このゲーム?やっていると想像力が鍛えられそうですね。右脳トレーニングです。即興音楽また暫くの歓談後、今度は物語に合わせて即興音楽をやるようです。かめおかさんが物語の情景を語っていき、それにあわせて横にいる「笛吹きさん」が感じたままを笛を吹いて表現してゆくというものだそうです。さあ、聞いてみましょう。言ってもここでは上手く伝わりませんね、今度は皆さんもイメージを膨らませながら読んでみて下さい、右脳トレーニングですよ(笑)!かめおかさんが、ゆっくりと朗読を始めました。「窓の外には満月のお月様がニッコリ微笑んで。」(それを聴いた笛吹きさんが少し遅れてスタートです。♪(しっとりして来ますでしょ。)「そして私のこの寂しさを、スーッと吸い取っていってくれた様な気がした。」ス〜ゥゥゥ〜ウゥゥ〜スウ〜?(おおっ吸い取り過ぎかも?他の物まで吸い取られそうです。一斉に花を咲かせ、私の体中に芳香を振りまいています。ティッタ、タララッタ、ティリリットォー?(こっちまでワクワクしてきましたよ、誰か踊り出しそうです)「すると、その良い臭いに誘われて、森の妖精たちが回りに集まってきました。皆で輪になって私の周りをクルクル囲んで踊り出したではありませんか。」ピッピ、ピロリッピ、ピッピ、ピロリッピ、ピロロリピッピピー♪(ほーら、やっぱり踊りだしましたね。)「さあ、皆さんも一緒に踊りましょうよ。笛吹きさんは色々な大きさや音色の笛を持っていて、イメージにあわせてどんどん笛を持ち替えて行きました。朗読でも音楽が加わるとイメージがどんどん膨らんで楽しいですね。皆さんはいかがでした?楽しくイメージ出来たでしょうか?参加者の思いこの催し物が終わると、今日の参加者各々が自己紹介をする事になりました。このパーティーに集まったメンバーは演劇関係の人が半分くらいで、後の半分は全く演劇と関係の無い分野の、むしろ演劇なんて縁の無かった人達でした。出版記念パーティーなのに著者に会うのがこの日初めてという人が結構来ていて驚きました。そんな人は私1人位かと思っていたのですが。かめおかさんの趣旨が「演劇教育が限られた俳優達だけのもので無く、もっと社会の中で役に立つので一般に広めたい」という事ですから、それに引き付けれた方達なのでしょう。サラリーマン・OL、医者(私)等、様々でした。各々が自分の分野に「演劇教育が役に立つ」と感じて来たようです。経営者の方:「私は社員教育にこの演劇的要素が非常に役に立つのではないかと思い今日のパーティーに参加させていただきました。各人が才能を生かし、チーム一丸となって一つの目標に向い行動を共にする。何らかの結果が出た時には悲しみや喜びを分かち合う、この過程が劇作りと似ているのではと思ったのです。演劇的なワークを取り入れる事で社員が十分自己表現出来るような、そんな活気ある職場にして行きたいと考えています。飲食店経営者:「私は飲食店を経営しておりますが、お客様に対する際のマナーやコミュニケーション、感情の込もった表現力、発声など、演劇教育から学ぶ事が沢山あるのではないかと思い今日この場に参加させていただきました。OL:「私は普段大人しくて、人前に出るのが苦手なんです。演劇のワークに何回か参加するうちにだんだん自己表現する事が楽しくなって自信が出てきました。最後にかめおかさんが、その思いを語ってくれました。私が考える演劇教育とはいわゆる「俳優養成教育」ではありません。演劇という、人間の心と体をまるごと使う表現方法を通して、自分自身の内面を深く見つめたり、自分を表現する方法を学んだり、コミュニケーションの力をつけたり、自分の得意な分野の能力に気づいて育てたり、仲間同士で協力してつくりあげる喜びを体験したり...。したさまざまな要素が、演劇の活動のなかには含まれているのです。演劇が、総合芸術といわれるゆえんです。欧米をはじめ、多くの先進国では小学校から「劇の時間」があったり、スピーチやディベートがあったりと、演劇的要素が教育のなかにふんだんに取り入れられています。ところが、日本では何故か演劇は排除されているのです。学芸会の劇づくりという形で、演劇は生き延びてきましたが、それも、もはや風前の灯となろうとしています。教科書からは、戯曲教材が消え学校での演劇鑑賞のチャンスも減少しました。一般の生徒は、小・中学時代という表現を学ぶうえでこの上なく最適な時期に、演劇をやるチャンスはおろか見る機会さえなく卒業して行くのです。私はこれまで、こう主張してきました。「演劇教育は、すべての教育の根幹である」と!感情開放とストレス解消(昇華)私はこの話を聞きながら、色々な思いを巡らせていました。人間として肉体を持ってこの世に生まれて来たのは、この与えられた肉体を十分に使い込んで、感じて、楽しんで、精一杯表現ためなのではないでしょうか。本当の自分を押し殺し自分を表現していないとストレスを感じます。