ボランティアによる英語活動にシンセティック・フォニックスを導入する授業支援が、小中連携で始まっています。Trainerも、授業の組み立て、教材の活用方法、教材作りも含めた研修サポートを行っています。充実の一環として、「英語力の向上」を実現すべく、平成27年10月に保護者のボランティアを募集した。Phonics研究会(以下JSP研究会)の連携により小学校で英語活動ボランティアによるシンセティックフォニックス(以下フォニックス)の授業を開始した。フォニックスに注目した理由は平成30年度の学習指導要領の柱として英語の教科化が見込まれ、5、6年対象の「聞く」「話す」のみを中心としたコミュニケーション能力の素地を養うという目標が、「読む」「書く」の育成も含めたコミュニケーション能力の基礎を養う、という目標に変更されるためである。フォニックスは理論性、実証性とともに明確な手法があるため、三校の校長がこの指導法を導入することを決定した。ボランティアの要件は以下の通りとした。平成29年4月現在両校合計約20名(随時募集。