★短縮版:8/5(月)◆都立高校が、「スマホ」の校内持ち込みを解禁しました。YAMADA)が配信。日本人としての生きかたを考えます。(全号掲載ではありません)2019-08-06★短縮版:8/5(月)◆都立高校が、「スマホ」の校内持ち込みを解禁しました。約7000部を発行(日曜だけは休刊です)。創刊日は2004/10/5。【注】まぐまぐ!から受信されると、上記に[PR]と記載した広告が掲載されますが、当方とは無関係です。ある山田博士(ひろし)が配信。人としての生きかたを考えます。なんともユーモラスな文体が人気のようで......。山田博士(ひろし)です。お元気でしたか!今日もまたお逢いしましたね。地球という星を平和にしたい。子どもたちの頬(ほほ)に流れる涙をストップさせたい。空にのんびりと流れる雲を眺めながら、ぼくはいつもその方法を考えています。文明を変え、歴史を変えてきた重い事実を、知ってほしい。下記は、「フェイスブック」です。「シェア」や「いいね!」をポチッしていただけませんか。あなたの小さな行動が、人類を大きく救います。いま足元にある大地は、世界中につながっております。付け、電子本として公開する予定です:(毎週「月曜日」を、どうぞお楽しみに!)『都立高校が、「スマホ」の校内持ち込みを解禁した。読者のかただけには、いち早く、こうしてご案内しています。↓===========================都立高校が、「スマホ」の校内持ち込みを解禁した。これって、社会の逆行じゃないの?~その3つの理由が、噴飯ものです。「禁止」......かと思っていたんです。これほど、「スマホ」が広がり、授業中にも生徒たちがみんな「スマホ」をいじっていれば、教師にとってはとても授業に熱が入りません。校内では「スマホ」は禁止にしたんだろうなあ......って。ところが、逆だった......!★(第2章)まだ世間を知らない子どもたちは、教科書の中身より、ゲームやラインや動画や歌などのほうに、ずっと関心があります。どこかの知らない国の歴史なんかを教科書で学ぶより、ずっと興味が持てますよね......★(第3章)そのために、ぼくはせめて未成年の間はこの「スマホ」を与えない。その間は、孤独になって、さまざまな世界の勉強をする。人間にとっては、それが絶対に必要なんです。みんなと同じようにワイワイ、ガヤガヤ......と楽しくやっていただけでは、ぼくたちは「人間」になれなかった......★(第4章)その後、ぼくたちの世代がパン食に馴らされたため、人口の多いぼくたちをねらって、日本社会にはファストフード店が広がったわけです。子どもをねらい打ちにすれば、あとの社会は自然に思うようになる。「禁止」......かと思っていたんです。これほど、「スマホ」が広がり、授業中にも生徒たちがみんな「スマホ」をいじっていれば、教師にとってはとても授業に熱が入りません。校内では「スマホ」は禁止にしたんだろうなあ......って。ところが、逆だった......!ぼくは、時々、自宅の近所にある小さな図書館でも、原稿を書いたりします。いまは、猛暑の中の夏休み。そのためか、小中学生や高校生たちが、涼みにきているのか、それとも「お勉強」のためなのか、分かりませんが、ぼくの横に座ったりします。親たちは、子どもが「図書館に行ってくる」......なんて言おうものなら、いかにも嬉しそうな顔をして送り出すのでしょうね。図書館で遊ぶこともないでしょう。悪いヤツもいないでしょう。周囲には大人もいるから安全だろうし。「きっとウチの子は、いまごろ一所懸命になって勉強してくれてるはずだわ。何か美味しいものでも作ってあげなくっちゃあ」なんて、思っていらっしゃる。ところがドッコイ(笑)。今日日(きょうび)、いまの図書館は、親たちが昔、子どものころに過ごしたような雰囲気とは、大きく異なっております。いや、建物自体は、まあほとんど同じです。前とはかなり変化しているわけですね。親たちにはそんなこと、ナンも、分からない。掛けても、なかなか図書館には出向かない。者と子どもばかりです。先日も、ぼくの左隣の席に、高校生らしい女の子が座りました。女の子かな」......なんて、鼻の穴をピクピク広げて判断したりします。お前はワン君か、と言われそうですが、でもなぜか昔からそうなんですね。子どものころワン君がそばにいたせいか、いまも、嗅覚(きゅうかく)をいつも使います。これって、案外、正確なんですよ(笑)。手の動きはパソコンから絶対に離しません。昔から、器用なんです。そのときは、どうも女の子のようでした。机の上に、可愛い小さなぬいぐるみがぶら下がっている黄色いリュックサックをトンと置きます。えっと......いまはリュックサック......じゃなく、あのカバン、あれ、なんと言うのでしたかね。背嚢(はいのう)......じゃなかった、これじゃ、軍隊のようだしなあ。書や筆箱やノートや、それにぬいぐるみや「スマホ」などを取り出します。瞬(またた)く間に、机の上は、それらの小間物(こまもの)で一杯になりました。あんた、そこで露天商みたいに、何か商売でもするの?......