[Thu]子どもの語学教育、ぜひ英語以外も!前回書いた、韓国の新聞連載のテーマ変更、何とか対応して今日原稿を送りました。明日はまた京都、奈良(できれば両方)に行く予定なので、ちょっとホッとしている今、ブログを書こうと思いました。無事開けてよかったです。今朝の朝日新聞オピニオン面は、「多難な日韓関係」。何度も繰り返しこの種の記事を見ているような......マスコミ報道に偏りがあり、受け手側が韓国に怖いイメージをどうしても抱いてしまう、ということ、マスコミ側もわかっているなら、関係者に意見を言わせるばかりでなく、報道する側がもっと多様な韓国を伝えればいいのに、といつも思います。それを強く感じている記者もいると思います。新聞各社もデジタル版を出すようになった今、やはり検索数が重要みたいで、最近連日繰り返される類のニュースがよく読まれるため、ますます同じようなニュース報道に偏るようです。韓国の魅力もいっぱい知っている日本人にとっては、本当に残念なことです。歴史問題その他いろいろあるのに、韓国からの訪日客は多い。ブームのあった日本からは、なかなか訪韓する人が増えません。私の周りは、取り組んでいる事柄の関係上、韓国をよく知っている人も少なくないのですが、そういう人たちと、世間一般の韓国を怖がる人たちとのギャップを感じます。国民性とか感情論にばかり原因を求めるのも限界だし、とても暗い気持ちになってしまう。韓国をあまり知らず、また韓国語がわからない人からの話をもとに考えると、これは言葉、特に文字への怖さがひとつあるのかなあ、と思います。このことは、だいぶ前に書いたかもしれません。繰り返しだったら、ごめんなさい。韓国語がわからない人を、ソウルに住んでいたとき何度か案内しましたが、やはり文字になじみがないのが、「わけわからない文字に囲まれている」恐怖、といったらオーバーですけど、不安感があるみたいです。丸や棒ばっかりで、記号みたいだと。論理的にできているし、その気になれば、すぐに覚えられるよ、と言っても、なかなか信じてもらえません。いう私も、初訪韓が2004年だったのですが、それまでずっと興味を持ちながらも、韓国にはなかなか行けませんでした。文字が全くわからないから、文字を覚えてから、と、ずっと実行できなかったのです。家族が留学したため、会いに行ったのがその2004年ですが、文字が読めない不安感を解消するには覚えるしかない、と、メニューや地名など関係あるところから勉強しました。説明があると、中国語を読んでしまいます。中国語のほうが学習歴が長い、というだけでなく、外国語でもやはり漢字表記のほうが読みやすいからです。思ったのは、小学校での英語教育のこと。英語も大事ですが、多文化教育の一環として、韓国語、中国語その他アジアの言語をしゃべったり書いたりする機会を、ぜひ作ってほしいです。実行しているところもあるとは思いますが......ペラペラになったり、すらすら読んだりできるようになる必要はありません。日本語以外の言語が世界にはある、ということを、子どものときから実感できるような教育がもっとなされたらなあ、と思います。高校では選択できる学校もあるし、私も高校で中国語を教えたことがありますが、選択ではなく、全員に、文字も含めいろんな言語に触れる機会をぜひもたせてほしいです。大人の考え方を変えるのは難しいので、子どもに希望を託したいです。日本の語学学習のあり方にも、悲しくなることが少なくないですね......韓国語関係でいえば、ハングル=韓国語だと思い、ハングルをしゃべる、のように使う人。ハングル語という言葉も、SNSなどで見かけます。韓国語とも朝鮮語とも言えず、やむなくハングル講座、のような表現がされるから誤解をうむのかもしれませんが......でも、ハングルという言葉自体から、正しい意味はわかると思うのですが。いうことを考えず、ただ暗記して使う人がいるからこうなるんでしょうかねえ。暗記の学習方法も、まだ主流のようです。人それぞれですから、このやり方が合っている人はそれでいいと思うけれど、問題は、これが不向きの人まで、語学の勉強はそうしなきゃいけないんじゃないか、と思ってしまう人がいること。暗記型学習不向きの人はいくらがんばっても、このやり方では運用能力は身に付きません。外国語になかなかなじみにくい、というのは、文字への違和感だけでなく、こういったしんどい学習方法がいまだ主流、というところにもありそうです。非公開コメント投稿可能です。URL»»この記事にトラックバックする(FC2ブログユーザー)ご案内プロフィールAuthor:はこ2011年3月~2014年3月の3年間韓国で生活。大阪からしばらくの間韓国情報を中心に発信してきました。情報が増えたこともあり、タイトルを「もっともっとアジア」にしました。(06/20)最新トラックバックミュージアムに行きました。