのが得意ではないのですが、音が出る、声で説明してくれるのを本人が楽しいと思っているようなので、そのおかげでやりたくないと思う日があってもやめないで続けていられるのかなと思っています。奈良県・4年・Oさま音声、動画はタブレット学習だからできることだなと感じています。その場で正誤がわかることもタブレット学習ならでは。正解するまで本人は戻ってやり直すことを繰り返しています。親としては、やる気を削ぐことはしたくないので、傍らにいるときは正誤音を聞いて子どもの気持ちを乗せる声かけをすることもあります。スケジュール管理は月初は親がしていて、途中の変更は子どもに任せています。Z会保護者アプリは勉強した通知がくるほか、提出課題の結果、面談での先生とのやりとりもわかるので、子どもとの会話では、Z会の内容に少し触れたりしています。Z会よりさまざまな「続けるコツ」をお寄せいただきました。“ぷちぽ”を目標にしているお子さまが多くいらっしゃいましたが、そのほかにも、学習カレンダーに予定どおり学習したらつく★(がんばったねマーク)やメダル(はやくがんばったねマーク)もお子さまのモチベーション維持につながっているようです。毎日決められた時間にタブレットを開くだけでもお子さまの学習習慣につながったという声もありました。習いごとで忙しいときは、カレンダーでスケジュールを無理なく調整することも続けるコツのようです。ほかのご家庭の様子を参考に、今後の学習に生かしていただければ幸いです。次回は、3/12(木)更新予定です。