なんて、嫌みでも言いたくなりましたけど(笑)。そのように思いながらも、ぼくは相変わらず、キィボードをトントントンと打ち続けていたのです。その隣の彼女、しばらく時間が経っても、なんとも静かなんですね。頁を繰(く)る音もしません。鉛筆や消しゴムなどを転(ころ)がす音もしません。ナ~ンも聞こえてきません。へえ、いやに静かに勉強するものだなあ。周囲に迷惑をかけないなんて、たいしたものだ。それにしても......。一所懸命になって、「スマホ」の上で指の体操をしていました(笑)。これなら本の頁を繰る音もしませんよね。その状態が、ずっと何十分も、いや何時間も、いやいや、そのあと、閉館時刻まで、そのままなんです。出した教科書やなんだかを、またそのままザックにしまい始めたわけですね。なんのことはない、彼女は、図書館に涼(すず)みながら「スマホ」をいじりに来たわけ。この猛暑ですからね(笑)。なると、いかに呑気(のんき)なぼくも、いささか、慌てます。見えても、ぼくは、日本の●●たちを応援しているわけですモン(●●は、下記の設問をご覧下さい)。彼ら彼女たちが、この国の未来を作ってくれるわけです。そのためにこそ、いろいろな意味でぼくは情報を社会に知らせているわけですね。その未来を担(にな)う彼女たちが、その机の前でズ~ッと、その「スマホ」なるものを操作している。皆さん、気になりませんか。え?いまの子どもは、そんなものだって?大人でさえ、通勤電車の中では、みんな「スマホ」を触(さわ)り続けているんだからって?だから、そんなことをいちいち気にしていたら、とてもこの社会では生きられないって?う~むむむ(またまた唸[うな]ります)。それでは、いったい何のために、彼女は教科書などを机の上に広げているのでしょうね(笑)。いちおう「私、勉強をしています」なんていうような光景を見せるだけのカモフラージュなんでしょうか。良心の呵責(かしゃく)は、少しは......あるのかなあ(笑)。そのようにさせる「スマホ」。ぼくは、いまだ、「心も体も発展途上の彼ら」に、この「スマホ」なる箱を与えることに、大いに疑問を感じています。先日にも、たまたま、子どもに「スマホ」を持たせることについて、ぼくは述べたばかりなんですが、今回は、なんと、東京都立高校が、「スマホ」の校内持ち込みを解禁した......という報道が流れたのです。最初これを読んだときは、「解禁」じゃなく、「禁止」......かと思っていたんです。これほど、「スマホ」が広がり、授業中にも生徒たちがみんな「スマホ」をいじっていれば、教師にとってはとても授業に熱が入りません。校内では「スマホ」は禁止にしたんだろうなあ......って、単純に考えていたんです。ところが、逆だった......!今後は、堂々と校内に「スマホ」を持ち込んでもいいですよ。いままでのように、カバンの底に「スマホ」を隠すようなことはしなくてもいいですよ。......なんですね。これって、トンデモナイことです。ぼくは、今後の日本社会にとって、まったくの「逆行」じゃないかと思っております。そこで、最初に予言しておきます。加し、そして学力が低下して体も壊れ、若者たちから先に倒れる日が必ずやってくるだろうと。その途上で、この「スマホ」の校内持ち込みどころか、未成年の「スマホ」の使用が完全に禁止される日が必ずやって来るだろうと。ところで、今回の......。★(第2章)まだ世間を知らない子どもたちは、教科書の中身より、ゲームやラインや動画や歌などのほうに、ずっと関心があります。どこかの知らない国の歴史なんかを教科書で学ぶより、ずっと興味が持てますよね......ところで、この「東京都立高校で、スマホの校内持ち込みを解禁した」......ということですが、いったいどういうことなのでしょうか。東京都内の公立校への「スマホ」などの持ち込みを禁じる方針を見直したんですね。都立高では校長、そして小中学校では区市町村教委の判断に委(ゆだ)ねるとの通知を出したのです。いままでは一応校内への「スマホ」持ち込みは禁止だったのですが、その実態は、教師たちは見て見ぬフリをしていたわけです。学校側もみな、生徒たちが「スマホ」をカバンに入れて持ち込んでいることなど、最初から知っていたわけです。ある都立高校の教師も言っていましたが、みんな見て見ぬフリをしているんだ......と。これでは、教師も生徒も、どちら側にとっても、ストレスが溜(た)まります(笑)。そのため、今回、こうして堂々と、「スマホ」の校内持ち込みを認めた......というわけ。この「スマホ」持ち込みの理由として、下記の3つを挙げているわけですね(概略)。1.高校生のほとんどが「スマホ」を使っているため。都の調査によりますと、高校生の、なんと97%が「スマホ」を使っているとか。3.「スマホ」を使って調べる学習は、学力向上につながるため。何ですか、この理由は......。なんとなく、無理に寄せ集めてきたような......(笑)。確かに、2018年度の都教委の調査では、この「スマホ」の利用率は、高校生が97.3%、小学生でも63.9%にもなっていますから、上記の「1」のように、半ば、諦(あきら)めているのは事実でしょう。