個人に依存するところは大きいのではないでしょうか。私立大学と国立大学に入ってくる学生でも、大分、気質が違うと思いますし、そこは余りまとめてこういうものだとは言えないかという気がします。先ほどの西原委員のお話で少し考えました。多様な生き方は思い付かない、歯科医師が96%は普通の開業医で、勤務か開業する以外には空想と言うか思い付かないのですが、開業医の中でも、どこに重点があると言うか、少し頑張ってやるかというのはいろいろあると思います。今までの到達目標には余り入っておらず大雑把になっているのですが、学校歯科医で頑張って検診して問題解決をしようとしている先生もいるし、訪問診療として在宅や施設に行って超高齢化社会の現実を何とかしようという先生、それから、私が先ほど少し言いましたが、今度は特定保健指導にも手を付けて、神奈川県に2、3人いるのですが、実際その特定保健指導を行う施設になり管理栄養士を雇い特定保健指導を始めているという先生もいらっしゃいます。開業医の中でも、そういう種類、違いが出てきているので、そういうことを後押しするような制度設計ができないかという気がしています。今だと、付録でやっているの、それはよかったね程度です。なくて、今の社会はそのように動いているので、そういうことをやること自体は経験のために大事だし、そこで何人かはそちらの方向を頑張ってやっていくかもしれないし、歯科医師の中にもそういう人は人材としてどうしても必要なので、何かそういう制度になると有り難い。歯科医師会でもそれなりにボランティアで頑張って研修会をやって勉強して、種々雑多な研修会がありますから、そういう中で勉強してみるとか、私は歯科医師会をやっていますから、そういう要素が入ると大変有り難いという感じを持っています。何かそういう要素が入ると大変有り難い。先生が言った、多様性になるのか、キャリアのひとつになるのか分かりませんが、そういう感じがいたしました。今、鴨志田委員がおっしゃった点について、やはり地域で活躍されている先生には特徴があります。我々が6年間の教育を行い、研修医は病院長の下でセンターの運営でやっているわけですが、附属病院での方向性と言うのでしょうか、まず、ポリシーを明確にしていったときに、今、うちはDEMCOPやDEMCABという言葉で、全身疾患が分かるような歯科医師を育成しようということで、北九州市と5地区の歯科医師会とが連携協定を結びリカレント教育を行っています。すると、そこに見えている先生方でも、すごく秀でた方と興味本意で来てくださっている方がおります。その経験をしていくと、もしこの先生が大学で教えてくれたら、非常に我々は助かるという経験をしました。正直に申し上げて、これまでは、歯科医師会の先生方、あるいは同窓会の先生方で、自分はうまいのだとおっしゃる方がたくさんいるのですが、実質、我々はどのように評価していいのか分からない状況でした。今、歯科医師会も生涯研修制度をしっかり組んでいらっしゃる中で、そういうものを見える化して情報開示して我々が活用できるようになれば、各大学の特色に従って、今、鴨志田委員がおっしゃったような先生方を入れていく、そうすることで、田上委員が訪問歯科ができないので大学がきちんと診なければいけないとおっしゃっているのですが、そうではなくて、しっかりやっている方に来てもらうという逆転の発想が、鴨志田委員の発想かと伺いました。変わってきているのですよね。そのように理解していいのですよね。私もそういう気がしています。ほかに何かございますか。しつこいようですが、ゆとり世代について。私は私の地区で長年教育委員をやっています。