コメントを受け付けていません。本「「学力」の経済学」その教育、本当に効果があるのか?を読んでみました子どもが生まれるとやはり家庭では、教育のことが頭を過ぎります。「どんなふうに育てれば賢くよい人生を送れるんだろう」と、早速、教育のカリスマの本を何冊も買って調べる・・・でも、それは、子どもの置かれた環境や家族などが複雑に絡んでいるのでそのままその本を読んで行動したとしても成功しないのでは?そんな疑問を教育経済学を通した科学的根拠(データ)により解決しようというのが「「学力」の経済学」という本でした。他人の”成功体験”はわが子にも活かせるのか?>>>データは、個人の経験に勝る気になる内容でしょ。特別な個人の(東大合格)体験より個人の体験を大量に観察することによって見出される規則性に注視することの方が一般的であるという。確かに後者の方が確実に目標に近づけます。子供を”ご褒美”で釣ってはいけないのか?>>>科学的根拠に基づく子育て実際に勉強やテストに対して前と後にご褒美で釣った実験が行われ、学力テストでよい点を取ったのは〇〇だったという話やゲームや友達が与える影響、幼児教育は、その後の人生をも変えていくという興味深い話となっています。”勉強”は本当にそんなに大切なのか?>>>人生の成功に重要な非認知能力ただ幼児教育だけをするのではなく、学校では、社会で要求される「生きる力」をやしなうことが重要だとしています。その中でおもしろかったのは、しつけを受けた人は、年収が高かったという話・・・ぜひ読んでみてください。教育に実験が必要なのか科学的根拠のほとんどがアメリカなどで行われたもので、条件が変わればデータも変わるはず。国を代表する体験談や学力テスト結果などからこうやるべきという日本の教育方法よりもデータ化することで全体の学力が上がればやった方がいいと思いますが、基準の決め方や予算の問題も絡むとそうはいかないのでしょうね。学校の先生ってなぜこんなに忙しいんだろう。親たちもなぜこんなに忙しいんだろう。子供たちも・・・なんかぐるぐる回っているだけで解決の糸口は、まだまだ見えない教育の世界。データがすべてはないけど親としては、基準みたいなのがあると目標が立てやすくなり、みんなが幸せになれそうと感じました。人って数字で表現してくれると納得がいきますよね。ベストセラーとなっています(2015年9月19日現在)。みんな気になっているんですね。参考にしてみてください。さとし氏の絵本は、大人が読んでもおもしろいコメントは利用できません。子供と一緒に楽しく遊んで賢くならないか・・・という意識をもってアナログな子育てしてきました。