Rossmann氏にインタビューを行ってきました。Experienceや投資家へのピッチなどのクラスを展開しています。全米の主要都市や日本、台湾、シンガポールなどに拠点を拡大し、授業料の「出世払い」の長期コースなど、未来の大学(高等教育)のあり方を提示。Academyの提供を開始する予定です。Schoolと業務提携。Schoolを設立したきっかけを教えてくれますか?僕がMIT(マサチューセッツ工科大学)にいたときに、iPhone向けのゲームアプリを開発していたんだ。Storeにフィーチャーされるようになった。徐々に研究者育成に偏り、アカデミックな内容中心の大学の授業よりも、プロダクト創りをして実社会にインパクトを出すことの方を優先するようになっていった。Desaiもまさに同じような状況で(笑)。彼もアプリづくりに没頭していたら、大学の教授からは研究室は使ってはダメだと言われてしまい、居場所がなくなってしまった。Schoolを一緒に立ち上げたんだ。Boxなど一流企業に就職が決まったと卒業生から感謝されるようになった。Schoolの経験があったからこそ就職できた、と言われるようになった。そこで2年間のプログラムを用意し、大学に代わるようなコースもつくった。アメリカ国外でアジアにも今年拡大していくよう急成長しているよ。ーー成長がめまぐるしいですね。アジアにも展開されるとのこと、特に日本市場はどのようにみていますか?日本は最もワクワクする市場だと僕たちはみているよ。今、最も世界で、著しくプログラミング教育の関心と学習者が増加している国。学校内外でのプログラミング教育需要が急速に伸びている。今までサンフランシスコで日本の生徒を受け入れてきてみて、日本人のプログラミング学習者は、どういう特徴があると思いますか?信じられないくらい早く吸収する生徒ばかりだよ。hard-workingだね。日本はGlobalの中でユニークな文化を持っているからなのか、日本の生徒が作るものは独創的だね。他の国の生徒との融合で新しいアイディアをもたらしてくれるし。明らかに日本の生徒は優秀で、他の生徒の良いお手本になってくれてる。ーーそう言って頂けると嬉しいですね!日本のプログラミング学習者に向けて、何かアドバイスありますか?哲学的なものとと実践的なアドバイスが言えるかな。哲学的なアドバイスは、世界を「消費者」の視点でみるのではなく、「クリエイター」の視点で見てみてほしいということ。ほとんどの生徒はサービスやウェブページを誰かがつくったものとして見てる。自分が創ったらどうなるんだろう?という視点でみてほしい。素晴らしいプロダクトは大企業じゃないと作れない、と決め付けるのではなく、自分だって作れるという自信をもってほしい。実践的なアドバイスとしては、プログラミングは、ゲームをつくるためのツールに限定されているのではなくて、もっと幅広いツールになってきているということを知ってほしい。分野にでも、プログラミングがツールとなって活かされてさらに良い世界をもたらしてくれる。新しい社会をつくるツールにもなることを知ってほしい。Timesは最近、ソフトウェアエンジニアを大量に採用してた。Timesで働きたかったら、ジャーナリズムを学ぶよりプログラミングを勉強したほうが確実に今は近道。ジャーナリズムの世界をもっと豊かにするためにプログラミングが応用されているんだ。ーー今まで育成してきたなかで誇らしい生徒や成功事例などがあったら教えてくれますか?たくさんいるかな。一人一人顔が思い浮かんでくるね。ある男の子は19歳なのにすでに沢山のスタートアップ企業からCTOのポジションのオファーがきていたね。Schoolの生徒を教えてくれているよ。Houseでこの間は5人の女性生徒がプレゼンをしたよ。本当に素晴らしいプロダクトを創っていて誇らしかった。女性の生徒が活躍しているのですね。Schoolで最も素晴らしいアプリをつくってくれたのは、女性たちだよ。Schoolではダイバーシティを大事にしたいと思ってる。僕のゴールは、日本の学校では、まずクラスの男女比を5:5にしていこうと思っている。アメリカでも女性のプログラマー育成のNPOとパートナーシップを組んでいる。根深い問題かもしれないけれども僕はきっと20年後には、Genderや所得のバックグラウンドも関係なくあらゆる人がプログラミングに成功できる要素があると証明できる世の中になるのではと信じているよ。Schoolの入学選考は難関だと聞きました。Schoolでは、入学希望の生徒に”あなたは誰で何が好きで、なぜプログラミング勉強したいのか?と基本的なことを問いかけているよ。重要視するのは、”今までにどんな最高なものをクリエイトした?”と聞いている。アプリやウェブに限らず、組織やクラブ、アートやチームワークでもいい。大事なのは、学校がやりなさいといったことをただやってるのではなく、「自分」が何を作ろうとしたか、ということが大事だと思ってる。自立して何かを創ろうとしていったか、という要素を重要視してるということですね。Schoolに入学してもらえるように、小、中学校のプログラミング教育では何を期待していますか?クリエイターとしてのマインド。何か友達に見せられるものを作り上げて、何かリアルに作り上げるというという経験をしてほしい。テクノロジーを使って実際の生活の中でつくりあげる経験をしてほしい。ーー自分で創ったものを実生活とつなぎ合わせる経験が大事になってくるということですね。中学生くらいになったら出来てくるんじゃないかなと思う。小学生の間はまだ若いので、もっと楽しくて没頭できる経験をしていけばいいのではと思う。近年大学の学位について費用対効果や懐疑的な意見がでていますよね。大学院を卒業しても就職が難しかったり、就職してもずっと学生ローン返済をしていかないといけなかったり。無料のMOOCsも出てきているし高い学費を支払ってまで学位を取得しなくても誰でも学べる環境が出来てきていますよね。(IBR)という学費支払いのオプションを用意している。在学中に学費支払いが難しかったら、就職してからその人の給料に合わせて返済金額を調整できるように学生にオプションを用意している。これは学生が社会に出て成功するためサポートをしていきたいと真剣に考えているから導入した。Schoolはどういう役割を担っていきたいですか?僕の願いとしては、高等教育(大学)は、今後、生徒が社会で成功するためにサポートする場となってもらいたい。そのために二つ考えている。一つ目は、政府が大学の効果測定を実施していってほしい。生徒が卒業後成功できるかどうかの指標を大学に課していってほしい。今、大学のほとんどは研究者育成に偏っていて、就職のサポートは、職業訓練所がやるべきだろう、と思っている。そこを政府が介入して変わっていってほしいと思う。schoolみたいな学校がもっと世の中に増えてきてほしい。そこで生徒の成功をサポートしていく新しい形の教育のムーブメントを広めていきたい。Schoolからもっと生徒の実績を出していって、学位がなくても成功するということを証明して信頼を勝ち取っていきたい。2年プログラムに参加する河本和宏さんに学校内を案内していただきました。日本人で唯一この長期プログラムに参加し、今月からは現地企業でインターンをすることとなっています。「毎日世界中から集まったクラスメイトたちと切磋琢磨しています。ここで学ぶ上での最大の価値は、シリコンバレーで実際にアプリや技術を創っている人に実際に会え、プロダクトを見せ合い、クリエイター目線での話や意見を生で聞けることですね。」とお話されていました。シリコンバレー(サンフランシスコ)在住。事業の現地特派員としてフリーランスで活動中。STEM教育関連Event、業界Networking、先進教育現場や学校へ直接訪問し情報収集を行う。