教員免許更新制2009年4月から導入された教員免許更新制は、民主党政権になったことで高まった廃止への期待にもかかわらず、今年で実施4年目を迎えている。多忙化のすすむ学校現場において、教員免許更新制が、そもそもの制度の目的である「教員が自信と誇りを持って教壇に立ち、社会の尊敬と信頼を得る」ための役割を果たしているとは到底言えず、廃止を求める声はいよいよ高まっている。教員免許更新制の廃止を求めながら、教員の力量を高めるために求められることは何かの議論をすすめるために、本特集を活用いただきたい。テスト体制によって強まる競争の教育、いっそう広がる貧困・格差、そして、3.11以降、被災地に起きているさまざまな問題によって起きている子どもたちの困難――。政府および文部科学省は、今日の子どもたちの置かれている困難の現実を見ようとも、耳を傾けようともしていません。子どもたちの願い・叫びをていねいに聴いて寄り添い、そこから実践をつくることが求められている今こそ、読み合っていただきたい特集です。全教が実施した「自治体独自の教育費等補助制度についてのアンケート」からは、多くの自治体が、財政状況が困難である中、さまざまな独自の教育費補助をおこなっている実態が浮き彫りとなりました。本特集では、この調査結果の概要とともに、自治体の声や各地でのとりくみをとりあげました。完全実施をせまるために、本特集をご活用ください。エネルギー」などをどう教えるかの模索が始まっています。子どもたちの不安や知りたいことに応える授業をどうつくるか。子どもたち自身が、この問題に対して、自ら考え、向き合っていく力をどのように育てるか。この時代を共に生きる子どもたちと、「脱原発」をめざす新たな社会を構想するために、本特集をご活用ください。「条例」についての徹底批判とともに、橋下徹大阪市長のもつファッショ的体質の危険性についても告発し、この問題が大阪の問題にとどまらず、全国の学校・教育にかかわって非常に大きな問題をもつものであることを明らかにしています。教育は支配者のものではなく、子どもたちのためにある―。そのことを、くり返し確認していくために、ぜひお読みいただきたい特集です。教師になったあなたへ2012この春、教職に就いたみなさん。期待と同時に、不安な気持ちでいっぱいではないでしょうか。あなたのまわりには、不安なときにそっと寄り添ってくれる先輩教師、わからないことがあれば相談に乗ってくれる頼りがいのある同僚がいるはずです。この特集にも、かつて、いまのあなたと同じ思いをもちながら、仲間、そして子どもたちとともに一歩ずつ成長してきた先輩教師たちの声がつまっています。教師になったあなたへのメッセージとしてお読みいただきたい特集です。起きた<3.11>からまもなく1年。<3.11>は、地震・津波による直接的な被害から、原発による災害、そして復旧・復興にいたる中でも日本社会におけるさまざまな問題をあぶり出す結果となりました。今後、被災地のみならず、子どもたちの成長発達を保障し、安心・安全な学校をつくっていくために、全国の学校・教育が大切にすべきものは何か。<3.11>によって見えてきた課題から、そのことをあらためて問い直すためにも、本特集をご活用ください。いま,教職員組合だからできること若い教職員が増えている職場、また、長時間過密労働がすすむ職場において、声をかけ合い、つながり合うことはますます重要になっています。よる被害に対するとりくみは、教職員組合としての役割をあらためて強く意識するものとなりました。回復も展望しながら、これからの活動、そして教職員組合のあり方についてあらためて考えるため、本特集をご活用ください。定年まであと数年を残して早期退職する教員が増える傍ら、9月、人事院は、定年延長に向けた制度見直しの「意見の申出」を公表しました。「ベテラン教員の今」から、今日の学校現場の実態を明らかにしつつ、だれもが健康で、定年まで働き続けられる職場のあり方について深めるため、ぜひ本特集をご活用ください。魅力2011年4月から、念願の「35人学級」が全国の小学校1年生で始まりました。今月号は、少人数学級と小規模校への父母・教職員の思い、とりくみと運動をとりあげました。魅力」を確認し、広げるために、ぜひご活用ください。Email:zenkyo@educas.jpzenkyo.bizに掲載の記事・写真の無断転載をお断りします。