ミライ研究室2021年、現行の大学入試が大きく様変わりします。どのように変更されるのでしょうか。その入試に立ち向かうにはどんな力が必要なのか、そこで求められる「資質・能力」は将来にどうつながるのか、最新情報をまとめてお届けします。入試では、どのようにして測られるのでしょうか。ジェネラルマネージャーの上之門宏美さんに解説していただきました。言うと、「正解が一つに決まらない、あるいは、正解がない問題に対して、手持ちの知識でどれだけあがくことができるかを見る問題」によって測られると考えます。「主体的に勉強する」「さまざまな事象を自分ごととして捉える」という資質を測る出題とも言えるでしょう。従来の入試において思考力や表現力を問う出題、とされている問題は、多くが「正解が一つに決まっていて、自分で試行錯誤してその正解にたどり着く」という切り口で出題されてきました。国語の「筆者の言いたいことをまとめなさい」という設問などです。「先生から教わったプロセスを再生する」。日本史の「この資料から読み取れる摂関政治の特徴を書きなさい」など、学んだ内容を整理して記述するような設問です。このように、従来の入試では「課題に対してどう対応するか」ということが問われ、提示された課題そのものの前提に疑問を呈したり、課題を超えて考えたりすることは、基本的には求められていませんでした。新しい入試においては、従来の入試で問われていたような力に加えて、課題を超えた考えを求められることも出てくるでしょう。具体的には、以下の3つの形式が想定されます。1.課題の背景や理由を考えさせるある事象に対して「どうしてこうなったのか」と自分なりに背景や理由を探ることを問う問題です。南北問題について「何が問題になっているのか?」だけでなく、「そもそも人類の歴史から考えたときに、なぜこれだけ格差が広がるのだろうか?」というところまで問うような出題がこれにあたります。「何が問題になっているのか?」は、世界史でも地理でも教わりますが、「なぜ格差が広がるのだろうか?」ということは、社会的な観点、経済的な観点、科学的な観点など、さまざまな切り口から考えられ、正解は一つではありません。2.課題に対する自分の意見を提示させる課題を単にまとめさせるだけでなく、「では、あなたはどう思いますか?」と、意見を提示させる形式です。「留年がいいと思うか、悪いと思うか、そう思う根拠は何か」などの設問がこれにあたります。人が納得できるように提示してください」と、解決策の提示まで求めるものです。「留年が多い」という課題に対して、背景の考察や自分の意見の提示だけでなく、「どのようにして解決すればいいと思うか?」というところまで問われるのです。今後ICTが進展してくると、「インターネットを使って調べても構わない」という条件や、「調べた情報が、なぜ正しいと判断したのか、なぜこの課題の答えを出すのに活用できる情報だと判断したのか、などの論拠も含めて述べよ」という出題も可能になります。「隣の生徒と話し合って答えを出しなさい」という試験が実施されることもあるかもしれません。実は、前述した3つの形式のような問題を、すでに出題している入試もあります。次に、新しい入試の問題をイメージする上で参考になりそうな問題へのリンクを挙げますので、参照していただければと思います。入試が変わるとなると、「どんな形式の問題を練習しておけばいい?」「類題を解いておけば対策できる?」と考える方も多いと思います。新しい入試の意図からすると、これらの質問は的外れと言わざるを得ません。新しい入試では、「対策をとることのできない課題に対して、手持ちの知識でどうあがくことができるか」を見たいわけなので、類題を解いて対策できるような問題は出題されないでしょう。求められているのか、今の自分はそれに対応できているか、を把握するために、類題にあたっておくことは無駄ではありません。それ以上に大事なのは、日ごろからニュースなどを見て「これって、要するにどういうことかな?」「なんでこういうことが起こるんだろう?」「どうすれば解決できるんだろう?」と疑問を持つことや、持った疑問について友だちや先生、親子で話すことです。面と向かって話すのが恥ずかしいなら、インターネットで調べて、調べたことをメモにまとめておいてもよいでしょう。興味のない事象について出題されると手も足も出なくなるので、幅広い事象に興味を持ち、自分で考え、調べて、発話や文章という「言葉」にしてみることが大切です。テスト(仮)」をめぐっては、現在も様々な議論が展開されています。いって、これからの社会を生きていくために必要な学力像が変わるわけではありません。「うちの子は(自分は)中3だから、制度が変わる前に大学入試を受けることができるのでセーフ」と思っている方もいらっしゃるかもしれませんが、今までのノウハウを使って大学入試対策を行えるという意味のみにおいて「セーフ」なのであって、社会に出てから必要となる資質・能力は、新しい入試を受ける世代と変わらないことは、念頭に置いておいていただきたいと思います。?_2016.1イチからわかる2021年大学入試改革_Z会員保護者会より_2016.7ミライ研究室お問い合わせボタン~最新の情報をお届けします~ミライ研究室専用LINE、Z会の無料メールマガジンで最新の情報をお届けします。circle-left。