書評_セミナー講師養成Tweet講師をやっていると、「意外な受講者」に出会うことってあります。セミナーや研修の間、うなづくこともなしに怖い顔をしながらじっとこちらを見ている...。何が不満なのか、と内心訝しく思っていると、実は単に真剣に聞いているだけだった、なんてこと。アイコンタクトもバッチリ、講師の話を「うん、うん」とうなづいて聞いていて、(あぁ、この人はしっかり理解しているんだろうな)と思いきや、セミナーや研修の最後の最後になってトンチンカンな質問をしてきて、(おいおい、一体何を聞いてたんだよ)と言いたくなるような人。雅泰著、オトナ相手の教え方です。...というか、実は「SPトランプ」という別の考案者がいる人材のタイプ分けの手法がそれなので、若干SPトランプについても触れた上で本書に戻ります。SPトランプのSPは、「サブパーソナリティ」を表し、八尾芳樹、角本ナナ子の両氏によって開発された手法です。その内容は、イタリアの心理学者ロベルト・アサジオリ博士のサイコシンセシスを基に、人間の持つさまざまな面をとりあげて、キャラクター化し、ニックネームを付けて、52枚のトランプに描いてあります。自身や他者の人格を形成しているキャラクター(サブ・パーソナリティ)を選び出すことにより、各自の性格特徴、強み、弱み、成長課題等が顕在化します。こと(株式会社SORAホームページより)。ちなみに、「ロベルト・アサジオリ博士」を調べてみると、心理学の新潮流「トランスパーソナル心理学」を提唱している方とのことで、その内容は「人間の究極的な目的とは、自己を越えた何ものかに統合される」とのことです。スピリチュアルな分野に寄っているところもあり、ここら辺は好き嫌いが出そうですね。関根先生が著書でも述べているとおり、あくまでもこれらの「4つのタイプ」は、相手との違いを理解するための参考程度としてください。言う位置づけが良さそうです。講師の教え方、受講者の学び方の相性があったSPトランプによる受講者の分類の説明を見てみましょう。受講者を、「能動的か受動的か」「感覚的か論理的か」の二つの軸で、能動・感覚のハート型、受動・感覚のダイヤ型、受動・論理のクラブ型、能動・論理のスペード型の4分類に分けるのが基本となります。関根先生(というか、SPトランプの提唱者の八尾、角本先生)いわく、それぞれに固有の学習方法があるとのことです。逆を返せば、それぞれのタイプの人が講師になったときには指導方法にも一定の傾向が出てきて、講師と受講者が同じタイプの時にはうまくいくが、異なるタイプの時には相手に合わせた指導方法が必要になってくる、となります。論理的に指導しようとする細かい指導は行わないちなみに、この手のタイプ分けが好きな方は、コルブの学習スタイルに関しても目を配っておくことをお勧めします。こちらは、ある程度アカデミックな世界でも受け入れられていますので、実務にどう使うかは別にして知らないと恥をかくこともあるかと思います。OJTですぐ使える手法がお得なお、本書には職場に新人が来たときにすぐにでも使えそうな手法が紹介されているのがうれしいところ。その中から二つの手法を紹介します。仕事マップ:新人が関わる仕事の全体像をマインドマップ的にまとめる(まとめさせる)ことにより、理解せしめる職場インタビュー:新人に、自部署、他部署を含め、これから関与する人達をインタビューさせる。インタビュー内容は、仕事の内容、成功事例と失敗談、1番うれしかったこと、今後の目標、今までのキャリア、新人との関係性、お勧めのランチ、趣味、など。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。(別サイト)セミナー集客コンサルティングプレゼンテーション。