それがだんだん貯まって来ると、いよいよ病気と言う形になって自覚されてきます。これは一種の人体のアラーム機能ではないでしょうか。人体が上手く機能していない事への第一アラームがストレス感情で、これでも改善されないと、更に強い第二アラームが自覚症状として自分自身訴えかけてくると考えても良いのかも知れません。ストレス(抵抗)とは、湧きあがる自然な感情を上手く開放・放出・表現できない事から生じるのです。ストレスは実は自分自身で作り出していたんですね。中国の素問では過度の感情を溜め込むと特定の臓器を障害すると言われています。特定の感情エネルギーは特定の臓器に共鳴して、それが強すぎると対応臓器を傷つけてしまうと言うのです。五種の感情の変動を五志といい、五臓の機能活動と密接に結びついています。生ずる」と述べています。肝は怒を、心は喜を、脾は思を、肺は悲を、腎は恐をそれぞれ生ずるとしています。逆にこれらの感情の激しい変動、蓄積は怒は肝を傷つけ、喜は心を傷つけ、思は脾を傷つけ、悲は肺を傷つけ、恐は腎を傷つける、というように五臓を傷つけ病を発生させるのです。(素問:陰陽応象大論篇)演劇の世界と言う仮想現実なかなか現代の実社会の中にでは、自分の感情を素直に表現できません。社会生活に上手に適応する為、皆感情を抑えるように教育されて来たのですから当然です。赤ちゃんはその辺上手ですね。したら良いのでしょうか?この日私は気がついたのです。演劇という世界があったんです。演劇と言う仮想現実の世界の中であるならば存分に感情を表現出来るではないですか。「どうせ仮想現実だから」という前提がありますから、何でもありです。感じた感情を思いっきり出しても誰も咎めませんし、むしろ賞賛されるではないですか!ここで十分に感情を表現する事に慣らして行く事で、だんだん実生活の中にも反映させていく事が出来るのではないでしょうか。言うなれば、使わずに鈍っていた、感情表現のリハビリです。実際に小学生でも、大人しく感情を表にあまり出さなかった(出せなかった)子が、演劇を始めてから明るく感情豊かになってゆく事も珍しくないと言います。感情を上手く伝える事でお互いの誤解も減り人間関係もスムーズになります。それらが結局はストレスを減らす事につながって、病気にもなりにくくなるのではないでしょうか。メニューで人を泣かせる?さて、1次会が終わり、かめおかさんを含め数人で2次会に行く事になりました。そこに私も参加させて頂きました。そこで更に面白いお話を聞く事が出来たのです。「私達の世界では色々な事をやるんです。このお店のメニューがありますでしょう。皆のリクエストに答え、その一人芸は始まりました。自分の中にある・・・・・悲しい感情にFocusしているようでした。すると急にメニューを見つめる表情が、悲しみに溢れ、今にも泣き出しそうに変化してきます。目を細め・・もう涙がこぼれそうになった時やっとの思いで言葉が出てきました。ウゥゥ・・」(何かしんみりした、空気が漂ってきます。悲しみが伝わって来るではないですか。)お茶ずけだの、おにぎりだの、良くこんな言葉で皆を悲しみの中に誘い込むめるな〜と感心です。言葉とは単なる音だけで無く、感情ののせ方1つで随分伝わってくる物が違う物だと思っていたその時。笑さすがに、ここで皆、我に返り大笑いしてしまったのです。何でもお新香で泣き出すとは!感情と言葉の音のギャップがありすぎですね・・・。ジブリッシュ「他にこういうのもあるんですよ。何処の言語でもない思い付きのデタラメ音同士でお互いに会話して意思を伝え合うというゲームなんですけど。「やって〜〜〜〜」皆ノリノリです。そこに丁度かめおかさんの演劇仲間がいたので二人で何やら見詰め合ってそれは始まりました。これは「ジブリッシュ」と言うそうです。「ルー、ルー、デニカラゴット、デュトールソ。」いかにもそう言う言語が本当にあるのではないか、と思う位にごく自然に会話しています。「フルォヅク、ビッタ、ピュローデソ。・スゴイ、よくもまあ思いつきでここまで流暢に・・・。これ簡単なようで中々出来ないですよ、皆さんも試して見て下さい。領域を超えてその他にも色いろ演劇を通じての体験を語ってくれて楽しい1日を過ごすことが出来ました。違う分野の方達と接していると今まで気がつかなかった視点や発見が沢山あり、お互いに得るところが大きいですね。私達は、もともと一つであった自然界を色々と分割して追及してきました。これは医学の領域、これは物理の領域、これは化学の領域、これは経済の・・これは農業の・・これは芸術の・・・・・。医学の世界ではどんどん専門分化し臓器別の診療科が進んでいます。状態になって行ってしまいます。様々な分野の人達が手を繋ぐ事で全体像を見てゆく事も必要なのではないでしょうか?人間や自然にはそんな限られた区分は存在しないし、私達はその区分けのない世界に生きているのですから・・。