え方が人の言動を変える。省察を促し言動の変化を生み出す。源泉は「省察(reflection)」~思考を促し考えさせる育成を~革新(イノベーション)や創造性には「考える」ことが不可欠だというのは周知のことです。「もっと考えてほしい...」しかし、人は強要して考えるようになるわけではありませんし、「教えて」考えるようになるわけでもありません。私どもは「考える場」の提供を通し、自己省察をはじめとする思考の深耕を促し、社会人の学びを支援します。解決策や正解を一方的に与えるのではなく、本人が直面している問題や困っていることを題材にして、対話を活用し、物事を根本から考える教育を行います。「考える場」を提供するために、講義形式ではなく、対話を活用しながらリフレクション(省察)を起こさせます。講師はPPTに向かってしゃべるのではなく、参加者一人ひとりと向き合い、思考を促す問いを適宜投げかけます。●構成主義的な視点からの関わり知識は与えるものではなく、人の中で構成されるもの。学習者は積極的に環境に働きかけ既存の知識を駆使して新しい知識を主体的に構築していく存在。お問合せはこちらこのようなことでお困りではありませんか?既成の研修プログラムでは満足できない。社員に考える機会を提供したい。従業員にもっと考えるようになってもらいたい。会議の生産性を上げたい。トレーニング導入の際に助成金の申請が可能です。申請には、条件などもございますので詳細は専用窓口へお問い合わせください。関する疑問や、今考えていること等を中心に、皆さまへ問いを投げかける形式で綴っています。書籍に関するご意見・ご感想などお寄せください。える者は学び続ける講師を中心に、教える立場にある人が集まり、教えるとは何か、学びとは何かなどについて、構成主義的な視点から共に学びあっています。代表の土田です講師になって25年。これまで2万人以上の方とお会いしてきました。この頃、人に何かを教えるということは「共に考える」ではないか、と思うようになりました。