この方法で、この問題1分程で解きました。計算式は・・・書いてありません。(これも、最終的には書けるようにしていきましょう。)どうやって解いたのかもはや分かりませんが・・・、山の絵しかないのがちょっといただけませんが、ってダメですね。ま、一応4.5kmで答えは出ていますが。「こういう問題、面白い。他のどんぐりっ子さんの解答も見てみましょう。どんぐり歴5年10ヶ月http://allysdiary.blog.fc2.com/blog-entry-826.html下りと上りとの差は2000mであることを求めました。右ページの絵図で、下りと上りでは毎分40mの差があることがわかりました。(1)の絵図に戻って、2000mの中に40mが何個あるか考えると50。下り全体では90m×50で4500m、という思考で答えを求めました。絵も描けていてブラボー!小5、どんぐり歴4年9ヶ月http://s.webry.info/sp/02672405.at.webry.info/201401/article_7.htmlもう道筋は見えていたのか苦戦する気配もなく。解く」っていうのとも無縁。あら意外と単純だったのね(^o^)そして式がひとつもない(^_^;)だ、そうですよ。長女(小5)https://plaza.rakuten.co.jp/usako585/diary/201311130000/1分ずつをそれぞれ描いてたら、8分と4分では4分差。その時の距離も10倍して、450m×10=4500m4.5km。ハジキやら、最小公倍数やら・・・。今は手間をかけて絵図で解いてるけど、いつか、それぞれが自然に結びつくかな。要領良くするためには、要領の良いやり方だけを教えればいいと思ってました。生活においても、勉強においても。色んなやり方をやって、自分でアレコレやってみて、それを続けて、初めてやってきたことの中から探して、または組み合わせて速い方法を見つけることができる。一つ一つが...子供にとっては大事な過程です。問題正解できるように・・・は命取りです。自分でアレコレやってみるこれが大事。答えや便利な道具を最初から与えないで下さい。答えやアドバイスを与える➡子どもの力を信じていない➡力が封じ込められる便利な道具を与える➡自分で工夫(考える)する力がなくなる➡応用できないになるのは、当たり前。人は環境に適応する動物ですからね。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。どんぐり問題も佳境に入って来ております。日本語教育もかねて、どんぐり問題しています。今日は分数の問題です。約数・公倍数もからんでいる問題です。...数学的センスって実はこういうことだったんだなぁ。「あの人は数学的センスがあるから~。みたいな話しますよね。ハム太郎お食事問題~子どもをあえて落とし穴におとそう!~小学5年生11歳の長男。どんぐり問題もそろそろ終盤に入って来ましたー。あと1年で、もう卒業。どんぐり問題~ご安心を!お約束さえ守れば絶対に進化します。いう、親の欲求にかられます。親は誰でも自分の子どもに期待します。どんぐり問題6年生6MX98無料メルマガ『どんぐるDONGURU通信』2020/02/13『解法パターンを覚えると思考力が低下する根拠が分からない』にお答えします。2019/09/27ゲームの悪影響の根本原因じつは情報空間の〇〇〇!2019/09/25文句を言わず難問に挑戦するようになる効果的なシナリオとは?2019/09/25目で考えると本物の自信がつく!2019/08/19どんぐり問題6年生6MX58~3年かかってついに解けた!時計の問題~プロフィール通称どんぐる先生ルクセンブルク大公国5か国語環境で、5人の子育てをしながら、ゆっくり・じっくり・マイペース日本語継承語教育と考える力を伸ばす『どんぐり倶楽部』の算数教育方法を広めています。気を付けて!!!絵本を読んであげるのはいいけれど、読んであげない方がいい物もある。