Researchページの本文に移動するサイトマップEnglishこのサイトは一部Javascriptを使用しています。Javascriptを有効にするとより快適にご覧になれます。6「いじめに取り組む」を追加いたしました。センターでは、平成21年から「いじめ」をテーマにした生徒指導支援資料6冊を発行しています。追跡調査等から得られたデータを踏まえ、各学校がいじめに取り組む際に役立つ「校内研修支援キット」の形で作成されています。全教職員がいじめの実態について正確に理解し,その全ての児童生徒を対象とした正しい取組を行うことにより,深刻ないじめをなくすことを目的とした『いじめ追跡調査2013-2015』と『どのように策定・実施したら,「学校いじめ防止基本方針」が実効性のあるものになるのか?』の2点から構成された資料。/4.53MB)いじめの実態を定点観測的に調べた結果を3年ごとにまとめている報告書の最新版で,2013-2015年度の追跡調査のデータを分析した資料。「いじめに備える」:平成27年7月発行これまでに当センターが刊行したいじめに関する資料を踏まえて必要なポイントを示した資料と校内研修会等で活用できる研修ツールのリニューアル版の2点から構成された資料。/4.40MB)各学校において、「学校いじめ防止基本方針」を着実に実行に移しつつ、適切にいじめに対処できるよう一連の流れを再確認するための資料。全教職員がいじめについてきちんと理解し、その上で全ての児童生徒を対象とした正しい取組を行うことにより、深刻ないじめをなくすことを目的とした『いじめ追跡調査2010-2012』と『いじめについて、正しく知り、正しく考え、正しく行動する』の2点から構成された資料。/4.39MB)いじめの実態を定点観測的に調べた結果を3年ごとにまとめている報告書の最新版で、2010-2012年度の追跡調査のデータを分析した資料。「いじめを減らす」:平成23年6月発行いじめを減らすためにどのような取組を行うのが効果的かを、エヴィデンス(科学的な根拠)とともに紹介。別冊資料(下の(2))には校内研修での活用法も。/10.93MB)児童生徒の「自己有用感」を高めるために中学校区全体で社会性育成に取り組み、いじめも不登校も減らした実践事例の紹介とポイントの解説。/11.39MB)上記の実践事例が参考にした社会性育成の考え方と方法。「いじめを予防する」:平成22年6月発行いじめ追跡調査の続編(2007-2009年版)にあたる解説資料と、いじめ等の問題事象の解消・解決に不可欠な未然防止の取組を進めるための研修用資料の2点をセットにした支援キット。/4.57MB)平成19(2007)年度から平成21(2009)年度までに実施した3年間分の追跡調査の結果と解説。「どの学校にも、どのクラスにも、どの子どもにも起こりうる」という、いじめを減らすため、研修用ツールと解説資料の2点をセットにした支援キット。事後対応中心から未然防止中心へと学校の取組を転換するうえで必要な、正しいいじめ理解に立つ教職員の共通理解の構築に用いる研修用素材。いじめQ&A」ツールの裏付けとなっている、平成16(2004)年度から平成18(2006)年度までに実施した3年間分の追跡調査の結果と解説をまとめた資料。文部科学省ウェブサイト。