教師教育研究に寄稿したものです。.pdf「展開する場の中で」(2016)ファシリテーター的思考で、小学校のPTA会長をするとどうなるか。脈打つ知を求めて「脈打つ知を求めて」(2017)​実践からの学びを固定的な知としてしまうのではなく、脈打った状態を保つために、物語ること、読み返すことの必要性を述べています。ファシリテーション欲求(2014)「ファシリテーション欲求」(2014)​ファシリテーターの内面に潜在する欲求が、場のあり方に、写し絵のように影響する。