こんなことが理由なら、みんながピストルをカバンに持ち込んでいれば、どうなるのです?97%の生徒たちがカバンにピストルを入れて学校に通ってくるという理由だけで、それを学校側は堂々と認めるというわけですか(笑)。止と、その実態が大きくかけ離れていたのは事実です。先述したように、なにしろ、学校側は、見て見ないフリをしてきたわけですからね。言ってねえ......。「2」の、災害や犯罪などの緊急時に、いつでも連絡ができる安心感があるためって?そんなもの。子どもたちは、その時間、みんな学校にいるのじゃないですか。どこにいるのかは、はっきりしているわけですよね。それじゃ親たちは、学校に連絡して、子どもたちに連絡すればいいのじゃないですか。いままでもそうでしたが、自分の子どもに、連絡はしっかり取れます。学校側からなら、何か緊急なことがあれば、親たちに、メールや電話などで連絡すればいい。子どもたちに「スマホ」を持たせる理由になりますか。「スマホ」を使って調べる学習は、学力向上につながるため......ですっと。冒頭でも述べましたように、隣の席の女子高校生。何時間も、「スマホ」をいじっていました。勉強の「べ」の字も、彼女の頭にはありませんでした。教師たちは、一度、図書館へ行って、調査するといい。世間を知らない子どもたちは、教科書の中身より、ゲームやラインや動画や歌などのほうに、ずっと関心があります。どこかの知らない国の歴史なんかを教科書で学ぶより、ずっと興味が持てますよね。「スマホ」の中身を、自分で制御(せいぎょ)することなんて、とてもできません。勉強とは、自分一人でするものです。「スマホ」をいじれば、その先にはバーチャルの大勢の人がいて、とても一人にしてくれません。「スマホ」などを校内に持たせることなどしなくて、学校側が「授業用のタブレットなど」を用意すればいいのじゃないですか。その費用を出したくないから、子どもたちに「スマホ」を持って来いなんて、本末転倒じゃありませんか。親の教育方針や経済的理由から「スマホ」を持っていない子どもたちは、それだけで仲間はずれにされる。した子どもたちの行動を、学校側は助長するのでしょうか。教育委員会よ、しっかり答えて下さい。★(第3章)そのために、ぼくはせめて未成年の間はこの「スマホ」を与えない。その間は、孤独になって、さまざまな世界の勉強をする。人間にとっては、それが絶対に必要なんです。みんなと同じようにワイワイ、ガヤガヤ......と楽しくやっていただけでは、ぼくたちは「人間」になれなかった......そして、いまの大人たちに、この「スマホ」についてちょっと聞いてご覧なさい。自分が子どものとき、こうした「スマホ」が欲しかったかどうかって。逆に、昔は「スマホ」が無かったので本当に良かった......という人のほうが圧倒的に多いのじゃありませんか。生や中学生のときに持たされていたら、とてもいまのような「立派な人間」にはなっていなかった。おっととと、「立派な」......という部分は、しばし横に置いておいて下さい(笑)。言えば、子どもというのは、純粋そうな顔をしているけれど、心の中は、ある意味、本当に「残酷」なんです。間としての発展段階の途中ですから、誰もが通る道ではあるのですがね。他人を「純粋に差別」しますし、相手を見る表情を隠すことなどとてもできませんので、ストレートに他人の心に突き刺さります。何度も言いますが、まだ人間的に成長していないわけですから、ある意味、それは仕方ないことなんですね。界が否定されるわけです。子どもにとっては、いまいる学校や仲間たちが自分の全世界ですから。隠すこともなく、普通にできます。口では言えないことを、平気でラインなどでつぶやくことができる。写真や動画を拡散することも平気なんですね。その写真が、世界中に広がり続けるだなんて、教わっていないわけですから、誰も分かりません。結果を想像できないわけです。こんなことをされて、あなた、平然としておれますか。先述しましたように、大人なら、そんな相手から離れればいい。(「短縮版」のメルマガでは、このあたりを省略しています。そのような人が、今後、学校内への「スマホ」の持ち込みとともに、どんどん増えて行くことでしょう。いま、そのような人間関係を避けている人たちは、ますます、ギスギスした世の中になって、結局、それらの悲しいツケを自分で払うことになるわけでしょうね。いう意味でも、先日も述べましたが、「スマホ」はマイクロ波だ、ナントカ波だ、あるいはLEDのブルーライトが網膜を壊す......なんて言う以前に、この「スマホ」を使うこと自体が、「人格破壊」へとまっしぐらに向かわせるのだという認識を、ぜひ持ってほしいなと思っています。「自律型のAIロボット」にならなければいいけど。本の頁を繰ってくれたらなあ。読む本が無ければ、ぼくの本で良ければプレゼントするのに。お、何かぼくの殺気を感じたのか、突然、「スマホ」を手に握りしめながら、参考書の頁を繰りだしたぞ。見れば、その本......上下が反対......のようだけど。