#アセスメント作品紹介・あらすじ教師と生徒の対話を重視した相互的な学習評価が求められている。学習ニーズや学力進歩に応じて評価(アセス)することによって生きる力を育むコンピテンシーの形成をめざす。形成的アセスメントの概念を包括的に紹介し、中等教育における各国の優れた実績を紹介する。*}2014年2月23日<図書館で借りた>最後の「監訳者あとがき」(p.272)が一番参考になる。(※監訳者:有本昌弘先生)「日本の教育界で浸透するには10年以上かかるだろうと思われるもの」として、この本のタイトル「アセスメント」が挙げられている。