塾の使い方-シェア-ツイート-ブックマーク-Google+-Feedly-LINE私の塾は世間一般の「面倒見のいい塾」とはちょっと違います。最終的な目標は「自律学習」にありますから、「面倒見の良さ」とは対極にあるのです。「定期テスト対策を学校別先生別に細かくやってくれる」まあ、いろいろあります。どれも、一時の成績を上げるには効果的ですね。昔に、保護者の方に「親は塾に成績を買いに来ているんだ」と怒られたことがありましたが、そういうお考えのご家庭にはこういった面倒見の良さは大切です。特定の「教師」がいなければなりたたない勉強は、その場限りですから長期的には意味がありません。いうなれば、「型にはめる」勉強は型がなくなれば崩れるのみです。そこで私は「自律学習」ができるようにすることをコンセプトに置き始めたのです。自律学習を仕掛けるためには準備が大変とはいえ、誰もかれもが急にできるようになるわけではありません。いう時にいかに自分だけでできるようにするか、言い方は悪いですが、「お膳立て」が必要です。今回自律を促すために2つのことを行いました。一つは、教科書と与えている教材、そして生徒さんたちが自由に使える動画授業の対応表の作成。コンセプトが違うもの同士ですから、必ずしも符合しない部分もあります。逆に子供たちはテキストだけ与えられても、分からないところを解決するために何を勉強すれば分からないわけで、どうしても必要なのです。一つは、勉強の仕方のマニュアル。普段の勉強とテスト前の勉強の違いノートの作り方などなど、困った時に読めばわかる内容です。実は、その場で「面倒見をよく」するよりも、手が込んでいるし、手間暇かけているんです。まとめ子どもたちが大人になった時に勉強したいときに自分で勉強ができることはとても大切です。年齢が低いうちにその練習をすべき。いう意味では、真の意味で「面倒見のいい」塾は、子どもの自律を促す塾であり、子供を型にはめる塾ではないのです。勤務を経て2010年4月SF-Learningを起業。「考える力」をつける指導を目指し、未来の担う子供たちを応援。小学校PTAをはじめ、地域活動にも参加。常に新しいことを取り入れて、日々変化し続けています。】成績は売っていませんが、学力なら育てています。勤務を経て2010年4月SF-Learningを起業。「考える力」をつける指導を目指し、未来の担う子供たちを応援。小学校PTAをはじめ、地域活動にも参加。常に新しいことを取り入れて、日々変化し続けています。キャンセル投稿を送信できませんでした。メールアドレスを確認してください。メール送信チェックに失敗しました。このブログではメールでの投稿共有はできません。